大班--打击乐活动《土耳其进行曲》
幼儿园幼儿园大班音乐教案土耳其进行曲(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班音乐教案土耳其进行曲(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班音乐教案土耳其进行曲一幼儿园幼儿园大班音乐教案大圆圈变变变二幼儿园幼儿园大班音乐教案欢乐舞曲三幼儿园幼儿园大班音乐教案土耳其进行曲一幼儿园大班：土耳其进行曲（配器演奏）活动目标：1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。
2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。
3、引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。
活动准备：乐器、图谱。
活动过程：一、熟悉音乐1、连续两遍音乐入场，并做相关动作。
提问：你觉得这首音乐是怎么样的？好像在干什么？2、听音乐进一步感受乐曲性质。
介绍：乐曲的作者、名称及内容。
二、熟悉图谱1、听音乐，教师指图谱。
介绍：图谱中的三种图形分别代表三种乐曲，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细听：他们像什么乐器发出的声音？2、匹配乐曲。
3、请幼儿按节奏读图谱。
4、听音乐读图谱。
三、徒手练习1、手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。
2、看指挥，分乐器练习。
3、提出要求进一步练习。
四、配器演奏1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。
讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。
2、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。
3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。
4、请幼儿当小指挥，进一步选择交换乐器。
《土耳其进行曲》幼儿园大班音乐教案
《土耳其进行曲》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识《土耳其进行曲》这首乐曲，知道它是由奥地利作曲家莫扎特所作。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的姿势演奏小型打击乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《土耳其进行曲》的旋律，学会用打击乐器进行演奏。
难点：让幼儿掌握正确的演奏姿势和节奏，能够合奏出完整的乐曲。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）、乐谱。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，保证音响效果。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《土耳其进行曲》，让幼儿聆听并感受乐曲的美妙。
2. 讲解：教师向幼儿介绍《土耳其进行曲》的作者莫扎特，以及乐曲的特点和背景。
3. 演示：教师用打击乐器演奏《土耳其进行曲》，让幼儿观看并学习。
4. 练习：幼儿分组练习演奏《土耳其进行曲》，教师巡回指导，纠正姿势和节奏错误。
5. 合奏：全体幼儿共同演奏《土耳其进行曲》，教师指挥。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对音乐的兴趣。
2. 演奏技巧：评估幼儿在演奏过程中的姿势、节奏掌握情况，以及合奏时的协调性。
3. 情感表现：关注幼儿在演奏过程中的情感投入，以及音乐审美能力的提升。
六、教学延伸：1. 创作活动：教师引导幼儿根据《土耳其进行曲》的旋律，创作自己的音乐作品。
2. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用《土耳其进行曲》的旋律。
七、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起听《土耳其进行曲》，并尝试用家庭中的日常物品进行简单的打击演奏。
2. 家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，记录下他们的进步和成长。
八、课程反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，以及如何调整和改进。
2. 关注幼儿在课堂上的个体差异，思考如何因材施教，让每个幼儿都能在音乐教育中得到锻炼和提升。
大班音乐优秀教案及教学反思《土耳其进行曲》(5篇)
大班音乐优秀教案及教学反思《土耳其进行曲》（5篇）大班音乐优秀教案及教学反思《土耳其进行曲》 1活动目标：1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。
2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。
活动准备：乐器、图谱。
活动过程：一、熟悉音乐1、连续两遍音乐入场，并做相关动作。
提问：你觉得这首音乐是怎么样的?好像在干什么?2、听音乐进一步感受乐曲性质。
介绍：乐曲的作者、名称及内容。
二、熟悉图谱1、听音乐，教师指图谱。
介绍：图谱中的三种图形分别代表三种乐曲，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细听：他们像什么乐器发出的声音?2、匹配乐曲。
3、请幼儿按节奏读图谱。
4、听音乐读图谱。
三、徒手练习1、手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。
2、看指挥，分乐器练习。
3、提出要求进一步练习。
四、配器演奏1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。
讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。
2、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。
3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。
4、请幼儿当小指挥，进一步选择交换乐器。
教学反思：整个活动我以幼儿的需要为主导，以一定的情境贯穿整个活动，以教师和幼儿的互动为整个活动的支撑。
快乐地、完整地开展了本次活动。
在活动的设计和构思上，依据纲要中艺术领域所提出的总目标，喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术创造的这一理念，以及丰富幼儿对音乐的认知审美感，来开展了本次活动。
上完此活动，感悟如下：(1)活动中我应该尊重幼儿的个性，尊重、理解并接纳幼儿提出的每一个问题，而不是对幼儿的问题避及不谈，让幼儿有自己充分展现自我的空间。
整个活动，我为幼儿提供了丰富的打击乐器，让幼儿充分发挥自己的创造和想象，自主选择乐器并尝试。
教师与幼儿之间的互动，以及幼儿与同伴之间的合作，都使幼儿在与同伴之间，与教师之间都建立了一种团结合作的情感，幼儿对音乐的表现力以及对节奏的掌握的能力方面都得到了自主、全面的发展。
大班音乐活动土耳其进行曲教案【含教学反思】
大班音乐活动土耳其进行曲教案【含教学反思】一、教案内容1. 教学目标•能够理解土耳其进行曲的基本节奏和旋律；•能够合奏土耳其进行曲，协调配合；•能够跟随旋律和节奏进行舞蹈表演；•能够理解亚洲音乐文化和西方音乐文化的差异。
2. 教学准备•打印土耳其进行曲的谱子，分发能够看谱的学生；•准备乐器：鼓、铃铛、口哨、木棍等；•装点教室：放置巨幅土耳其国旗、小装饰品等。
3. 教学过程3.1 教学引入（10分钟）1.拍手问好，确认学生状态；2.点播土耳其进行曲片段，烘托教学气氛；3.向学生介绍土耳其，简单了解土耳其文化，引导学生理解土耳其进行曲的来历和意义。
3.2 音乐儿歌（10分钟）1.学生跟随教师口齿，一起哼唱土耳其进行曲模仿哨声带来的旋律；2.要求孩子边唱边用手拍打鼓，提高学生的音乐感知能力；3.提问有哪些乐器可以在这个曲子里使用，并分配相应的乐器。
3.3 乐器学习（20分钟）1.以铃铛为例，展示如何摇动铃铛并配合音乐；2.学生练习摇动铃铛，并尝试在特定的节奏上摇铃；3.学生练习其他乐器，如哨子和击鼓等，配合铃铛声一起进行。
3.4 合奏表演（25分钟）1.学生齐奏土耳其进行曲；2.试着慢慢加快节奏，提高协调能力；3.整理并指导学生进行合奏。
3.5 舞蹈表演（20分钟）1.将土耳其进行曲作为背景音乐；2.详细讲解土耳其民族舞的特点，并进行演示；3.要求学生跟随音乐进行舞蹈表演。
3.6 教学总结（5分钟）1.向学生询问对今天活动的体验；2.评价学生的表现，鼓励他们面对不同的文化与乐曲，勇敢尝试；3.向学生简单介绍亚洲音乐文化和西方音乐文化的差异。
二、教学反思本次音乐教学课堂教案，涉及到了多方面的知识和教育目标，为学生带来了全新的音乐体验和文化认知，让他们在欢乐中得到了经验与进步。
在教学过程中，我们发现以下几点优点和不足：1. 教学优点1.以课文为引入，引导学生进入主题；2.采取互动形式，让学生参与到学习中；3.以重点分配的方式，使学生更专注；4.活动形式生动有趣，激发了学习兴趣。
大班音乐《土耳其进行曲》参考教案
一、活动目的：
1、培养幼儿对打击乐的兴趣，认识了解基本的打击乐器，学习区分它们声音的不同（重点）
2、感受和表现进行曲的节奏型，学习根据图谱用不同的声音动作模仿节奏型。
（难点）
3、学习用不同乐器进行合奏，并从中体验合作的快乐。
二、活动准备：打击乐器若干、CD机、CD、图谱
三、活动过程：
1、教师出示乐器：铃鼓、碰铃、木鱼，并当场演奏，请幼儿将这些乐器的声音分别与教师提供的卡片上的图形相匹配
2、请幼儿用自己的嗓音来分别模仿以上三种乐器的声音。
3、教师出示挂图上的图形乐谱。
一边跟随音乐用手指在图上移动，一边朗诵由幼儿创作的模仿声音构成的节奏型。
图形乐谱：
4、教师带领幼儿边听音乐，边看图形谱，边朗诵模仿节奏型，边做相应的乐器演奏模仿动作。
5、幼儿分成三个声部合作表演上述动作，每声部上做特定乐器的模仿动作。
教师用与幼儿相同的模仿动作指挥幼儿的合作。
6、教师指挥分成三个声部，用相应乐器合作演奏。
大班音乐活动土耳其进行曲教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动土耳其进行曲教案【含教学反思】一、教学背景此次音乐教学活动是为大班儿童开展的，教学内容是土耳其进行曲。
通过活动，让孩子们能够了解并了解音乐文化，懂得欣赏音乐，同时培养他们的音乐素养和艺术欣赏能力。
在进行教学过程中要尊重孩子们的能力发展，随时调整教学过程，让孩子们能够更好的学习。
二、教学目标1.能够了解并欣赏土耳其进行曲的风格和特点。
2.能够听出主旋律和伴奏的不同，并模仿进行演奏。
3.能够通过乐器演奏与合唱的方式感受音乐的魅力。
4.能够发扬团队合作的精神，在音乐活动中体验快乐，增强对音乐的兴趣。
三、教学准备1.合适的音乐教学器材。
例如：各种打击乐器、合成器以及其它器材等。
2.教学用的板书，包括曲谱、歌词以及教学步骤等。
3.创设适合音乐教学的环境，例如：音响效果、座椅、课桌等。
四、教学步骤1. 介绍土耳其进行曲首先，老师可以介绍土耳其进行曲的背景，让孩子们了解其文化渊源，让他们更好地理解土耳其进行曲的内涵和特点。
在教学过程中，老师可以播放一些相关的音乐，让孩子们感受土耳其音乐的独特魅力。
这样可以激发孩子们对土耳其进行曲的兴趣和好奇心。
2. 演奏土耳其进行曲在孩子们听了土耳其进行曲的主旋律和伴奏后，老师可以介绍一些打击乐器，让孩子们依照旋律，演奏各种打击乐器的节奏，调动孩子们的积极性，从中体会和感受土耳其进行曲的独特魅力。
3. 进行合唱在伴奏打击乐器的配合下，孩子们可以进行集体合唱，共同演唱这首土耳其进行曲。
孩子们可以根据自己的对音乐的理解，自由发挥，创造属于自己的音乐表现。
4. 教学反思有些孩子可能会对土耳其进行曲的风格感到不适，或者不想参与活动。
此时，老师应该尊重和关怀孩子们，调整音乐教学的形式，让孩子们感受到音乐的快乐，学会欣赏别人的音乐。
五、教学评估孩子们在教学活动中表现积极，他们可以较好的演奏打击乐器的节奏，也能够较为自由的进行和声。
通过集体合作的方式，他们可以更好的感受到音乐的魅力，也能够更好的理解音乐的内涵。
幼儿园大班教案《土耳其进行曲》含反思
幼儿园大班教案《土耳其进行曲》含反思一、教案背景本次教案适用于幼儿园大班，课程内容为音乐欣赏。
本次教学将选取土耳其进行曲进行音乐欣赏，并在欣赏的基础上，进行动作表演活动，以提高幼儿们对音乐的欣赏和理解能力，同时增强他们的协作能力和动手能力。
二、教学目标1.知识目标•能够听辨出土耳其进行曲的基本旋律。
•能够理解吉他和鼓乐器在土耳其进行曲中的作用。
•能够根据音乐的旋律和节奏进行动作表演。
2.能力目标•培养幼儿的音乐欣赏能力。
•培养幼儿的动手能力和协作能力。
3.情感目标•增强幼儿对多元文化的理解和尊重。
•增强幼儿的艺术修养。
三、教学准备•播放器。
•音乐文件：土耳其进行曲。
•音响设备。
•面巾纸、饮水杯、玩具球等活动物品。
四、教学步骤1.引入•教师播放土耳其进行曲。
•学生跟着音乐摆动身体，听一遍后，让学生感受一下这首曲子带给他们的情绪和感受。
2.活动一：欣赏音乐，画画表达•学生再次听土耳其进行曲。
•老师提醒学生注意音乐中吉他和鼓乐器的部分。
•让学生自由使用颜色的水彩颜料或手指颜料等进行画画，通过画画表达这首曲子给他们带来的情绪和感受。
3.活动二：音乐表演•让学生分成两组，一个组负责演奏鼓乐器，另一个组负责演奏吉他。
•老师指挥每个组的学生按照节奏演奏，创造出属于自己的音乐。
在结束时，老师掌声鼓励。
4.活动三：动作表演•教师口述一个具体的动作表演过程，然后播放土耳其进行曲。
•学生按节奏运动，在动作表演中融入了自己感受到的音乐元素。
5.结尾•共同回顾本次课程的内容：音乐欣赏、画画表达、音乐表演和动作表演，让每个孩子分享自己的收获。
•让学生以音乐为伴，自由活动。
五、反思本次教学中，通过音乐、画画、音乐表演和动作表演四个环节的设计，让学生能够在欣赏音乐的过程中展现自己的创造力和想象力，增强了幼儿的团队协作和动手能力。
在教学中我们也发现，在引导幼儿欣赏音乐时，教师应该更注重培养幼儿的直觉和想象力，而非过分强调对音乐的理解和记忆。
大班音乐教案土耳其进行曲
大班音乐教案：土耳其进行曲一、教学目标1.了解土耳其音乐文化，了解土耳其进行曲的来源和特点；2.认识音乐中存在的节奏、旋律和和声等元素，并理解它们的作用；3.学会演奏土耳其进行曲的乐器（例如打击乐器），并能够将它们组合在一起创造出土耳其进行曲的旋律；4.通过音乐的合作演奏，培养学生团队合作的能力和表现能力。
二、教学内容1.土耳其音乐的特点和概述；2.土耳其进行曲的组成和演奏方式。
三、教学过程3.1 土耳其音乐的特点和概述土耳其音乐是以各种打击乐器、弦乐器以及口弦乐器为主要演奏乐器的音乐形式，因此音乐的节奏感特别强烈，旋律与与节奏相结合，表现出源远流长、独具特色的音乐风格。
教师可以带领学生观看一些有关土耳其音乐的视频，为学生提供一个直观的认识。
然后向学生介绍土耳其音乐文化的主要特点及历史背景。
3.2 土耳其进行曲的组成和演奏方式土耳其进行曲由多种打击乐器和管乐器组成，在演奏组合上特别注重旋律和节奏的变化。
3.2.1 乐器介绍•中鼓：又称小鼓，是一种带有两个铃铛的鼓，使用时一手持鼓杆，一手击打鼓膜。
•小镲：是一种薄薄的铜片，有一个小柄，通过震荡进行弹奏。
•铃铛：由铁或铜制成的铃铛，固定在细绳上，使用时在手中晃动，并随着音乐的变化反复环绕。
•铜鼓：又称大鼓，是凸面大型鼓，使用时通常由两人共同演奏。
•小号：是管乐器中的一种，由金属制成，可以发出尖锐而响亮的音色。
•萨克斯：是管乐器中的一种，由金属制成，音色柔和，并带有高亢的音色。
3.2.2 演奏步骤1.小鼓、铃铛和小镲一起演奏基本的旋律。
2.添加大鼓，使音乐更加饱满。
3.加入小号、萨克斯等管乐器，在基本的旋律基础上加强和声，使音乐更加优美多样。
4.调节每种乐器的声音大小和节奏，使整个音乐达到良好的协调与配合。
学生们可以跟随着老师的指导，学习如何演奏这些乐器，体验土耳其音乐独特的魅力。
教师可以引导他们发挥创意，尝试不同的演奏风格，通过合作完成一次出色的演奏。