1-观潮(第1课时)
第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版
1 观潮大（潮第一课时） 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力，正对月球的 地方受引力大，海水 向外膨胀；而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料， 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读
盐
我会y ì读
屹
我á会ng读
昂
我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
（2）钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段？
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
（3）课文第1自然段在文章结构上有什么作用？ 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写
逐
zhú
本课生字词
我会写
渐
ji à n
我会写
犹
我会写
崩
我会写
震
我会写
余
y ó u b ē ng zh è n
yú
点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
（1）课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？ （2）钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段？在文中 找到证据。 （3）课文第1自然段在文章中有什么作用？
绘制思维导图，梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前（第2自然段）
叙述观潮经过
潮来（第3/4自然段）
部编版四年级语文上册第一单元《1.观潮(第1课时)》教案
部编版四年级语文上册第一单元《1.观潮（第1课时）》教案一、教学目标1.了解潮汐的概念，了解潮汐对沿海地区的影响。
2.学会观察、思考、阅读，培养观察和解决问题的能力。
3.提高学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点1.掌握潮汐的概念以及潮汐对生活的影响。
2.阅读课文，理解内容并进行适当的讨论。
三、教学难点1.理解课文中的生字生词，特别是地理名词和科普性词语。
2.启发学生主动思考、提出问题，引导他们找寻答案。
四、教学准备1.教材：部编版四年级语文上册2.教具：黑板、粉笔、教案、学生课本、相关图片或视频资源五、教学过程1. 导入•通过问答的形式，引入潮汐的概念，激发学生对潮汐的兴趣。
2. 学习与讨论1.讲解潮汐的概念，与学生讨论潮汐对生活的重要性。
2.引导学生一起阅读课文，理解文中描述的观测潮汐的情景。
3.提出问题，让学生思考：潮汐发生的原因是什么？潮汐对渔民的生活有什么影响？3. 拓展延伸1.引导学生思考海洋对我们生活的其他影响。
2.可以邀请学生展示相关图片或视频资源，加深对潮汐的认识。
4. 总结•总结本节课的主要内容，强化潮汐的概念和影响。
六、课堂作业1.要求学生用自己的语言叙述一下潮汐的形成原因。
2.练习课后习题，加深对课文的理解。
七、板书设计•重点词汇：潮汐、观察、影响•本课重点：学会观察、思考，理解潮汐的概念。
八、教学反思•教师在教学过程中应注意启发学生思考，引导他们积极参与课堂讨论，加深对知识的理解。
通过本节课的学习，学生能够初步了解潮汐的概念和生活中的具体体现，培养出观察、思考和阅读的能力，并激发他们对海洋地理和自然科学的兴趣。
(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器， 国家和权力 的象征。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字，你发现了什么？
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
）。湖水声犹如（
），
海堤上尽管（
），但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的，潮过去了，消失在（
）
的地方。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
谢谢
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧！
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛，到处都是。
考验。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线
天
观 潮
1 观潮
形状
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海！
一丈约 3.33米，两丈 相当于两层楼 房那么高呢！
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来。好像；仿佛
比喻
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现一条白线，人群又（ 沸腾 ）起来。
《观潮》名师课件(第一课时)
偏旁是提土旁，不要写成“土”。
堤 震 上部不要写成“雨”。
三部分都要写窄、 紧凑，“车”撇 折的撇长折短。
渐
余
“人”要舒展，下边是 两横、下横要长，竖钩 在上横处起笔。
课后练习
打开“基础训练-《观潮》”，一起 来Байду номын сангаас关吧！
情景导入
同学们喜欢旅游吗？
资料补充
对于钱塘江大潮，你的了解有多少？请展示你的积累成果。
钱塘潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作 用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省海宁 盐官镇为观潮第一胜地，故亦称“海宁潮”。
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形， 找出让你感到震撼的句子。
根据课文内容填空。 课文描写了作者观看钱塘江大潮的 盛况 ,展现了 _潮__来__前___、_潮__来__时___、_潮__去__后__的景象，突出了大潮的奇特与 壮美。
时间顺序
段落划分
第一部分（第1自然段）：开篇点题，总述了钱塘江大潮被 称为天下奇观。
第二部分（第2自然段）：主要写了潮来前钱塘江的景象和 观潮人翘首以盼的场面。
闷
mèn 烦闷
请你造个句
词语积累
请你找一找描写潮水的词语，把它们画出来。
风平浪静
横贯江面
浩浩荡荡
漫天卷地 滔滔不绝
风号浪吼 惊涛拍岸
白浪翻滚 汹涌澎湃
朗读感知
“八月十八潮，壮观天下无。”钱塘江大潮壮 观、雄伟、气势磅礴，让我们一起在朗读中体味这 一奇观吧！
朗读感知
课文是按照什么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的？
语速加快，语调激昂，读出钱塘江大潮的声势浩大。
朗读感知
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点导读：本文部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1、基础生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字：［称］chēnɡ称为；chèn对称［笼］lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼［闷］mèn闷雷；mēn闷热。
［号］háo号叫hào军号。
［涨］zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。
［薄］báo薄雾；bó单薄近义词：屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——-照旧、颤动——颤抖、逐渐——-渐渐、犹如——-好像反义词：宽阔——-狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——-风平浪静、人声鼎沸——-万籁俱静形近字：提、题、堤；笼、拢、垄2、重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
观潮第一课时教案3篇
1、观潮第一课时教案一等奖导语：小学四年级有一篇课文观潮，大家都不生疏吧，如今小编为你总结了观潮第一课时教案。
希望喜欢！【教学目的】1.看法7个生字，会写13个生字，正确读写“开阔”、“覆盖”等词语。
2.有感情朗读课文，抓住重点词句，感受潮来时的奇特现象。
3.背诵3、4自然段，积聚词语和优美的句子。
【教学重难点】感受潮来时奇特壮观的现象，积聚词语和优美的句子。
【教学进程】一、揭题导入1.同窗们，明天王老师要带大家去钱塘江边观观潮，齐读课题《观潮》。
2.钱塘江就在我们浙江省，每年的农历八月十八，总有很多人慕名来观潮。
钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇迹”。
（板书：天下奇迹）“观潮”和“天下奇迹”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？生：“观潮”的“观”是“看”的意思。
生：“奇迹”的“观”是“现象”的意思。
师：那么“奇迹”的意思呢？生：“奇迹”就是奇特的现象。
生：“奇迹”就是奇特的现象。
4.课文曾经预习过了，请拿出练习纸，我们来听写几个词语。
王老师听说( )班的孩子写字写得特美丽，我来看看是不是名不虚传。
（覆盖、薄雾、沸腾、横贯江面、照旧、恢复）5.反应：都写对了吗？检查一下，把写错的马上修订在边上。
这位同窗的字也写得非常工整美丽。
二、全体感知1.好，把练习纸放在一边。
如今教师再请大家细心读一读课文，想一想课文次要讲了一件什么事?又是按怎样的顺序写的？（作者去钱塘江边观潮。
看，课题能协助我们很好地归结课文次要内容呢！）（工夫顺序）那课文先写什么，再写什么，最初写什么？（潮来前、潮来时、潮头当时）你怎样晓得的？（你在预习的时分关注了课后习题，可真会学习！）2.作者就是依照潮来前、潮来时、潮头当时的工夫顺序写出了钱塘江大潮的奇特壮观。
三、研读3、4自然段，感受“奇”1.这三个局部，哪个局部给你的印象最深入？（潮来时）这节课我们就一同去看看潮来时的现象。
课文哪几个自然段在写潮来时的现象？（3、4自然段）2.默读3、4自然段，哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的`奇特壮观呢？把它们找出来，本人读一读。
2023最新-部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（最新5篇）钱塘江大潮是三大涌潮之一，也是我国著名风景之一，你看过潮涌么？文章作者逼真地写出大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象，使我们仿佛身临其境，同作者一起感受潮水的浩大。
下面，下面是辛苦为朋友们带来的5篇《部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案》，希望能够给您提供一些帮助。
观潮篇一教学目标：1.学会本课14个生字，正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。
3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。
4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学过程：第一课时学习目标：学习生字词，整体感知课文。
教学步骤：（一）导入同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。
（二）初读课文，自学生字新词观：观看。
潮：指钱塘江大潮”。
：观赏钱塘江大潮。
天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。
本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧：横躺着。
原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
水天相接：水和天连接在一起。
形容水域广阔。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
山崩地裂：“崩”是倒塌。
“裂”是裂开。
真正的“山崩地裂”多半发生在强裂地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
顿时：立刻。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
若隐若现：若，好像，仿佛。
隐：藏起来，看不见。
现，表露在外面，使人可以看见。
本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。
漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。
形容声势大，来势猛。
1观潮 第一课时
变成原来的样子。
（恢复）
1、课文主要写了什么？
观赏钱塘江大潮。 2、观潮是按怎样的顺序写的？
潮来前）、（ 潮来时）、 文章是按（ （潮来后 ）的顺序记叙的。
默读课文第一、二 自然段：给你留下印象最 深的是什么？为什么？
观察的人多—— 人山人海
潮来前：江面—— 平静 宽阔
人们心情——
急切
小结： 通过这节课的学习，我们已经了 解了潮来前江面是（ 平静的 ），人 们的心情是（急切的）。
为什么称钱塘江大潮为“天下奇 观”呢？下节课我们继续学习。
作业：
1、认真读课文。
2、熟记并听写词语。
3、搜集反映钱。
没有风浪，水面很平静。（风平浪静）
水面辽阔，远处似乎与天相连。 （水天相接 ）
横着穿过江面。
（横贯江面 ）
同时出发，同时前进。 （齐头并进 ）
我能根据意思填词语：
形容气势浩大。 （浩浩荡荡）
山塌陷，地裂开，形容声音极响。 （山崩地裂） 形容很短的时间。 布满天空，席卷大地。 （霎时） （漫天卷地）
同学们，每年的农历八月十 八，成千上万的游客都会聚集到
浙江省海宁市的盐官镇，知道这
里为什么吸引了那么多游客吗？
因为这里有钱塘江大潮。
人教版四年级上册语文
什么是潮呢？ 海水因为受了日 月的引力而定时涨落 的现象 。
什么是潮汐？ 在天体引潮力作 用下产生的海面周期 性涨落现象。
要求：
读准字音，读通课文，想一想， 课文主要写了什么？是按怎样的顺 序写的？
薄﹙bó﹚雾 蒙蒙﹙méng﹚ 颤﹙chàn﹚动 涨﹙zhǎng﹚起
我能根据意思填词语：
像笼子似的罩在上面。 （笼罩） 高高的直立。 （屹立）
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笔顺 部首 结构 组词 造句
扌 左右 据守 据为己有
据说，我们语文老师教数学也特棒。
书写指导
居字上边的框 要扁窄，古字 上横要长、竖 稍向左拉、口 要小些。
dī kuò
笔顺
部首 土 结构 左右 组词 河堤 千里之堤 造句 河水快要漫过了大堤。
笔顺
部首 门 结构 半包围 组词 广阔 高谈阔论
造句 我家门口是一条宽阔的马路。
lǒnɡ（笼罩）
笼 lónɡ（笼子）
例：忧伤的气氛笼（ lǒnɡ ）罩在动物园的 笼（ lónɡ ）子里。
词 奇观 农历 据说 大堤 宽阔
语 笼罩 人山人海 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂
表 余波 依旧
词语对对碰
屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像
鼎沸 横贯
zhèn
shà
震动
bēng
浩浩荡荡 山崩地裂
yú
霎时 余波
yán 食盐
盐 柴米油盐
áng 昂头
昂 昂首挺胸
yi 惊屹
屹 屹然不动
dùn 顿悟
顿 茅塞顿开
dǐng 铜鼎
鼎 大名鼎鼎
guàn 贯通
贯 学贯中西
fei 沸腾
沸 沸沸扬扬
hào 浩茫
浩 声势浩大
bēng 崩溃
崩 土崩瓦解
shà 霎那
【山崩地裂】“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强
烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
【浩浩荡荡】课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，
【若隐若现】使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，
一会儿又看不清。
书写指导
三部分都要写窄、 要紧凑，车字撇 折的撇长折短、 下横变为一提。
书写指导
左窄右宽。 “者”的撇要 舒展。
yóu bēng
笔顺 部首 结构 组词 造句
犭 左右 犹豫 虽死犹生
小明犹如一道闪电快速冲过终点线。
笔顺
部首 山
结构 上下 组词 崩溃 土崩瓦解
造句 雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导
左窄右宽，犭旁 上撇与弯钩交叉、 下边一撇在左边 不交叉、稍长一 些。
1观 潮
四年级上册﹒人教版
第一课时
1. 会认“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字，正确 读写“浪潮、据说”等词语。 (重点)
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第3-4自然段。说说 课文是按什么顺序描写的，边读边想象画面。 (重点)
3. 了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发热爱祖国壮美河 山的思想感情。(难点)
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
钱塘江大潮的 壮丽与雄奇。
书写指导
左边是土不是 扌，左上边日 字窄小，下横 要长，下边撇 短捺要长。
书写指导
门字要宽大，活 字要小，舌字首 撇要短、平，下 边横稍长。
pàn gǔn
笔顺
部首 目
结构 左右 组词 期盼 左顾右盼 造句 我每天都盼着妈妈早点回家。
书写指导
分字上边撇要低、 捺要高一些、笔 画不能相连，刀 字折钩下边稍向 左收。
书写指导
左边上横与上框 要分开、位置靠 上，竖提的竖要 长、提要短。
书写指导
首撇位置靠左， 弯钩在撇靠上 位置起笔，下 边两撇，右下 边的点稍大。
jiàn dǔ
笔顺 部首 结构 组词 造句
氵 左中右 渐渐 循序渐进
通过广泛宣传，观众逐渐多了起来。
笔顺
部首 土
结构 左右 组词 堵住 堵车
造句 由于堵车，他上学迟到了。
霎 一时半霎
zhèn 地震
震 震耳欲聋
yú 剩余
余 高兴之余
cháo jù dī kuò pàn gǔn dùn zhú jiàn dǔ yóu bēng zhèn shà yú
cháo jù
笔顺
部首 氵
结构 左中右 组词 热潮 心潮澎湃 造句 我和爸爸一起到海边观潮。
书写指导
三部分都要窄、 写紧凑，中间 部分整体向上 倾斜、下边十 字比上边稍大。
野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远 的地方。海水这种有规律的涨落，叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？ 潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。
农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在 一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面 的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节 前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以每年农历八月 十五前后的秋潮是一年中最大的。
【人声鼎沸】形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势
【风号浪吼】大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，
叫声响。
仔细阅读读课文，想一想课文写了什么？
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮 退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时 潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水 的宏伟气势。
钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮之 一，国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大 强涌潮河流”。潮头一般高1至2米， 最高达5米以上，以每秒5至7米的速度 浩浩荡荡向上游挺进，势如破竹，蔚 为壮观。
yán
yì áng
dùn
盐官镇 屹立 昂首东望 顿 时
dǐng fèi guàn hào
上部竖写在竖 中线上。
yú 笔顺
书写指导
部首 结构 组词 造句
人 上下 剩余 高兴之余
爆炸过后，巨响的余波还在山谷回荡。
人字要舒展，下 边是两横、下横 要长，竖钩在上 横处起笔。
多音字
bó （单薄）
薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
例：一位衣着单薄（ bó ）的老奶奶在做薄（ bò ） 荷薄( báo )饼儿。
书写指导
山字要扁宽， 下边两个月字 并排、都要窄。
zhèn shà
笔顺 部首 结构 组词 造句
雨 上下 地震 震耳欲聋
爸爸把手机调到了震动状态。
笔顺 部首 结构 组词 造句
雨 上下 霎时 一霎
刚才还晴空万里，霎时间就阴云密布。
书写指导
雨字要扁，厂字 下边两横、竖提 在下横处起笔， 捺上有边短撇。
书写指导
你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？
资料袋
钱塘潮：
浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历8 月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外 宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮 头壁立，波涛汹涌，十分壮观。
钱塘潮的形成： 到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像
宽阔——狭窄 沸腾——平静 聚拢——分散 人声鼎沸——万籁俱寂 风号浪吼——风平浪静
理解词语
【水天相接】 水和天连接在一起。形容水域广阔。
【横贯】横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
【天下奇观】奇见观的、壮奇观异的、景少象见。而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少
【横卧】
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人 们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
笔顺
部首 氵
结构 左右 组词 翻滚 滚瓜烂熟
造句 操场上滚动着一只足球。
书写指导
笔画较多要写 紧凑，右边中 间的公字要扁， 最后两笔撇短 捺要长。
dùn zhú
笔顺 部首 结构 组词 造句
页 左右 顿悟 茅塞顿开
经过解释，我顿时明白了老师的苦心。
笔顺
部首 辶
结构 半包围 组词 追逐 随波逐流
造句 小明的学习成绩逐渐赶了上来。