高中数学相似三角变换解法
高中数学如何利用相似三角形解几何题
高中数学如何利用相似三角形解几何题在高中数学中，几何题是一个重要的考点，而相似三角形是解决几何问题的常用方法之一。
相似三角形是指两个三角形的对应角相等，并且对应边成比例。
利用相似三角形可以简化几何问题的解决过程，提高解题效率。
本文将以具体的题目为例，详细介绍如何利用相似三角形解决几何题，并给出一些解题技巧和指导。
首先，我们来看一个典型的相似三角形题目：【例题】如图，已知∠A=∠D，∠B=∠C，且AC平分∠DAB，证明：△ABC∽△DCB。
解析：根据题目中的已知条件，我们可以得到∠A=∠D，∠B=∠C，以及AC 平分∠DAB。
要证明△ABC∽△DCB，需要证明对应的角相等，并且对应的边成比例。
首先，我们证明∠A=∠D。
根据已知条件，AC平分∠DAB，所以∠DAC=∠BAC。
又因为∠BAC=∠C，所以∠DAC=∠C。
而∠DAC和∠C都是△DCB中的角，所以∠A=∠D。
接下来，我们证明∠B=∠C。
根据已知条件，AC平分∠DAB，所以∠DAC=∠BAC。
又因为∠DAC=∠A，所以∠BAC=∠A。
而∠BAC和∠A都是△ABC中的角，所以∠B=∠C。
综上所述，我们证明了△ABC和△DCB的对应角相等。
接下来，我们需要证明对应边成比例。
根据已知条件，AC平分∠DAB，所以根据平分线的性质，有$\frac{AD}{DB}=\frac{AC}{CB}$。
又因为∠A=∠D和∠B=∠C，所以根据相似三角形的定义，有$\frac{AD}{DB}=\frac{AC}{CB}$。
即对应边成比例。
综上所述，我们证明了△ABC∽△DCB。
明过程，提高解题效率。
下面，我们再来看一个应用相似三角形的例题。
【例题】如图，已知AB是直径，CD是弦，且∠ACB=30°，求∠CDA的度数。
解析：根据题目中的已知条件，我们可以得到AB是直径，CD是弦，且∠ACB=30°。
要求∠CDA的度数，可以利用相似三角形的性质来解决。
高中数学必修一 三角恒等变形总结(采百家之长版)
一、三角函数公式：辅助角公式的重要作用:合一变形⇒把形如x b x a cos sin +的函数转化为)sin(ϕ+=x A y 的函数，即：两个三角函数的和或差化为“一个三角函数，一个角，一次方”的 B x A y ++=)sin(ϕϖ形式tan tan tan 2212ααααβ=-=←−−相除以上是三角函数公式的关系图二、三角恒等变换：一角二名三结构，对角、函数名、式子结构===化异为同三角函数的化简、计算、证明的恒等变形的基本思路是：一角二名三结构。
即首先观察角与角之间的关系，注意角的一些常用变式，角的变换是三角函数变换的核心！第二看函数名称之间的关系，通常“切化弦”；第三观察代数式的结构特点。
常用的数学思想方法技巧如下：（1）角的变换：在三角化简，求值，证明中，表达式中往往出现较多的相异角，可根据角与角之间的和差，倍半，互补，互余的关系，运用角的变换，沟通条件与结论中角的差异，使问题获解，对角的变形如：（2余弦是基础，通常化切、割为弦，变异名为同名。
（3）常数代换：在三角函数运算，求值，证明中，有时需要将常数转化为三角函数值，（4）幂的变换：降幂是三角变换时常用方法，对次数较高的三角函数式，一般采用降幂处理的方法。
降幂并非绝对，有时需要升幂，如对无理式αcos 1+常用升幂化为有理式 （5）公式变形：三角公式是变换的依据，应熟练掌握三角公式的顺用，逆用及变形应用。
三、三角函数式的化简运算通常从：“角、名、形、幂”四方面入手；基本规则是：切割化弦，异角化同角，复角化单角，异名化同名，高次化低次，无理化有理，和积互化，特殊值与特殊角的三角函数互化。
化简要求：①能求出值的应求出值；②使三角函数种数尽量少；③使项数尽量少；④尽量 使分母不含三角函数；⑤尽量使被开方数不含三角函数。
四、三角函数的求值类型有三类（1）给角求值：一般所给出的角都是非特殊角，要观察所给角与特殊角间的关系，利用三角变换消去非特殊角，转化为求特殊角的三角函数值问题；（2）给值求值：给出某些角的三角函数式的值，求另外一些角的三角函数值，解题的关键在于“变角”，如2(),()()ααββααβαβ=+-=++-等，把所求角用含已知角的式子表示，求解时要注意角的范围的讨论；（3）给值求角：实质上转化为“给值求值”问题，由所得的所求角的函数值结合所求角的范围及函数的单调性求得角。
高中几何知识解析相似三角形的判定方法
高中几何知识解析相似三角形的判定方法相似三角形是高中几何学中一个非常重要的概念，它在数学和实际问题中有着广泛的应用。
相似三角形的判定方法主要有三种：AAA相似、AA相似和相似比例判定法。
1. AAA相似判定法AAA相似是指两个三角形的对应角度相等，对应边的长度比例相等，即全等。
具体来说，如果两个三角形的三个角分别相等，那么它们一定是相似的。
这种判定方法常用于证明两个三角形的相似关系。
例如，我们考虑两个三角形ABC和DEF，如果∠A = ∠D，∠B = ∠E，∠C = ∠F，那么可以断定三角形ABC与三角形DEF相似。
2. AA相似判定法AA相似是指两个三角形的两个对应角度相等，对应边长成比例，即对应边的长度比例相等。
具体来说，如果两个三角形的两个角分别相等，那么它们可能是相似的。
为了确定它们是否相似，我们还需要比较第三个角的大小。
例如，我们考虑两个三角形ABC和DEF，如果∠A = ∠D，∠B = ∠E，那么可以猜测它们相似。
为了确认相似关系，我们还需要比较∠C和∠F的大小。
如果两个角相等，则可以得出三角形ABC与三角形DEF相似。
3. 相似比例判定法相似比例判定法是指通过对应边的长度比例来判定两个三角形是否相似。
具体来说，如果两个三角形的三条对应边的长度比例相等，那么它们一定是相似的。
例如，我们考虑两个三角形ABC和DEF，如果AB/DE = BC/EF = AC/DF，那么可以断定三角形ABC与三角形DEF相似。
在实际问题中，我们常常利用相似三角形的性质来求解未知长度或角度的值。
例如，通过构建相似三角形的比例方程，在已知条件下，可以求解出未知边的长度。
这为解决实际问题提供了有力的工具。
综上所述，相似三角形的判定方法包括AAA相似、AA相似和相似比例判定法。
这些方法在高中几何学中有着重要的应用，能够帮助我们理解和解决复杂的几何问题。
通过运用这些判定方法，我们可以提高解题效率，并且深化对几何知识的理解。
高中数学的解析平面几何中的相似三角形解析
高中数学的解析平面几何中的相似三角形解析相似三角形是解析平面几何中重要的概念，它在几何推理和问题求解中发挥着重要作用。
本文将对高中数学中的相似三角形进行解析，包括定义、性质以及应用。
一、相似三角形的定义在解析平面几何中，当两个三角形的对应角相等，对应边成比例时，我们称这两个三角形为相似三角形。
具体来说，设三角形ABC和三角形DEF为两个三角形。
若满足角A=角D，角B=角E，角C=角F，并且AB/DE=BC/EF=AC/DF，那么三角形ABC与三角形DEF就是相似三角形。
二、相似三角形的性质1. 对应边比例性质：相似三角形的对应边成比例。
即AB/DE=BC/EF=AC/DF。
2. 对应角性质：相似三角形的对应角相等。
即角A=角D，角B=角E，角C=角F。
3. 周长比例性质：相似三角形的周长成比例。
若三角形ABC与三角形DEF相似，则有AB+BC+AC=DE+EF+DF。
4. 面积比例性质：相似三角形的面积成比例。
若三角形ABC与三角形DEF相似，则有△ABC的面积/△DEF的面积=(AB/DE)^2=(BC/EF)^2=(AC/DF)^2。
三、相似三角形的应用相似三角形在解析平面几何中有广泛的应用。
以下列举几个常见的应用：1. 比例定理：若在三角形ABC中，AD是BC边上的中线，则有AD/BC=1/2。
根据相似三角形的性质，我们可以得出这个结论。
2. 高度定理：若在三角形ABC中，AD是BC边上的高，则有AD/BC=AC/AB。
同样，这个结论也可以通过相似三角形的性质推导得出。
3. 海伦公式的简化：在三角形ABC中，已知a、b、c分别为三边的长度，p为周长的一半。
利用相似三角形的面积比例性质，我们可以将海伦公式的计算简化为S=√[p(p-a)(p-b)(p-c)]。
4. 角平分线定理：若在三角形ABC中，AD为角BAC的平分线，则有BD/DC=AB/AC。
这个定理也可以通过相似三角形的性质来证明。
高中数学1-1相似三角形的判定及有关性质课件
AD AE 等. AB AC
∴BC=6,∴DC=4,∴S△BDE∶S△BCA=DE2∶AC2=1∶9.
答案：(1)∠ADE=∠B(或∠AED=∠C或 AD AE )(答案不唯一)
AB AC
（2）4
1∶9
4.直角三角形的射影定理 定理：直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例 中项 ；两直角边分别是它们在斜边上 射影 与 斜边 的比例中 项.
答案：（1）3
（ 2） 1 m
2
2.平行线分线段成比例定理 (1)定理
三条平行线截两条直线，所得的 对应 线段成比例.
(2)推论
平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延
长线）所得的对应线段 成比例 .
【即时应用】
(1)如图，AD∥BE∥CF,且AB∶BC=2∶3,
则EF∶DF=_______.
定理2
定理3
两边对应 成比例 且夹角 相等 ，两三角形相似.
三边对应 成比例 ，两三角形相似.
（4）直角三角形相似的判定
两个直角三角形有一个锐角对
应相等
两个直角三角形的两条直角边
对应成比例 一个直角三角形的斜边和一条
相似
直角边与另一个直角三角形的
斜边和一条直角边对应成比例
(5)性质
①相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比
（2）AC、AB在斜边BC上的射影为DC、DB， 由射影定理得：AC2=CD·BC, AB2=BD·BC, ∴CD∶BD=AC2∶AB2=1∶4. 答案：(1)
9 5
(2)1∶4
平行线分线段成比例定理
【方法点睛】
1.平行线等分线段定理的理解及应用 平行线等分线段定理及推论1、推论2是证明线段相等或求线段 长度的重要理论依据之一,在应用这个定理时一定要看清条件 中是否是一组平行线已截得相等的线段，若是就可以用该定理.
高中数学： 相似三角形的判定及有关性质
相似三角形的判定及有关性质【学习目标】1. 了解平行线截割定理，会证明并应用直角三角形射影定理．2. 理解并掌握相似三角形的判定及性质。
【要点梳理】要点一、平行截割定理 1。
平行线等分线段定理：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他与这组平行线相交的直线上截得的线段也相等。
推论1：经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边． 推论2：经过梯形一腰的中点，且与底边平行的直线平分另一腰． 2．平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例． 如右图：l 1∥l 2∥l 3，则，，，…AB BC DE EF AB AC DE DF BC AC EFDF=== 推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例．要点诠释：由上述定理可知：在证明有关比例线段时，辅助线往往作平行线,但应遵循的原则是不要破坏条件中的两条线段的比及所求的两条线段的比.要点二、相似三角形 1.定义对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形，相似三角形对应边的比值叫做相似比（或相似系数）．相似用符号“∽”表示，读作“相似于”。
要点诠释：关于相似三角形要注意以下几点：① 对应性：即两个三角形相似时，一定要把表示对应顶点的字母写在对应位置上，这样写比较容易找到相似三角形的对应角和对应边．② 顺序性：相似三角形的相似比是有顺序的． ③ 两个三角形形状一样，但大小不一定一样．④ 全等三角形是相似比为1的相似三角形．二者的区别在于全等要求对应边相等，而相似要求对应边成比例．2．相似三角形的判定定理①两角对应相等的两个三角形相似。
②两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。
③三边对应成比例的两个三角形相似。
④平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似． 3．相似直角三角形的判定定理①如果两个直角三角形有一个锐角对应相等，那么它们相似． ②如果两个直角三角形的两条直角边对应成比例，那么它们相似．③如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。
2019_2020学年高中数学第一讲相似三角形的判定及有关性质1.1平行线等分线段定理课件新人教A版选修4_1
答疑解惑
AYIJIEHUO
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【例3】 如图所示,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于 点O,OE∥AB交BC于点E,AD=6,求BE的长.
分析由于OE∥AB,OA=OC,根据平行线等分线段定理的推论1,得出 E是BC的中点,所以BE=EC =12BC=12AD.
A.AE=CE B.BE=DE
C.CE=DE D.CE>DE 解析由平行线等分线段定理可直接得到答案. 答案C
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123
2.推论1 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边.
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() (4)梯形的中位线平行于两底,并且等于两底差的一半. ( ) 答案(1)× (2)√ (3)√ (4)×
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探究一
探究二
探究三
探究一作已知线段的等分点
【例1】 已知线段AB,求作线段AB的六等分点,并予以证明. 分析根据平行线等分线段定理,只要作射线AM,在AM上以任意取
DG=
,H是
的中点,F是
的中点.
解析由平行线等分线段定理、推论1和2以及AE=EB可得答案,故 填BG,AC,CD.
答案BG AC CD
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高中数学《相似三角形的判定》
∠A = ∠A,∠B = ∠ADE,∠C = ∠AED.
AB AD
=
AC AE
=
BC DE
D B
A
E
C
DE ∥ BC
如图,DE//BC,且D是边AB的中点,DE交AC于E, △ADE与△ABC有什么关系?说明理由. 相似
证明:在△ADE与△ABC中 ∠A= ∠A
A D
F
∵ DE//BC ∴∠ADE=∠B, ∠AED=∠C AD AE 1 过E作EF//AB交BC于F AB AC 2 可证DBFE是平行四边形 △ADE≌△EFC B DE 1 ∴DE=BF,DE=FC BC 2 AD AE DE 1 ∴△ADE∽△ABC AB AC BC 2
AD AE AB AC
A
D
B
E
C
∴DE=BF F ∴△ADE∽△ABC
AE DE AC BC
AD AE DE AB AC BC
定理：平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所
构成的三角形与原三角形相似
平行于三角形一边的直线与其它两边(或延长线)相交,所 相似 得的三角形与原三角形________.
解： 与△ABC相似的三角形有3个:
△AＤＥ
A G
△ＧＦＣ
△ＧＯＥ
B
D O F E C
如图,已知DE ∥ BC,AE=50cm,EC=30cm,BC=70cm, ∠BAC=450,∠ACB=400. E (1)求∠AED和∠ADE的大小;(2)求DE的长. 解: (1) DE ∥ BC
C
△ADE∽△ABC ∠AED=∠C=400. AE DE ,即
1：4 （2）如果AD=1，DB=3，那么DG：BC=_____。
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高中数学相似三角变换解法
在高中数学中，相似三角形是一个重要的概念，它在解决各种几何问题中起着
重要的作用。
相似三角形的解题方法有很多种，其中一种常用的方法是利用三角形的相似变换。
相似三角形的相似变换是指通过平移、旋转、翻转或缩放等操作，使得两个三
角形的对应边成比例，对应角相等。
这种方法在解决几何问题时非常实用，可以简化计算过程，提高解题效率。
下面通过几个具体的题目来说明相似三角形的解题方法及其应用。
【例题一】
已知△ABC中，∠B=90°，AB=3，BC=4，AC=5。
点D是AC上的一点，且满足∠BDC=90°，BD=2。
求△BDC的面积。
解析：根据题目中的条件，我们可以发现△ABC与△BDC相似。
由于
∠B=∠BDC=90°，所以∠ABC=∠BAC=∠BDC=90°。
又因为AB/BD=3/2，
BC/DC=4/DC=4/2=2，所以△ABC与△BDC相似，且比例为3/2。
由此可得△BDC
的面积为(3/2)^2=9/4。
【例题二】
已知△ABC中，∠A=∠B=60°，AB=4，BC=6。
点D是AC上的一点，且满足
∠BDC=90°，BD=2。
求△BDC的面积。
解析：根据题目中的条件，我们可以发现△ABC与△BDC相似。
由于
∠A=∠B=∠BDC=60°，所以∠ACB=∠BAC=∠BDC=90°。
又因为AB/BD=4/2=2，BC/DC=6/DC=6/2=3，所以△ABC与△BDC相似，且比例为2/3。
由此可得△BDC
的面积为(2/3)^2=4/9。
通过以上两个例题，我们可以看到，相似三角形的解题方法非常简便。
只需要
找到两个三角形之间的对应关系，然后利用比例关系进行计算即可。
在实际解题过程中，我们还可以运用相似三角形的性质，举一反三，解决更加
复杂的问题。
【例题三】
已知△ABC中，∠A=90°，AD是BC的中线，且BD=DC。
若AB=6，AC=8，求AD的长度。
解析：根据题目中的条件，我们可以发现△ABC与△ADB相似。
由于
∠A=∠ADB=90°，所以∠BAC=∠ABD=90°。
又因为AB/AD=6/AD，AC/BD=8/BD，所以△ABC与△ADB相似，且比例为6/AD=8/BD。
由此可得AD=BD=12/5。
通过这个例题，我们可以看到，相似三角形的解题方法不仅可以用于计算面积，还可以用于计算边长和长度等问题。
只需要找到两个三角形之间的对应关系，利用比例关系进行计算即可。
综上所述，相似三角形的解题方法在高中数学中起着重要的作用。
通过相似变换，我们可以简化计算过程，提高解题效率。
在实际解题过程中，我们还可以运用相似三角形的性质，举一反三，解决更加复杂的问题。
因此，掌握相似三角形的解题方法对于高中数学学习非常重要。
希望同学们能够通过多做练习题，熟练掌握相似三角形的解题方法，提高数学解题能力。