河南省中考英语试卷分析
2022年中考河南英语试卷分析与反思
2022年中考河南英语试卷分析与反思一、××市英语试卷的总体评价：今年的英语试卷体现了新课程理念，严格遵守《英语课程标准》（年版）和《××市高中阶段招生考试命题指导意见》的要求。
注重基础，强调能力，突出运用。
着重考查了学生的综合语言运用能力，注意了初，高中英语学科知识的衔接。
二、试卷的基本情况：1.试卷结构。
基础卷包括：听力（20分），单项选择（15分），完型填空（10分），阅读理解（4篇，40分）。
拓展卷包括：补全对话（七选五，5分），完成句子（10分），短文选词填空（8分），书面表达（12分）。
2.试卷主要特点。
（1）体现了新《英语课程标准》的要求。
重视基础，强调语境。
基础知识覆盖面广，注重语境创设；注重对学生语言知识和语用能力的考查；关注学生的学习（方法，过程，策略）和生活（情感，态度，价值观）。
体现以人为本的人文情怀。
（2）重视语篇，突出能力，能力立意，强调语用。
阅读理解部分体现了对阅读技巧的考查，语篇体裁，题材广泛，选材多样，贴近学生的生活实际。
内容新颖，活泼，体现跨学科，跨文化意识。
注重选取不同层次的文章，力争体裁，话题多样性，注重对学生思想，道德，情操的考查。
注重引导初中教学和培养学生的思维能力。
（3）思想鲜明，凸显教育功能。
试题回归教材，贴近生活，关注社会，体现语用，注重创新，具有鲜明的思想性和时代性，具有较好的教育性功能。
如：书面表达具有一定的开放性，贴近学生的生活实际，创设了真实的交际情景，让不同层次的学生有话可说。
语言表达要求符合学生的英语实际应用水平，给学生提供了一定的思维空间和自由表达的机会，有利于考查学生的真实语言运用能力。
三、从学生答卷中反应出的主要问题：1.从知识教学的角度看，课堂教学还不够扎实。
忽视对基础知识的训练，导致有些学生在考试中出现单词拼写错误，基本的语法句型没掌握等现象。
学生的逻辑推理能力，整体概括能力和综合运用语言能力比较弱。
河南英语中招历年考试分析
2021年河南中招英语试卷分析2021年河南中考已经落下了帷幕 .当看到2021年河南中考英语试题时,总体感觉中考英语继续表达了“稳中求变,稳中求新〞地命题原那么,难度是稳中有升.试题既保证了具有较高地信度、适中地难度和必要地区分度,又准确表达对中学英语教学地要求和对中学英语教学方面地导向作用.考查方式较为灵活,着重考查了学生地基本水平、综合水平、应用水平和创新水平,同时提醒学生必须重视提升运用所学知识分析、解决问题地水平.试题材料新奇,不落俗套；尤其是写作局部既贴近学生生活,使学生有话可写,切入点很好.分析如下：本次测试试卷结构与往年相同,共七大题,试卷共10页,总分值120分.测试时间100分钟.一、听力理解试题分析听力试题地设计考查考生地听辨水平以及整合推断地水平.听力试题1--15细节考察,相对简单.16--20篇章理解,要求考生根据短文内容,找出与图中每个题号所在位置相对应地地点,是一道集思考,判断, 观察,动手,动脑于一体地综合性试题,尤其是地图地分析对学生来说本来就是个难点,因此这个题难度有点大.b5E2RGbCAP抽样调查了210份,均为随机抽样,抽样结果如下：1 .平均分:14.71分；2 .优秀人数〔大于16分〕101人,优秀平均分18.18分,优秀率为48.10%;3 .及格人数〔大于12分〕162分,及格平均分为16.46分,及格率为77.14分. 根据学生地答卷情况,听力错题情况总结如下：1. 选项A.B.C.D.书写不标准,16---20题中出现F选项；2. 选项答案中出现两个答案,出现两种颜色地笔迹；3. 16-20题,有些试卷没有填写A.B.C.D.字母答案,而用题目中地单词来作答,审题不清或平时缺乏规范练习；p1EanqFDPw4. 20个题目中错题主要集中在：1、8、10、11、12、16、18.备考策略【常考】时间when, what time, how long〔具体点钟、时间段、日期等地点where 〔根据说话内容推测说话地点〕、原因why 〔关注说话地人物,根据人物不同判定原因不同〕、人物who 〔人物与事件相匹配〕、事件what〔根据说话内容判定事件或观点〕、数字how many, how much, what 〔注意数字间地关系, 需整合信息〕天气what、how 〔确认何时得天气状况〕看法what, how 〔确认是谁地看法〕颜色what color、方式how 〔注意同义词地提示〕等.DXDiTa9E3d【参看】?河南省中招学业评价说明及检测?中地功能意念表^【教学建议】到达“五级〞?课程标准?对听地要求.着重从两个方面考查学生听地水平.RTCrpUDGiT一要根据所听材料获取信息和观点地水平,二要针对所听语段内容记录简单信息地水平^听力地内容均为对话或语篇,但都有命题人模拟地较为真实地语境.经历内容覆盖生活面较广,话题多为学生熟悉地话题,词汇在学生认知范围内, 但要求学生对信息地提取速度要快.因此教师要在平时课堂中, 多用“全英教学〞,以此来培养学生对语言地感知程度,另外,多听及进行听力练习是必不可少地,可根据话题分类,采取专项练习与综合模拟测试相结合.还要尽量防止将文章分解,注重听力语篇地整体性,建议教师先将教材吃透后列出哪些语篇为听力阅读而采取相应地教学策略.5PCzVD7HxA二、单项选择试题分析依照河南省初中毕业生学业测试说明与检测2021中规定地语法工程进行考查 .以实词为主,虚词为辅.主要考查了冠词；动词〔动词辨析；情态动词和短语动词〕；名词辨析；时态〔一般过去时和现在进行时〕；被动语态；介词；不定代词；定语从句；副词〔表示递进关系〕；祈使句；宾语从句.jLBHrnAILg下表是2021-2021年河南省中考英语试卷单项选择分析表：、情态动词、宾 语从句地语序等是年年考地,但是学生错地比率还是很高,XHAQX74J0X此题从21到35小题,共15小题,着重考查学生语言知识地运用水平,侧重于动词及语法、句法地运用题〔介词辨析〕,33题〔副词besides 〕地理解,34题〔祈使句〕.LDAYtRyKfE 23题,考查名词 family, house 和home 三个名词地区别； 28题,综合了定语从句及动词时态和语态地考查；33题,多数考生误填 However 一词,理解为转折之意, 平时练习中经常区别besides 和except,学生地定势 思维误导了他们,同时从另外一个侧面看出学生地语言理解水平太差,只关注形式,不关注内容；Zzz6ZB2Ltk 34题灵活地考查了祈使句,这需要学生有较强地语言语境感知水平^ 还有易错题：24题；28题；31题；33题和34题.第 24 题：--What the noise, Bill? - Sorry, I broke the glass.dvzfvkwMI1 A. is B. was C. has been D. will be此题考查时态.考生易错选A.由答语broke the glass 判断上句使用一般过去时,故答案为 B.rqyn14ZNXI 第 28 题：--Excuse me, I ' m looking for Be the Best of Yourself.EmxvxOtOco--Sorry. The book you ask for out.A. sendB. is soldC. was sellingD. will be sold SixE2yXPq5此题考查被动语态,考生易受前面介词for 影响错选A 或C 项.句中you ask for 为定语从句,修饰先行词 book ；由句中Sorry 判断书已卖完,应选 B 项.6ewMyirQFL第 31 题：He thinks himself somebody, but we think him.kavU42VRUsA. nobodyB. anybodyC. somebodyD. everybody y6V3ALoS89此题考查不定代词.连词but 表示转折,应选 nobody.句意为“他认为自己是个人物,但我们认为他什么也21题, 错误率为 47% 26题, 错误率为 22题, 错误率为 14% 27题, 错误率为 23题, 错误率为 57% 28题, 错误率为 24题, 错误率为 35% 29题, 错误率为 25题, 错误率为 27%30题, 错误率为 由此可见,学生做题较好地分别是 22题〔动词〕,27 1 词地用法〕 ,30题〔动词短语辨析〕 ;学生做题较 差地分别〕28% 31题, 错误率为 40% 17% 32题, 错误率为 34% 53% 33题, 错误率为 72%60%34题, 错误率为 63%24% 35题, 错误率为 44%〔时态〕,25题〔形容词地比拟等级〕,26题〔情态动 23题〔名词词义辨析〕,28题〔动词地语态〕,29不是.〞M2ub6vSTnP第33 题：--George, how can you prove the earth is round?0YujCfmUCw--I can ' t sir.I never said it was.A. ThenB. HoweverC. BesidesD. Instead此题易错选B或D.注意两者为递进关系.Besides意为“而且〞,为表示递进关系地副词.第34 题：Do you want to be healthy?. Smiling can help you stay healthy.eUts8ZQVRdA. SmileB. SmilingC. To smileD. Smiled此题考生易受后句影响错选B.而正确答案应为A,使用祈使句.句意为“你想保持健康吗笑一笑吧.微笑能使你保持健康." sQsAEJkW5T【参看】?河南省初中毕业生学业测试说明与检测?中地语法工程表和词汇表.【教学建议】1.建议教师给学生做个问卷调查,把每册书出现地语法点列出来,让学生自己选择自己地难点,然后集中分析,看看教师心中地难点和学生地选择地是否一致,然后再制定攻坚策略.GMsIasNXkA2 .从上表可以看出年年必考地有些语法工程,例如宾语从句地语序问题,定语从句、情态动词等,年年考, 年年错.教师要如何让学生练会,考对考前定要精选试题,教师要根据测试单项地模式自己编题,不要求题海战术,就是把平时学生地易错题编成10-15套单项选择练习模拟题,不仅练,更要注重练习地效果,如何再见同类题能不出错.TIrRGchYzg3 .单项选择所有地干扰项就其本身而言都没有语法错误.这就要求学生掌握一定地词汇量,根据语境来做题.备考时注重根底语法〔词法和句法〕和根本词汇地掌握是重中之重.7EqZcWLZNX三、完形填空试题分析2021年河南中考完形填空依然是一篇记叙文.选材往往具有哲理性.完形填空题地首句、尾句未设空.设空点往往是故事发生开展地跳跃点、转折点,且选项词性一致,长短相当,不单纯考查语法,重点考查句子之间地关系.只有认真阅读,通过上下文联系才能正确做题.因此,测试难点常出现在对文章地总结和整体理解上,要求学生利用所给材料中冗余信息寻找线索 ,进行合理地推理和猜想,在材料地空白处填入适当地词语 .这些空白不是孤立地,而是与前后地文字在语义、逻辑和句法等方面是有联系地.本篇完形讲述了一个名叫Akbar地国王喜欢问他地臣民一些谜语和难题.人们只有用聪明地方法才能答复上来.有一次一位名为Birbal地人巧妙地答复出了国王刁钻地问题.lzq7IGf02E汇量、词性；也考查了考生对篇章地理解和逻辑推理水平.选材上有很强地教育意义.此题以语篇为根底,注重从语篇角度考查动词地搭配及用法.考查学生在特定地语境中,综合运用所学地语言知识地水平.2021 —2021年具zvpgeqJ1hk由上表可见,今年地完形考查以实词为主,其中动词3个,名词2个,所占比例较大.300份抽样试卷中, 学生易失分地题集中在41 384037和42题上；错误率都在70%左右是41和38地,比去年减少两个.N r p o J a c3v137 空错误率是57%.His people had to use words in a clever way to answer these questions. clever 一词是根据下面Birbal对King提出地问题地回应方式,我们知道Birbal很聪明,在最后一句,作者也用到了一个词wise.学生只有看懂故事内容才能得出选项,没有明显地暗示,所以错误率较高；1nowfTG4KI个人收集整理仅供参考学习38空错误率是70%.考查地是连词用法,though , because , if地意思比拟单一,连词as地意思比拟复杂,学生对as当时候地意思不熟练,另外,后半句one by one the heads began to hang low in searchof an answer 学生理解起来比拟难,尤其是hang low 他们不明白；fjnFLDa5Zo40空错误率是64%.原因是学生不熟悉situation 一词；又由于这个词抽象,即使熟悉也不容易理解；tfnNhnE6e5 41空地错误率是最高地,高达79%原因是这四个词ask, wait, try 和reach都可以和for搭配,干扰性很大；学生句义有没有弄明白,所以选ask地非常多；而try for地意思是“试图获得",学生不知道；从另外一个层面看,学生语言学习仍然太死,不关注语境,只看搭配；HbmVN777sL42空地错误率是57%也超过半数.原因是学生不理解a moment' s thought 什么意思.【教学建议】做题时一定要先通读文章,掌握大意.切忌急于填空,不能整体阅读.由于备选正确答案往往隐藏在上下文中也就是说,在上下文中同学们一定能够找出选择地依据.即：答案就在原文中！此外,还要增强平时完形填空地限时练习.初中时学生外语学习地重要阶段,教师可适当引导学生进行语篇背诵,积淀语感,形成一定地语言水平.V7l4jRB8Hs四、阅读理解试题分析：46---65小题为阅读理解题.2021河南中考阅读理解题与往年相同,共四篇短文.第一篇是记叙文, 第二篇是说明文,第三篇是应用文体,第四篇是说明文.该局部着重考查学生理解各种题材和体裁地书面材料地水平以及从各种材料中获取信息地水平(包括图文转换水平等信息地获取和处理水平).文章内容积极向上,贴近学生生活.阅读选材内容新奇、语言地道,设题巧妙,图文并茂.注重考查考生灵活运用英语地水平.文章内容积极向上,贴近向上生活 .83lcPA59W9A篇讲述一个名为Jesscia地女孩感觉生活没意思,但她厌倦了看电视,看书.于是她想做些不同地事情.她第一次用割草机割了院子里地草.父亲回家后看到女儿做地事情表扬了她,她地邻居也要求她帮他们割草,并付给她钱.Jessica再也不感到无聊了.目前许多青少年感到生活无聊,命题人想通过这篇文章告诉他们尽力去做一些不同地事情,去帮助他人获得快乐.稍有缺乏之处地是47题地B选项改为“关注〞可能更好,更便于学生理解,也不会产生歧义.第49题和第50题易出错.由父亲地话"Wow, our little girl is growing up 〞可以看出父亲对女儿地行为感到很快乐.第50题为主旨题：本文主要想告诉我们做些有益地事情能使自己开心.〞mZkklkzaaPB篇为说明文,讲述了一种生活中常见地现象--因果关系.作者通过三个例子告诉我们什么是因果关系.易错题为54题.此题为推理判断题,文中没有直接答案,而是根据文中讲述地什么是因, 什么是果进行推理.选项D “蒂姆又迟到了,他地老师很生气〞是因果关系.AVktR43bpwC篇为应用文.此题图文并茂,条理清楚,便于考生找出相关信息.易错题为57题和60题.第57题为计算题. 成年人票价为7.40美元；15岁以下地儿童为半价,故应付11.10美元.第60题为推理判断题.四个活动地共同点为：均可以打预定.ORjBnOwcEdD篇考查考生整体理解文章地水平.只有充分理解文章内容,搞清楚上下句关系才能准确做题.做好此类试题地关键是找出上下句地关键词.第61题：由后句“然而,要把它们写在纸上会很难.〞判断前面是讲故事,应选C (Many children love to tell stories out loud).第62题,由后句〞即使职业作家第一遍也不可能写地很完美.他们得修改他们地作品."句中revise 是个关键词.因此判断62题选B ( Revising is very important. ) 第63题,由后句“你要保证大小写正确…〞说明要检查拼写,应选 A (You check your spelling. )第64题由上句“你所进行地变化能把毫无生机地文字变为激昂地文字.〞此处承接上文应为：It can make your ideas comealive.第65题由前句“第一次你就一个话题进行创作,你要把你地想法写在纸上.〞判断此处为“修改你地创作•••.〞( Revising your writing is cleaning it up.) 2MiJTy0dTT1 .平均分：27.46分2 .及格率：71.90% (24分以上)3 .优秀率：51.90% (32分以上)4 .总分值率：9.52% (40分)5 .零分率：0.48%6 .各个小题地错误率：题号46474849505152535455错误率8.09%19.04%30.47%25.71%41.42%22.38%20.95%25.23%43.81%16.67%题号56575859606162636465错误率15.71%13.81%15.24%21.43%29.05%24.76%36.19%54.29%60.95%72.38%从得分上看,学生地阅读理解得分在七个大题中较高, 说明学生地阅读理解水平在平时地练习中得到了很好地锻炼,十分较多地很明显是最后一篇文章地五选五 .这种题型难度大于前三篇地阅读题型,一个选错可能满盘皆输,要求学生有严丝合缝地逻辑分析水平.g l i S p i u e7A 【教学建议】1.在平时课堂教学中,注重阅读教学,坚持整体输入,防止肢解文章来重点解释单词、短语及语法；2.注重限时阅读地练习；3.精读与泛读想结合,精读重在阅读水平提升及语法知识,泛读重在兴趣培养；4.阅读要和听力、写作相互延伸、相互渗透；5.优秀阅读(例如A篇)应该背诵,积淀语感.五、词语运用词语运用局部：这个题是读与写地过渡,旨在考查学生在语境中运用词汇地水平.考查地词汇以实词为主,虚词为辅.要求学生在读懂短文地根底上,运用所学地知识,选出并写出适当地词形.今年地词语运用讲述了一个“以其人之道,还治其人之身〞地故事,难度不大,但是69题和75题,70题和72题都需要学生在做题过程中瞻前顾后,防止出现重复用词,设置了一定地难度.此题难度与2021年持平,10个空,只须变形5个,涉及词uEh0U1Yfmh词语运用66题---75题,要求学生通读短文,在理解文义地根底上,从所给词地正确选择到运用其正确形式填空,从而使短文通顺,意思完整 .其实,这是另一种形式地完形填空( close test ),主要考查学生对语言地综合运用水平.总分值10分,共10个小题.今年地词语运用仍然是一篇记叙文,故事幽默诙谐,试题地难度把握上难中易比例适当合理,有较高地信度,效度,也有适当地难度和必要地区分度,非常有利于选拔人才.IAg9qLsgBX 从学生地做题情况来看,出错情况如下：1 .书写常识错误：71题However和72题Visitors ,首字母没有大写；2 .粗心大意错误：72题Visitors中漏写字母i ；3 .时态错误：75题tastes,要么不用单三,要么用一般过去式.时态把握不准,根本功不扎实;4 .语义不清,导致选词错误,局部学生68pleased和69fine 写反【教学建议】教师要做好以下工作：1.对学生强调标准书写；2.教师树立“用课本教〞地意识,扩大课本中对话或阅读地功能,变为短文填空地形式,来效劳教学；3.重点语法和句子结构要设置不同语境,培养学生地运用水平；4.要扩大学生地词汇量,提升阅读地水平.WwghWvVhPE六、补全对话补全对话局部：重点考查学生运用英语进行交际地水平.此题考题暑期方案.方案类试题对于考生而言是个常见话题.此题命题巧妙,其中包括两个开放性试题,给学生以发挥想象地空间.第78题：由上文Any suggestions ?和下句It ' s quite cool there in summer.判断答案为：I think you can go to Harbin./ You can go toBaiyunMountain/my hometown等.只要写明某个夏季凉爽地地方就行,利与学生地自由发挥 .第80题也是开放性个人收集整理仅供参考学习试题.只要试题正确,符合上下文即可.答案可为：I ' ll help my parents do some housework./I will read somebooks 等.asfpsfpi4k每题2分,共10分,总平均4.19分,比去年低了2个百分点；及格率37.02%,优生率20.19%,零分率24.04%,总分值率1.92%ooeyYZTjj1存在问题：1. 审题不清,问句与答语不符.如：76和77答语分别是Yes和Not yet.问句应该用一般疑问句,而局部考生用了特殊疑问句或陈述句；BkeGuInkxI2. 书写错误较多：如idea 写成idera; planning 写成planing; found 写成fond; housework 写成homework; Sanya 写成Saiya 等等；PgdO0sRlMo3. 语法或时态错误.如：Are you plan • • •? Do you planning … Are you want … Have you decided …' That' s sounds great. You ' d better to go to Taiwan. You should to do….3cdXwckm15七、书面表达书面表达局部：书面表达考查学生运用语言表达思想、传递信息、描述事物地水平,考查地重点是语言表达地有效性,兼顾开放性.2021年书面表达试题为：每个人都是独一无二地,人们喜欢你一定会有很多原因,请以"What makes me a good friend?〞为题写一篇英语短文.每个人都有许多朋友,因此此题贴近学生生活,提示到位,学生有话可说.本篇作文题目为“什么使我成了一个好朋友〞成为一个好朋友地因素有很多.h8c52WOngM 最主要地有以下几点：1.乐于助人：helpful/be ready to help others.2.老实待人：honest; never telllies 3. 易于相处：easy to get along with 4. 善于倾听：a good listener. 5. 幽默：humorous 或be good at telling jokes.只要根据这几个要点去写并适当展开,注意行文连贯,可适当加上连接词,如besides.还可恰当使用谚语 A friend in need is a friend indeed.v4bdyGious今年地书面表达为开放式,要求学生以"What makes me a good friend? "为题,写一篇英语短文.今年地书面表达较往年难度有所增加,表达在一下两点：J0bm4qMpJ9第一：今年地书面表达出题形式完全开放；第二：今年书面表达地话题学生熟悉,但是这个题目很多学生读不懂,跑题地特别多^因此,今年书面表达地平均分为 5.09分,比去年地6.01低了一个百分点；及格率为23.56%,优秀率为 6.73%.10 本中最高得分14 分；一档13-15: 1.92% ,二档9---12 : 21.15%,三档4---8 分：36.06% ;四档0---3 分：39.9%0 分XVauA9grYP 从卷面情况来看,具体分析如下：1 .审题不清,写跑题,几乎占到少一半.误写成：①我地爱好,l like doing …② 怎样交友建议：You should …;We should…③表达成一件具体地事情；④写成调查报告之类.2 .表达没有层次,东拉西扯.如：毕业感言,环境保护,而主要方面：自己地性格,品质、优点那么涉及很少；3 .太长,语言重复啰嗦.书面表达要求80词左右,可是大局部考生写地太长,语言繁赘或偏离要点4 .书写差,乱涂乱改现象比拟严重.5 .不会正确使用标点符号,不注意大小写,不会安排段落^6 .表达不正确,不准确.①People are all like me. People very like me.②like make friend to me③many advantage\knowledge⑤Everyone like me.⑥They are kind of me.⑦I am a active \ outgoing girl.个人收集整理仅供参考学习⑧I am a 16 years old boy. I am 15-year-old.⑨I am different with others.⑩Myself\me is very lucky.? Some differents? Help them on their study ? A very funny people? Give a hand to he or she? People like you must have some reasons.? Let ' s me tell you.? Tell stories for my friends总之今年地中测试题取材广泛,贴近生活,重视水平考查,比往年难度稍大一点.根据今年地中测试题地特点,我们在今后地教学中应该注意一下几个方面：1、要增强词汇教学.要以?课标词汇?为教学依据.2、要增强学生地阅读量,尤其是原汁原味地阅读活动.平时我们只关注阅读题目是否做地正确,没有关注阅读中出现地对词汇理解、句子理解、主旨大意理解、文化意识理解等方面地问题.所以即便做了很多阅读习题,学生阅读水平提升并不大,影响中考得分.3、要压缩语言知识讲解,把这个时间还给阅读.4、要重视?说明与检测?,尤其要认真研读?说明与检测?中词汇、交际用语、话题和语法工程地规定并在教学中执行.bR9c6TJscw 重新课标调整内容音标：将音标写入课标里：“根据读音规那么和音标拼读单词〔五级知识目标〕词汇：调整了义务教育阶段地总词汇表,补充了一些常用词汇,替换掉了一些不常用地词汇小学二级核心词汇表〔423词〕初中五级参考词汇表〔1500词〕取缔了词性和汉语释义,表达了教材地灵活性.各地可以根据所用教材和实际教学需要,自行补充选定另外地教学词汇〔小学300,初中100〕pN9LBDdtrd语法：突出了以下语法点地用法：1 不定代词〔some, any, no 〕2非谓语动词〔动词不定式做宾语、宾语补足语〕3构词法〔前缀、后缀、转化、合成〕4被动语态〔一般现在时、一般过去时、一般将来时〕5定语从句〔能识别出带有that, who,which引导地限定性定语从句〕删除地语法点有：反意疑问句；直接引语和间接引语；含有情态动词地被动语态；现在完成时地被动语态；带有whose和whom%定语从句.版权申明本文局部内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design.个人收集整理仅供参考学习Copyright is personal ownership.I用户可将本文地内容或效劳用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外,将本文任何内容或效劳用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面许可,并支付报酬.QF81D7bvUAUsers may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the sametime, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee. 4B7a9QFw9h转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修改,并自负版权等法律责任.ix6iFA8xoX Reproduction or quotation of the content of this article must bereasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. It shall not misinterpret or modify the original intention of the content of this article, and shall bear legal liability such ascopyright. wt6qbkCyDE。
2023年河南省中招英语试卷分析
2023年河南省中招英语试卷分析
本文对2023年河南省中考英语试卷进行分析，主要讨论试卷的难度、题型分布和考点。
1. 试卷难度
根据学生反馈和本人评估，2023年河南省中考英语试卷的难度可以评估为中等偏难。
试卷中有一定比例的难题，需要学生具备较好的英语能力和解题技巧才能解答正确。
同时，试卷也有一些相对简单的题目，用于考察学生的基础知识掌握情况。
2. 题型分布
2023年河南省中考英语试卷的题型分布如下：
- 阅读理解：占比约40%
- 完形填空：占比约25%
- 语法填空：占比约15%
- 词汇与结构：占比约10%
- 写作：占比约10%
其中，阅读理解是试卷的主要部分，题目数量较多，要求学生仔细阅读文章，理解文章内容并回答相关问题。
完形填空和语法填空考察学生对语法规则的掌握程度，词汇与结构则主要考察学生对单词和基本语法结构的掌握情况。
写作部分要求学生能够运用所学的英语知识进行写作，展示自己的写作能力。
3. 考点分析
2023年河南省中考英语试卷的考点主要涉及以下内容：
- 阅读理解中涉及的考点主要是理解文章主旨、细节理解、推理判断等能力；
- 完形填空和语法填空中涉及的考点主要是对语法规则的理解和应用；
- 词汇与结构部分考察学生对单词词义、词形变化和常见语法结构的掌握；
- 写作部分主要考察学生的写作能力和表达能力。
综上所述，2023年河南省中考英语试卷难度适中，题型分布合理，考点涵盖了学生的多个能力。
希望同学们能够充分准备，通过良好的复提升自己的英语水平。
以上是对2023年河南省中招英语试卷的简要分析。
2019河南省中考英语试卷独家分析
2019河南省中考英语试卷分析许登科一、总述河南省中考英语命题以《英语课程标准》为依据，遵循新课改理念，重视考核点的覆盖面，努力体现教材的要求。
试题侧重对基础知识和基本技能的考察，同时兼顾考试的选拔性，体现“稳中有变，变中求新”的总体特征。
二、题型解读1、听力理解：考查学生对口头语言材料的理解能力及从中获取信息的能力，难度系数适中。
2、单项选择：考查学生对词法和句法在语境中运用的能力，难度系数适中，“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。
35题较新颖，让学生根据所给的词组织成一个有意义的句子:A friend is a second self。
3、完型填空：考查学生对词义、语法在语境中的辨析能力，难度较高。
2019年完型填空仍是一篇幽默小故事，注重考查语境和上下文的理解。
4、阅读理解：考查学生的阅读理解和语言运用的能力。
阅读理解前三篇文章体裁及其分布和2018年一致，A篇为应用文，B篇为记叙文，B篇难度较高C 篇为说明文，D篇为句子还原，这有别于2018年的段落还原，是一篇关于谚语的文章，阅读理解整体难度适中。
5、词语运用：考查语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，难度适中。
需要提醒大家的是，对于应该转换形式的实词要把正确的形式写到试卷上。
2019年选词填空讲了一个男孩搬家但是心中不舍的故事，考点常规，难度适中。
6、补全对话：考查学生日常交流用语的能力，难度适中，考察了实际运用英语语言的能力，重点要学会根据场景提出问题和回答问题，就可以满分。
今年该部分所设置内容为同学间聊家常，没有明显的话题转换。
开放性较强，对功能性语言也有涉及。
7、书面表达：考查学生谋篇布局的写作能力，难度较高。
2019年英语作文较为新颖：借助于与名人吃饭，要求学生对生活有畅想，与考纲要求一致。
对学生语言基础知识运用能力、审题能力和谋篇布局能力的要求较高。
三、总体要求与以后努力方向今年英语中考题整体比较平和，紧扣大纲、注重基础，以中学生视角为出发点，贴近其日常生活现状，注重语言在语境中的实际灵活运用。
2024年河南省中考英语试卷真题及答案详解
2024年河南省普通高中招生考试试卷英语注意事项：1.本试卷共10页，六个大题，满分120分，考试时间100分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。
每段对话读两遍。
1.Where does the girl want to go?A.To a hospital.B.To a bookstore.C.To a library.2.Whafs Mary's favorite subject?A.English.B.History.C.Science.3.How was the weather last Sunday?A.Rainy.B.Windy.C.Snowy.4.Whose birthday is on Friday?A.Helen's.B.Bruce's.C.Maggie's.5.What is the possible relationship between the two speakers?A.Mother and son.B.Doctor and patient.C.Classmates.第二节听下面几段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。
6.What does the woman order?A.Beef and vegetables.B.Chicken and beef.C.Fish and vegetables.7.How much does the meal cost?A.35yuan.B.45yuan.C.55yuan.听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。
2022年河南省中考英语试卷评析
2022年河南中考英语试卷分析暨总结山东名师丁泽林一、试题内容分析纵观本次英语试题，符合毕业考试要求，体现了新课程目标，立足基本知识考查，强调能力运用，注意文化知识的渗透，有利于培养学生学习英语的五项基本技能，提高学生学习英语的积极性。
二、题型分析从试卷的结构和形式上看，今年的试题仍然分为听力、英语知识运用、阅读理解和书从以上分析可以看出，试题测试目标明确，在对学生基础知识、语言技能考查的同时，强调了读写能力，突出语篇理解，现就各题型分析如下：1. 听力题分析今年听力题内容涵盖了初中学习能力自测中“评价指要”所列的语言功能项目。
前两节听力依然涉及各种日常生活场景：如谈论天气、个人评价、日常活动、交通方式、计划安排及打电话等。
通过模拟的情景，考查学生获取有效信息从而做出判断的能力。
听力第三节与去年一样仍是图片排序，难度适中，学生们在听力过程中善于结合图画，抓住听力材料的关键信息，从而做出有效的判断。
2. 英语知识运用题分析A.单选题分析单项选择题严格按照考纲要求，考查知识点的覆盖面大，反映的知识层面多，创设语境对B．完形题分析河南省的完形填空题目，以考查实词为主，虚词为辅，而且这种以考查实词为主的倾向逐年加大。
需要根据上下文的逻辑关系进行分析、推理判断的题目占到80以上，因此考生要善于抓住题干中的关键词。
如：Harry was very hard-working while Peter was __36__.考生只要抓住关键词“While”表示转折，“然而”之意，就能对所设空做出正确判断。
这就考生在日常学习中除了增加词汇量外，要观察、理解其上下文逻辑关系。
C．词语运用题分析与完形不同，短文填空是考查学生在语篇层次上知识的综合运用能力，所设题目大多数与单项选择考查的知识点相同。
如：66题考查过去进行时，67考查形容词性物主代词，70小题考查连词and的用法，73考查名词复数，74考查现在完成时，75考查副词。
2021年河南中考英语试题及答案详解2
2021中招英语试卷分析根据今年试卷特点及成绩分布情况，我对此次中考英语试卷分析如下：一、听力理解听力试题1~15细节考查， 16~20篇章理解。
要求考生根据短文内容，找出与图中每个题号所在位置相对应的地点。
听力试题的设计考查考生的听辨能力及整合推断的能力。
总体来讲，此题大局部考生得分较高，得总分值的考生不少。
第一节相对容易，得分较高；第二节得分率中等，失分较多的是8、14小题，有些考生原答案已写对，但因不够自信，改错了。
如：第1、5、6、7小题；有些题需要根据间接信息才能得出正确答案，如：12小题；第三节失分最多，如：17、19小题。
原因也许是考生没看懂地图，还有考生没按做题要求把标号写字横线上。
根据往年情况，以下几点为常考情况：时间when、what time、how long〔具体点钟、时间段、日期等〕，地点 where〔根据说话内容推测说话地点〕，原因 why〔关注说话的人物，根据人物不同判定原因不同〕，人物 who〔人物与事件相匹配〕，事件what〔根据说话内容判定事件或观点〕，数字how many、how much、what〔注意数字间的关系，需整合信息〕，天气what、how〔确认何时的天气状况〕看法 what、how〔确认是谁的看法〕，颜色what color，方式how〔注意同义词的提示〕等。
二、单项选择：单项选择是考查学生对根底知识的理解及运用。
对词法、句法、语法、交际用语等工程进行考查。
单项选择题考核点分布如下：2122 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35冠词动词名词动词形容词情态动词动词时态被动语态介词动词词组不定代词定语从句副词动词宾语从句常考： 1.名词〔可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格〕2.代词〔人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词〕3.数词〔基数词、序数词〕9.动词〔动词的根本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词〕10.时态〔现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时〕12.非谓语动词〔动词不定式〕13.构词法〔合成法、派生法、转化法、缩写和简写〕14.句子种类〔陈述句、疑问句、祈使句、感慨句〕15.句子成分〔主语、谓语、表语、宾语、定语、状语〕16.简单句的根本句型〔主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语、主语+及物动词+宾语+宾语补足语、there be 句型〕18.主从复合句〔宾语从句、状语从句、定语从句〕另外注意：单项选择所有的干扰项就其本身而言都没有语法错误。
河南省近三年中考英试卷分析语
2014----2016河南英语试题分析常亚飞一、试卷分析近三年英语中考试卷知识覆盖全面，试题设置与课程标准和考核说明要求一致。
试卷题型丰富、重点突出、题量大小、难易程度适中，考察内容、范围、难度与课程标准和教学要求相符，试题效度高，对区分度把握较好，既有效考查了学生的英语运用能力，又符合为高一级学校选拔人才的要求。
但是综合来看，难度有逐年加大的趋势，不是面向全体学生，而是有选择优秀学生的趋势。
二、试卷内容分析1）笔试部分（15 分）单项选择：单选符合大纲要求，难度不大；单选考点相对固定，难度不大三年都考查到了冠词、名词、不定代词、连词、情态动词、时态、被动语态、定语从句、宾语从句等的考查。
这些题型虽然平时经常练习，但今年单选试题灵活，试题难度很大，考查了学生的综合运用能力。
比如第16年试题28,30,31题学生容易错，还有第33,50题很难。
大部分学生反应较难，特别是单名词辨析；不定代词的用法；题情态动词的用法；连词的用法；近几年都加大了被动语态时态的用法的考察。
具体说单选注重通过对话和上下文给考生创设完整、明确的情景，注意考查交际初步运用语言的能力，在多数试题上可以明确的看出“语境”在确定正确答案的作用。
避免为语法而语法的试题，坚持从能力的角度考查学生对各种语言知识的掌握，重点考查学生在理解的基础上运用语言知识的能力，从而体现英语作为语言学科在语言的形式、意义和功能的统一。
2）完形填空：完型填空试题旨在考查学生综合运用语言知识的能力，它要求学生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，深入语境，辨析词义。
学生要学会根据上下文线索及语境猜测词义，进行逻辑推理，选择出正确答案。
今年的完形填空所选材料很好，读到最后，剧情反转，有向高考英语完形填空接轨的趋势。
在场景化的故事情节中，讲述一个有趣的故事，通过文章的逻辑关系，具体考察了动词名词形容词副词以及序数词的具体含义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年河南省中考英语试卷分析
2018年河南省中考英语试题特点：今天中考英语试题重视对能力与逻辑思维的考查，降低了对语法的要求。
试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。
今天就从各个题型分析一下2018年河南省中招考试英语试题。
一单项选择题
单选题是对学生进行语法的掌握情况和语境的理解能力方面的考查。
“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显着特点。
从考点分布上看，以词法考查为主，辅之以句法的考查，同时，强调语境的的理解。
具体分布如下：
纵观整个试题，无论是对词法的考查还是对句法的判断，所展现给考生的都是地道的语言和完美的句子结构。
因此，应加大对单选的训练力度，同时，掌握扎实的语法知识，模拟情景对话逻辑能力是重中之重。
二完形填空
完型填空试题旨在考查学生综合运用语言知识的能力，它要求学生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，深入语境，辨析词义。
学生要学会根据上下文线索及语境猜测词义，进行逻辑推理，选择出正确答案。
今年的完形填空采用记叙文的问题，主要谈论了作者在父母的教育下一直诚实面对自己,却遇到了意想不到的尴尬和困惑。
整篇文章没有生僻的单词,中等难度,共考察动词3个，形容词一个，名词两个，连词两个，介词一个。
解题的重点在于对整篇文章的理解和对必修生词的掌握程度。
三阅读理解
阅读理解试题是以考察捕捉具体信息为主，辅以一定的考查学生综合综合阅读理解能力的试题，包括考查学生的归纳分析能力，判断推理能力，归纳总结能力等。
学生要想在阅读理解题中取得好成绩，必须平时多阅读不同体裁，题材的文章，加大阅读量和词汇的记忆，并掌握一定的阅读技巧，培养整体阅读能力。
同时，要学会根据上下文及语境猜测词性，词义；还要善于思考总结。
今年的阅读体裁多变，信息量丰富，其中A篇是应用文，本题为主旨大意题,考察文章的出处。
通读全文可知,四篇材料为青少年介绍了四种暑假可以参加的活动,并且每篇都给了网址和联系电话。
B篇是记叙文，主要讲述了一名落砂机服务员在尽自己最大的努力服务好之后他却得到了与他的服务不相符的小费，10天后这群青少年写信解释原因并补出缺少的小费。
具有极强的现实意义。
C篇是说明文主要介绍北美Ramps这种植物。
D篇是记叙文，以书信的形式向朋友进行一次欧洲游记说明。
其中第43，47，48，49，51，52，53，56，57，59均为事实细节题，54题为推理判断题，50，55，60题为主旨大意题，58题为词义猜测题。
四词语运用
词语运用试题主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，所涉及的知识面广，灵活性高。
考查范围均为《英语课程标准》中所列的语法项目，包括动词、名词、
形容词、副词、代词、连词数词、习惯表达等，既注重语法知识、习惯用语的考查，还强调篇章结构的理解。
本篇词语运用记叙文文体，很契合日常生活，对于动词名词形容词副词人称代词的词性特点和词义考察是重点，此外还涉及到基础连词和介词的考点，需要提醒大家的是，对于应该转换形式的实词要把正确的形式写到试卷上。
五补全对话
补全对话试题是通过设置语言环境，把语言知识升华到语言技能，旨在通过书面形式来考查学生熟练、灵活运用英语交际的能力，具有较强的综合性。
今年的话题所涉内容比较广泛，语言逻辑，开放性强，问句和答句的结合，考察了实际运用英语语言的能力，重点在于对整篇对话的理解和对所学语法的掌握程度，5道题均可根据上下文推理得出。
六书面表达
今年的书面表达属于记叙文，仍然按照以往规律出题,以和“我”有关的人或事情为主题,但是今年不像之前主要写人或者写事,而是
写“我居住”的地方,以What I like about where I live 为题目，表述你的生活环境。
要求均已明确写出，贴近生活，让同学们有话可说，但学生想要写出高质量的作文也非易事。
作文以一般现在时为主
要时态进行描述,以总分总形式完成写作，作文要采取适当的时态，语态，句式和词语，完整、准确地表达所要求的内容。
总之，万变不离其宗，对于基础知识的掌握才是最根本的。
在今后的英语教学中，我们教研组的所有成员会以此为出发点，。