山溪小学教师坐班制度
最新中小学教师坐班制实施方案
最新中小学教师坐班制实施方案为贯彻落实上级教育部门关于教师上班期间必须坐班的指示精神，保证教育教学及新课程改革的顺利进行，全面实施素质教育，提高教育教学质量，经学校行政会讨论，从2024年9月1日起全体教师实施“全天坐班制”，以人脸识别电子考勤机考勤方式记录教师坐班情况。
具体方案如下：一、考勤对象：全校在编在岗的教师。
二、考勤方式：人脸识别电子考勤机考勤。
全体教师每天在规定时间按2次人脸。
三、考核方式：一个星期一累计并公示，学期结束总计。
四、考勤时间和方法1、全体老师每天考勤四次。
上午上班为：6:30-9:00下午下班为：15:10-17:302、一天签到、签退四次。
迟到早退30分钟以上者计缺勤半天。
迟到或早退4次（含合计）折合缺勤半天1次，未签到或签退又未事前履行请假报告手续的视为缺勤。
在规定时间段由各部门当天值班人员管理打卡机，如实记录公务外出、教师申诉、纸质签到等情况。
3、学校专任教师根据个人功课安排实际，在不与学校整体工作相冲突的情况下，可以在每周5个工作日中自主安排一个半天时间（但必须完成学校安排的当天工作量），主要用于自主学习、备课、改作、家访等事项，凡是不在学校规定时间内考勤一律视为无效，作缺勤处理，在每段规定时间内只记录一次，多打无效。
同时，学校值班人员对老师坐班情况不定期抽查，抽查结果作为考核参考。
4、教师应严格遵守考勤制度，严禁脱岗，每脱岗一次扣2次考勤。
5、法定休假日，期中、期末考试及改卷，学校举行的重大活动属于正常上班（以学校通告为准），不需打卡，计入正常考勤。
6、处于哺乳期的女教师，坐班打卡时间可酌情放宽，但必须到所属管理部门备案。
待哺乳期过后，进行正常考勤。
，7、考勤以打卡机刷脸打卡为主，签到为辅。
如出现下列情况教师则进行纸质签到：（1）停电造成打卡机无法使用；（2）教师个人因身体原因造成无法识别；（3）打卡机本身出现故障造成无法使用；（4）其它原因造成无法正常打卡。
小学教师坐班准则
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111 小学教师坐班准则
为了加强校园办理，确保教育顺利进行，进步教育教育质量，结合本校的实际情况，决议自本学期起，教职工实施坐班准则。
为了搞好坐班准则，特作如下规则：一、坐班时刻：1、教职工在校坐班时刻——上午（8∶00—11∶30）下午（2∶25—4∶50）2、在不影响参与晨会和上课的情况下，上午可推迟一小时到校（9：00曾经报到即可），提前30分钟离校。
下午可推迟半小时到校（15：00曾经报到即可）。
二、坐班地址：全校教职工都应在地点组(室)坐班。
三、请假手续：1、教师在规则坐班时刻内因私事离校两小时以内，应向组（室）负责人请假，组（室）负责人做好挂号；离校时刻超越两小时的，按半响核算。
2、教师在不影响上课及参与有关会议的情况下，答应每月请假半响不来校工作，由组（室）负责人同意，并报校办存案。
小学教职工上下班制度模版
小学教职工上下班制度模版一、背景和目的为了规范小学教职工的上下班行为和管理，确保教育教学工作的正常进行，制定本《小学教职工上下班制度模版》。
该制度的目的是明确教职工的工作时间、出勤要求、考勤管理和迟到早退处罚等相关事项，以提高教职工的工作纪律和效率。
二、工作时间安排1. 教职工的工作时间为每周工作5天，每天工作8小时。
2. 上班时间为上午8:00至12:00，下午13:30至17:30。
3. 教职工需按时上班，不得迟到或早退。
三、请假制度1. 教职工请假需提前向所在部门或直接上级汇报并请示，请假事由需注明具体原因。
2. 请假时长不得超过3天，若需请假时间超过3天，需提前向学校行政部门提交申请，并获得批准。
3. 请假期间，教职工需将工作交接给他人或提供必要的工作指导，并保持通讯畅通，以保障学校工作的正常进行。
4. 请假期间应积极配合学校的工作安排，如有特殊情况需延长请假时间，需提前与学校行政部门沟通。
四、考勤管理1. 教职工必须按照规定的工作时间上班，并按时下班。
2. 教职工每天上班前，需在规定的打卡机上打卡，如有特殊情况需请假，需提前向相关人员说明并请示。
3. 迟到早退：教职工迟到或早退15分钟以内，以一次警告记黄牌；超过15分钟的，以一次旷工记红牌。
连续迟到或早退3次，以一次旷工记红牌。
4. 请假管理：教职工请假需提前向相关人员说明并请示，并填写请假单，批准后方可休假。
五、迟到早退处罚1. 教职工迟到或早退15分钟以内，以一次警告记黄牌；超过15分钟的，以一次旷工记红牌。
连续迟到或早退3次，以一次旷工记红牌。
2. 累计3次黄牌，以一次旷工记红牌。
3. 连续迟到或早退达到5次，将进行相应的惩罚，具体请向相关人员咨询。
六、附则1. 教职工需保持个人工作区域的整洁卫生，并积极参与学校日常的环境整治和保洁工作。
2. 教职工需遵守学校的相关保密规定，不得泄露学校的机密信息。
3. 教职工应遵守学校制定的其他管理规定。
中小学校教职工坐班及值班制度
中小学校教职工坐班及值班制度一、坐班制度：1、行政后勤工作人员行政职能处室人员（含临工），图书馆工作人员实行常规坐班制度。
2、教学人员全校教师坐班。
3、坐班人员必须坚守工作岗位，坐班时间不得随意离开学校；到其他处室、场所必须在办公室留下去向，以便有事联系。
4、坐班时间：上午7：30-11：25,下午1：30-5：10。
5、按坐班时间，非特殊原因迟到或早退30分钟以上者，按旷工论处。
二、值班制度：1、行政管理人员值班⑴学校实行行政值班和节假日值班，值班人员必须严格执行值班制度和落实值班工作职责。
具体制度如下：①负责维护维护秩序，承担处理突发事件和应急事物的处理，并将情况准确地报告有关领导。
②督促、检查校园卫生和安全保卫情况。
③在双休日和节假日，及时准确地做好紧急、重要文电的处理工作。
④督促、检查学生执行纪律情况和督查班主任值班制度。
⑤值班实行签到坐班制，值班人员应遵守值班制度，节假日值班时间为上午7：00时-12：30时，下午12：00时-6：00时。
平时行政值班除按正常上班时间值班外，应加强中午和晚上的重点巡查，并做好值班记录。
⑥办理学校领导交办的其他事务。
⑵值班人员守则①值班人员应具备良好的政治、业务素质，树立良好的服务意识。
对重要的或难以把握的问题，应及时向值班领导报告，经请示后再作处理。
②值班时间，必须按照工作程序办事，做到有登记、有报告、有落实、有反馈。
③遵守值班制度，坚守值班岗位，做好交接班工作，不得擅自离岗。
对一些尚未处理完毕的事项需详细讲明处理情况，以便接班员继续处理。
2、学生宿舍管理员值班制度⑴管理员工作职责管理员的工作是负责学生出入登记管理，管理学生的日常行为，检查学生宿舍纪律，维护公物水电，纠正学生违纪现象，查处学生违纪行为，营造良好的生活环境，创造一流的宿舍管理。
⑵管理员守则①管理员的工作范围应为所负责的整栋宿舍。
值班时，不能擅自离岗或在值班时睡觉及做与值班不相关的事。
岗位地点设在大门，管理员应守好大门，有效控制宿舍纪律。
小学教师坐班制度1
小学教师坐班制度近年来，由于学校规模不断扩大，教职工数量也日益增多，因此小学教师坐班制度成为小学教育的常规管理方式。
小学教师坐班制度指的是小学教师以班级为单位，在休息时间之外，校内值班，进行集体备课、学生学习辅导、学科知识分享等活动。
坐班制度的实行对于小学教育起到了积极的促进作用，本文将从以下几个方面详细阐述小学教师坐班制度的优点。
首先，小学教师坐班可以促进教师之间的沟通与交流，加强了师徒之间的合作关系。
在坐班期间，教师们可以一起探讨教学方法、教学难点和学科知识等问题，互相分享教学经验和教学资源。
这种集体探究学科知识的方式，可以让教师们更深入地了解学科，有效提高他们的教学水平。
其次，小学教师坐班可以帮助学生更好地学习，提升教学质量。
坐班时间是教师们给学生提供学习辅导和外出课堂辅导的重要机会。
教师们可以在这些时间里，帮助学生解决学习问题，明确学习目标，提高学生的学习成绩。
如果学生有困难，老师们也可以及时地给予帮助，通过针对性的辅导，让学生更加深入地理解学科知识。
最后，小学教师坐班可以增强教师的责任感，使教师更加关注每位学生的发展。
小学教育的最终目标是培养学生成为素质全面、能力充分发展的人才。
在坐班期间，教师们不仅关注学生的学习成绩，更关注每位学生的发展状况，让他们全面地成长，不仅是学业上的，也包括道德、情感和性格特点上的。
在这种关注中，教师们有机会逐渐提高自己的责任感，进而更加尽职地完成教育工作。
可以说，小学教师坐班制度的实行，在提高教师教学水平、提高学生学习成绩、增强教师的责任感等方面均起到了重要的促进作用。
但与此同时，小学教师坐班制度也面临着一些问题和挑战。
比如，教师时间比较紧张，坐班可能会影响部分老师的学科研究和课堂教学。
因此，学校应该根据实际情况，合理安排教师的坐班时间，并且根据需要为老师提供时间支持和资源支持。
总之，小学教师坐班制度是小学教育中非常重要的管理体制之一。
它促进了教师之间的交流与合作、提高了教学质量和教育效益、增强了教师的责任感和使命感。
小学教师办公制度范文（二篇）
小学教师办公制度范文一、教师日常办公制度1. 上班时间：教师上班时间为早上8点至下午5点，上班时间为严格遵守，并要准时上岗。
2. 上班签到：每位教师每天上班前需在教务处签到，确认到岗情况，并按时完成签到。
3. 值班制度：学校对教师实行轮岗制度，每位教师根据安排轮流值班，值班期间需全天在校，保证学校正常运转。
4. 教案备课：每周教师需提前一周制定好当周的教案，并在备课簿上记录备课情况。
备课完成后需提交给教务处备案。
5. 课堂教学：教师需要提前准备好课件、教材等教学教具，确保课堂教学顺利进行。
上课期间严禁使用手机等与教学无关的设备。
6. 教育教学研究：每位教师每月需提交一篇教育教学研究的论文，共同交流教学经验，提高教育教学质量。
7. 教师会议：学校每周定期召开教师会议，教师需要按时参加，并积极发言，共同讨论学校教学管理问题。
8. 辅导时间：每位教师需提供一定的辅导时间，方便学生和家长与教师进行交流。
9. 教育教学资料归档：教师需要将每学期的教育教学资料进行归档，便于以后参考和查找。
10. 教室卫生：每位教师需爱护教室环境，保持教室的卫生整洁。
二、教师工作纪律要求1. 专业素养：教师应具备扎实的教学理论知识和过硬的教学技能，不断提升自身教学能力。
2. 严守教学纪律：教师应严守教学纪律，不得迟到早退，不得随意请假，保证教学工作的连续性。
3. 教学态度：教师应认真负责，对待学生要以关爱、理解和耐心的态度，不得辱骂、体罚学生。
4. 保密工作：教师在接触学生和学生家长信息时要保守秘密，不得泄露学生和家长的私人信息。
5. 着装要求：教师上岗时需整洁、得体地穿戴工作服装，不得穿戴过于暴露或不雅的服装。
6. 言行规范：教师在校内外要注意自己的言行举止，不得说脏话、骂人话，维护良好的师生关系。
7. 学习提升：教师应主动参加学习培训，提升自身的教学能力和综合素质。
8. 班级管理：教师应加强班级管理，保持良好的班风和纪律，做到学生课间休息有序、午休安静、课堂守纪律。
小学学校坐班制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在我国基础教育中占据着举足轻重的地位。
为了提高教育质量，加强教师队伍建设，确保学校教育教学工作的顺利进行，我校特制定本坐班制度。
二、制度目的1. 规范教师工作秩序，确保教师按时到岗，提高教育教学质量。
2. 加强教师与学生的沟通交流，关注学生成长，提高学生综合素质。
3. 优化学校管理，提高学校教育教学管理水平。
三、制度内容1. 坐班时间（1）上班时间：上午7:30至11:30，下午1:30至5:00。
（2）教师应按时到岗，不得迟到、早退。
2. 坐班地点（1）教师应在规定的坐班地点进行工作，不得擅自离岗。
（2）坐班地点包括办公室、教室、功能室等。
3. 坐班要求（1）教师应认真备课、上课，积极参与教育教学活动。
（2）教师应认真批改作业，及时反馈学生情况。
（3）教师应做好学生思想教育工作，关注学生心理健康。
（4）教师应参加学校组织的各项活动，支持学校各项工作。
4. 请假制度（1）教师请假需提前向学校提出申请，经批准后方可离岗。
（2）请假期间，教师应尽量安排好工作，确保教育教学工作不受影响。
（3）教师请假期间，学校可视情况安排代课教师。
5. 违规处理（1）教师违反坐班制度，一经发现，将根据情节轻重给予警告、记过等处分。
（2）教师无故迟到、早退、离岗，或未经批准擅自离岗，将按旷工处理。
四、制度实施1. 本制度由学校领导负责组织实施。
2. 学校设立坐班制度监督小组，负责监督教师坐班情况。
3. 学校定期对教师坐班情况进行检查，对违反制度的行为进行通报批评。
4. 学校将定期对教师坐班情况进行考核，作为教师评优、晋升的重要依据。
五、结语本制度旨在规范教师工作秩序，提高教育教学质量，促进学校和谐发展。
希望全体教师严格遵守本制度，共同为我校教育事业的发展贡献力量。
小学教师坐班制度
小学教师坐班制度
首先，小学教师坐班制度能够提高教师的工作效率。
教师在班前坐班，有利于做好教学准备工作。
教师可以在坐班时间内整理教案、备好课件、
准备教学资源，使得教学过程更加顺利高效。
同时，坐班制度也方便了教
师与同事之间的交流和合作。
教师可以利用坐班时间与同事探讨教学上的
问题或交流教学经验，从而提高教学水平，不断更新自身的教育理念和教
学方法。
最后，小学教师坐班制度有助于促进教师与家长之间的有效沟通。
教
师在坐班期间，家长可以方便地与教师面对面交流。
这种直接交流能够增
进相互的了解，更好地建立互信关系。
家长可以通过与教师交流，了解教
师对孩子的评价和建议，进一步了解孩子在学校的表现和成长状况。
同时，教师也可以通过与家长的交流，了解家庭背景和家长对孩子的期望，更好
地进行学生的个性化教育。
当然，要使小学教师坐班制度能够真正发挥作用，需要学校和教师共
同努力。
学校要建立完善的坐班制度，确保教师能够按时到岗，提供必要
的工作条件和资源支持。
同时，也要加强对教师坐班工作的监督和评估，
确保坐班时间内教师能够专心致志地进行工作。
教师要认识到坐班工作的
重要性，保持积极的工作态度，做到真正的为学生和家长服务。
此外，教
师还应提升自身的业务水平和服务意识，不断提高自身的职业素质和教育
能力。