在集体中成长复习课
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部编版道德与法治七下 第三单元 在集体中成长-复习课件
人际交往的基本态度和 的生活经历和性格特点。我们在交往中
能力
可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,
学会友好相处。
如何在集体中发展个性？
在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自 01 己的个性，不断认识和完善自我；
02
人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容 他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；
知识串讲 7.2节奏与旋律
节奏与旋律
我在多个集 体中
怎样正确认识个人节奏与集体 旋律之间的关系
如何解决角色之间冲突
集体中的小群 体
小群体的作用（积极与消极） 小群体与集体的关系 小团体主义的形成及应对
个人节奏与集体旋律的关系？
状况
结果(要求)
个人节奏与集体旋律和谐 我们可以顺利地融入集体
个人节奏与集体旋律存在差 我们需要调整自己的节奏 异
随堂练习
2.在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。下 列关于小群体和集体的关系理解正确的有 ( ) ①小群体就是集体,二者没有区别 ②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感 受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设 ③当小群体不能很好地融入集体生活时,小群体成员就会与小 群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求 产生矛盾和冲突 ④小群体和集体之间没有任何关系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.李明和陈刚既是同桌又是朋友,他俩在学习上互相鼓励,互相
追赶,展开比赛。正因为如此,他俩的学习成绩进步得都很快。 下列认识中错误的是 ( ) A.生活需要合作,也需要竞争 B.合理竞争能使竞争者获得进步和发展 C.竞争的唯一目的就是击败对手 D.合理竞争会促使集体成员共同进步
第三单元 在集体中成长 复习课件(21张PPT) 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
个人节奏与集体旋律的关系（P67） 角色冲突的原因：集体中的角色无法统一 解决角色冲突的方法：更关注哪个集体， 角色和责任的重要性、自己的兴趣、爱好 以及任务的急迫程度、整体利益
不同集体发生冲突怎么办？
集体中的小 集体中小群体的形成因素及影响
群体
小群体与集体的关系
知识框架
集体愿景的作用
共同的愿景 憧
1.集体力量的来源:共同的目标和团结协作 2.集体的力量与个人力量的关系 3.集体力量的作用？ P56
知识框架
集
在集体中涵养品格
体
生
活
成
就
我
在集体中发展个性
（How）
培养负责任的态度和能力
培养人际交往的基本态度和能力 展示自己的个性，不断认识和完善自我 包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性 积极参与共同活动，丰富个性
B
美好集体的特征：民 主的、公正的；关怀 与友爱的；善于合作 的、充满活力的。
【集体生活】西北工业大学某“学霸宿舍”四名女生全部保研。“学霸宿舍”没有外人想象中 的充满竞争，相反，她们非常团结，在生活和学习上总是相互理解、相互帮助，本科期间斩获 各项奖项50余项，奖学金6万余元。 (1)“学霸宿舍”的温暖表现在哪些方面？(4分)
团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是
A．己所不欲，勿施于人 要关心他人、尊重他人、理解他人、换位思考
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
学会止于至善。
C．人而无信，不知其可也
我们诚信做人。
D．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
（2019·湖南永州）江言是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作
触碰中考
（2019·福建）为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级 一班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动
人教版道德和法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共36张PPT)
①每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律
个人节奏 与集体旋 律的关系
和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和 谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间
集
的冲突就可能给我们带来烦恼。
体 如何排解 ①要考虑到自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的 不同集体 重要性；也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 中角色冲 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整 突带来的 体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从 烦恼 集体利益。
集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学， 往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣 赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。小群体内成员之间的友 谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益 之上，沦为小团体主义。
误区7
班集体就是我们生活的一个组织，创建美好班集体只要 努力就行，没有必要拥有共同的愿景。
个人利益
与集体利
益的关系
让
和 声
如何处理 与集体成
更 员的各种
美 关系
怎样让和 声更美
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理 性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个 人主义。
如何在 但当中 成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要 每个人去分担，每个人都是集体的主人。 （2）为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 （3）集体荣誉是我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要 前提。 （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共36张PPT)
单项选择题
1.温州大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队，
齐心协力，勇于创新，他们参与的一项科研成果，获
得了国家科技进步奖一等奖。这说明（
）
A.共同的愿景引领集体成员团结一致，勤奋进取
B.只要有竞争就一定能取得研究的突破 C.集体利益要服从个人利益
A
D.个人只要依靠集体就会有美好的前程
2.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”
D ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集
体建设
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
11.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第 一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名 也无名。”这表明（ ） A.集体和个人相互影响、不可分割
D B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视
题班会。下列是同学们在主题班会上提出的观点。
其中正确的有（ ）
①大河有水小河满，大河无水小河干
②集体好处我多占，集体困难我不管 ③众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 ④集体荣誉要珍惜，集体事务共承担
C
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.黄大年是著名的地球物理学家，2009年他毅然放弃国
外优越条件回到祖国，多年来他取得了一系列重大科技
第三单元 在集体中成长
第三单元重点知识点
1、集体的力量来源 P55 2、个人与集体的关系 P56-57 3、集体生活的作用 P58-59 4、如何在集体中发展个性 P60-61 5、个人利益与集体利益的关系以及处理 P64-65 6、怎样化解不同角色之间的冲突 P68 7、如何正确认识小团体主义 P70 8、美好集体的特征 P73-76 9、我们应该怎样为建设集体出力 P79-81
在集体中成长 复习课件(共29张PPT)
课堂练习
• 《淮南子・兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”这句话给我们在集体建设上的启示是
共同的愿景 良好的氛围 在共建中尽责 在担当中成长
知识梳理
• 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习 过集体生活是我们青春成长的必由之路。
• 在集体中，我们学会接纳、理解、和包容； • 学会在不同中寻找共同，经历成长； • 学会互相帮助，创造更好的共同生活。
知识梳理
第六课 “我”和“我们”
• 集体生活对个人的成长具有重要意义。
• ②共同商定集体的规则与制度内容（每个人都积极参与其中，在 尊重不同意见的基础上努力达成共识）
• ③共同创造良好的集体氛围。（良好的人际关系，健康的舆论氛 围，积极的精神气息）
• （2）在担当中成长 • ①主人翁意识 • a.各尽其能，发挥所长，无论大小事都认真对待，努力做好。 • b.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉。捍卫自己的尊严与维护集
• 在现实生活中，集体需要不断发展，无论我们对所 在集体是否满意，都可以把它建设得更加美好；集 体的不断进步与我们自身的锻炼成长休戚相关，我 们可以在共建集体中学会担当、做负责任的人，在 建设美好集体的过程中不断成长。
• 第八课 美好集体有我在
• （如何创建美好的集体？）
• （1）在共建中尽责
• ①共同确定愿景和目标（坚信集体的愿景和目标经过努力一定能程，也为个人发展提供了条件和可能。
知识梳理
第七课 共奏和谐乐章
• 过集体生活需要学会处理个人与集体、小群体与集 体之间的矛盾与冲突。
• 在集体生活中，我们可能遭遇个人意愿与共同规则、 个人利益与集体利益、处在不同集体承担不同角色 之间的矛盾，也可能遭遇所在小群体与集体利益之 间的冲突，我们要学会寻找解决冲突的平衡点，坚 持集体主义，反对小团体主义，促进集体和谐发展。
第三单元+在集体中成长++复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
7.人心齐，泰山移。这句话运用到建设优秀班集体上来需要每个人（
）
①各尽所能，发挥所长 ③相互欣赏，相互赞美
②张扬个性，展现自我 ④团结友爱，勇于担责
D
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
8．从下面漫画中可以看出，美好集体的特点有（ ）
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱的
③能够完全满足个人意愿 ④善于合作的
集体
温暖表现
①集体可以影响甚至改变 一个人； ②集体合力可以 完成单凭一己之力无法完 成的事情。
③个人会自觉或不自觉地 产生与集体要求相一致的 态度和行为；
④可以获得安全感和自信 心，学习他人的经验，扩 大视野。
集体联结度，安全感、归属感、集体荣誉感
课堂小结
P58-59）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
同 愿 景
1
憧
憬美
作用/重 对集体：是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 要性P72 对个人：引领集体成员团结一致，开拓进取。
作用/影响 ①是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
/意义P73
②美好集体可以丰富精神养料，充实精神生活，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。
美好集体是民主 每个人都可以提出意见和建议，都应该遵守共同
B 和冲突时，我们应该（
）
A．二者要同样对待
B．小群体的利益服从集体的利益
C．坚持小团体主义
D．集体的利益服从小群体的利益
12．阅读材料，回答下列问题。 学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：
我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真地学习。 平时除了看书和刷题，几乎不参加任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家 在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。
人教部编版道德与法治七年级下册《第三单元 在集体中成长》复习课件
B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这 样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦 为小团体主义。 （3）面对（或应对）：我们需要“心怀一把尺子”， 不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非， 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 （4）意义：面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间 矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促 进集体和谐发展、健康成长的过程。
七、憧憬美好集体
1.集体愿景的含义及重要性。 （1）含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好 的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形 成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 （2）作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结 一致，开拓进取。
2.美好集体的作用有哪些？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家
2.如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的
共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿 的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲 突的平衡点。
3.怎样让集体的和声更美？
（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持 和声的和谐之美。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通 过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （4）承认个人利益的合理性、保护个人正当利益， 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （5）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 （6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应 心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛 盾做有损集体利益的事情。
第三单元 在集体中成长 复习课件
人教部编道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元复习教案(6页)
64.怎样共同建设美好集体？
(1)在共建中尽责：①共同确定集体愿景和目标；②共同商定集体的规则与制度；③民主制订规则；④共同创造良好的集体氛围。
(2)在担当中成长；①为集体贡献自己的智慧和力量，积极参与，主动分担；②从实际情况出发，各尽所能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④自觉承担责任，勇于担责等等。四、典例分析
其步骤可按照“是什么——为什么——怎么办”的解题思路作答。
(1)是什么——通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪些方面的现象和问题。
(2)为什么——做这件事的依据、原因、意义，不做的危害。
①依据：指材料所反映的内容的理论依据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。
②重要性：指材料所反映的内容的意义、作用、目的等。
五、盘点提升探究规律
“最美村官”雷洋洲在“城中村”改造过程中，遇到了农村工作中最棘手的问题一拆迁。 在全村163户中，他第一个拆了自己家的房子。他说:“做人德为先，做事民为先，我是村支书就该这样做。”
(1)材料中集体利益与个人利益分别是什么？
(2)雷洋洲的言行给我们什么启示？
解析：本题考查对集体利益与个人利益的认识与理解。解答本题首先要从材料中提取相关信息：自家的房子是个人利益，“城中村”改造是集体利益，二者在本质上是一致的。第（1）问根据材料回答即可；第（2）问写出两种利益的关系以及如何正确处理两种利益的具体做法即可。
第八课 美好集体有我在
考点33：共建美好集体。(探究)
62.美好集体有哪些特征？
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
63.美好集体的作用是什么？
(1)在共建中尽责：①共同确定集体愿景和目标；②共同商定集体的规则与制度；③民主制订规则；④共同创造良好的集体氛围。
(2)在担当中成长；①为集体贡献自己的智慧和力量，积极参与，主动分担；②从实际情况出发，各尽所能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④自觉承担责任，勇于担责等等。四、典例分析
其步骤可按照“是什么——为什么——怎么办”的解题思路作答。
(1)是什么——通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪些方面的现象和问题。
(2)为什么——做这件事的依据、原因、意义，不做的危害。
①依据：指材料所反映的内容的理论依据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。
②重要性：指材料所反映的内容的意义、作用、目的等。
五、盘点提升探究规律
“最美村官”雷洋洲在“城中村”改造过程中，遇到了农村工作中最棘手的问题一拆迁。 在全村163户中，他第一个拆了自己家的房子。他说:“做人德为先，做事民为先，我是村支书就该这样做。”
(1)材料中集体利益与个人利益分别是什么？
(2)雷洋洲的言行给我们什么启示？
解析：本题考查对集体利益与个人利益的认识与理解。解答本题首先要从材料中提取相关信息：自家的房子是个人利益，“城中村”改造是集体利益，二者在本质上是一致的。第（1）问根据材料回答即可；第（2）问写出两种利益的关系以及如何正确处理两种利益的具体做法即可。
第八课 美好集体有我在
考点33：共建美好集体。(探究)
62.美好集体有哪些特征？
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
63.美好集体的作用是什么？
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第一单元在集体中成长复习课
上课时间：4月28日备课时间：4月24日
复习目标：
知识与技能：
1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。
2、培养学生分析、处理问题的能力。
过程与方法：
1、经历和体验调查、讨论探究的完整过程。
2、创设思辩情境，引发辩论。
情感、态度、价值观：
1、热爱集体，培养集体责任感。
2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。
复习重点、难点：
知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体集体荣誉，对自己承担的任务负责。
复习方法：
谈话法、小组合作交流
复习过程：
出示导学案，引导学生自主学习：
一、填空：
1、集体的力量是有（）的力量汇聚而成的。
2、我们的集体是由（）共同组成的，没有了（），也就没有了集体。
3、同学之间要（）、（），产生了矛盾，要及时（）、互相（）。
4、我们要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜我们集体的（）。
5、我们每个人都生活在（），（）离不开（），就像鱼儿离不开水一样。
二、简答
1、说说在集体中怎样遵守纪律？（不少于三种）
学生以小组为单位，相互学习，相互解决为题。
处理课外作业上的练习题。