奥鹏2020年6月福师《教育心理学》在线作业一.doc

1.教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。

A.布鲁纳B.布鲁姆C.奥苏贝尔D.斯金纳【参考答案】: A2.（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。

是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。

A.巴甫洛夫B.桑代克C.华生D.斯金纳【参考答案】: C3.（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。

A.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.桑代克【参考答案】: C4.当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。

这种心理现象叫做（）。

A.功能固着B.解决问题方法C.环境局限D.思维狭窄【参考答案】: A5.首字联词法属于（）。

A.复述策略B.精致策略C.组织策略D.回忆策略【参考答案】: B6.听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于（）。

A.鸡尾酒式的倾听B.内容的倾听C.承担义务的倾听D.创造性的倾听【参考答案】: D7.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为（）。

A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为【参考答案】: B8.历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。

A.命题学习B.概念学习C.词汇学习D.符号学习【参考答案】: D9.不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【参考答案】: D10.学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和（）。

A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移【参考答案】: C11.学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑（）。

A.精选教材B.合理编排教学内容C.合理安排教学程序D.教授学习策略，提高迁移意识性【参考答案】: ABCD12.动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。

动力是由（）组成。

A.内驱力B.需要C.诱因D.期望【参考答案】: AC13.直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律【参考答案】: ABCD14.策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）。

A.提供足够的练习和反馈B.激励学生在不同的情境中运用策略C.引导学生评价训练的有效性 D.策略的专门教学与渗透学习相结合 E.引导学生生成新的策略【参考答案】: ABCDE15.维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。

A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”B.学生的学习是受背景影响的 C.为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架 D.教学是一个相互作用的动力系统【参考答案】: ABCD16.影响品德形成发展的外部因素包括（）。

A.家庭环境B.学校集体C.个人交往D.社会化【参考答案】: ABD17.训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法？A.用途扩散B.头脑风暴C.结构扩散D.自我设计训练【参考答案】: AC18.教育心理学研究的类型包括（）。

A.基础的科学研究B.基于问题的研究C.外推的基础研究D.应用水平的研究【参考答案】: ACD19.韦纳指出，人们经常把成就行为归因于（）四个方面的原因。

A.努力B.运气C.任务难度D.环境E.能力【参考答案】: ABCE20.通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为（）。

A.习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.后习俗水平【参考答案】: ABD21.教学方法是教学的基本要素之一，在学校教育中，（）属于教师常用的教学方法。

A.讲解法B.演示法C.讨论法D.游戏【参考答案】: ABCD22.根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括（）。

A.元认知知识B.元认知策略C.元认知体验D.元认知监控【参考答案】: ACD23.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，它包括哪些成分？（）A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我督促【参考答案】: ABC24.奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括（）。

A.预知概念的例子B.一个概念的定义C.新材料和已知例子的类D.一个概括【参考答案】: BCD25.自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（）。

A.影响学生对学习活动的选择B.影响学生对于学习内容的选择和安排C.影响学生的努力和对待学习困难的态度D.影响学生的思维模式和情感反应模式【参考答案】: ACD26.以下属于操作技能形成阶段的有（）。

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练【参考答案】: ABCD27.资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，它包括（）。

A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略【参考答案】: ABCD28.影响迁移的个人因素包括（）。

A.智力B.年龄C.认知结构D.学生对学习和学校的态度E.学习的心向和定势【参考答案】: ABCDE29.建构主义学习观强调学习的（）。

A.社会性B.主动性C.情景性D.目的性E.人文性【参考答案】: ABC30.奥苏贝尔将学习动机划分为（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.外部动机D.附属内驱力【参考答案】: ABD31.元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括（）。

A.对个人作为学习者的认识B.对任务的认识C.对有关学习策略及其使用方面的认识D.元认知监控【参考答案】: ABC32.强化程序可分为（）A.积极强化B.连续强化C.断续强化D.消极强化【参考答案】: BC33.泽尔尼克等人（Zelniker，1974）研究8－11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。

A.错误B.正确【参考答案】: A34.所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。

A.错误B.正确【参考答案】: B35.集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming）,是由奥斯本（A. P. Osborn, 1963）提出来的一种培养创造力的方法。

A.错误B.正确【参考答案】: B36.教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

A.错误B.正确【参考答案】: B37.内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。

A.错误B.正确【参考答案】: A38.单瑟洛（Dansereau）认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。

A.错误B.正确【参考答案】: A39.会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

A.错误B.正确【参考答案】: B40.格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。

A.错误B.正确【参考答案】: B41.教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。

A.错误B.正确【参考答案】: A42.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三部分。

A.错误B.正确【参考答案】: B43.元认知是弗拉维尔（J. H. Flavell）最早在1967年提出来的。

他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。

A.错误B.正确【参考答案】: A44.奥苏伯尔认为，机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

A.错误B.正确【参考答案】: A45.系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。

A.错误B.正确【参考答案】: A46.皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。

A.错误B.正确【参考答案】: B47.需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。

A.错误B.正确【参考答案】: A48.加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。

”A.错误B.正确【参考答案】: B49.道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。

A.错误B.正确【参考答案】: A50.心理辅导的一般目标是是学会调节和适应。

A.错误B.正确【参考答案】: A。

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福师《教育心理学》在线作业一

A. 元认知知识
B. 元认知策略
C. 元认知体验
D. 元认知监控
正确答案: ACD
13. 教学反思的环节包括（）。
A. 具体经验阶段
B. 观摩和分析阶段
C. 重新概括阶段
D. 积极的验证阶段
正确答案: ABCD
14. 与新教师相比，专家型教师在（）方面能够运用得更灵活。
A. 个案分析法
B. 策略训练
C. 挫折教育
D. 合作学习
正确答案: A
11. 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A. 独立完成作业
B. 家庭作业
C. 教师的主导教学
D. 个别课堂练习
正确答案: C
12. 维果斯基提出了（）的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。
福建师范大学福师《教育心理学》在线作业一1
一、单选题
1. 马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要
正确答案: D
2. 教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。
C. 内驱力
D. 诱因
正确答案: C
9. 将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。
A. 从迁移发生的方式
B. 从迁移的影响效果
C. 从迁移发生的学习类型
D. 从迁移的方向
正确答案: A
10. 教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是（）。

奥鹏2020年6月福师《学前心理学》在线作业一_4.doc

1.香水洒多了，闻不到香味，这是（）。

A.对比现象B.嗅觉适应C.味觉适应D.肤觉适应【参考答案】: B2.有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间（）。

A.是有智力超常和弱智之分的B.有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能C.心理水平存在本质的不同D.在发展速度上存在个别差异【参考答案】: D3.幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿（）。

A.主要依靠具体形象进行理解B.只能理解事物的表面现象C.不能客观地理解事物D.不理解事物的相对关系【参考答案】: D4.解决问题有两种基本策略：算法式策略与（）A.搜索式策略B.启发式策略C.探究策略D.脑图策略【参考答案】: B5.当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为（）。

A.抓握反射B.惊跳反射C.蜷缩反射D.巴宾斯基反射【参考答案】: D6.将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。

A.机械记忆与意义记忆是相互独立的B.机械记忆可渗透到意义记忆中C.意义记忆可渗透到机械记忆中D.机械记忆效果好于意义记忆的效果【参考答案】: C7.以下不属于幼儿期性格典型特点的是（）。

A.活泼好动B.独立性强C.好奇好问D.模仿性强【参考答案】: B8.自然实验法的特点是（）。

A.所有实验条件是严格控制的B.实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的C.在儿童的正常生活条件中观察其行为D.根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别【参考答案】: B9.1岁左右的孩子常常用“嘀嘀”一词代表汽车，还用“嘀嘀”代表去坐车，说明他对“嘀嘀”一词的理解是（）。

A.非常具体的B.笼统的C.错误的D.表面的【参考答案】: B10.视知觉已经有（）参与。

A.记忆B.思维C.经验D.想像【参考答案】: C11.儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在（）。

福师《教育心理学》在线作业一满分答案.doc

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）V1. 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A. 思维品质B. 学习结果C. 学习内容D. 知识技能满分：2 分2. 经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A. 概括化的原理B. 心理官能的发展C. 两种任务的共同要素D. 对各要素间整体关系的理解满分：2 分3. 有的人判断客观事物时，不容易受外来因素影响和干扰，这种认知方式属于（）。

A. 冲动型B. 沉思型C. 场独立型D. 场依存型满分：2 分4. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状属于（）。

A. 抑郁症B. 恐怖症C. 焦虑症D. 强迫症满分：2 分5. 按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6岁~11岁处于（）阶段。

A. 勤奋感对自卑感B. 角色同一性对角色混乱C. 主动感对内疚感D. 自主对羞怯满分：2 分6. 把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化得动作，称为（）。

A. 操作定向B. 操作模仿C. 操作整合D. 操作熟练满分：2 分7. 谐音联想法属于（）。

A. 复述策略B. 精细加工策略C. 组织策略D. 回忆策略满分：2 分8. （）又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动二发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

A. 合作学习B. 发现教学C. 情境教学D. 个别化教学满分：2 分9. 在试误学习的过程中，如果其他条件相等，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）A. 效果律B. 练习律C. 准备律D. 近因律满分：2 分10. 皮亚杰认为儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算属于（）。

A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段满分：2 分福师《教育心理学》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--∙单选题∙多选题∙判断题二、多选题（共 22 道试题，共 44 分。

福师(2020-2021)《教育心理学》在线作业一(5)答案

福师（2020-2021）《教育心理学》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共10题，20分）1、对于人类被试而言，（）原则是心理学研究中的一个道德原则。

A系统性B教育性C客观性D整体性提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B2、被称为心理学的第三势力的是（）心理学。

A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C3、问题是给定信息和药达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A刺激情境B既定疑问C思维状态D思维起点提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A4、掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

A布鲁纳B布卢姆C维果斯基D斯金纳提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B5、将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。

A从迁移发生的方式B从迁移的影响效果C从迁移发生的学习类型D从迁移的方向提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A6、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两级分化的特点？（）A学前阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C7、皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（）。

A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C8、举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A逆向性迁移B顺应迁移C重组性迁移D同化性迁移提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D9、（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A动力B需求C内驱力D诱因提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C10、课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。

奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业一

奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业一.doc1.物质因素仅为人类的发展提供了基础，但并不能决定人的发展。

这是因为遗传素质在人类发展中扮演了重要的角色。

2.小学阶段是发展学生个性的非常重要的奠基时期，因为这个时期的教育会对学生未来的发展产生深远的影响。

3.德育目标是指德育活动在塑造受教育者的品德方面所要达到的总体规格要求。

4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中提出了环境决定论的观点，认为特定的环境可以训练出各种类型的人，不受遗传、家庭等因素的影响。

5.课程实施是达到预期课程目标的基本途径，是把课程计划付诸实践的过程。

6.《中华人民共和国义务教育法》于1986年颁布。

7.结构主义课程理论的代表是布鲁纳。

8.道德认知发展模式是由瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的。

9.自然主义教育目的的主要倡导者是卢梭。

10.杜威所主张的教育思想被称作实用主义教育思想。

11.“课程”一词最早源于拉丁语。

12.教学从本质上说是一种认识活动。

13.教育体制反映了一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

14.教学是学校全面发展教育的基本途径，是教师与学生共同参与的活动。

15.教师在教育工作中要循序渐进，因为教育活动需要遵循人的身心发展的一般规律。

16.素质教育以培养创新精神为重点，因为创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态。

同时，创新精神与创新能力相互依存，重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。

17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能领域。

18.反映家庭教育中存在问题的说法包括家长对孩子期望偏高、片面重视孩子的智力开发和文化研究、不能全面关心孩子的成长。

家庭教育是教育的一个分支，需要科学的方法和全面的关注。

19.作为学生，应该履行的规范包括以研究为主要任务，在教师的指导下进行研究，参加规范化的研究。

20春【福建师范】《心理学》在线作业一-1(答案资料)

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《心理学》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。

A、朴素唯物主义B、机械唯物主义C、辩证唯物主义D、历史唯物主义正确答案:B第2题,（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A、动力B、需求C、内驱力D、诱因正确答案:C第3题,心理定势对解决问题具有( )。

A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用正确答案:C第4题,1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克正确答案:D第5题,有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。

其主要原因是这些学生( )。

A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式正确答案:C第6题,个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。

A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向正确答案:B第7题,斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。

A、刺激性B、应答性C、操作性D、感知性正确答案:C第8题,爱国主义情感属于( )的道德情感。

A、直觉的B、想像的C、行为的D、伦理的正确答案:D第9题,对于人类被试而言，____原则是心理学研究中的一个道德原则。

A、系统性B、教育性C、客观性D、整体性正确答案:B第10题,皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案:C第11题,世界上最著名的智力量表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A、S—B量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表正确答案:A第12题,按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。

奥鹏2020年6月福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业一.doc

1.人本主义心理学的另一个代表人物____认为人有一种“似本能”的基本需要，这是一种内在潜能和趋势。

A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.埃里克森【参考答案】: C2.幼儿（）在实施素质教育中起着特殊作用。

A.生理卫生B.心理卫生C.心理健康D.健康教育【参考答案】: B3.（）经常应用有时也会影响一个人的人格。

其极端应用和发展会形成神经症或精神症状。

A.防御机制B.挫折C.冲突D.批评【参考答案】: A4.认知重建法在辅导过程中使用多种技术，其中，70年代初，由莫兹比发展起来了（）。

A.合理情绪想象技术B.合理情绪自助表C.三栏目技术D.与不合理信念辩论技术【参考答案】: A5.对于有焦虑和恐怖倾向的来访者来说，适合于用（）进行辅导。

A.厌恶法B.代币法C.系统脱敏法D.暴露法【参考答案】: D6.一般认为，导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点：一，患儿在哺乳期没得到及时哺乳，缺乏母爱；二，缺少同龄玩伴；三，____。

A.爱好B.遗传C.模仿学习D.饥饿【参考答案】: C7.____于1951年后发表了《来访者中心治疗》一书，形成了个人中心法，被视为继心理分析法、行为转变法之后心理辅导理论的“第三种势力”。

A.罗杰斯B.班杜拉C.艾森克D.华生【参考答案】: A8.强迫症儿童与孤独症儿童不同，并未出现严重的社交功能障碍、（）和智力障碍。

A.理解障碍B.语言障碍C.表达障碍D.情绪失控【参考答案】: B9.15世纪意大利的人文主义教育家维多利诺提出一些____的理论并进行了实践探讨。

A.人文主义教育B.人本主义的教育C.全民教育D.和谐发展教育【参考答案】: A10.判断一个人心理是否健康必须沿着三个方面加以思考。

首先是，心理与环境的关系。

其次是，心理与行为的整统性。

最后是，____。

A.个体注意范围是否广阔B.个体爱好是否广泛C.个体人格的稳定性 D.个体情绪的稳定性【参考答案】: C11.（）是通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的一种方法。

奥鹏2020年6月福师《学前心理学》在线作业一.doc

1.幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。

A.主题逐渐明确，层次逐渐清楚B.对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多 C.情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升 D.连贯言语和独白言语的迅速发展【参考答案】: A2.幼儿思维的主要特点是（）。

A.直观性B.行动性C.具体形象性D.抽象逻辑性【参考答案】: C3.儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是（）。

A.幼儿期B.婴儿期C.先学前期D.学龄期【参考答案】: B4.幼儿能发现别人说话中的语法错误，他的根据是（）。

A.语法规则B.成人的提示C.自己的言语习惯D.不存在的【参考答案】: C5.（）研究学前儿童教育的规律。

A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学【参考答案】: C6.儿童的视觉发展主要包括颜色视觉和（）的发展。

A.形状视觉B.空间视觉C.大小视觉D.视觉敏度【参考答案】: D7.中班主要依靠（）进行思维。

A.逻辑B.动作C.行动D.表象【参考答案】: D8.学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（）。

A.从想象的无意性，发展到开始出现有意性B.从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性C.从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性D.从简单的自由联想向创造性想象发展【参考答案】: D9.人本主义学习观的学习过程是:A.使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展B.尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要C.学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程D.让学生觉察到学习内容与自我的关系【参考答案】: C10.儿童的各种认识过程齐全的标志是（）。

A.有意想象的出现B.再造想象的出现C.创造想象的出现D.思维的出现【参考答案】: D11.儿童出生后第一个月内就逐渐出现和成人的＂眼睛对话＂，这种现象说明（）。

A.儿童出现了人际交往的需要B.儿童出现了视觉的集中C.儿童形成了觅食反射D.儿童可以辨别熟人和陌生人【参考答案】: A12.儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（）。