一年级下册英语教学计划(最新整理)
2024年小学一年级第二学期英语教学工作计划范文2篇
2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案范文2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案范文精选2篇〔一〕2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案随着时代的变迁和社会的开展，英语已经成为了一门不可或缺的国际语言。
在全球化的背景下，学好英语已经成为了一个必需要完成的任务。
作为小学一年级的老师，在新的一年里，要更加注重英语教学的质量和效果，给孩子们创造更加良好的英语学习环境，进步孩子们的英语程度，让他们在日后的生活中拥有更广阔的人生开展时机。
本学期的英语教学目的主要是培养学生的英语听说读写等综合才能，进步学生的英语语感和语音语调，稳固根底知识，扩展语言才能。
本学期主要教学内容包括：1.单词词汇：抓住日常生活中要用到的单词，让学生可以掌握根本单词的拼读、书写和运用。
2.句型建构：逐渐教授简单句和复合句的构成和运用。
3.听、说、读和写方面的训练：让孩子们在全方位的英语学习中逐渐进步英语程度。
例如课本上的故事、单词游戏、角色扮演等。
本学期的英语教学采用语境式的教学法，通过语境的理解和运用，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，采用辅助教学工具、IPAD等先进技术手段来配合教学，形成多媒体、多样化的教学形式。
通过多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习英语，让英语变得不再那么难。
学生一般都对外语学习兴趣不太高，老师可以根据年龄及个人特点，通过一些游戏、歌曲、故事等形式来激发学生学习英语的兴趣，让学生在学中玩，在玩中学。
只有学生建立起对英语学习的兴趣，才能更好地进展学习。
小学生在学习英语的时候可能会产生疲劳和厌烦情绪。
老师应该适当压缩学习时间，让学生在比拟短的时间内完成学习任务，保证学生的兴趣和注意力不会被消磨。
在教学中采用多种不同的教材方法，让学生在短时间内完美地掌握知识，这对进步学生的英语程度是非常必要和重要的。
总之，在2024年小学一年级第二学期的英语教学中，我们要充分利用各种有效的教学资和工具，严格制定教学方案，注重对孩子们学习兴趣的培养，同时，要适当压缩学习时间，进步学生英语程度，促进其全方位的开展。
一年级下册英语教学计划【三篇】
一年级下册英语教学计划【三篇】导读：本文一年级下册英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元具体如下：My classroom, Numbers, My abilities, My body, Fruit, Mid-Autumn Festival, My family, Playtime, , Revision。
其中的每一单元又分别包括了Let's act, Let's talk, Let's learn, Let's play, Let's enjoy等几个部分。
重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。
三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Stand up,please.Sit downplease.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
一年级教学计划英语下册(优质3篇)
一年级教学计划英语下册（优质3篇）1.一年级教学计划英语下册第1篇一、学生基本情况分析本学期我执教的一年级三个班共有学生140多人，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。
本册书特别设计了一些日常生活中使用频率的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。
设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。
循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
三、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培养学生对英语学习的兴趣。
四、教学重难点1、重点强化对知识在日常生活中的运用。
2、重点强化对知识的掌握性，让学生多听多说。
五、教学方法1、利用直观教学手段，直接感知。
在教学过程中，根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
这样让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。
2、同时采用情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的积极性。
3、注重评价，促进学生发展。
培养学生初步的评价意识。
一年级英语下册教学工作计划3篇(最新篇)
一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有：Learn to sa ,Look and learn ,Look and read, sing a song 和pla a game . 共五个板块组成。
learn to sa 板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。
同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。
Look and learn 板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。
Look and read板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的Look read and rite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。
Fun house 板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。
三、教学目标由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
2024年小学一年级英语教学计划(二篇)
2024年小学一年级英语教学计划一、教材分析本册教科书共六个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，来学习语言知识，语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充的互动过程。
在教材中设计了大量的图片，音乐，游戏等方式，来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识，给了他们更新颖的视觉，听觉感觉，利于激发孩子们的英语学习兴趣，培养他们对英语的好感。
二、学情分析本学期一年级学生共三十八人，孩子们刚走进校园，对周围的环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心里认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的。
学生上课时的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分学生刚接触英语，教学难度大。
在教学中应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣。
三、教学目标本套教材，全书共六个单元，教材考虑到学生刚刚开始接触英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词语，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好，说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人，并能做出得体的呼应，能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词，且能在真实的语境中运用。
在教学中要做到以下两点：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教学措施根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特征，尽量创造新颖多样，赋予启发性，能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对英语学习的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2024年一年级英语下册教学计划
2024年一年级英语下册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。
通过上个学期的学习，学生已初步掌握了基础音标和简单的日常对话，能听说认读一些单词，语音语调基本正确，具备了一定的自学能力，但仍有少数学生英语基础薄弱，有待进一步强化。
二、教材分析本册教材共有XX个模块（Module），每个模块有两个单元(Unit)，每个单元分为三大块，第一大块是词汇(Words and Expressions)，第二大块是句型(Structure and Composition)，第三大块是阅读(Reading)，其中词汇包括本单元所学的主要词汇、短语和句型。
每个单元后有Self-check，学生可自行检测对所学内容的掌握情况。
本册书最后有两个复习模块，复习模块主要针对整个学期所学的重点内容进行了系统的整理和复习。
三、教学目标1. 注重课堂互动模式的创新，强调边学习边实践，让学生能充分在游戏中使用英语，在游戏中开发自己的智力。
2. 强化语音语调的练习，使学生发音准确。
3. 注重口语表达与书面表达相结合，注重应用能力的培养。
4. 拓展学生的知识面，听、说、读、写综合运用能力进一步提高。
四、教学重点难点重点：本册书中的单词、词组和句型的掌握，能够运用所学知识进行简单的会话及听、说、读、写的综合运用能力。
难点：发音的准确性及词汇量的扩充。
五、教学措施1. 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2. 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3. 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4. 多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5. 多鼓励学生积极尝试用多种英语去接触和了解英语文化。
6. 在教学过程中要注意培养学生的独立性、自主性、创造性，发展学生的观察力、想象力、思维力与语言表达能力。
7. 适当布置作业以及听录音磁带等。
8. 采取少讲多练的方法开展教学活动。
英语一年级第二学期教学计划
英语一年级第二学期教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划五篇范文
牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划五篇范文第一篇：牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划牛津版、外研版、人教版三个版本小学一年级英语下册教学计划范文整理，供大家阅读。
牛津版小学一年级英语下册教学工作计划一、班情分析经过半年的学习，学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
二、学情分析小学一年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
三、本册教材内容分析《牛津小学英语2A》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。
本册教科书共十个单元，每个单元由Learn to say , Look and learn , Sing a song/Say a rhyme, Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 四个板块组成;这些板块的主要功能如下： Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。
Look and learn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。
Sing a song/Say a rhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。
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一年级快乐英语教学计划
一、教学基本情况分析：
1、学生分析：
一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
2、教材分析
一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit 1 Toys, Unit2 Food, Unit3 Drinks, Unit4 My body, Unit5 Sports, Unit6 Happy time.其中的每一单元又分别包括了Let’s listen and say, Let’s chant, Let’s sing, Let’s listen and number, Let’s listen and match, Let’s listen and draw, Let’s talk about the pictures,Let’s listen.等几个部分。
重要包括一些对话，日常交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐式的小游戏等。
二、指导思想
贯彻“天天有自信，日日在提高”的理念，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
三、教学目标：
1.通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运
用。
2.使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴
四、教材重点、难点：
教学重点：
1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。
教学难点：
1.能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。
2.能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。
五、教学措施
1.让学生了解现代语言的重要性。
明确学习是适应时代的需要。
在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
2.认真学习二期课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。
3.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。
要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
4.要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。
5.激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
6.钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。
7.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。
8.注重学生在开始阶段对基本发音、书写、朗读等习惯的培养。
不求速度，但求精、准。
9.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
10.学习、探讨一些优秀教师的成功经验，取长补短。
经常阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。
11.不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，改进教学，提高教学的能力。
六、教改思路：
引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用。
七、教研课题：如何培养学生的自主学习能力
八、教学进度表：
教学进度安排表
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。