一亿有多大(课堂PPT)
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四年级上册数学课件1.10《1亿有多大》 ｜人教新课标(秋) (共16张PPT)
1亿有多大
学习目标
认识新的计数单位：十万、百万、千 万、亿，并会类推相邻两个计数单位间 的进率，知道数级和数位。
自学指导
• 认真看课本第3~4页的例1，看图、看文字，观 察计数器，思考：
• （1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在 书上划一划，并识记。
• （2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ • （3）数位和计数单位有什么不同？ • （6分钟后，比谁会做与例题类似的题。）
圈
1亿粒米大约重2500000 千克，用载重量为10吨 的卡车来运，需250辆
同时运才能运完
中新网2003年1月17日电，美国 电脑软件巨头微软公司创办人 比尔·盖茨仅2002年第四季度 的分红就将近1亿美元。
中国移动2004年6月底公布的财务 报告显示，中国移动已经达到了 平均每天净赚1亿元。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
可节约多少粒？
如果每人每天平均吃400克，13 亿粒米又够多少人吃1天呢？
1亿秒的时间约是3 年需62天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长——40000000 米，1亿个小朋友的手拉 起来，围赤道大约要转3
•
学习目标
认识新的计数单位：十万、百万、千 万、亿，并会类推相邻两个计数单位间 的进率，知道数级和数位。
自学指导
• 认真看课本第3~4页的例1，看图、看文字，观 察计数器，思考：
• （1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在 书上划一划，并识记。
• （2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ • （3）数位和计数单位有什么不同？ • （6分钟后，比谁会做与例题类似的题。）
圈
1亿粒米大约重2500000 千克，用载重量为10吨 的卡车来运，需250辆
同时运才能运完
中新网2003年1月17日电，美国 电脑软件巨头微软公司创办人 比尔·盖茨仅2002年第四季度 的分红就将近1亿美元。
中国移动2004年6月底公布的财务 报告显示，中国移动已经达到了 平均每天净赚1亿元。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
可节约多少粒？
如果每人每天平均吃400克，13 亿粒米又够多少人吃1天呢？
1亿秒的时间约是3 年需62天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长——40000000 米，1亿个小朋友的手拉 起来，围赤道大约要转3
•
小学人教版部编版-互动-一亿有多大-名师教学PPT课件
实验对照
研究的问题 一亿粒米有多重?
方案设定 先测量__1_0__粒米的重量,再推算1亿粒米的重量。 0
小数量结论:___1__0粒米的重量是____2_克
推算大数量:一亿0 里面有___1__0_0_0_0__0_0个___1__0_,就是_____2_0_0_0__0克00,
合__2__0_0_0__千克。
和操场一样大
和大学一样大
同学们,你们的猜想正确吗?让 我们一起动手实验验证吧!
问题:一亿张纸叠起来有多高? 难道我们真的要找一亿张纸去测量吗?
问题:没有1亿张纸怎么办?
1. 可以先量出1张纸的厚度,再乘1亿。 2. 可以先量出10张纸的厚度,再乘1千万。 3. 可以先量出100张纸的厚度,再乘1百万。 .....
读一读下面的信息,并说一说有什பைடு நூலகம்感受
一亿是个很大的数字。 如果用乘法来算,一个很小的数字乘以一亿,都会变成一个大数目; 如果用除法来算,一个很大的总量除以一亿,都会变成一个小数目。 我国的淡水资源总量名列世界第四位,但是人均水资源量却是全 球人均水资源最贫乏的国家之一。
谢谢
谢谢观看！
谢谢观看！
100粒米的重量是_____克
研究的问题 一亿粒米有多重?
方案设定 先测量100粒米的重量,再推算1亿粒米的重量。 小数量结论:100粒米的重量是_____克 推算大数量:一亿里面有___________个100,就是__________克,
合________千克。 实验结论 :一亿粒米有________千克。
你能想象1亿有多大吗?
1亿张纸叠起来有多高? 1亿粒米有多重? 1亿本数学课本铺在地上面积有多大? 1亿……
1亿张纸叠起来有多高?
研究的问题 一亿粒米有多重?
方案设定 先测量__1_0__粒米的重量,再推算1亿粒米的重量。 0
小数量结论:___1__0粒米的重量是____2_克
推算大数量:一亿0 里面有___1__0_0_0_0__0_0个___1__0_,就是_____2_0_0_0__0克00,
合__2__0_0_0__千克。
和操场一样大
和大学一样大
同学们,你们的猜想正确吗?让 我们一起动手实验验证吧!
问题:一亿张纸叠起来有多高? 难道我们真的要找一亿张纸去测量吗?
问题:没有1亿张纸怎么办?
1. 可以先量出1张纸的厚度,再乘1亿。 2. 可以先量出10张纸的厚度,再乘1千万。 3. 可以先量出100张纸的厚度,再乘1百万。 .....
读一读下面的信息,并说一说有什பைடு நூலகம்感受
一亿是个很大的数字。 如果用乘法来算,一个很小的数字乘以一亿,都会变成一个大数目; 如果用除法来算,一个很大的总量除以一亿,都会变成一个小数目。 我国的淡水资源总量名列世界第四位,但是人均水资源量却是全 球人均水资源最贫乏的国家之一。
谢谢
谢谢观看！
谢谢观看！
100粒米的重量是_____克
研究的问题 一亿粒米有多重?
方案设定 先测量100粒米的重量,再推算1亿粒米的重量。 小数量结论:100粒米的重量是_____克 推算大数量:一亿里面有___________个100,就是__________克,
合________千克。 实验结论 :一亿粒米有________千克。
你能想象1亿有多大吗?
1亿张纸叠起来有多高? 1亿粒米有多重? 1亿本数学课本铺在地上面积有多大? 1亿……
1亿张纸叠起来有多高?
《一亿有多大》课件2
巨大意义——一亿。你知道一亿有多大吗？让我 们一起来揭示这个数字的神秘面纱。
简介
什么是一亿
一亿是一个巨大的数字，它表示一万万，也就 是一千万。
一亿的单位
一亿可以表示为1E8或100,000,000。
一亿的比较
与其他数字的比较
一亿比一千大一百倍，比一百大一万倍。
一亿美元的购买力
一亿美元在不同国家的购买力差 异很大，可以用来做很多事情。
一亿人口的国家列表
有很多国家的人口超过一亿，其 中一些国家拥有数十亿的人口。
总结
1 一亿的巨大意义
一亿是一个巨大的数字，代表着巨大的潜力和可能性。
2 我们如何理解一亿
通过比较和实际应用，我们可以更好地理解一亿的真正价值。
一亿在不同领域的意义
一亿可以是财富的象征，也可以是人口的数量。
一亿的计算方法
1
整数、小数、分数
一亿可以表示为整数，小数或分数，具体取决于上下文。
2
十进制、科学计数法
一亿可以用十进制形式，也可以用科学计数法表示为1E8。
一亿的世界
一亿口罩能够覆盖多少人
如果一亿口罩均匀分配，它们可 以覆盖全世界700多个人口。
简介
什么是一亿
一亿是一个巨大的数字，它表示一万万，也就 是一千万。
一亿的单位
一亿可以表示为1E8或100,000,000。
一亿的比较
与其他数字的比较
一亿比一千大一百倍，比一百大一万倍。
一亿美元的购买力
一亿美元在不同国家的购买力差 异很大，可以用来做很多事情。
一亿人口的国家列表
有很多国家的人口超过一亿，其 中一些国家拥有数十亿的人口。
总结
1 一亿的巨大意义
一亿是一个巨大的数字，代表着巨大的潜力和可能性。
2 我们如何理解一亿
通过比较和实际应用，我们可以更好地理解一亿的真正价值。
一亿在不同领域的意义
一亿可以是财富的象征，也可以是人口的数量。
一亿的计算方法
1
整数、小数、分数
一亿可以表示为整数，小数或分数，具体取决于上下文。
2
十进制、科学计数法
一亿可以用十进制形式，也可以用科学计数法表示为1E8。
一亿的世界
一亿口罩能够覆盖多少人
如果一亿口罩均匀分配，它们可 以覆盖全世界700多个人口。
人教版四年级数学上册第一单元第20课时《1亿有多大》课件
人教版四年级数学上册
1 大数的认识
大数的认识
1.20 1亿有多大
情境导入
大数的认识
我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底 有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、（ 100 ） 个百万、（ 1000 ）个十万、（10000）个万、（100000 ） 个千、（ 1000000 ）个百、（ 10000000 ）个十、 （ 100000000 ）个一。
探究新知
大数的认识
（一）提出问题，大胆猜想
你能想象1亿有多大吗？ 1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1亿……
探究新知 （二）确定选题，制定方案
大数的认识
可以选择的研究内容：一亿张纸摞起来有多高？
制定方案的布置：确定研究内容，制定研究步骤， 明确人员分工。
第二步推算1亿张纸摞起来的高度。
结 论：
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
100张
1厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
1000张
10厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
10000张
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
100000张
1000厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
1000000张
10000厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
10000000张
100000厘米
1 大数的认识
大数的认识
1.20 1亿有多大
情境导入
大数的认识
我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底 有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、（ 100 ） 个百万、（ 1000 ）个十万、（10000）个万、（100000 ） 个千、（ 1000000 ）个百、（ 10000000 ）个十、 （ 100000000 ）个一。
探究新知
大数的认识
（一）提出问题，大胆猜想
你能想象1亿有多大吗？ 1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1亿……
探究新知 （二）确定选题，制定方案
大数的认识
可以选择的研究内容：一亿张纸摞起来有多高？
制定方案的布置：确定研究内容，制定研究步骤， 明确人员分工。
第二步推算1亿张纸摞起来的高度。
结 论：
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
100张
1厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
1000张
10厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
10000张
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
100000张
1000厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
1000000张
10000厘米
探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
大数的认识
10000000张
100000厘米
最新人教版四年级数学上册《1亿有多大》优质教学课件
感谢各位聆听
推算：小数量→大数量
说一说 1亿有多大？
1亿是由（10）个千万组成的, 由（100）个百万组成的， 由（1000）个十万组成的， 由（10000）个万组成的。
新知讲解
（三）动手实践，填写方案
小组成员： 聪聪、明明、乐乐 活动名称：如何验证1亿张纸摞起来有多高? 活动步骤：第一步测量小数量纸的厚度;
。
活动名称： 探究一亿张纸有多厚 。
活动步骤： 1、测量100张纸有是10 000米 。
1亿张纸摞起来有多高？
100000000张
1000000厘米
温馨提示：
看懂实验报告单上的合作提示,领取 相应的实验材料,遇到问题商量解决办法 ,最后要把实验结论填入活动报告单。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一亿有多大？
一亿张纸的厚度是约10000米比珠穆朗玛峰还高。
10000米有多高？
教学楼每层 大约4米。
1亿张纸摞起来相当于2500 层教学楼高，相当于500栋 五层教学楼那么高。
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
猜想 猜一猜一亿有多大 你能想象1亿有多大吗？ 1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿本数学课本铺在地上面积有多大？ 1亿……
新知讲解
议一议：怎样解决较大数的测量？
当一个数太大难以测量或不能测量时， 我们通常可以先测量一个比较小的数，然后 由局部推算整体。
小组活动
小组活动总结：
小组成员：
第二步推算1亿张纸摞起来的高度。
结 论：
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
《1亿有多大》ppt课件
2000000÷500＝4000（人）
一亿粒大米大约够一个人吃 （ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
学以致用
课件PPT
我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500 克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够 一个人吃143年。
探索新知
课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
探索新知
课件PPT
测量的为张什数么越得多到，的误结差果就不越同小？。
因为测量的张 数不同。
探索新知
我 上们 珠站穆在朗10玛10亿0峰0张米了纸有。上多就高能？爬
课件P重6克，一万 枚大约重（ ）千克，一亿枚 大约重（ ）千克。
典题精讲
解题思路：
用6克乘10000，就是一万枚硬币是 多少克，然后换算成以千克为单位的数 即可；一亿是1万和一万，用一万枚硬币 的质量乘10000就是一亿枚硬币的质量， 然后换算单位即可。
典题精讲
正确解答：
1枚1元硬币大约重6克，一万 枚大约重（ 60）千克，一亿 枚大约重（600）千克。
典题精讲
把下面的数改写成用“亿” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9 2006 1005 ≈9亿
50 6040 8000 ≈51亿
近似数要用≈。
看亿位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5 就要向前一位进一，再把尾数省略变亿字。
课件PPT
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将 要浪费1219200滴。每年将流失4亿多 滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
一亿粒大米大约够一个人吃 （ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
学以致用
课件PPT
我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500 克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够 一个人吃143年。
探索新知
课件PPT
1亿张纸有多高？说说 你们的研究成果。
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
探索新知
课件PPT
测量的为张什数么越得多到，的误结差果就不越同小？。
因为测量的张 数不同。
探索新知
我 上们 珠站穆在朗10玛10亿0峰0张米了纸有。上多就高能？爬
课件P重6克，一万 枚大约重（ ）千克，一亿枚 大约重（ ）千克。
典题精讲
解题思路：
用6克乘10000，就是一万枚硬币是 多少克，然后换算成以千克为单位的数 即可；一亿是1万和一万，用一万枚硬币 的质量乘10000就是一亿枚硬币的质量， 然后换算单位即可。
典题精讲
正确解答：
1枚1元硬币大约重6克，一万 枚大约重（ 60）千克，一亿 枚大约重（600）千克。
典题精讲
把下面的数改写成用“亿” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9 2006 1005 ≈9亿
50 6040 8000 ≈51亿
近似数要用≈。
看亿位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5 就要向前一位进一，再把尾数省略变亿字。
课件PPT
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将 要浪费1219200滴。每年将流失4亿多 滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
人教版四年级数学上册《一亿有多大》PPT课件
故事导入
古时候有一个叫刘恩的大臣，他非常关心老百姓的疾苦，有一 次黄河又泛滥了，波涛汹涌的黄河水不知冲倒了多少房屋，成千 上万的老百姓无家可归。当刘恩得知这一灾情后，他非常的着急， 立刻用了最快的速度写了一份奏折给皇帝。皇帝看了刘恩的奏折 后就下令让他到灾区去救灾。刘恩到了灾区后，立刻展开救灾工 作，他和老百姓吃住在一起，同甘共苦，最后终于让老百姓重建 了家园，又过上了幸福的生活。灾区的人民非常感激刘恩，家家 户户都挂上了刘恩的画像，可是皇帝知道这件事后，非常的嫉妒。 他就不愿意奖赏刘恩，但是又害怕老百姓会说他的闲话，于是他 就想了一个自认为很好的办法，一天他把刘恩找来，先是夸奖他 救灾的功劳，然后对刘恩说："民以食为天，你在灾区救了那么多 的老百姓，朕就奖赏你每月奉禄多加100000000粒大米吧。"皇帝 刚说完，其他的大臣都笑了，心想，皇帝这哪是在奖赏刘恩啊， 100000000粒大米才有多少一点点。可是刘恩却是很高兴的谢了 皇帝。你能知道刘恩为什么很高兴的谢了皇帝吗？
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。 6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米 高，比珠穆朗玛峰还要高。
8、中国移动2004年6月底的财务公 布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
活动三:
称一称
（1）假如100粒大米，称大约重2.5克 ，照这样计算，一亿粒 大米约重多少克？
（2）探究：我们全国大约有13亿人，如果每人每天节省一粒米， 全国一天大约能节省多少克粮食？ 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米可供一个人吃 多少天？大约合多少年？ （3）说一说，在轻重上感受“一亿有多大”，同时还能体会到 节约粮食的重要性。
古时候有一个叫刘恩的大臣，他非常关心老百姓的疾苦，有一 次黄河又泛滥了，波涛汹涌的黄河水不知冲倒了多少房屋，成千 上万的老百姓无家可归。当刘恩得知这一灾情后，他非常的着急， 立刻用了最快的速度写了一份奏折给皇帝。皇帝看了刘恩的奏折 后就下令让他到灾区去救灾。刘恩到了灾区后，立刻展开救灾工 作，他和老百姓吃住在一起，同甘共苦，最后终于让老百姓重建 了家园，又过上了幸福的生活。灾区的人民非常感激刘恩，家家 户户都挂上了刘恩的画像，可是皇帝知道这件事后，非常的嫉妒。 他就不愿意奖赏刘恩，但是又害怕老百姓会说他的闲话，于是他 就想了一个自认为很好的办法，一天他把刘恩找来，先是夸奖他 救灾的功劳，然后对刘恩说："民以食为天，你在灾区救了那么多 的老百姓，朕就奖赏你每月奉禄多加100000000粒大米吧。"皇帝 刚说完，其他的大臣都笑了，心想，皇帝这哪是在奖赏刘恩啊， 100000000粒大米才有多少一点点。可是刘恩却是很高兴的谢了 皇帝。你能知道刘恩为什么很高兴的谢了皇帝吗？
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。 6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米 高，比珠穆朗玛峰还要高。
8、中国移动2004年6月底的财务公 布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
活动三:
称一称
（1）假如100粒大米，称大约重2.5克 ，照这样计算，一亿粒 大米约重多少克？
（2）探究：我们全国大约有13亿人，如果每人每天节省一粒米， 全国一天大约能节省多少克粮食？ 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米可供一个人吃 多少天？大约合多少年？ （3）说一说，在轻重上感受“一亿有多大”，同时还能体会到 节约粮食的重要性。
四年级下册一亿有多大PPT课件
同桌合作，数出100本练习本，记录所用的时间，再填写下表。
数量/本 100 10000 1000000
时间/秒
数1亿本练习本大约 需要多少年？用计算 器算一算。
÷60 ÷60 ÷24 ÷365
100000000
（分） （时） （日） （年）
大家算好了吗？跟着老师的数据再感受一下吧！
20（本）100 1000 10000 10000 1000000
20000000厘米=20,0000米=200千米 20,0000÷100=2000 答：1亿枚1元硬币摞在一起大约高20,0000米。大约是30层楼 高度的2000倍。
通过上面的活动，你对1亿这个数又有哪些认识？有哪些收 获和体会？
数1本练习本时间很短，数1亿本要用几年；1粒大米很轻很轻…… 要知道1亿有多大，可以根据数的大小和单位之间的进率推算。 要珍惜每1粒粮食、每1秒时间，因为……
30层楼的高度大约有100 米，1亿枚1元硬币摞在一起，会比30层 楼还高吗？
先量出 10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 高度/cm
100000000
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？大约是30层 楼高度的多少倍？
硬币/枚 10 100 10000 1000000 100000000 高度/cm 2 20 2000 200000 20000000
1,0000,0000÷100x1=100,0000（厘米） 100,0000厘米=10000米
答：一亿张这样的纸叠在一起大约高10000米。
世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8844米，和这堆纸相比，纸高了 多少米呢？
10000-8844=1156（米）
《一亿有多大》 ppt课件
3、积累数学活动经验，感受数学知识 的生活价值。
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿 有多大》
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手拉手，可以绕地球赤道3圈半。
【资料】
一本新华字典约有66万个字，152本字典 所包含的总字数才够一亿个字。
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃 大米400克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不到卫生 标准。20年后，全世界缺水人口可能达到30亿。 每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费121 9200滴。每年将流失4亿多滴水！（1亿滴水大 约可以汇成3333千克水，能够装四辆大型运水 车。）
625333全国大约有1亿名小学生如果每个小学生每天节约1角钱那么每天就能节约如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助名贫困儿童完成学业
《一亿有多大》
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿 有多大》
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手拉手，可以绕地球赤道3圈半。
【资料】
一本新华字典约有66万个字，152本字典 所包含的总字数才够一亿个字。
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃 大米400克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不到卫生 标准。20年后，全世界缺水人口可能达到30亿。 每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费121 9200滴。每年将流失4亿多滴水！（1亿滴水大 约可以汇成3333千克水，能够装四辆大型运水 车。）
625333全国大约有1亿名小学生如果每个小学生每天节约1角钱那么每天就能节约如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助名贫困儿童完成学业
《一亿有多大》
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
人教版数学小学四年级下册课件一亿有多大PPT模板
2、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3、如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多秒。
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米 高，比珠穆朗玛峰还要高。
8、中国移动2004年6月底的财务公 布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
10、地球是一个年轻的星球，她的年 龄大约是46亿岁。
称一称
数出100粒大米，称称大约重2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？ 1000（粒）10000 100000000
25（克） 250 2500000
活动三:
（1）、我们全国大约有13亿人，如果每人 每天节省一粒米，全国一天大约能节省多 少克粮食？
2500000×13=32500000（克）
1042÷365≈ 3(年)
一刻不,数完一亿 就会要( )年。也就是说，你今年9岁， 从现在就开始数，要数到( )岁才能把一 亿本练习本数完.
一刻不停数一亿个数大约要3年。人总得 吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿 就会要9年。也就是说，你今年9岁，从 现在就开始数，要数到十八岁才能把一 亿本练习本数完
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
资料
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后， 全世界缺水人口可能达到30亿。
3、如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多秒。
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米 高，比珠穆朗玛峰还要高。
8、中国移动2004年6月底的财务公 布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
10、地球是一个年轻的星球，她的年 龄大约是46亿岁。
称一称
数出100粒大米，称称大约重2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？ 1000（粒）10000 100000000
25（克） 250 2500000
活动三:
（1）、我们全国大约有13亿人，如果每人 每天节省一粒米，全国一天大约能节省多 少克粮食？
2500000×13=32500000（克）
1042÷365≈ 3(年)
一刻不,数完一亿 就会要( )年。也就是说，你今年9岁， 从现在就开始数，要数到( )岁才能把一 亿本练习本数完.
一刻不停数一亿个数大约要3年。人总得 吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿 就会要9年。也就是说，你今年9岁，从 现在就开始数，要数到十八岁才能把一 亿本练习本数完
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
资料
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后， 全世界缺水人口可能达到30亿。
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高度 1厘米 10厘米
100厘米=1米 10米 100米 1000米 10000米
一亿张纸摞在一起的高度大约是1万米 15
获得结论
一亿张纸的高度大约是1万米， 大约相出1000多米。
16
数一亿张纸需要多长时间？
一刻不停数，数一亿张纸大约要3年。 人总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时,数完
2
3
一亿有多大
4
从数的组成理解1亿的大小
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10）个 千万、（ 100）个百万、（1000）个十万、 （10000）个万、（100000）个千、（ 1000000 ） 个百、（10000000 ）个十、（100000000）个一。
5
想一想
1亿张纸摞起来有多高？
6
设计方案
地球赤道长—— 40000000米，1亿个小朋 友的手拉起来，围赤道大 约要转3圈
22
23
研究方法
提出问题 设计方案 实验操作 获得结论
24
25
合理推算
一亿个一元硬币叠起来有多高？
A、相当于100层楼的高度。 B、相当于2个珠峰的高度。 C、超过15个珠峰的高度。
1亿张纸叠在一起，比珠穆郞玛峰还要高。 1亿秒的时间约是3年需62天。 每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而这些树
10kg
19
我国约有13亿人口，如果每人每天节约1 粒米，那么全国1天大约可节约13亿粒米，大 约重26吨。
如果每人每天平均吃400克，13亿粒米又 够多少人吃1天呢？
26吨=26000000克
26000000÷400=65000（人）
20
1亿滴水可汇成 3333升水，可装四辆大 型运水车。
21
27
1 0000 厘米
12
1亿张纸有多厚？
1 000 0000 张
10 0000 厘米
13
1亿张纸有多厚？
1 0000 0000 张
100 0000 厘米
(10000米）
14
1亿张纸摞起来有多高？
张数 100张 1000张 10000张 100000张 1000000张 10000000张 100000000张
要想研究1亿张纸摞起来有多厚？ 是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进 行测量呢？ 不能直接测量怎么办？
7
1亿张纸有多厚？
100张
1厘米 8
1亿张纸有多厚？
1000张
10厘米 9
1亿张纸有多厚？
10000张
100厘米
10
1亿张纸有多厚？
10 0000 张
1000厘米
11
1亿张纸有多厚？
100 0000 张
木成材必须得50—60年！但这些筷子的用处并不 大，只是为了用餐。餐后，它便没有用了！我国 每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双！ 正因为这样，鸟儿即将没了家。
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费121 9200滴。每年将流失4亿多滴水！（1亿滴水大约 可以汇成3333升水，能够装四辆大型运水车。） 正因为这样，鱼儿即将没了家。
一亿就会要( 9 )年。也就是说，你今年9 岁，从现在就开始数，要数到( 18 )岁才能
把一亿本练习本数完.
17
想一想
如果要测量1亿粒米有多重， 我们应该先测量多少粒米的重量， 比较合适呢？
A、1粒米
B、100粒米
（100粒米约重2克）
C、1000粒米
18
一亿粒米大约重2000千克， 如果每10千克装一袋，大约可 以装200袋。