响水小学教务简报
小学生教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了为期一天的小学生教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级组根据本学期教学计划，针对重点、难点内容进行了集体备课。
在备课过程中，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入分析，并就教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论。
通过集体备课，老师们对教材的理解更加深入，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩观摩环节分为两个部分，首先是课堂教学展示，其次是教学反思。
各年级选派了一名优秀教师进行课堂教学展示，内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
在课堂上，老师们运用多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。
课后，全体教师对展示课进行了评课议课，大家畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级组长分别就本年级的教学工作进行了总结，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
老师们针对学生个性差异、课堂管理、家校合作等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，教学水平得到了显著提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教学研究氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 丰富了学生的校园生活教师们在教学过程中注重培养学生的兴趣和特长，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
四、活动总结本次小学生教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习和交流的平台，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2024年儿童防溺水教育简报
溺水是小学生意外伤亡的头号杀手，春、夏季是溺水事件的高发期，我们一定要教育孩子远离危险水域。
一、教育孩子做到六不准：
1、不准私自下水游泳；
2、不准擅自与他人结伴游泳；
3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
4、不准到不熟悉的水域ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泳；
5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
6、不准擅自下水施救。
一、上一堂“防溺水”专题教育课。让学生自觉树立防溺水安全意识，掌握防溺水安全知识，提高学生自护自救能力。
二、开展“防溺水”安全教育主题班会。
三、组织学生办一期“防溺水”安全教育的专题板报或手抄报。
四、组织一次“防溺水”安全知识竞赛。
五、做好知识展板和宣传手册。让师生全方位、多渠道了解“防溺水”知识。
最后，孩子们还进行了宣誓和签名活动：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳……学会基本的自护、自救方法。
通过本次“防溺水”主题班会活动，进一步增强了学生的安全意识，提高了学生的自我保护能力，在全校营造了浓厚的“防溺水”安全教育氛围。
儿童防溺水教育简报 篇5
随着夏季临近、温度升高，人们总是喜欢呆在清凉舒爽的地方，比如下水游泳。对小学生来说，他们更喜欢夏天结伴到河边或池塘边玩耍，再加上应急应变的能力差，这就加大了小学生溺亡事故的概率。在溺亡事故高发时期，教育部发出通知，要求各级教育行政部门和学校加强预防溺水安全教育。为此，惠济区实验小学特于2017年6月5日在全校开展了“防溺水”安全教育专题活动。
通过开展这些安全教育活动，让学生认识到溺水的危害性，认识到生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。同时也提高了我校师生和家长的安全意识及学校安全教育的实效。相信在社会、学校、家长的共同努力下，我们的学生能健康的成长。
小学教导处业务检查简报(5篇)
小学教导处业务检查简报（5篇）小学教导处业务检查简报（精选5篇）小学教导处业务检查简报篇1为进一步促进学校教育教学常规管理工作的规范化，客观公正评价教师们教学工作实绩，7月4日上午，东至县实验小学两校区同时开展期末教学业务检查。
本次检查由校长领导班子、全体中层干部和各学科组长组成。
检查工作开始前，学校分管校长对检查组成员进行了培训，强调了检查要求，明确了责任分工，并带领大家学习了《东至县实验小学教师量化考评细则》，就教师的各项业务考核赋分做了详细说明。
随后，检查成员分组分别对每位教师的备课、听课、学生作业、教师工作手册等进行了全面细致的检查和记录。
检查中，各检查小组针对检查情况进行了认真细致的梳理与分析，既聚焦了教师各具特色的亮点，又提炼了共性和不足。
总体而言，绝大部分教师都能做到备课目标明确，环节齐全，重点突出，并且及时撰写教学反思；作业方面能够遵循合理、有针性，且批改及时，有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，能使用多样化评价方式鼓励学生学习，有效促进学生学习兴趣。
每位老师积极参加各类听课活动，认真记录，及时评价。
教师工作手册填写认真，记录完整。
学校教务处将及时汇总各检查小组的情况，以通报形式反馈给全体教师，旨在让老师们做好阶段性反思，并在今后的教学工作中努力做到扬长避短。
当天下午，学校还组织考评人员对各笔试学科教师教学业绩项进行赋分。
考评人员共分成四个小组，依据本学期期末教学监测成绩，严格按照考评细则中的赋分要求，认真计算、仔细核对，确保赋分准确无误。
教学常规是教师的本职工作，更是学校教学工作的核心，学校将以本次期末教学业务检查为契机，分析问题，理性寻找新学期教育教学突破口，从而做到有的放矢，真正推动学校教育教学质量提升行动的有效开展，努力实现教育教学质量的提升和跨越。
小学教导处业务检查简报篇2为了进一步推进我校好课堂建设，提高教师课堂教学水平，使新进教师尽快达到学校教学要求，20__年9月23日下午，学校组织初一年级三位数学教师分别展示了一堂公开课。
响水小学“整脏治乱”专项活动简报1
响水小学整脏治乱活动简报
2012年第1期
（总第2期）
铁匠苗族乡响水小学2012年3月16日
营造良好环境共创美好校园
开学以来，学校各班、各
办公室按照学校“整脏治乱”
领导小组的工作部署，组织全
校师生对一个假期以来校园长
时间无人打扫的脏乱现象进行
了彻底的清扫。
在清扫过程中，
各班主任坚持到位，与学生一
起劳动，保障了校园环境无卫
生死角；学校少先队大队部在
开学时立即启动了卫生评比方案，组织学生定期和不定期进行抽查，对清洁卫生搞得好的班级进行表彰，大队部还要求各班继续开展“与零食绝交，和弯腰牵手”行动，确保学生不带零食进校园，避免零食包装及果皮在校园乱丢现象。
为了打造校园育人环境，提升校园育人氛
围，学校计划在本学期采购学生标准课桌凳80
套，为每个班级统一挂上窗帘，统一设置图书角
等，让学生有一个温馨的学习环境；绿化校园方
面，学校后勤组织人员将学校花坛内的枯萎及枯死的小树清除，重新种上树和绿色植草。
各班级对本班的班级文化进行了更换和翻新，教导处组织部分教师对走廊、围墙等校园文化进行了补充和更新。
厕所卫生较难打扫和保持清洁的的场所，很多学生不重视如厕卫生和如厕文明，学校少先队大队部特别制作了如厕文明提示语，时刻提醒师生注重如厕的文明，爱护公共卫生。
小学防溺水教育活动简报(14篇)
小学防溺水教育活动简报（14篇）学校防溺水教育活动简报篇1天气渐渐酷热，又进入溺水事故高发期。
为切实加强平安教育，严防溺水事故发生，岳池县大佛学校多措并举，扎实开展学校防溺水工作。
一是提高熟悉，明确责任。
学校于6月初召开“防溺水教育工作推动会”，全体老师参与了会议。
会上，校长强调，平安无小事，要时刻紧绷平安之弦。
要求全体老师仔细开展防溺水教育活动，教育同学做到“六不”，远离危急。
该校还成立了防溺水领导小组，开展防溺水教育宣扬，告知家长务必承当起同学离校后的平安监管职责，尤其要加强节假日对同学的看护和教育。
二是广泛宣扬，强化意识。
各班召开“防溺水”主题班会，观看“防溺水”平安教育片，办防溺水主题黑板报。
学校还以发放宣扬资料、平安校内APP、群等形式进行宣扬教育，向同学及家长宣扬防溺水基本常识，全面营造防溺水宣扬教育气氛。
现已累计发放1200余份《大佛学校致中学校生家长的一封信》和《家长(监护人)防溺水平安承诺书》，签订监护人责任状，切实增添同学监护人的责任意识，并对回执和责任状进行统一保管。
三是齐抓共管，加强联控。
近期，学校还将联合大佛乡、各村，协作排查区域内池塘、水库、水坑、河道等平安隐患，催促设置警示牌、防护栏、开展巡查防护等动态防护措施。
全体老师将于近日开头，进行重点防控对象家访，开展防溺水等平安教育宣扬，做好防溺水等平安教育工作。
通过防溺水系列活动的开展，有利于克服麻痹侥幸心理，坚固树立“平安第一、预防为主”的忧患意识，提高了溺水平安防范的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃命的力量。
并通过家校社联动，齐抓共管，防患于未然，切实推动平安校内的创建工作。
学校防溺水教育活动简报篇2随着夏季来临，天气渐渐酷热，把同学防溺水平安教育工作作为平安工作的重中之重，实行七项有力措施抓早、抓紧、抓实“防溺水”平安教育。
一、上一堂“防溺水”专题教育课。
让同学自觉树立防溺水平安意识，把握防溺水平安学问，提高同学自护自救力量。
小学第一周教研活动简报
新学期伊始，为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于开学第一周开展了丰富多彩的教研活动。
本次活动旨在帮助教师们迅速适应新学期的工作，提升教育教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间2023年9月1日-2023年9月7日三、活动主题“新学期，新征程，共筑教育梦”四、活动内容1. 教研组会议在第一周的教研活动中，各教研组召开了新学期首次会议。
会议上，组长对本学期的教学工作进行了全面部署，明确了教学目标、教学任务和教学要求。
同时，各教研组成员就新学期的教学工作进行了深入交流，分享了教学经验和心得。
2. 教学观摩课为促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平，我校开展了教学观摩课活动。
在观摩课上，教师们认真聆听、记录，课后进行评课，共同探讨教学方法，提高教学质量。
3. 教学研讨活动针对新学期的教学特点，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对教材、教学方法和学生特点进行了深入探讨，为提高教学质量奠定了基础。
4. 教师业务培训为提升教师的专业素养，学校邀请了专家为教师们开展了业务培训。
培训内容包括教育教学理论、教学方法和学生心理等方面的知识，使教师们受益匪浅。
5. 教学常规检查为确保教学工作的顺利进行，学校对教学常规进行了全面检查。
检查内容包括备课、上课、作业批改、辅导等方面，对发现的问题及时进行了整改。
1. 教师们对新学期的教学工作有了更加明确的目标和方向。
2. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教学氛围。
3. 教师的教学水平得到了提高，为提高教学质量奠定了基础。
4. 学生对教师的满意度有所提升，为教育教学工作的顺利进行创造了有利条件。
六、活动总结开学第一周的教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对新学期的教学工作有了更加明确的目标和方向，为提高教育教学质量奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提升教师队伍的整体素质，为学生的全面发展贡献力量。
以下是部分教研活动的详细内容：1. 教研组会议在语文教研组会议上，组长强调了新学期教学工作的重点，并对教材、教学方法和学生特点进行了深入分析。
响水小学学校临聘人员工资情况统计表
单位名称：铁匠乡响水小学
填表 人：
王玉琴
单位负责人： 王玉琴
填 表
学校名称
现有学生
学校公用经费承担人员
财政和学校公用经费共同负担人员
合计
学前 教育
小学
初 中
编制 在职 缺编
代课教师
食堂工人
保安
高 中
数
人数
人数
合计 （金额）
人 数
工资 标准
厨师
工资 标准
清 洁 工
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
同负担人员 人
学校 负担
800 800
2013/5/14
借用人员情况说明
工资 标准
人Байду номын сангаас数
工资 标准
合计 （金额）
厨 师
财 政 负 担
食堂工人
学校 负担
清 洁 工
财政 负担
合 计
0 51 354 0 0 16 13 3 4600 2 1000 1 1000 1 800 1 800 7200 2 ### 1000 2 800
铁匠乡响水小学
51 354
16 13 3 4600 2 1000 1 1000 1 800 1 800 7200 2 ### 1000 2 800
2024年小学教研活动总结简报
2024年小学教研活动总结简报小学教研活动总结简报11、体现了小学语文新课程的理念。
1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。
学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。
课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。
教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。
例如：一棵紫丁香》中的师资教学，首先了解学生已经认识的字和知道的识字方法，从学生的“现在发展区”出发，指导学生巩固运用生字和识字方法；《中彩那天》让学生从课题入手，提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，学课。
《开国大典》让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示。
注意让学生用个性化的语言来表达。
……所有的这些，表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。
这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。
2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。
教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。
教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。
一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。
教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。
在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。
例如：教师指导学生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学读得好的地方。
教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。
学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。
另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。
3）、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。
《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。
这是我们语文教学传统的优势，决不能放弃。
语文课程改革只能加强基础，然后追求创新。
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响水小学教务活动简报
2012年第2期
（总第2期）
铁匠苗族乡响水小学教务处2012年10月25日
铁匠苗族乡响水小学“四课活动”
按照上级要求，我校开展了四课活动，在校领导的高度重视下，在全校教师
的积极准备和密切配合下，经过听课、说课、评课，本次活动圆满结束，取得
了良好效果。
学校对这项工作进行了专题研究，
成立了以校长为组长的领导小组，
活动得了全体教师的大力支持，他
们认真听课，认真记听课笔记，在
课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
开展四课活动也是全体教师积极进取的一个推动力。
一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行
交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是
你永远没有发现的问题。