幼儿园大班语言活动：散文诗《礼物》
大班语言教案及教学反思《礼物》
大班语言教案及教学反思《礼物》教案内容一、教学内容本课为大班语言领域教案，选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五章第二节《礼物》。
教材内容主要围绕“礼物”展开，通过讲述一个关于分享和友谊的故事，引导幼儿理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿主动参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学，表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、礼物道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示礼物道具，引导幼儿观察并说出礼物的特点，引发幼儿对礼物的兴趣。
然后讲述一个关于分享和友谊的故事，让幼儿初步理解礼物的意义。
2. 故事分享（10分钟）教师利用多媒体课件或故事卡片，分段讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿在听故事的过程中，感受友谊的美好。
3. 情景体验（10分钟）教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过模拟情景，引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿运用画笔、彩纸、剪刀、胶水等工具，制作一个属于自己的礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，并讲述制作礼物的过程中发生的有趣事情，引导幼儿表达对友谊的认识。
六、板书设计板书内容：礼物——友谊、分享、珍惜七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《礼物》，并分享自己在课堂上的收获。
2. 家长协助幼儿制作一个家庭礼物，记录家庭成员之间的友谊瞬间。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达成，找出需要改进的地方。
同时，教师还可以通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，进一步拓展教学内容，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班教案《我有礼物送给你》含反思
小朋友园大班教案《我有礼物送给你》含反思【--大班语言教案】大班教案《我有礼物送给你》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友情愿用大方真诚的方式向伴侣表示新年的祝愿，尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进行表达，增加思维的敏捷性，快来看看小朋友园大班《我有礼物送给你》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
2、情愿用大方真诚的方式向伴侣表示新年的祝愿。
3、增加思维的敏捷性。
4、培育小朋友与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
活动难剖点：出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
不少小朋友已经懂得同伴的互爱、敬重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有肯定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让小朋友尝试说出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
活动预备：小朋友用书、小朋友自带预备送给伴侣的礼物活动流程：一、叙述自己的礼物所要表达的心愿。
1、小朋友说说自己带的礼物中表达的心愿是什么？2、引导并关心小朋友将自己的心愿用连贯完整的语言表述出来。
3、请小朋友和老师一起评比最有心愿的礼物。
二、学习围绕主题说一段话我有话要对你说。
送礼物的时候，我们有什么话想说？三、争论赠送礼物的方式。
活动反思：这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发小朋友制作礼物的愿望，并让小朋友一起争论制作礼物的方法和材料，小朋友在争论过程中乐观性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的争论，所以在制作礼物的过程中小朋友既能开动脑筋又能比较仔细地完成作业。
在整个活动中我时时体现以小朋友为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓舞他们乐观参加活动，同时，在操作过程中引导小朋友自己去查找、解决问题。
活动中每个小朋友都能乐观参加活动，仔细地进行制作，小朋友制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个小朋友都很快完成了一幅作品，有些小朋友想象很丰富，还给画面装饰、美化。
幼儿园《礼物》教案
幼儿园《礼物》教案一、教学目标：1.情感目标：通过创设情境，培养幼儿乐于助人，懂得尊重和关心他人的情感。
2.认知目标：让幼儿了解礼物的意义和作用，认识到送礼物是表达感激和友好的方式。
3.技能目标：培养幼儿的口头表达能力和团队合作能力，通过游戏和角色扮演的方式培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1.培养幼儿的乐于助人和关心他人的情感。
2.让幼儿了解礼物的意义和作用，学会表达感激和友好。
三、教学准备：1.图片：不同种类的礼物图片。
2.故事：《礼物的力量》。
3.道具：礼物盒子、扮演角色的服装、手偶等。
4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1.创设情境并导入（10分钟）教师放置一张装满各种礼物的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的礼物是什么，将幼儿的注意力引导到礼物这个主题上。
2.故事导入（10分钟）通过讲述故事《礼物的力量》，让幼儿了解到礼物的意义和作用，引导幼儿思考送礼物的原因和方式。
3.角色扮演（20分钟）教师分发扮演角色的服装和道具，将故事中的角色分配给幼儿，引导他们扮演故事中的人物，并进行角色对话和表演。
4.游戏活动（30分钟）a.游戏1：送礼物教师准备一些优质幼儿文具作为礼物，每位幼儿抽取一个收礼物的幼儿作为对象，配对后，互相送礼物，并表达自己的祝福和感激之情。
b.游戏2：插花装饰教师准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让幼儿合作完成一束花的制作。
幼儿可以根据自己对收礼物的幼儿的了解，选择适合对方的花朵和颜色，然后进行剪纸、粘贴等活动。
最后，幼儿将制作好的花束送给收礼物的伙伴。
5.总结和反思（10分钟）教师引导幼儿回顾游戏活动过程，并提问：-你觉得送礼物有什么好处？-你会如何表达对别人的感激之情？-你觉得别人送你礼物时，你会有什么感觉？六、教学延伸：1.家庭亲子活动：鼓励幼儿与家人制作一份小礼物，送给他们感激和关爱的人，以增进家庭成员间的感情。
2.礼物设计：组织幼儿设计、制作和包装特别的礼物，以提升幼儿的创造力和团队合作能力。
大班语言活动《树叶儿飘飘》教学设计
大班语言活动《树叶儿飘飘》教学设计活动目标 1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的美好。
2.让幼儿初步了解散文诗的语言美的意境美，引导幼儿进行扩散思维。
活动准备若干树叶、课件PPT教学过程谈话导入，激发兴趣小朋友今天表现真棒，老师啊，就来跟你们分享一个秘密。
今天在上学的路上我收到了一件树爷爷的礼物，你们看，这是什么？——树叶小树叶飘呀飘啊，飘到了老师的手里，被我制作成了书签，漂亮么？嗯，老师今天会把它送给表现好的小朋友。
好么？小朋友都知道现在是秋天，秋天呀，小树叶就会离开了树爷爷，飘得到处都是的，它呀会飘到了老师的手里，那还会飘到哪里呢？（会飘到地上、房子上、马路上、小河里、天上……），接下来请小朋友来欣赏一篇散文诗，听听诗里的小树叶会飘到哪里去，还会发生什么好玩有趣的事情呢？小朋友要认真听哦！结合课件，理解散文诗初次听录音，感受散文师：小朋友听完了，说一说有什么感受呀？——优美，好听展示图片，初步理解师:散文诗里的小树叶飘到哪里去了呢？（幼儿自由回答）那我们来看对不对？（出示图片天空，草丛，水里）3、再听录音，分段讲解师:刚听完录音，再加上小朋友们回答的，我们知道了，树叶落到了天空，草丛还有水里。
那树叶落到了这些地方，都会发生哪些事情呢？我们再来听一遍，这一遍呢，由老师来读，小朋友注意听哦！（1）讲解第一段，幼儿自由回答。
师:那小树叶落到天空，会发生什么事了呢？我们来看第一段，小树叶落到天空，会发生什么事情。
（幼儿回答）师总结:树叶落到天空，燕子看见了衔在嘴中，哦哦，这是树爷爷写给我的信，叫我们去南方过冬。
（2）讲解第二段，幼儿自由回答。
师:树叶落到草丛，又会发生什么事情呢？（幼儿回答）师总结:树叶落在草丛，蚂蚁看见了抬到洞中，哦哦，这是树爷爷送给我的床，让我们去冬眠做好梦。
（3）讲解第三段，幼儿自由回答。
师:树叶落到水里，会怎么样呢？（幼儿回答）师总结:树叶落到水中，小鱼看见了放在头顶，哦哦，这是树爷爷送给我的伞，叫我们下雨天看风景。
大班语言教案礼物
大班语言教案：礼物大班语言教案：礼物1活动目标：1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。
2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
活动准备：1、幼儿在雪地里的照片。
2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
活动过程：一、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。
1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
2、你在照相时看到的雪景是怎样的?3、跟别人看到的有什么不同?二、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。
师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。
师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗?2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
师：谁不喜欢他?为什么?师：有谁喜欢他?为什么?3、欣赏第三部分(最后部分)。
师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?出示字条："有的有的"引导幼儿用这个句式说话。
三、学习散文中优美的词句。
(出示字条)1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?2、请幼儿大胆地说出来。
3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。
1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。
4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
大班语言教案：礼物2设计思路：活动背景大街小巷中，圣诞节的的气氛已经越来越浓厚，圣诞老人，圣诞树，唱圣诞歌曲，孩子们也被快乐的节日气氛包围着，于是我问他们："什么是圣诞节呢？"他们说："圣诞就是下雪""圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物""圣诞就是树上要挂礼物""圣诞就是"于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年，"那我们中国人的新年呢？"孩子们问，我说："我们中国人的新年在1月1日叫元旦。
四季的礼物散文诗
四季的礼物散文诗春天的礼物
春天来了，大地披上了绿装，
万物复苏，生机勃勃。
那是春天送给我们的礼物，
一份充满希望的厚礼。
樱花烂漫，柳絮飘飘，
蜜蜂采蜜，蝴蝶翩翩。
那是春天送给我们的礼物，
一份充满诗意的画卷。
夏天的礼物
夏天来了，阳光灿烂，
绿树成荫，鸟语花香。
那是夏天送给我们的礼物，
一份充满热情的拥抱。
蝉鸣阵阵，蜻蜓飞舞，
荷花盛开，莲蓬翠绿。
那是夏天送给我们的礼物，一份充满生机的乐章。
秋天的礼物
秋天来了，丰收的季节，金黄的稻谷，硕果累累。
那是秋天送给我们的礼物，一份充满喜悦的盛宴。
菊花争艳，枫叶如火，
鸿雁南飞，天空辽阔。
那是秋天送给我们的礼物，一份充满诗意的画卷。
冬天的礼物
冬天来了，白雪皑皑，
寒风凛冽，银装素裹。
那是冬天送给我们的礼物，一份充满神秘的礼物。
雪花飘舞，冰雕玉砌，
炉火熊熊，温暖人心。
那是冬天送给我们的礼物，一份充满温馨的港湾。
幼儿教案-幼儿园大班社会语言《我和我的老师》
幼儿园大班社会语言教案《我和我的老师》活动目标1.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
2.欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情朗读散文诗。
活动准备PPT我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每为老师准备的一个惊喜(手工作品)。
活重、难点重点：萌发师幼之间相互关爱情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。
点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。
活动过程一、开始部分谈话导入：请幼儿说说自己班内有几名老师，介绍一下自己的老师，说说老师的相貌特征等，引入主题。
二、基本部分1.引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。
(1)播放视频，欣赏散文诗第一段内容。
(2)教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小朋友做游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱，亲密无间。
播放视频，欣赏散文诗第二段内容。
(3)请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的，当小朋友受了委屈，老师又是怎样安慰自己的。
体现老师对幼儿的爱护之情。
播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。
2.展示教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。
教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。
当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。
当你们为完成一件事而高兴时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。
老师是多么的关心你们，爱你们。
孩子们，你们现在最想说一句什么话送给你的老师。
3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。
(1)说说如果当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样帮助她。
(2)请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。
教师小结：小朋友们真的是长大了，懂得关心老师，爱护老师，有时还能做老师的小帮手。
我相信你们的老师听后一定非常的感动。
(3)幼儿完整欣赏散文诗，并尝试朗诵。
三、结束部分老师爱着小朋友，小朋友也关心着老师，小朋友为了表达对老师的爱，今天还为老师准备了一个惊喜，把礼物送给老师。
中班语言公开课教案及教学反思《礼物》
中班语言公开课教案及教学反思《礼物》活动名称：“礼物”故事的讲解活动时间：2020年10月20日活动对象：中班儿童活动目标：1.了解“礼物”这一主题所传达的价值观与文化内涵；2.培养儿童的听说能力和语言表达能力；3.激发儿童对生活中的礼物更多的思考和探究。
教学准备：1.《礼物》绘本；2.用于呈现礼物的物品或图片；3.纸板、颜料、画笔等简单的材料。
教学过程：一、活动引入（5min）1.老师将幼儿聚集在一起，并与他们握手问好，拉近师生之间的距离，营造一个温馨的教学氛围。
2.以“我是礼物小卖家”的身份向孩子展示一些有趣的礼物，引领孩子们思考这些礼物带来的感觉。
二、故事学习（15min）1.老师向孩子们介绍绘本《礼物》，简要阐述故事大意，并告诉孩子们书中有许多精美的礼物。
2.一边阅读这本绘本，一边给孩子们呈现出礼物本身的外在特征，不忘帮助孩子们关注礼物背后的意义。
3.借助绘本中的插图，引导孩子们想象这些礼物究竟是从哪里来的，企图说明那些送礼物的人想通过这些礼物表达什么心情。
4.将一些礼物的图片放在桌上供孩子们选取，并鼓励孩子们用自己的语言描述自己所选的礼物。
三、艺术活动（20 min）1.将一些纸板切成礼物盒的形状，激励孩子们自己动手制作礼物盒子。
这样的活动既可以培养孩子的动手能力，也可以增强孩子们对礼物的编辑意识。
2.将颜料、画笔、贴纸等材料放在桌子上，让孩子们按照自己的喜好，将礼物盒装点成自己认为最美的样子。
这有助于培养孩子的审美观与色彩感知能力。
四、活动收尾（5min）1.再次重申礼物的真正意义，指出一个好的礼物不仅可以给我们带来物质上的满足，还可以让人们感受到生命的美好。
2.表扬孩子们在艺术创作中所表现出的创新思维和勇气，鼓励孩子们多尝试、勇于探索。
教学反思：通过本次活动，孩子们不仅能够在故事中认识各种礼物，还意识到了礼物背后的深意，并通过制作礼物盒子的活动，锻炼了自己的动手能力和审美观念，同时也培养了孩子们的艺术创作能力。
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幼儿园大班语言活动散文诗《礼物》
活动目标：
1．知道散文的名称及主要内容；
2．初步感受散文所描绘的美的意境；
3．激发幼儿向往和热爱大自然的情感。
活动过程：
1．引起幼儿的欣赏兴趣，导入课题
师：每个小朋友都喜欢过生日、过节。
因为你们过节日都很高兴，爸爸、妈妈以及其他的大人也会送你们什么？（礼物）
2．提出欣赏要求（让幼儿倾听教师朗读散文诗）
师：小朋友仔细听，这篇散文诗叫什么名字？散文诗里说谁给小朋友送礼物？（春姐姐、夏弟弟、秋姑姑、冬爷爷）
3．观看图片，听教师朗读，帮助幼儿理解散文中的画面，激发幼儿对大自然的热爱
师：小朋友认真看，春姐姐送来了什么礼物？夏弟弟送来了什么礼物？秋姑姑送来了什么礼物？冬爷爷送来了什么礼物？你们可以用散文中的原话说。
帮助幼儿理解词汇如：红艳艳、嫩绿、蘸、勇敢。
4．听配音朗读
5．组织幼儿讨论，帮助幼儿理解散文诗的含意
师：请小朋友想一想，你喜欢谁的礼物？为什么？为什么散文中的小朋友说冬爷爷的礼物最美丽？想好以后，你可以先和其它小朋友讨论，然后再请你告诉老师。
6．幼儿轻声随音乐朗读散文诗
7．激发幼儿向往和热爱大自然的情感
师：我们都生活在这个美丽的大自然中。
大自然让我们一年有几季？哪四季？大自然让春夏秋冬给我们带来不同的美丽的礼物，你们喜欢这些礼物吗？
你们应谢谢大自然，爱大自然，这样才能得到更多的大自然送的礼物。