1979——我的高考

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1979年全国高考数学试题

1979年全国高考数学试题

1979年全国高考数学试题
1979年全国高考数学试题,作为改革开放初期的一次重要考试,具有重要意义。

在当时国家恢复高考制度的背景下,此次数学试题的出题方向和内容也成为教育界关注的焦点。

试题内容概述
1979年的高考数学试题涵盖了初等数学的基础知识,包括代数、几何、三角函数等多个方面。

试题难度适中,既有基础题型,也有较为复杂的题目。

试题注重考察考生的基本运算能力、逻辑思维能力和数学应用能力。

试题特点及影响
1979年的高考数学试题在出题思想上体现了拨乱反正的导向,纠正了“文化大革命”期间的教育偏差。

试题重视基本功和素质教育,有利于选拔具备扎实数学基础的优秀学生。

此外,试题的命制也对今后高考数学试题的发展产生了深远影响。

对比现今高考数学试题的发展
随着教育改革的深入推进,我国高考数学试题也在不断调整和发展。

如今的数学试题更加注重能力考察,强调数学与实际生活的联系,培养学生的创新精神和实践能力。

与此同时,高考数学试题的难度和题型也在不断丰富和拓展,以适应新时代教育发展的需求。

对教育改革的启示
回顾1979年的全国高考数学试题,我们可以看到我国教育改革的发展历程。

从重视基础知识到注重能力培养,高考数学试题的变革反映了教育理念的
转变。

这也为我们今天的教育改革提供了宝贵的经验和启示:坚持以人为本,注重学生全面发展,培养具备创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

总之,1979年全国高考数学试题在我国教育史上具有重要地位。

对比现今的高考数学试题,我们可以看到我国教育改革取得的显著成果。

1979年高考数学全国卷(理科)及其参考答案-推荐下载

1979年高考数学全国卷(理科)及其参考答案-推荐下载

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对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

我的高考1978

我的高考1978

1978年,梁刚建参加了全国高等学校招生考试,然后被录取至中国人民大学第二分校,毕业后,梁刚建进入光明日报社,在报社工作近10年后,他创办了《中华读书报》,并出任第一任总编辑。

2002年,梁刚建被调到国家广电总局,2013年退居二线,担任中国广播影视报刊协会会长。

回首过往,梁刚建感慨万分,高考是他人生重要的转折点,他必须感谢那个年代,那次难得的机会,让命运有了不同的可能。

他向记者分享了他不一样的高考人生……高考我出生于1953年,小学是在北京弘善寺小学,当时按照学习成绩编号,我小学六年一直是01号,我打小就认为我是一个爱学习的好孩子,我小时的梦想是,考到北京南四中,当时最著名的学校,然后上清华大学。

然而,小学毕业时,十年浩劫开始了,我的大学梦碎了。

1969年,我还未满16岁,插队到内蒙古生产建设兵团二师十八团,在那里,我待了6年多,兵团里有个同学,他是北京一个大户人家的孩子,特别爱藏书,带去兵团的行李箱里,大半箱是书籍,均是世界名著,受他的感染,大家每天都熬夜点着灯轮流看。

我在我的一本书里写道, 我小时候患的□ 《民生周刊》记者 张兵我的高考1978当时流行在大学生中的一个顺口溜 “金七七,银七八”,大学生把这个来之不易的求学机会比作金银一样珍贵。

是精神饥饿症,也叫青春期营养不良。

从十几岁到二十出头这段人生最好的时光,我离开书本,离开课堂,到祖国北部的一个盐碱滩上去种水稻。

那里不但是一片不毛之地,精神生活也是荒芜一片。

我学会了骑马,学会了抽烟、打牌,学会了在无休止的繁重劳动中不吭一声。

本来已到了大学毕业的年龄,我却外国字只认得ABC,中国字只够写一封平安信。

待到终于返城时,我带回的是强壮的筋骨和空虚的头脑。

人家管我叫“知识青年”,我脸都没地方搁。

1975年春,我入伍参军,隶属内蒙古自治区包头军分区警卫部队,1977年从部队转业回北京,我面临两个选择,一个是北京市朝阳医院,一个是北京汽车制造厂,厂址就在现在中央电视台新址。

1979年后历年中国高考的科目设置和总分

1979年后历年中国高考的科目设置和总分

在我国,高考是每个学生人生中的重要关键性时刻,也是决定一个人未来发展方向的关键指标。

自1979年恢复高考制度以来,我国的高考科目设置和总分计算方式也经历了多次调整和改革,对于每一次的改变都直接影响着亿万学子的未来和命运,因此也引起了社会的广泛关注和讨论。

在本文中,我们将从深度和广度上全面评估自1979年后历年我国高考的科目设置和总分计算方式,并就此撰写一篇有价值的文章,帮助读者更好地理解这个关键的教育制度并思考其意义。

一、 1979年后我国高考科目设置的变化1. 1979年-1996年:文科、理科分科考试在高考恢复后的最初几年,我国的高考科目设置为文科和理科分科考试。

文科生主要考试语文、外语、历史和政治等文科类科目,而理科生则主要考试数学、物理、化学等理科类科目。

2. 1997年-2018年:文科、理科加综合考试从1997年开始,我国高考的科目设置发生了较大的变化,取消了文科和理科的分科考试,改为文科和理科各加一门综合科目。

这一改革使得高考科目设置更加全面,学生需要全面发展,在文化素质教育和学科素养方面受益良多。

3. 2019年至今:高考科目设置进一步拓展近年来,我国高考的科目设置继续拓展,加入了文科类科目的哲学和社会学、理科类科目的生物学和地理等。

这一改革使得高考科目设置更加丰富多样,更符合学生的兴趣和特长,促进了全面素质教育的发展。

二、 1979年后我国高考总分计算方式的变化1. 1979年-2001年:主要依据学科成绩在高考刚恢复的最初几十年,我国的高考总分计算主要依据学科的考试成绩。

每个学科的成绩通过一定的权重相加,得出最终的高考总分,这种计算方式对学科成绩的重视程度较高。

2. 2002年-2013年:学业水平考试改革在2002年,我国启动了学业水平考试改革,这一改革使得高考总分计算方式从传统的学科成绩相加转变为综合素质评价,包括学科成绩、综合素质评价和体育、艺术特长等方面的评价,使得学生在全面素质方面得到了更好的发展。

1979:我的高考记忆

1979:我的高考记忆

2019年高考,在热闹喧嚣中落幕。

能年复一年改变成百上千万人的命运、让10亿多人跟着牵肠挂肚的,大概就只有高考了:从高考祝福、直播准考证的生死救援到考题吐槽,从考生的传奇故事、学长干货到心灵鸡汤……每年都会有披着新衣的高考老梗,在6月的夏天“肆虐”全国,历久又弥新。

时间倒回到1979年,对于年轻人来说,那好像是一张没有着色的黑白照片。

2年前的1977年,匆忙中刚刚恢复的高考,逐渐改变着那个时代。

从那年开始,高考被固定在每年的7月7、8、9日三天,跟两年前相比,匆忙逐渐变成了从容。

这篇文章是河南广播电视台新农村频道总监张克宣在今年高考期间的有感而发,用平实的文字回忆了40年前参加高考的前前后后,虽然没有类似如今甚嚣尘上的高考“轶事”,然而读起来也却足以让人牵肠挂肚,心惊肉跳——如果没有当时璩老师的劝说、如果没有县教育局各位干部的认真负责、“如果没有高考”“如果没有高考的公正”,一个人一生的轨迹都会滑向另一个维度。

40年,中国翻天覆地;40年,人生沧海桑田。

不变的是中国人骨子里那种奋斗不息、埋头苦干的精气神。

坚守自有坚守的美,奋斗自有奋斗的甜。

对全社会来说,奋斗是促进时代前进的动力;对每个人而言,奋斗是通往幸福的阶梯。

正如总书记所说:“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。

”写在前面美丽乡村72编辑 张阿蒙. All Rights Reserved.1979:我的高考记忆河南广播电视台新农村频道总监 张克宣又是一年高考季,岁岁高考,今又高考。

据报道,今年全国考生超过1000万人,河南考生超100万人。

看着那么多学子走进考场,我的感慨颇多。

想一想,高考离我那么远,又是那么近。

我的高考是在40年前的1979年。

但细说起来,1979年的高考应该是我的第二次高考。

1977年,高考恢复的第一年,我正在读高二(当时农村的高中是两年制)。

当时的要求也没那么严格,没毕业也可以报名参加高考。

于是,我便懵懂地参加了第一次高考。

甘肃省张掖市高台县第一中学1979年高考回忆

甘肃省张掖市高台县第一中学1979年高考回忆

甘肃省张掖市高台县第一中学1979年高考回忆王兴和一、高考制度废止1966年,‚文化大革命‛开始。

全国范围内批判高考制度是‚智育第一‛、‚分数挂帅‛、‚为资产阶级造就接班人‛。

因此,要‚砸烂旧的统一招生制度‛。

时隔不久,已有14年历史的高等学校招生考试制度被废止。

1966年至1969年,全国所有大专院校均停止招生。

随后,知识青年上山下乡,大学教师被下放到‚五七‛干校劳动,高等教育全面瘫痪,高等院校名存实亡。

1968年7月,毛泽东同志指出:‚大学还是要办的‛。

1970年,中共中央批转了《北京大学、清华大学关于招生(试点)的请示报告》。

当年,清华大学试点招收所谓‚三来三去‛的新生,招生人员直接跟学生见面确定录取。

这是‚文革‛中最早试行的所谓‚新招生办法‛。

1970年后,全国各地开始招收工农兵学员。

1973年,招生除经过评议、推荐、审查、复审外,还进行了政、语、数、理化四科的书面文化考查。

地、市命题,县(市)主持,采用开卷形式。

这是‚文化大革命‛中唯一的一次大学招生进行文化知识的考查。

不久,就以‚白卷英雄‛张铁生为样板,在全国掀起对文化课考查的批判。

于是,1974年‚招生进行文化考试‛的办法又遭否定。

由于废除了招生考试,工农兵学员的文化程度差别很大。

有的学员只是小学文化就被推荐上了大学、中专。

1975年,全国开展全面整顿中,曾就大学招生方法和教学质量问题进行整顿,但由于‚四人帮‛的干扰和很快发生的‚批邓、反击右倾翻案风‛运动,包括教育在内的大部分整顿工作被迫中断。

二、高考制度恢复与建立1977 年7月,邓小平第三次复出,任中共中央副主席、国务院第一副总理等要职,主管全国科技和教育工作。

8月4日,邓小平亲自主持召开科学和教育工作座谈会。

会上,33位专家教授提出了很多中肯的意见和建议,一致拥护尽快恢复统一考试的招生制度。

8月8日,座谈会结束时根据与会人员的意见,邓小平明确宣布:‚今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。

1979年全国高考数学试题及其解析

1979年全国高考数学试题及其解析

1979年全国高考数学试题及其解析理工农医类1.若(z-x)2-4(x-y)(y-z)=0,求证:x,y,z成等差数列.2.化简:3.甲、乙二容器内都盛有酒精.甲有公斤υ1公斤,乙有υ2公斤.甲中纯酒精与水(重量)之比为m1:n1,乙中纯酒精与水之比为m2:n2.问将二者混合后所得液体中纯酒精与水之比是多少?4.叙述并且证明勾股定理.5.外国般只,除特许者外,不得进入离我海岸线D以内的区城.设A及B是我们的观测站,A及B间的距离为S,海岸线是过A,B的直线.一外国船在P点.在A站测得∠BAP=α,同时在B站测得∠ABP=β.问α及β满足什么简单的三角函数值不等式,就应当向此未经特许的外国船发出警告,命令退出我海城?6.设三棱锥V-ABC中,∠AVB=∠BVC=∠CVA=直角.求证:△ABC是锐角三角形.7.美国的物价从1939年的100增加到四十年后1979年的500.如果每年物价增长率相同,问每年增长百分之几?(注意:自然对数1nx是以e=2.718…为底的对数.本题中增长率x<0.1,可用自然对数的近似公式:ln(1+x)≈x.取lg2=0.3,ln10=2.3来计算).8.设CEDF是一个已知圆的内接矩形,过D作该圆的切线与CE的延长线相交于点A,与CF的延长线相交于点B.9.试问数列前多少项的和的值是最大?并求出这最大值.(这里取lg2=0.301)10.设等腰△OAB的顶角为2θ,高为h.(1)在△OAB内有一动点P,到三边OA,OB,AB的距离分别为│PD│,│PF│,│PE│并且满足关系│PD│·│PF│=│PE│2.求P点的轨迹.(2)在上述轨迹中定出点P的坐标,使得│PD│+│PE│=│PF│.文史类一.(本题满分9分)求函数y=2x2-2x+1的极小值二.(本题满分9分)化简[(1+sin2θ)2-cos4θ][(1+cos2θ)2-sin4θ]三.(本题满9分)甲,乙二容器内都盛有酒精V1公斤,乙有V2公斤甲中纯酒精与水(重量)之比为m1:n1 ,乙中纯酒精与水之比为m2:n2问将二者混合后所得液体中纯酒精与水之比是多少?四.(本题满分9分)叙述并且证明勾股定理五.(本题满分14分)外国船只,除特许外,不得进入离我海岸线D里以内的区域设A及B 是我们的观测站,A 及B 间的距离为S 里,海岸线是过A ,B 的直线,一外国船在P 点,在A 站测得∠BAP=α同时在B 站测得∠BAP=β问α及β满足什么简单的三角函数值不等式,就应当向此未经特许的外国船发出警告,命令退出我海域?六.(本题满分14分)美国的物阶从1939年的100增加到四十年后1979年的500,如果每年物价增长率相同,问每年增长百分之几?(注意:x<0.1,可用:ln(1+x)≈x ,取lg2=0.3,ln10=2.3) 七.(本题满分18分)设CEDF 是一个已知圆的内接矩形,过D 作该圆的切线与CE 的延长线相交于点A ,与CF的延长线相交于点B 求证:33ACBC AE BF八.(本题满分14分)过原点O 作圆x 2+y 2-2x-4y+4=0的任意割线交圆于P 1,P 2两点求P 1P 2的中点P 的轨迹1979年试题(理工农医类)答案1.证法一:(z-x)2-4(x-y)(y-z)=z2-2zx+x2+4zx-4xy-4yz+4y2=(x+z)2-2·2y(z+x)+4y2=(z+x-2y)2=0,∴z+x-2y=0即z-y=y-x,所以,x,y,z成等差数列,证法二:令x-y=a,y-z=b,则x-z=x-y+y-z=a+b.(z-x)2-4(x-y)(y-z)=(a+b)2-4ab=(a-b)2=0.∴a=b.即x-y=y-z,即y-x=z-y.所以,x,y,z成等差数列.3.解:甲乙共含纯酒精甲乙共含水混合后,纯酒精与水之比为〔m1v1(m2+n2)+m2v2(m1+n1)〕:〔n1v1(m2+n2)+n2v2(m1+n1)〕.4.解:略.(参考一般教科书)5.解:自P向直线AB作垂线PC,垂足为C.设PC=d.在直角三角形PAC中,AC=d·ctgα.在直角三角形PBC中,BC=d·ctgβ.∴S=AC+BC=d(ctgα+ctgβ).当d≤D,即时,应向外国船发出警告.6.证法一:设V A=a,VB=b,VC=c,AB=p,BC=q,CA=r.于是p2=a2+b2,q2=b2+c2,r2=c2+a2.由余弦定理,所以∠CAB为锐角.同理,∠ABC,∠BCA也是锐角.证法二:作VD⊥BC,D为垂足,因V A垂直于平面VBC,所以V A⊥BC又BC⊥VD,所以BC垂直于平面V AD,从而BC⊥AD即在△ABC中,A在BC边上的垂足D介于B和C之间,因此,∠B和∠C都是锐角.同理可证∠A也是锐角.7.解:年增长率x应满足100(1+x)40=500,即(1+x)40=5,取自然对数有40ln(1+x)=ln5.答:每年约增长百分之四.8.证法一:连结CD.因∠CFD=90°,所以CD为圆O的直径.由于AB切圆O于D,∴CD⊥AB.又在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,∴AC2=AD·AB,BC2=BD·BA.证法二:由△BDF∽△ABC,得9.解法一:这个数列的第k项(任意项)为所以这个数列是递减等差列,且其首项为2.要前k项的和最大,必须前k项都是正数或0,而从第k+1项起以后都是负数.因此,k应适合下列条件:解此不等式组:由(1)得k≤14.2由(2)得k>13.2因k是自然数,所以k=14,即数列前14项的和最大.取k=14. 前14项的和解法二:这数列的第k项(任意项)为时,S有最大值.因k表示项数,是自然数,在此,=2-1.9565>0,由此可知这数列的前14项都是正数,从第15项起以后各项都是负数.所以应取k=14,即数列前14项的和为最大,其值为10.解法一:(1)设坐标系如图,点P的坐标为(x,y).由题设x>0.直线OA的方程为y=xtgθ,直线OB的方程为y=-xtgθ,直线AB的方程为x=h.又因为P点在∠AOB内,于是由条件│PD│·│PF│=│PE│2得x2sin2θ-y2cos2θ=(h-x)2,(1)即x2cos2θ-2hx+y2cos2θ+h2=0.除以cos2θ(0≠)得(2)由条件│PD│+│PE│=│PF│得xsinθ-ycosθ+h-x=xsinθ+ycosθ,即x+2ycosθ=h. (Ⅱ)由(1),(Ⅱ)得x2sin2θ-y2cos2θ=4y2cos2θ∴5y2cos2θ=x2sin2θ,由│PD│+│PE││PF│可知y>0,所以这里右端取正号.代入(Ⅱ)得解法二:设OP与正x轴的夹角为α,则│PD │=│OP │sin(θ-α)=│OP │(sin θcos αθ-cos θsin α)=xsin θ-ycos θ,│PF │=│OP │sin(θ+α)=│OP │sin θcos αθ+cos θsin α=xsin θ+ycos θ.以下与上面的解法一相同。

1979年高考物理试题

1979年高考物理试题

1979年高考物理试题解析本文将对1979年高考物理试题进行解析,让我们一起来看看这些经典试题。

问题一:一物体自由落体运动,已知t=2s时速度v=20m/s,t=3s时速度v=10m/s,求物体从静止开始下落到时速度为20m/s的时间和自由落体运动的加速度大小。

解析:根据自由落体运动的特点,我们可以利用速度和时间的关系求解。

首先,速度和加速度的关系为v=at,其中a为加速度。

由于自由落体运动只有一个方向,速度和加速度同向,因此加速度为负值。

根据题干中的信息,t=2s时v=20m/s,t=3s时v=10m/s。

根据速度和时间的关系,我们可以列出两个方程:20 = a * 2 10 = a * 3通过解这个方程组,可以求得加速度a为-10 m/s^2。

由于加速度为负值,表示向下运动,即自由落体运动的加速度为10 m/s^2。

接下来,我们需要求解从静止开始下落到时速度为20m/s的时间。

根据速度和加速度的关系,我们可以得到v = at。

代入已知的值,20 = -10 * t,解得t=2s。

因此,物体从静止开始下落到时速度为20m/s的时间为2秒,自由落体运动的加速度大小为10 m/s^2。

问题二:一质点在光滑的水平桌面上以2m/s的速度运动,通过长为6m的不均匀变形成杆,使杆从水平方向转过30°并以1.5m/s的速度射出,请利用机械能守恒原理求出杆在变形过程中所受的阻力。

解析:在变形过程中,杆所受的阻力和重力做功,由于杆没有上升或下降,所以重力做的功等于零。

因此,阻力所作的功等于杆的增加的动能。

根据题干中的信息,质点速度由2m/s减少到1.5m/s,由于质点与杆的运动是一体的,所以杆的速度也减少相同的幅度,即由2m/s减少到1.5m/s。

根据动能公式K = 1/2 * mv^2,我们可以计算出质点在不均匀变形过程中损失的能量。

由于机械能守恒,这部分能量被阻力所做的功吸收。

质点的质量可以由动能公式计算得到,假设为m kg。

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1978年12月22日结束的中共三中全会确定了改革开放新国策,于是,中国改革开放的洪流从1979年破闸而出。

1979,注定是中国历史上极其重要的一个年头。

这一年,饱经磨难的共和国迎来30岁生日,“而立”之年的中国,在改革开放的号角下,抖擞精神,甩掉三十年来的“包袱”,挣脱文革“左倾”僵化思想和“两个凡是”的羁绊,迈步向前。

对外,以政治、军事、外交为先导,以大国的身份登上国际舞台;对内,拉开“铁幕”,在经济、文化、教育、体育等方面开始融入世界。

波澜壮阔的中国蜕变由此拉开序幕。

1979应该成为中国改革开放元年!这一年,中国高考步入正轨:从这一年开始,高考试卷由教育部统一命题,并一直延续到2000年;从这一年开始,高考考生向以应届高中毕业生为主体过度;从这一年开始,高考时间定为7月7日至9日,并一直延续到2003年;从这一年开始,高考模式稳定在二十年以上,直到新千年;1979应该成为新时期中国高考元年!伴随着这么一个伟大的历史变革,1979也成为改变我人生轨迹的命运元年。

这一年,中国已经恢复高考两年,各大学招收了“文革”结束后的两届大学生,成千上万的年轻人仍然在拼命地挤高考这座独木桥。

这一年,我已经25岁,是具有九年工龄的“老工人”。

当时有一句悲壮的口号:把被“四人帮”耽误的时间夺回来!应该说,这一代人是被十年“文革”所耽误的,该痛责的不仅仅是四个人。

但当时对“文革”的否定还不明朗,只好把目标对准“落水狗”。

那时我的文化水平,定格在小学毕业。

“文革”中,进了几天中学,学的是“毛主席语录”;干的是“斗、批、改”(斗私批修,改革教育制度)。

我们这一代,是不折不扣被十年文革所耽误的一代。

所以,把被耽误的时间夺回来,对我们有切肤的感受。

在高考的带动下,全国掀起了一股求知学习的热潮,一套“文革”前编写的数理化、文史哲、英语自学丛书也开始再版发行,人们疯狂地到新华书店抢购,都患了“知识饥渴症”。

在这股热浪的席卷下,我也托在书店工作的邻居买了这套教材。

我的自学是从1978年开始的,当时,看着十分陌生的十几本自学丛书,我知道,这些书只能用来弥补我人生中所欠缺的一课。

高考?我还不敢奢望。

不过,在我浑浑噩噩的工人生涯中,毕竟有了亮点。

78年高考过后不久,一天在街上偶遇一位朋友,他兴奋地告诉我:他考上大学了!那一瞬间,只听见了这句话,其它的话一句也没听进去。

这对我的震动太大了!他也是工人,刚进中学一年就遭遇“文革”,因为没有下乡,一直找不到工作,最后是在一个校办工厂当了一名临时工。

看着他,我想,大学也并非高不可攀。

从那天开始,这套自学丛书就成了我唯一通向另一种命运的阶梯;自学就成了我的高考冲刺。

白天,八小时的体力活;回家晚饭后,坐在灯下“啃书”直到深夜。

从盛夏到仲秋,从隆冬到初春,日复一日,没有间断过一天。

我深知,这很可能就是我人生中最后的机会。

开始,翻开厚厚的书本,面对从未见过的公式、题目、字母、图形、坐标……没有人指点,没有人切磋,那种昏天黑地的感觉,就像长跑了一段路程之后,乏力得几乎支持不住。

但我明白,只能这样,不能停下,也没有退路。

在一张打草稿的马粪纸上,我写下一行警句:冲吧!冲出去光明一片。

咬牙坚持了一段时间,终于,“运动极限”过去了,整个学习状态进入了稳定阶段,逐渐掌握了自学的方法,逐渐加快了自学的进度。

如果有哪一天晚上没有坐在灯下,有哪一天晚上是在十二点以前睡觉,便会感到心里空荡荡的,浑身的不舒服;每每解完一道题,心里充满了舒畅与欢愉。

奇怪的是,现在找不回这种感觉了,真遗憾。

第二年三月,市教育局在贵阳三中办了第一个高考补习班,母亲知道这个消息后,赶紧托熟人将我插进了已经开学半月的补习班。

记得只交了五元钱,就从三月份补习到高考前夕的六月。

幸亏了这个补习班,使我系统地进行了语数外文史哲的学习,否则,大学的门也不是随便自学一下就能进去的。

1979年,中国的高考政策,有了新的调整。

77、78两年,为了广开才路,招生对象的年龄放宽到三十周岁。

到1979年,高校招生规定考生一般不超过二十五周岁。

但鉴于被林彪、“四人帮”剥夺了上大学权利的青年很多人已经超过了这个年龄,他们入学的要求又很迫切,为了不埋没人才,又同时规定,学习成绩优秀的未婚青年,经单位证明,年龄
可放宽到二十八周岁。

正是由于这个政策,我的高考又多了一个小插曲:当时我的年龄已过二十五岁,担心单位不打证明,于是找熟人在户口薄上改了出生月份(将1月改为11月)。

就这样,符合“不超过二十五周岁”的条件了,绕过单位直接报了名。

从那年起,我的生日就永远被改写了,从改变命运的角度看,也算是一次新生吧。

考上大学后,有亲朋好友不无羡慕地说,你真是好运气。

也许,我真是好运气,在25岁的时候,搭上了高考最后一班车!但上天总是公平的,这么一个改变前途与命运的“运气”会让你轻易获得吗?必须有代价。

这年七月初,离高考只有几天,我向厂里请了一周的假,在家作最后的冲刺复习。

请假的第一天早上到河滨公园背书,结果淋了一场大雨。

回家便重感冒躺下了,谁知吃药过敏,一下子失去知觉,休克了!这下母亲吓惨了,又是掐仁中,又是打针,又拍电报急告出差在外的父亲。

不过,好歹我算是醒过来了。

第二天父亲赶回,二话不说就让上医院;到了医院,医生简单一诊断二话不说就让住院。

这天,是7月5号,还敢住院?我硬挺着回家了。

7月6号晚上,一个同学拉我去看了一场无声影片《城市之光》。

记得是拖着虚弱不堪的身体进了电影院,大约是卓别林的幽默松弛了我的身心,从影院出来后精神好多了。

7月7号,第三次全国高考拉开序幕。

早上在家草草吃了点东西,蹬上自行车,单枪匹马便上了考场。

有时候,不得不感叹命运的安排,高考考场,就是我的母校——贵阳二十中。

当年在这里毕业时因“成份不好”(父亲被打成右派)而被学校弃之不管;九年后,又在这里重拾我的理想。

我报考的是文科,这年的高考文科考六门(语文、数学、历史、地理、政治、英语),其中英语作为参考分。

还记得,高考作文题是:改写《陈伊玲的故事》。

决定前途和命运、浓缩十年梦想的三天,在紧张的六场考试中倏忽而过。

高考结束,病也好了。

站在考场外,我长长地舒了口气,顿生一种“谋事在人,成事在天”的感慨。

心想,哪怕考不上,也不后悔了。

毕竟,我参加了高考!弥补了人生的缺憾。

据马国川、赵学勤所著《高考年轮》披露,1979年高考,汹涌如潮的报考大军不亚于前两届,全国有近470万人报考,六百多所高等学校共录取新生27万多人,录取比例为5.74%。

我填报自愿的贵州大学当年只录取394名新生,而选择的汉语言文学专业仅招收47人。

1979年高考,贵州文科的最低取分线是230分,这个分数至少可以读贵阳师范学院。

我的考分为296,这个数字,正好是我准考证号的后三位数!冥冥中,又一次惊叹命运的安排。

10月28日,当接过邮递员递给我那个至今保存完好,印有“贵州大学”款的牛皮纸信封,从里面抽出《新生入学通知》的那一刻,我就知道,九年的工人身份就此改写。

就这样,我成为1979年那5.74%的幸运儿。

于是,捧着入学通知书去报到;于是,开始了今生难忘的大学生活。

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