自由与纪律的文章：自由与纪律3篇
纪律与自由
纪律与自由第一篇：纪律与自由纪律与自由常言说的好：国有国法，家有家规，校有校纪，良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。
所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。
常言道，“没有规矩，不成方圆”。
无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。
我们作为学校的一员，更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律，才能培养出钢铁般意志的人才。
纪律也是一个团队决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护一个团队团结和提高一个团队形象的重要因素。
莎士比亚说过纪律是达到一切雄图的阶梯。
在平常的学习、工作和生活中都需要纪律，需要约束，需要规则；只有在纪律的环境中，群体活动才会有秩序，才会更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。
只有严格要求自己，遵守各项规章制度，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼岸，医院是一个特殊的环境，因为在这个地方肩负着人们的健康和生命的安全，更需要有铁的纪律和规章制度作保障，一个医院只有纪律严明，管理严格，才能保证病人就医的正常进行，一各医院如果没有铁的纪律，就作风焕散，自由散漫是不可能完成治病救人这个伟大任务的。
春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。
”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。
训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。
孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。
其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声，可见，纪律是衡量一支军队素质的主要标志，也是决定战争胜负的重要因素。
改掉不守纪律的坏习惯。
奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而决不是习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。
二元关系作文的自由与纪律
二元关系作文的自由与纪律
《自由与纪律：一场平衡的游戏》
哎呀呀，一说起自由与纪律，我就想起小时候的一件事儿。
那时候，我上小学呢。
学校有个大大的操场，那可是我们的快乐天堂。
每次课间休息，大家就像放飞的小鸟一样冲到操场上。
这就是我们的自由时光呀，可以尽情地奔跑、玩耍。
有一天，正当我们玩得热火朝天的时候，悲剧发生啦！一个小伙伴不守纪律，在操场乱跑乱撞，结果把另一个正在跳绳的同学给撞倒了，那同学“哎哟”一声就摔倒在地，膝盖都磕破流血了。
这下可麻烦了，老师赶紧过来处理。
后来，老师就给我们强调啦，在操场上玩，虽然有自由，但也得守纪律呀，不能横冲直撞的，不然就容易伤到别人。
从那以后，我们就明白了，自由可不是无拘无束地乱搞呀，得在纪律的框架里面。
就像汽车得在马路上按照交通规则行驶，不然就得出事。
纪律就像是给我们的自由划定的一个安全范围，在这个范围内，我们可以开心地玩耍，但要是超出了这个范围，那可能就会有不好的后果哦。
现在想想，生活中不也是这样嘛。
我们想要自由，但不能没有纪律的约束。
只有自由和纪律达到一个平衡，我们的生活才能既快乐又有序。
就像那操场一样，有了适当的纪律，我们才能更加尽情地享受自由的快乐呀！这就是我对自由与纪律的一点小体会啦。
初二叙事作文：自由与纪律共存
自由与纪律共存我在小学的时候，在班上数一数二的调皮鬼，上课交头接耳，早自习的时候，经常与同学发出冲突，还动不动就打开了架，与老师顶嘴，经常地不完成作业……以上种种的恶行，可以说我过去是十分的自由散漫，可是当我现在再回首过去，我会就不由得一惊：这是我吗？我怎么会是这种自由散漫的人呢？说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。
“孩子你告诉老师，你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢？还是一个遵纪守法，完成上级对自己布置的任务的警察好呢？”老师的语气带着几分严肃。
“当然是警察了！他是维持社会安全的人。
”我不假思索的迅速回答了老师。
“不光是这一点，警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬；”老师为我慢慢的解释，“杀人犯是因为没人管他，他爱干什么就干什么，使得他被人们所唾骂。
但也不能太过于拘束自己，使自己没了青春的活力。
知道了么”“知道了！”……我经过了老师的教导，已经变得不再这么的散漫，也不是和个“书呆子”似的，没有活力。
所以我认为自由太过了是一种放纵，纪律太过了是一种拘束，自由两者并存才能构成一个平衡的社会。
我在小学的时候，在班上数一数二的调皮鬼，上课交头接耳，早自习的时候，经常与同学发出冲突，还动不动就打开了架，与老师顶嘴，经常地不完成作业……以上种种的恶行，可以说我过去是十分的自由散漫，可是当我现在再回首过去，我会就不由得一惊：这是我吗？我怎么会是这种自由散漫的人呢？说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。
“孩子你告诉老师，你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢？还是一个遵纪守法，完成上级对自己布置的任务的警察好呢？”老师的语气带着几分严肃。
“当然是警察了！他是维持社会安全的人。
”我不假思索的迅速回答了老师。
“。
自律与自由演讲稿
自律与自由演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享关于自律与自由的主题。
自律与自由，看似矛盾，却又密不可分。
它们之间的关系，就像一对孪生兄弟，一个离不开另一个，一个缺一不可。
首先，让我们来谈谈自律。
自律，顾名思义，就是自己约束自己，自我管理自己的行为和情绪。
自律是一种自我约束和自我激励的能力，是一种对自己有要求、有规范、有标准的态度。
自律是一种健康、积极、向上的生活态度，是一种对自己负责的表现。
没有自律，我们就会像无头苍蝇一样，毫无目标，毫无规划，随波逐流，失去了方向感和责任感。
而有了自律，我们就能够更好地掌控自己的生活，更好地实现自己的梦想和目标。
其次，让我们来谈谈自由。
自由，是每个人都向往的境界，是每个人都渴望拥有的权利。
自由是一种无拘无束、自由自在的状态，是一种不受限制、不受束缚的境界。
但是，自由并不等于放纵，自由也不等于无序。
正如罗曼·罗兰所说，“自由并不是任意为所欲为，而是选择追求自己真正需要的东西。
”所以，有了自律，我们才能够更好地享受自由，才能够更好地保护自由，才能够更好地实现自由。
自律与自由，其实是一体两面的关系。
没有自律，就没有真正的自由；没有自由，也就谈不上自律。
自律是自由的前提，自由是自律的目标。
自律是我们追求自由的阶梯，自由是我们实现自律的奖赏。
所以，我们要在自律与自由之间取得平衡，既要有自律的约束，又要有自由的张扬。
最后，让我们共同努力，做一个既有自律又有自由的人。
让我们在自律中找到自由，在自由中找到自律。
愿我们都能够在人生的舞台上，做一个自律自由的舞者，奏响人生的绚丽乐章！谢谢大家！。
自由与纪律
自由与纪律干国祥某次朋友聚会。
雨韵校长说起了她刚刚收到的一封信。
信是一个未署名的六年级女生写的，她说她有一个小小的要求，希望她敬爱并信任的杨校长能够答应：再过不了多久，她就要从小学毕业了，可是，这几年来每一次音乐考试总是只考音乐老师指定的课文中的歌曲。
她觉得那些歌曲唱起来味道并不好，因此希望杨校长能够帮她说服音乐老师，在这次音乐考试中能够让她自己挑选一首歌来演唱。
她还说，其他的同学也差不多有相似的想法和希望。
雨韵校长接到这封信，觉得很有意思。
确实，经过六年的教育，小孩子们终于开始长大，开始懂得说“不”，懂得用合适的方式提出自己的要求了。
于是她找来音乐老师商量，大家觉得这个善意的愿望也并不过分，应该满足它。
既然不知道是谁写的信，就索性六年级的音乐考试这一次全部采取自选歌曲，让孩子们痛痛快快地唱一回吧。
这是一个成功的教育案例，它传达了师生间相互信任、相互理解的那种美好的关系。
但是，我个人认为，作为教育，它还不够完美，它至少留下了一处小小的遗憾：对纪律的忽略。
我们知道，音乐不同于儿童绘画，与儿童画相对随意的创造性相比，它更强调音准、音域、音质等比较客观的因素。
一般说来，音乐教师在选择考试曲目的时候，他需要这首歌能够同时考察一个学生在音准、音域、音质诸方面达到的标准与蕴含的潜力。
因此，这样的歌曲往往并不是选择韵律最动听、歌词最优美的，——因为在考查中，这些优美的东西甚至可能会干扰想要考察的那些内容。
而相反，我们在卡拉OK的联欢会上的自选歌曲往往会选择最适宜自己的音域和音质，旋律动听，歌词至少能打动自己的那些歌曲。
譬如一个上不到高音区的女孩，就肯定会选择一首只在中音区徘徊的歌曲，加上歌词、韵律等因素，我们仍然会觉得她唱得非常棒，但如果作为考查，有许多东西就这样被掩盖了起来。
更重要的是，我们不能将考查视为一个教学的终点，而应该视为一个教学的新起点。
这不仅指在考查中发现的问题将可能成为以后教学的主要内容，而且还指通过考查，我们将告诉学生：这门学科，我们不应该忽略的东西是什么。
自律下的自由作文
自律下的自由作文自律是优良品德之一，是一种不可或缺的人格力量。
在现在的社会中，不少人都想做那个“最真实的自己”，不进行自我约束，为自己心中的自由，去打破一条又一条的规则，对于这样的现状，我只想说:唯自律，方自由。
只有我们从内心开始自我约束，才会获得与其相对应的自由，才能发现更好的自己，才能去追求更有价值的人生。
做到自律，我们要下定决心从思想上约束自己。
战国著名政治家苏秦，因学问不深而被他人所耻笑，所以，他下定决心，发奋读书。
每当他读书到深夜，却经常犯困。
于是他想出了一个办法:每当困意袭来，就用锥子刺自己的大腿，以疼痛激励自己的决心，最终自成一家。
许衡是我国一位杰出的思想家，他身处乱世，在一年夏天逃难时，遇见了一棵梨树，树上长满了果子，饥渴的众人开始采摘梨子，只有他在原地，不为所动。
有人询问他为何不去摘梨，许衡回答:“虽身处战乱颠沛流离，此树无主，我心有主。
”许衡因心中有“主”才能无动于衷，在他心里,“主”即是自律。
做到自律，需要内化于心，外化于行，从行动上来约束自己。
伟大的物理学家牛顿，在与朋友聚会时，实然想起家中有一瓶好酒，叮嘱朋友后独自去取酒回来。
他的朋友左等右等，等了很久都没看见他的踪影，于是去牛顿家探个究竟，可谁都未曾想到牛顿在取酒时忆起自己未完成的实验，一头扎进了实验室里，牛顿的自律，体现在他的行为上。
做到自律，我们还要靠外界来约束自己。
古代有一个读书人，他总是读书到深夜，因害怕自己昏睡，在房梁上系了一根绳子，另一端系头发，当自己昏昏欲睡时，头发会被拉得很痛，这样迫使自己清醒，他的自律，体现在外界之力的作用上。
“如若你想征服全世界，你就得征服你自己。
”自律，是成功的敲门砖，是成功的奠基石是我们人生中不可缺少的品德，让我们从思想、行动、外界上来的约束自己，不断完善自己，唯自律，方自由。
正确对待纪律与自由
正确对待纪律与自由第一篇：正确对待纪律与自由正确对待纪律与自由一提到纪律与自由，就使我想起了青年。
青年人正处在朝气蓬勃的成长时期，就像嫩芽要从土里长出来一样，他们要冲破各种束缚。
因此，青年人非常喜欢自由，向往自由，追求自由。
而单位和领导总是制定纪律，宣传纪律，要求人们遵守纪律。
违反了纪律，要受到批评教育，甚至受到处分。
这种现象，表现了纪律与自由的矛盾。
一个人为了崇尚自由，反对纪律。
把匈牙利爱国诗人裴多芬的诗写在纸上，贴在床头，作为自己的座右铭。
这首诗是：“生命诚可贵，爱情价更高，为了自由故，两者皆可抛。
”他解释说：生命，人生只有一次，是很可贵的。
爱情是人生的大事，当然更有价值。
但是，为了自由，两者都可抛弃。
那么，还要纪律干什么呢？这就提出了问题，什么是纪律？什么是自由？纪律与自由是什么关系？为了自由还要不要纪律？一、遵守纪律的必要性和重要意义纪律是一个集体的成员必须遵守的规章、条例的总和，是一个集体的成员遵守秩序、执行命令、履行职责的行为规范。
纪律是多种多样的。
每一个集体都有自己的纪律。
如：党的纪律、团的纪律、军队的纪律等等。
（一）制定和遵守纪律的必要性纪律总是要约束人的。
它规定人们必须怎样做、不准怎样做。
用来限制人们的言论和行动。
为什么制定规律，限制人们的言论和行动呢？制定纪律是客观规律的要求，是人的利益的需要。
自然界的一切事物都是相互联系、相互制约的。
自然界的一切事物都是有规律的变化和运动的。
例如，水和大地是相互联系的，水的流动总是从高处到低处。
事物的相互联系和有规律的变化是客观存在的，是不依人的意志而变化的。
客观规律不可违背，人们必须按照客观规律办事。
否则，就会受到客观规律的惩罚。
为了不违背自然界事物的客观规律，不受到客观规律的惩罚。
人们就根据客观规律制定了纪律，按照纪律办事，也就是按照客观规律办事。
人类社会也是一样，人与人之间是相互联系的。
一个人骑自行车在马路上行走，就与其他人相互联系。
自由作文之自由与纪律作文800字
自由与纪律作文800字【篇一：以自由为话题的作文800字】以自由为话题的作文800字以自由为话题的作文800字：我的自由，你在哪湖北省公安县杨家厂初级中学吴佩佩坐在临窗的桌子前，看着窗外繁星点点，心里莫名地有些落寞。
明明是即将要破晓的初晨，月亮却仍旧高高地挂着，与东面那抹淡淡的黄晕格格不入。
台灯下，那摞厚厚的辅导卷静静地躺在书桌上，我无奈的瞥了一眼，轻叹一口气。
每天起早贪黑已让我有些麻木。
现在的我如同笼中的小鸟，徒有一对装饰功能的翅膀，不能自由自在的翱翔。
我轻轻地放下笔，抬头仰望着那渐渐收敛了光芒的群星，视线逐渐朦胧起来，闹钟的时针游走在四与五之间，秒针“滴答滴答”地向着，我的思绪也在一点一滴地回退??国庆节的第一天假，我一想到将要和几位好友相约到同学家参加生日派对，就莫名地兴奋，期待的心不由自主的膨胀起来。
刚和妈妈提起这个话头，她的眉头就越皱越紧，厚厚的眼镜片下射出的光让我不寒而栗：“你刚进初中，打好学习基础有多重要你不明白吗？别以为小学成绩好就翘尾巴??”妈妈是一个天生的政教工作者，喋喋不休却一套一套。
我想和她辩解心里却堵得慌：“我作业不多，一定会完成的??”我嗫嚅着，明显的底气不足却无可奈何。
或许看到我失落和无奈的眼中溢满着泪水，亦或是要安慰我那颗充满委屈的心，妈妈柔声的对我说：“妈妈今天为你做你最爱吃的红烧肉犒劳你，别再想着和那些野孩子们疯玩，他们可是些留守少年，无人管束，会把你拖下水的??”妈妈将软硬兼施的策略运用得炉火纯青。
“可是我已经和别人约好了，再说??”不待我将话说完，妈妈就搂住我的肩膀。
“妈妈知道你想玩，可我们家无权无钱无势，我们想让你出人头地却只能靠你自己。
”她的话如同巨石一般让我心头越来越沉重，妈妈可能将我当成了大人，想让我尽快的成熟尽快的懂事，全然不顾我十二岁的肩头还很稚嫩，还无力承受这些本该是大人们谈论的沉重话题。
看着妈妈还在自言自语，我出去玩耍的念头已消失的无影无踪??公鸡的叫唤声把我从无边的思绪中拉了回来，天不知不觉已经亮了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自由与纪律的文章：自由与纪律3篇
自由与纪律的文章：自由与纪律每个人都有自由，自由像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。
我们班的同学个个都期盼自由，都想摆脱纪律的约束。
梦想能够成为一只在天空中自由自在飞翔的小鸟，永远都拥有自由权，不想让自由权被剥夺了。
我上课有时候会情不自禁的转过头去和同学聊天，有时，我觉得太无聊了，我会侧着身子，另一只手靠在后面同学的桌上，侧对着老师，眼睛望着门，看着窗外同学快乐的身影，还拿一只脚垫在屁股下，像半个活佛似的，可是，每次都被好视力的茅老师逮个正着，我有时真怀疑茅老师长了三只眼睛----二郎神，结果，我被罚站几分钟在我罚站的几分钟时我在思考一个问题，自由与纪律有什么密切的关系?我终于知道了它们之间密切的关系了，其实，有时你遵守了纪律，你就会很自由。
上课时，你可以抄抄课堂笔记，也可以读读背背课文，和同学们一起探讨课后问题，或者是认认真真的听老师讲话。
可是如果，你违反了纪律，你反而会很受约束，你的自由权将被没收，你要笔直的站着，一动不动。
所以，有时候，你遵守纪律也摆脱了约束，那样你将会很自由，拥有了自由权，成为一只凌空翱翔的小鸟，而不是一只被关在笼子里的小鸟，不能在空中翱翔。
自由与纪律的文章：自由与纪律共存我在小学的时候，在班上数一数二的调皮鬼，上课交头接耳，早自习的时候，经常
与同学发出冲突，还动不动就打开了架，与老师顶嘴，经常地不完成作业……
以上种种的恶行，可以说我过去是十分的自由散漫，可是当我现在再回首过去，我会就不由得一惊：这是我吗?我怎么会是这种自由散漫的人呢?说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。
“孩子你告诉老师，你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢?还是一个遵纪守法，完成上级对自己布置的任务的警察好呢?”老师的语气带着几分严肃。
“当然是警察了!他是维持社会安全的人。
”我不假思索的迅速回答了老师。
“不光是这一点，警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;”老师为我慢慢的解释，“杀人犯是因为没人管他，他爱干什么就干什么，使得他被人们所唾骂。
但也不能太过于拘束自己，使自己没了青春的活力。
知道了么”“知道了!”……
我经过了老师的教导，已经变得不再这么的散漫，也不是和个“书呆子”似的，没有活力。
所以我认为自由太过了是一种放纵，纪律太过了是一种拘束，自由两者并存才能构成一个平衡的社会。
我在小学的时候，在班上数一数二的调皮鬼，上课交头接耳，早自习的时候，经常与同学发出冲突，还动不动就打开了架，与老师顶嘴，经常地不完成作业……
以上种种的恶行，可以说我过去是十分的自由散漫，可是当我现在再回首过去，我会就不由得一惊：这是我吗?我怎么会是这种自由散漫的人呢?说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我
的一次谈话。
“孩子你告诉老师，你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢?还是一个遵纪守法，完成上级对自己布置的任务的警察好呢?”老师的语气带着几分严肃。
“当然是警察了!他是维持社会安全的人。
”我不假思索的迅速回答了老师。
“不光是这一点，警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;”老师为我慢慢的解释，“杀人犯是因为没人管他，他爱干什么就干什么，使得他被人们所唾骂。
但也不能太过于拘束自己，使自己没了青春的活力。
知道了么”“知道了!”……
我经过了老师的教导，已经变得不再这么的散漫，也不是和个“书呆子”似的，没有活力。
所以我认为自由太过了是一种放纵，纪律太过了是一种拘束，自由两者并存才能构成一个平衡的社会。
自由与纪律的文章：自由与纪律他一个与我年龄相同的小男孩，都应该有着就象海边的贝壳，五彩缤纷，无忧无虑，是人生最快乐，最幸福的童年。
可他却没有这样的童年!
我的童年是无忧无虑的，没有痛苦，没有伤心，生活得十分快乐。
父母当我是掌上明珠，把我当做他们的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
生活中的一切，我都不用担忧，父母早就帮我安排好了。
我不用担心吃不饱或穿不暖。
而且，现在有的人已经开始挑食，只爱吃好吃的。
而且衣服也很挑剔，一定要穿上名牌，不是名牌就不要穿。
而凡卡呢，却因为生活所迫，来到城中的鞋铺当学徒，过着
连狗都不如的生活，早饭和晚饭只能吃一小块面包，只有午饭才能喝上一点儿稀粥。
菜啦，肉啦只有老板才能吃。
只要凡卡一不小心，就会遭到老板，老板娘的打骂，都不知老板拿什么打他，伙计们也捉弄他。
凡卡没有自己的房间，没有自己的小床，只能睡在过道里。
至于凡卡，他吃不饱，穿不暖，想走路回家乡，又没鞋。
我和凡卡比，难道不是天壤之别吗!。