如何让孩子爱上英语课
如何让学生积极主动学习英语
如何让学生积极主动学习英语无论是在家里，还是在学校，很多孩子学习英语都处于被动，这也是导致孩子英语一直学不好的一个重要原因。
以下是整理的关于培养孩子学习英语主动性的对策，供大家学习和参阅。
一、建立和谐、融洽的师生关系俗话说：“亲其师而信其道。
”科任老师对学生学习英语的兴趣的培养有很大的关系。
中学生“亲师性”较强，但他们的逆反心理也强。
如果他们佩服、喜欢科任老师，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，反之，如果他们讨厌某位老师，由于逆反心理，他们也就不愿意学这位老师授的课。
因此，教师要对学生充满爱，多表扬，少批评，并深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好以及心理情绪的变化，做学生的知心朋友，建立起相互信任、相互理解、共同进步的良好学习环境。
二、分散难点，降低坡度，减少学生学习英语的障碍由于使用英语的民族与我们汉民族有着不同的文化背景，因此英语与汉语有着很大的区别;英、汉文字在音、形上迥然不同;在词义、词性上也不能完全对等;英语的词序、语序与汉语也有所不同;英语动词时态、语态是汉语中所没有的，这就给中国学生学英语带来了一定的困难。
要让学生排除母语的干扰，学会地道的英语不是一件容易的事。
一方面让学生多读、多听、多模仿来培养英语语感，另一方面让他们把握住英语与汉语的区别。
然后再让学生反复操练，加深理解，掌握英语的习惯表达法，反复琢磨学生学习中可能遇到的困难，教学中做到有的放矢。
三、采用形式多样的新课导入Well begun is half done。
使用单一教学法的课堂是乏味的课堂，即使是一个好方法，也会失去它的魅力。
要想把英语课上得有特色，一个吸引学生的与众不同的好开头是十分重要的。
成功的导入能先声夺人，引人入胜，培养学生的兴趣，激发学生强烈的好奇心和求知欲。
例如，在教学Abraham Lincoln时，先告诉学生“A famous American once said in his speech “American must strengthen government of the people,by the people and for the people.”然后在黑板上写下所引的话，接着，问学生“Do you know who said it?”一些预习过课文的学生马上说：“Lincoln”。
英语课外辅导计划(优秀9篇)
英语课外辅导计划(优秀9篇)时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？这里作者为大家分享了9篇英语课外辅导计划，希望在英语课外辅导的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
英语课外辅导计划篇一一。
指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。
英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二。
活动重点：初步感知英语，掌握简单的单词，学会用英语交流，促进学生综合语言运用能力的发展。
三。
活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的。
兴趣。
2、教给学生学习方法，培养学生英语学习习惯。
3、使学生形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四。
活动对象本校三年级学生，原则上学生总数不超过15人。
五。
活动内容1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
六。
活动时间每周星期二下午。
英语课外辅导计划篇二一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。
为此我制定了本学期学生辅导计划如下。
二、制定目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
带孩子如何学好英语
带孩子如何学好英语一、激发孩子学习英语的兴趣首先，激发孩子学习英语的兴趣是学好英语的关键。
家长可以通过一些有趣的方式来帮助孩子建立对英语学习的兴趣，比如：1、通过故事和游戏：孩子喜欢听故事和玩游戏，家长可以用英语讲故事或者设计一些英语游戏，让孩子在玩中学，在学中玩，从而激发他们学习英语的兴趣。
2、带孩子去英语角或英语活动：家长可以带孩子参加一些英语角或者英语活动，让孩子在与其他小伙伴一起学习英语的过程中建立自信，增强学习的动力。
3、给孩子看英文动画片和英文儿歌：孩子喜欢看动画片和听儿歌，家长可以给孩子找一些英文的动画片和儿歌，激发他们对英语学习的兴趣。
二、创建一个良好的学习环境建立一个良好的学习环境对孩子学好英语至关重要。
家长可以通过以下几点来创造一个良好的学习环境：1、营造学习氛围：家长可以在家里贴上一些英语学习的海报和标语，让孩子在家的各个角落都能感受到英语的存在，从而激发他们学习的主动性。
2、创造学习空间：为孩子打造一个专门的学习空间，让孩子在安静、舒适的环境中学习英语，提高学习效率。
3、鼓励孩子自主学习：家长可以给孩子一些自主学习的空间和时间，让他们根据自己的兴趣和能力选择学习内容，激发他们的学习热情。
三、选择合适的学习方法在带孩子学习英语的过程中，选择合适的学习方法也是非常重要的。
下面我列举一些常见的学习方法，供家长参考：1、听说读写综合：学习英语要注重听说读写的综合训练，家长可以通过英语口语练习、阅读英文书籍、写英语作文等方式帮助孩子全面提高英语能力。
2、背单词：背单词是英语学习中的重要一环，家长可以通过闪卡、单词本等工具帮助孩子记忆单词，培养孩子的词汇量。
3、搭配合适的教材：选择适合孩子年龄和水平的英语教材也是学习英语的关键，家长可以根据孩子的实际情况选择合适的教材。
四、制定学习计划和目标在带孩子学习英语的过程中，家长可以帮助孩子制定学习计划和目标，让孩子明确自己的学习目标和计划，努力实现自己的目标。
谈如何让小学生爱上英语课
谈如何让小学生爱上英语课随着我国教育事业的快速发展，小学英语教学地位有所提高。
小学英语教学，是英语启蒙教学。
小学阶段的英语教学质量，对于小学生未来的英语学习兴趣有直接影响。
丰富英语课堂教学方法，让小学生爱上英语课，激发他们的英语学习兴趣，才能发挥英语教学的作用。
给小学生创造更加活跃的学习氛围以及更开拓的学习视野，能够推动小学英语教学快速发展。
标签：小学生英语课兴趣参与创新前言小学生的好奇心强，具有极强的模仿能力。
在小学阶段更新教学方法，给小学生带去不同的英语学习体验，能够激发小学生的语言学习天赋。
英语学习的过程不应该是枯燥的，教师要认识到英语教学趣味性的重要性。
多给学生空间，引导学生参与，减小学生的心理压力，才能让小学生爱上英语课堂。
一、鼓励学生参与英语学习好动，是小学生的成长特点。
对于他们不了解的新鲜事物，充分强烈的好奇感。
在小学英语教学中，教师应当积极利用小学生的特点，并选择合理的方式进行教学。
调动学生的积极性，让学生参与到课堂活动中来，成为英语课堂的主体，才能让小学生爱上英语课。
小学生能够在课堂中有所作为，具有成就感，能够表现自己，自然会爱上英语课。
对于英语学习信心不足的小学生，教师要给予鼓励，让学生认可自己。
比如在讲解《Let’s paint》时，教师要引导小学生学习颜色单词。
小学生对于颜色变化较为敏感，十分好动。
因此，教师可以将不同颜色的卡片藏在教室的不同地方，让小学生离开座位去找卡片，并说出它的颜色，就能将卡片据为已有。
小学生在英语课堂中动起来，就参与到了课堂活动中，有利于小学生爱上英语课堂。
二、改变英语教学体态用语教师的体态用语，对于小学生的英语学习有很大影响。
小学生的内心十分单纯，对于教师的一举一动都较为敏感。
在课堂教学中，教师的一个表情、手势，甚至眼神，都会影响到小学生的英语学习心情。
小学生只有有了自信心，才有投入到英语学习中的动力。
对待小学生，教师要多用较为夸张的动作与异于平常的语调活跃课堂氛围。
做到这四点让宝宝爱上学英语
做到这四点让宝宝爱上学英语学英语是件困难事，下足功夫，艰苦维持，才可能出头。
没有自律性的宝宝学英语更是难上加难。
您是否和我们一样也在考虑有没有一条捷径?不按寻常方法，我们带您走欢快路线，让宝宝爱上学英语，就是这么简洁。
1、快乐心情领进门幼儿园孩子开头接受英语启蒙，学苹果、生梨之类的单词，老师教得很乏味，孩子也最不宠爱英语课。
英语课给孩子这么差的第一印象，让很多家长担忧。
为了不使宝宝一开头就对英语失去爱好，请您带她走“快乐”路线。
带孩子走进有爱好的儿童英语学习班，阶梯的玩耍型英语班或许就是个好的开头。
2、“苦出头”太机械通过孩子背英语单词，我们发觉了一件怪事。
顺着词汇表，他能背得很顺溜，但偶然跳过一个单词，他竟然也背了那个被跳过的单词。
家长这才醒悟过来，他在死记硬背。
想到他从学校外语，也没少下苦功夫，记忆力倒是熬炼出来了，只是养成如此机械的记忆习惯，只怕没什么好处。
倾向于早让孩子苦学外语的家长，千万别让孩子进了这种误区。
3、欢快用“光盘”学英语需要下苦功夫，更要快乐教育。
我以为，对幼儿园小朋友可以尝试看卡通学英文、唱儿歌练发音、玩玩耍开发语言思维、赏童话游英语乐园等方法。
4、从培育他的爱好动身英语启蒙教育也有一个循序渐进的过程，无须拔苗助长，培育爱好是启蒙教育的动力，生动、好玩的教学方式才能吸引孩子。
我想，要让孩子学好英语，作为家长除了要协作学校的快乐教育外，更应将她引入爱好以及能不断自我学习的轨道。
欢快路线，让宝宝爱上学英语是不是就真的不用再吃苦?我们主见先快乐再吃苦。
学英语，无非要达到两个境界，一是能够进行日常会话，二是能用英语更真实更有层次地表达自己。
要达到这两个境界，所要走的路不尽相同。
低龄孩子正处在适应力最强、语言学习力气最强的时期，此时进行适当的外语启蒙是必要的。
尽早地进入英语环境很重要。
孩子的天性和可塑性，准备了他们在学习英语中，只能用轻松快乐的方法才能培育他们的学习爱好。
有了爱好，再苦也不会觉得苦了。
怎么才能让孩子更好的学习英语
怎么才能让孩子更好的学习英语现代社会，语言的发展也是很迅猛的，特别是英语，所以很多家长让孩子小小年纪就开始学习英语了。
那么怎么才能让孩子更好的学习英语?以下是店铺分享给大家的让孩子更好学习英语的方法，希望可以帮到你!让孩子更好学习英语的方法记住每天遇见的新单词让孩子接触英语教育的那一刻开始，每天孩子都会学会几个陌生的单词，我们作为家长的应该监督他们，并询问：宝宝!今天学习英语的时候学会了那些新的单词词汇没有啊，这样的方法就是让他们回忆课堂上老师讲述的那些知识，且有个记忆复刻，久而久之在孩子的脑中就会出现一个习惯，每天都会进行一个单词的记忆复刻，孩子只要记住了每天遇见的新单词，对于他们的词汇储存量也是一个很好的累积。
交流沟通的越多越好学习英语不仅仅是重视听读写，还有一个至关重要的一点就是：说，语言本来就是人类用来进行沟通的，不说的话学以致用的效果并没有那么好，特别是孩子，学习外语平时在课堂上就是听老师讲述课程知识提问，然后简短的回答而已，但是真正可以让孩子更深一层的理解渗透英语这门外语的方式就是沟通，多说多交流，特别是和母语人士，就是以英语为母语国家的人，现在很多做少儿英语教育的机构都会有外教的出现，这是为了什么呢，就是为了让孩子更零距离的接触更专业更纯正的英语，所以，还是那句话，鼓励孩子学习英语的同时，一定要多多交流，这样才能全面发展，迸发更浓的学习英语的兴趣。
看英语电影和听英语广播，耳读目染现在社会发展迅速，学习英语的方式有很多，且这方面的信息也是在很多地方可以展示，现在很多电影和广播都有纯英语的，这样的资源是孩子学习英语很好的教材，即使是初期，也可以让孩子凭着仅有的词汇来欣赏和听取这种资源，加大他们对英语更深一层的认识，也许起初里面会有他们不认识且陌生的单词，但是可以通过后期的学习和询问老师来知道这个词语的意思和本意，这样一来可以大大的提高孩子英语听说读写的能力，所以家长一定要让孩子多多接触这方面的素材，让孩子无时无刻不沉浸在学习英语的乐趣中，让他们勇敢的去探索语言未知的领域吧。
让学生喜欢上英语三年级教案
英语学习是学生成长中重要的一部分，但有时候小学生往往对英语学习失去了热情，在三年级教学中就需要老师们去尝试让学生喜欢上英语，这样才能更好地激发他们学习英语的兴趣，开启一条英语学习之路。
本文将会分享一些在英语课堂上让学生喜欢上英语的方法，希望能够帮助到所有的教师们。
1. 创造友好的学习氛围创造一个友好的学习氛围是让学生爱上英语的重要步骤。
老师应该注重自己的言行举止，保持一种亲和的态度，与学生打成一片，让学生感到自己的存在是重要和可爱的，这样学生才愿意在英语学习中投入更多精力。
2. 与生活相联系的教学与生活相联系的教学可以让学生更容易地理解英语知识点，从而提高学生的学习信心。
在教学中，老师应该多使用与生活相关的话题，如食物、家庭、动物等，让学生将所学到的知识应用到日常生活当中。
3. 培养学生的英语口语能力口语是英语学习中非常重要的一部分，而培养学生的英语口语能力不仅可以提高学生在日常生活中的交际能力，同时也可以提高学生的英语听说能力。
老师应该在教学中加强学生的口语训练，让他们多说英语，尝试与同学进行简单的对话。
4. 激活学生的学习兴趣激活学生的学习兴趣可以让学生更加主动地投入到学习中来。
在教学中，老师可以采用多种多样的教学方法，如游戏教学、歌曲教学等等，这样可以使学生更加愉悦地学习英语，从而增强他们的学习兴趣。
5. 提高学生的英语阅读能力英语阅读能力在英语学习中也非常重要。
通过提高学生的英语阅读能力，可以帮助学生更好地理解英语文章，加强他们对英语知识的掌握。
老师应该加强学生的阅读训练，指导他们阅读英语文章，同时也可以进行互动式的阅读训练，激发学生的阅读兴趣。
在三年级的英语教学中，要让学生爱上英语，老师需要在多个方面入手。
创造良好的学习氛围、注重口语训练、培养学生的阅读能力等等都是非常重要的环节。
只有当学生喜欢上了英语，才会更愿意投入到英语学习中来，从而取得更好的学习效果。
青青草幼儿园小班教案：让孩子爱上英语学习的方法
青青草幼儿园小班教案：让孩子爱上英语学习的方法孩子的学习是需要慢慢培养的，我们不能期望孩子一开始就对所有的学科都表现得非常出色，但是我们可以通过正确的方法，让孩子在愉快的氛围中，逐渐爱上学习。
英语作为一门全球通用的语言，也是我们孩子必须要掌握的重要学科之一。
而要让孩子爱上英语学习，我们可以采取以下措施：一、通过故事和歌曲让孩子感受到英语的美妙孩子对于文字还没有充分的认知，他们的大脑更容易接受图像或音频的刺激。
因此，我们可以通过故事和歌曲，将英语的声音和美妙带给孩子，让他们在快乐的氛围中学习英语。
在音乐和故事的带领下，孩子会产生渴望学习英语的心理需求，也会逐渐建立英语的基础。
二、多角度启发孩子的幼小心智在深入了解儿童认知发展的基础上，我们要根据孩子的认知特点，从多个角度启发学生的心智，培养孩子对英语的兴趣。
通过多种形式，如用图片、实物、游戏等，刺激孩子的大脑，让孩子在不同的状态下体验英语。
比如，通过日常生活中的游戏活动，让孩子体验、理解英语中的些许常识，大大提高了孩子在语言理解和语言应用的能力。
三、打造活泼诙谐的教学氛围幼儿时期的孩子需要一个活泼且富有乐趣的学习环境，教师应该在课堂中创造出轻松、愉快、安全的氛围，让孩子情愿学习英语。
在这样的氛围中，孩子能够自然而然地接受英语知识，不用刻意死记硬背，而是在生活中寻找契机，从各个角度吸取知识，让孩子感知到学习的乐趣。
四、家长参与孩子的英语学习孩子的家长不仅是孩子的生活老师，也应成为孩子学习的引路人。
家长们可以设置一些日常的英语环境，在安排孩子的课外活动、观看电视、听音乐时，讲解英语单词和句子，让孩子在家中逐渐接触、理解英语。
此外，家长可以与孩子一起阅读英语故事、唱英语歌曲、做英语游戏等活动，让孩子感受到英语学习的趣味性，也能够加深亲子感情。
五、激发孩子渴望更多的自主性在英语学习的过程中，我们可以通过相应的奖励规划，激发孩子的学习兴趣和渴望获得更多的自主性。
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如何让孩子爱上英语课
作者：韩建勇
来源：《新课程·中学》2013年第12期
步入教师的行列，已有十几个春秋了，跟孩子们在一起的时候是我最快乐的时候。
他们那活泼可爱的笑脸总是能让我忘记疲惫、烦恼和忧愁，我喜欢和他们在一起。
作为一名英语教师，我更希望我的每一个孩子都能真正“走进”我为他们精心准备的英语课堂，并且融入课堂，能够快乐地学习英语。
但是要让每一个孩子“走进”英语课堂可不是一件容易的事情，所以，我们要用心来做教育，争取让学生们爱上英语课。
结合近几年来的经验，我谈几点体会和策略。
一、精心设计课堂导入，使学生乐于融入英语课堂
“好的开头是成功的一半。
”精彩的课堂导入不仅能很快集中学生的注意力，而且还会把学习当作一种兴趣，促使教学任务顺利完成。
所以，教师要根据教材内容和学生的心理特征巧设导语，促进学生产生强烈的求知欲望，诱发兴趣，使学生能够进入最佳学习状态。
如在学习When is your birthday？一课中，可以先问When is your birthday？/Whose birthday is it today？/Whose birthday is in this week？从询问学生过生日引出本课。
这样学生带着强烈的好奇心和浓厚的求知欲望开始了新课的学习，诱发了学生学习英语的积极性，收到了事半功倍的效果。
二、课堂上积极创设英语情境，点燃学生学习英语的兴趣
激发学习动机，培养学习兴趣，是英语教学的原则之一。
因此，运用直观的教具或生动的多媒体创设英语情景，营造氛围，尽快把学生带入图画中的“情景”后进行教学，可以引起学生的学习兴趣，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达能力。
如在“How mu ch are these socks？”一课中，我创设情境，让学生自己开商店、开服装店，让一些学生扮演店员，利用多媒体展示服装、物品以及他们的价格，让其他学生扮演顾客，通过顾客和店员之间的购物交流，使他们既锻炼了口语，又学习了知识，同时点燃了他们学习英语的兴趣。
三、让课堂变得快乐起来，从而激发学生学习英语的兴趣
英语课堂的成功就是要让学生体会到课堂学习的快乐。
只要课堂快乐了，学生自然而然会对英语课产生浓厚兴趣，增强对英语的直接兴趣。
因此，教师应努力制造愉快的课堂气氛，让学生在英语课上感到非常放松。
比如，好动、爱模仿是孩子的特性，根据这一点，我会在课上安排适当的“英语运动”。
课前几分钟一起跟学生做English Exercise，“left，right，up and down”或“Touch your nose，touch your eye...”简洁的单词，简单的动作，使学英语的课堂气氛一下子活跃起来，既缓解了疲劳，又提高了兴趣。
四、使学生能够学以致用，感受英语交流的魅力
英语新课程标准也规定：要注重培养学生综合运用语言的能力。
同时，英语也是语言交流的工具，所以在英语教学中，我会要求学生尽量使用英语。
例如有时上课前我会根据天气的情况问学生：What’s the weather like today？学生会根据情况说：“It’s rainy（今天下雨）或it’s sunny（天气晴朗）……等。
”有时，我也会问“What day is it today？”（今天是星期几？）或Who is on duty today？（今天谁值日？）学生很乐意回答这样的问题。
比如：有的学生感冒了，我也会用英语问：“What’s the matter？”学生会回答I have a headache或I have a fever等。
在特定的环境中，教师要及时利用各种机会，让学生敢于说英语，让他们感受英语交流的魅力。
五、设计新颖有趣的课后任务，增加学生英语学习的兴趣
每天布置的家庭作业，如果总是听说读写词汇、句型、短文之类的作业，学生会觉得枯燥乏味，渐渐感到厌烦。
那么我会经常设计一些新颖有趣的课后任务。
任务分为不同类型，例如，设计个性名片，制作假日手抄报，制作教师节、新年贺卡；采访家人、朋友的兴趣爱好，饮食习惯；听一则天气预报，课堂上用英语报导；看一场英语电影，听一首英语歌曲，用英语谈感受；写一次购物体验；开一次生日聚会等。
这些任务学生比较感兴趣，而且完成后，他们会很有成就感和自豪感，他们会觉得：原来学习英语也这么有用处。
他们就会更愿意去学习英语。
总之，孩子就是一面镜子，你对他笑他就会对你笑。
“以平等的身份、友好的表情、关怀的心理、温和的语言、宽容的态度”对待每一个孩子，成为他们真正的朋友。
学校的孩子们已成为我工作学习生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，让我用“爱”“心”带领每一个孩子真正走进英语课堂，爱上学习英语。
参考文献：
马艳春.快乐教学让孩子们爱上英语课[J].宁夏教育，2011（Z1）.
（作者单位山东省博兴县兴福镇中学）
编辑张俐。