渔家傲-李清照公开课优秀课件[2020年最新]
渔家傲(天接云涛连晓雾) 公开课一等奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千 帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝 传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之 处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。 学作诗，徒有妙句人称道，却是空无用。长空 九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停 息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。
2024版全新李清照渔家傲ppt课件
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小组活动
小组内成员共同讨论，确
01 定诗歌的主题和情感基调。
选择一位代表，将小组讨
03 论的成果以诗歌的形式呈
现出来。
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其他小组成员对代表呈现
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的诗歌进行点评和建议。
最终完成一首充分体现小
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组创意和才华的现代诗作
品。
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01 篇章结构
该词上片写景，下片抒情，以秋思为主线贯穿全 篇，通过对秋天黄昏景象的描绘，表达了词人孤 独、苦闷的心情和对远方亲人的思念。
02 意象运用
词中运用了丰富的意象，如“落日”、“寒鸦”、 “流水”、“黄花”等，营造出一种凄凉、萧瑟 的氛围，衬托出词人的孤独和苦闷。
03 语言特色
李清照的词语言清丽、婉约，善于运用比喻、拟
人等修辞手法，使词作更具艺术感染力。
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意象描绘与审美体验
落日寒鸦
通过对“落日”和“寒鸦”的描绘， 呈现出一种日暮时分的苍凉景象，引 发人们对生命短暂、时光易逝的感慨。
审美体验
通过对词中意象的深入解读和审美体 验，可以感受到李清照词作的独特魅 力和艺术价值，同时也能引发读者对 生命、时光等问题的思考。
运用意象和比喻等修辞手法，营造出一 种优美、感伤的艺术境界。
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互动环节：课堂讨论与分享
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分享你最喜欢的李清照作品及理由
《如梦令》
该词以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将离别之苦展现 得淋漓尽致，表达了作者对逝去美好事物的无限思念。
渔家傲李清照上课PPT课件-2024鲜版
汉代至唐代
女性文学创作逐渐增多， 出现了班昭、蔡文姬等优 秀女作家。
宋代至清代
女性文学创作达到高峰， 李清照、朱淑真等女词人 的作品广为流传。
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著名女性作家及其作品举例
李清照
《如梦令》、《声声慢》 、《一剪梅》等，其词作 情感细腻，意境深远。
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蔡文姬
《悲愤诗》、《胡笳十八 拍》等，其诗作表现了深 沉的爱国情怀和人生感慨 。
感和对生活的独特感悟。
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06 思考题与课堂互动环节
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回答问题并小组讨论
问题一
《渔家傲》这首词的主题是什么？表 达了作者怎样的思想感情？
问题三
你认为这首词中最具表现力的是哪一 句或哪一段？为什么？
问题二
词中运用了哪些意象和修辞手法？对 表达主题有何作用？
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02 诗词内容解析与赏析
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《渔家傲·秋思》原文呈现
2024/3/Leabharlann 8全文展示将《渔家傲·秋思》的全文呈现在 PPT上，供学生朗读和初步理解 。
作者介绍
简要介绍李清照的生活背景、文 学成就及该词创作背景。
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逐句解读与意境描绘
句子解析
针对词中每一句进行详细的解读，包 括字词解释、句式结构分析等。
渔家傲李清照上课 PPT课件
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目录
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• 诗人与作品背景介绍 • 诗词内容解析与赏析 • 诗词中表现手法探讨 • 李清照其他代表作品欣赏 • 知识拓展：中国古代女性文学创作
2024版《渔家傲李清照》PPT课件
01作品背景与作者简介Chapter李清照生平及成就创作背景及时代特点创作背景时代特点《渔家傲》题材与风格题材《渔家傲》以渔家生活为题材，通过描绘海上仙山、神人生活的景象，表达了自己对理想境界的追求和向往。
风格李清照的词风婉约柔美，善于运用意象和比喻等手法来表达内心情感。
《渔家傲》一词中，她运用了丰富的想象和夸张的手法，将海上仙山的景象描绘得栩栩如生，给人以强烈的视觉冲击和美感享受。
同时，词中也透露出她对现实生活的无奈和苦闷，以及对美好境界的向往和追求。
02诗词内容解析Chapter全文朗读与录音欣赏全文朗读录音欣赏逐句讲解与意境描绘逐句讲解意境描绘通过对诗词中描绘的景象、情感和氛围的深入分析，引导学生进入诗词的意境，感受诗人的内心世界。
主题思想阐释家国情怀女性独立意识分析诗词中蕴含的家国情怀和忧国忧民的思想，帮助学生理解诗人的爱国情怀和社会责任感。
人生哲理03艺术手法鉴赏Chapter豪放洒脱浪漫主义对比鲜明030201独特的表现手法意象运用和象征意义渔家傲天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞音韵美和节奏感音韵和谐运用押韵、平仄等音韵手法，使词作读起来朗朗上口，具有音乐美感。
节奏感强通过运用长短句、对仗等手法，形成起伏跌宕的节奏感，使读者在诵读时感受到强烈的情感波动。
语言优美词中语言凝练生动，形象鲜明，既富有诗意又充满力量。
04知识拓展与延伸Chapter《声声慢》这首词以细腻入微的笔触刻画了女主人公内心的孤独和苦闷，表达了作者对逝去美好时光的怀念。
《如梦令》这是李清照的早期词作之一，以清新自然的语言描绘了她少女时代的生活场景和情感体验。
《一剪梅》此词以梅花为寄托，抒发了作者对离愁别绪的深深感慨，展现出她高超的艺术表现力。
李清照其他代表作品介绍1 2 3女性文学的起源与发展女性文学的特点与价值女性文学对社会的影响女性文学在历史上的地位和影响当代女性文学创作现状女性文学的繁荣与发展女性文学的题材与主题女性文学的艺术创新与探索05跨文化对比与启示Chapter中西方女性文学比较女性角色定位情感表达方式文学传统与创新不同文化背景下女性形象塑造社会地位与角色01审美观念与标准02家庭与婚姻观念03对当代女性自我认同和价值观的启示追求独立自主勇于表达情感尊重多元审美关注家庭与婚姻06思考题与课堂互动环节Chapter针对本课内容进行提问和思考提问1请谈谈你对《渔家傲》这首词的整体印象和感受是什么？提问2在词中，李清照运用了哪些意象来表达她的情感和心境？提问3你认为这首词的主题是什么？李清照想要传达给读者什么样的情感或思考？分享个人阅读心得和感悟心得1心得2感悟1讨论如何将所学知识应用到实际生活中应用1应用2应用3THANKS。
《渔家傲》PPT优秀课件
课文全篇探究
[发散思维] 文学史上一般将李清照归入“婉约”一派, 即认为 其作品内容侧重儿女之情，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一 种柔婉之美。但《渔家傲》这首词却以雄奇的想象、雄健的笔力 营造了一种豪放之美。对此，应该如何理解？
重点，涉及积累拓展五
2 结合诗（词）人生平和诗词创作背景，感受不同的艺术风格。
难点，涉及积累拓展四
3 领会诗词的意境美、语言美、XXX美，把握诗词的思想内容，
理解诗词中寄寓的情感。 重点，涉及思考探究一、二、三，积累拓展五
品行素养
感受诗词魅力，领略作者高洁的志趣、品行及爱国情怀， 培养爱国意识。
预习资料速查
我们将某位诗人、词人划归某个流派,或对其总体风格做出 归纳总结, 往往是就其主要作品给人的印象而言的，事实上很多 诗人、词人的创作风格是多样化的。
课文全篇探究
李清照的作品虽然以婉约风格为主，但并不妨碍她写出 《渔家傲》这样想象雄奇、豪迈奔放的作品。除此之外， 她的《夏日绝句》（生当作人杰）也是大方雄健、掷地 有声，不作小儿女语。其他诗人、词人也是如此。比如 陶渊明除了《饮酒》这样闲远散淡的田园诗外，也有 “刑天舞干戚，猛志固常在”（《读山海经》）这样 “金刚怒目”的诗句。
温庭筠和李煜等。
文言知识积累
重
点
字
嗟（ jiē ） ·
谩（ màn ） ·
文言知识积累
通
假 字
学诗谩有惊人句（ 同“漫”，空、徒然 ） ·
文言知识积累
古
今
异
殷勤问我归何处 ··
义
（ 古义：情义恳切；今义：热情而周到 ）
文言知识积累
第26课《诗词五首——渔家傲》课件(共29张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
句，词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空
有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找
到光明的出路。
4、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，
奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到“ ________。
__________，
。意境开阔，想象丰富，
充满浪漫主义色彩 。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
古代神话传说中的大鸟。 如飞蓬般轻快的船。
（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞，风啊，千万别停息， 将这一叶轻舟直送往海中的神山上去。
【下片】写自己的苦闷及词人与天帝的对答。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
云涛、晓雾、星河、千帆
波涛汹涌、云雾弥漫、船摇帆舞、星河欲转
“我报路长皆日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值 得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的 思想感情。
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧伤的神态，表明自己在人生道路上 日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅： 一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自 己生逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷。
渔家傲
李清照
教学目标
1、抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵。 2、利用想象、联想等方式培养学生赏析诗词的能力。 3、结合创作背景理解词作内容和感受作者的思想感情。
作者简介
李清照，字易安，号易安 居士，南北宋之交女词人，婉约 词派代表，被誉为“千古第一才 女”。
北宋灭亡，李清照流亡到南 方，丈夫去世，漂泊无依。曾跟 随皇帝海上逃难，历尽风涛之险。
爱情诗为主， 蓬勃，阳光朗，
词风达到婉约 词风明快清新
词的成熟期
南渡时期
李清照《渔家傲》优秀课件
李清照的作品不仅具有文学价值，还具有思想意义。她的词作关注女性命运和社会现实，体 现了女性意识的觉醒和对自由、平等的追求。同时，她的作品也展现了人类共同的情感体验 和对生命意义的探寻，具有普世价值。
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THANKS
感谢您的观看
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该诗传达的怀才不遇主题在后世文学 作品中得到广泛共鸣和传承。
《渔家傲》的艺术手法和审美追求对 后世诗词创作具有启示意义，丰富了 文学艺术的内涵和表现力。
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知识拓展：相关作 品欣赏与比较
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李清照其他代表作品介绍
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《如梦令》
这是李清照的早期词作之一，通过描写女主人公的春夜醉酒和醒后的追忆，表达了作者对 逝去时光的深深怀念。
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对重点词汇进行解析，包括词 义、词性、用法等，帮助学生 更好地理解诗词内容。
结合诗人的其他作品及时代背 景等元素，深入剖析诗词所蕴 含的思想和情感。
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意象描绘与审美体验
分析《渔家傲》中的意象描绘， 如“天接云涛连晓雾，星河欲转 千帆舞”等，引导学生想象和感
受诗词中的画面美。
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不同时代、不同风格作品对比欣赏
白居易《琵琶行》
白居易的《琵琶行》是一首长篇叙事诗，通过描写一位琵琶女的悲惨遭遇，表达了作者对下层人民疾苦的同情。 与李清照的《渔家傲》相比，白诗更注重现实主义的描写和批判精神，而李词则更注重个人情感的抒发和超脱现 实的想象。
杜甫《登高》
杜甫的《登高》是一首抒发怀才不遇、忧国忧民之情的诗篇。诗中运用了大量典故和象征手法，表达了作者对时 局的担忧和对未来的期望。与李清照的《渔家傲》相比，杜诗更注重社会责任感和深沉的历史感，而李词则更注 重个人情感的细腻描绘和超脱现实的意境创造。
《渔家傲》PPT优秀课件
《渔家傲》PPT优秀课件contents •课文背景及作者简介•文本解读与赏析•词句解析与鉴赏•知识拓展：相关文化现象探讨•艺术特色总结与评价•跨文化对比：东西方女性文学比较•思考题与课堂互动环节目录课文背景及作者简介李清照生平与成就《渔家傲》创作背景时代背景：北宋末期社会风貌文本解读与赏析《渔家傲》篇章结构和写作特点篇章结构写作特点意象描绘与审美体验意象描绘审美体验通过意象的营造和语言的韵律美，使读者仿佛置身于广阔无垠的大海之上，感受到大自然的壮美与神秘。
情感表达及主题思想情感表达主题思想词句解析与鉴赏重点词句解读“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”：描绘边塞荒凉景象，表达征人思乡之情。
“千嶂里，长烟落日孤城闭”：展现边塞壮阔景象，烘托战争气氛。
“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”：抒发征人矛盾心理，既想家又想建功立业。
意境深远情感真挚语言凝练030201独特表达手法探讨经典名句欣赏与传承“人不寐，将军白发征夫泪”01“长烟落日孤城闭”02“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”03知识拓展：相关文化现象探讨女性文学在北宋时期发展概况女性文学的兴起北宋时期，随着女性社会地位的提高和教育的普及，女性文学开始兴起，出现了许多优秀的女作家和作品。
女性文学的特点女性文学在北宋时期表现出独特的审美追求和艺术风格，注重内心世界的描绘和情感表达，展现出女性的细腻和柔情。
女性文学的成就北宋时期的女性文学在诗歌、散文、小说等领域都取得了显著的成就，为后世女性文学的发展奠定了基础。
李清照其他作品欣赏《如梦令》《声声慢》《一剪梅》同时代其他女性词人介绍魏夫人朱淑真魏夫人是北宋时期的女词人，她的作品多写个人情感和离愁别绪，语言简练明快，意境深远。
张玉娘艺术特色总结与评价想象丰富运用大量神话传说和想象，构建出奇幻的世界，表现出强烈的浪漫主义色彩。
豪放洒脱词中展现出豪放不羁的气度，语言铿锵有力，意境开阔。
情感真挚抒发作者对生活的感慨和对美好未来的向往，情感真挚动人。
李清照《渔家傲》优秀PPT课件
合作探究
怎样理解“殷勤问我归何处”中的“殷 勤”？
“殷勤”为“情意恳切”之意，在 词人的梦里天帝是和蔼可亲，平易近人 的，这同现实中置人民于水火、只顾自 己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比 照。从此句，我们可读到作者对现实的 不满。
合作探究
“闻天语，殷勤问我归何处”这两句在 结构上有什么作用？
导入新课
庄子在《逍遥游》里浓墨重彩地为我们描绘 出一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北 海飞往南海的壮丽图景。但大鹏并没有达到绝对 自由的境界，因为它高飞需要借助六月的大风， “有所待”(有所依靠)。不过庄子怎么也不会想 到，它创造的并不完美、似扬实抑、用来陪衬圣 人的大鹏形象，却为后代文人、特别是大诗人李 白格外青睐，推崇备至。宋代女词人李清照也把 大鹏形象写进了《渔家傲》中，今天，我们来赏 析这首被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词。
梁启超评价这首词曾说：“此绝似苏辛 派，不类《漱玉集》中语。”
板书设计
渔家傲
海天相连 千帆飞舞 天帝询问 词人作答 大鹏正举 去往三山
海上所见 魂归帝所 理想抱负
不满黑暗现实 向往理想社会
拓展延伸
写出与“鹏“有关的诗词名句。
（1）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ——李白
（2）图南未可料，变化有鲲鹏。 ——杜甫
诗歌翻译 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转， 千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回天庭，天帝传话 善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。
我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万 里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不 早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大 鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶 轻舟，直送往蓬莱三岛去。
《诗词五首渔家傲(李清照)》优秀课件
06 总结回顾与课堂 延伸
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关键知识点总结回顾
渔家傲的背景介绍
李清照生平、时代背景等元素对诗词创作的 影响。
诗词的韵律和格律
运用平仄、押韵等技巧，使诗词具有优美的 音韵效果。
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诗词的意象和表现手法
运用生动的自然景象和人物描绘，表现出作 者内心的感受。
诗词的意境和主题
此词描绘了李清照早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短
给人以足够的美的享受。
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《声声慢·寻寻觅觅》
此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落
而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。
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《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着词人不忍离别的一腔深情
《诗词五首渔家傲(李清照) 》优秀课件
2024/1/24
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contents
目录
2024/1/24
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展：相关诗词作品欣赏 • 课堂互动环节设计 • 总结回顾与课堂延伸
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01 诗词背景与作者 简介
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李清照生平及时代背景
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02 文本解读与赏析
2024/1/24
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《渔家傲》篇章结构分析
起承转合的结构
该词采用了典型的起承转合结构，通 过描绘景象、叙述事情、表达情感、 抒发感慨四个环节，将词人的所见所 感层次分明地展现出来。
时空交错的叙述
词中通过时空交错的叙述方式，将现 实与梦境、回忆与想象巧妙地融合在 一的诗词中也有豪放洒脱的一面。 她能够突破传统女性的束缚，以豪放的笔触展现自己的个性 和才华。如“九万里风鹏正举”一句，展现了诗人豪情满怀 、志向远大的精神风貌。