高中语文劳山道士练习题及答案
2020学年高中语文二单元诙谲绮丽的传奇小说课外自读劳山道士训练(含解析)鲁人版《选修中国古代小说选读》
劳山道士一、基础知识1.下列各组词语中注音有误的一项是( )A ．薄．暮(bó) 负笈．(jí) 樵．苏(qiáo) B ．未谙．(àn) 逡．巡(qūn) 疢．毒(chèn) C ．颠蹶．(jué) 行．七(hánɡ) 重茧．(jiǎn) D ．光鉴．(jiàn) 共酌．(zhuó) 灯烛．(zhú) 解析：选B 。
“谙”应读ān。
2.下列句子中，加点词语解释有误的一项是( )A ．其门人甚众，薄．暮毕集 薄：迫近，靠近 B ．月明辉室，光鉴．毫芒 鉴：照清 C ．纤腰秀项．，翩翩作“霓裳舞” 项：脸庞 D ．头触硬壁，蓦然而踣．踣：跌倒 解析：选C 。
“项”应指“脖子”。
3.下列加点词语用法和意义不．相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧叩而．与语众诺而．退 B.⎩⎪⎨⎪⎧授以．斧乃以．箸掷月中 C.⎩⎪⎨⎪⎧师乃．剪纸如镜乃．传以诀 D.⎩⎪⎨⎪⎧竟不少减，心奇之．何术之．求 解析：选D 。
A 项，“而”表示顺承关系；B 项，“以”介词，把；C 项，“乃”副词，于是；D 项，“之”前一个是代词，后一个是结构助词，提宾标志。
4.下列加点的词意义相同的两项是( )A ．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土，下饮黄泉 B ．几上．肴核尚存 C ．颇僭于上．D ．一道士坐蒲团上．解析：选BD 。
B 项和D 项都是“上面”。
A 项是“向上”，C 项是“皇上”。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文，完成5～8题。
又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。
心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之．心；今阅两三月，不过早樵而暮归。
弟子在家，未谙此苦。
”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。
明早当遣汝行。
”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。
”道士问：“何术之．求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。
语文A版六年级上册《第22课_劳山道士》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
语文A版六年级上册《第22课劳山道士》同步练习卷（1）一、填空题1. 本文选自《________》，作者________，清代文学家。
字留仙，别号________。
2. 给下列字词注音并解释3. 翻译下面的句子。
乃传以诀，令自咒。
毕，呼曰：“入之！”________4. 熟读文本，请用几句话概括故事内容。
________5. 把握故事情节，请分析王生这一人物形象。
________6. 这是一篇有寓言性质的小说，读后你有哪些启示？请简述。
________7. 阅读下面的文字，完成下列各题。
乃传以诀，令自咒。
毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。
又曰：“试入之。
”王果从容入，及墙而阻。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入；及墙，虚若无物；回视，果在墙外矣。
大喜，入谢。
道士曰：“归宜洁持，否则不验。
”遂助资斧，遣之归。
（1）解释下列词语：诀________ 面墙________ 逡巡________（2）翻译划线的句子道士曰：“归宜洁持，否则不验。
”________（3）划线的句子为后来王生下山后穿墙失败埋下伏笔，说说看，王生为什么会穿墙失败呢？________8. 阅读下面的文字，完成下列各题。
山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
语文版八年级语文上册学案(含答案)：29 劳山道士
29劳山道士名校讲坛1.走近作者蒲松龄（1640—1715），清代文学家，世称聊斋先生。
自幼聪慧好学，但却屡应省试不第，直至71岁时才成为贡生。
为生活所迫，主要是做塾师。
著有短篇小说集《聊斋志异》。
2.文言知识归纳（1）古今异义王果去．墙数步（古义：离开；今义：往）烈．如箫管（古义：响亮；今义：常用于“强烈”“烈士”“功烈”等义）负笈往游．（古义：求学；今义：游玩）（2）词类活用心奇．之（形容词的意动用法，对……感到惊奇。
）请师．之（名词活用作动词，拜……为师。
）月明辉．室（名词活用作动词，照耀。
）勿误樵苏．．（樵，名词活用作动词，打柴；苏，名词活用作动词，割草。
）（3）一词多义【去】王果去．墙数步（动词，离开）道士呼王去．（动词，过去）【毕】薄暮毕．集（副词，全，都）歌毕．，盘旋而起（副词，完）【而】而．还乎（代词，你）奔而．入（修饰关系连词，无义）早樵而．暮归（顺接关系连词，无义）素发垂领而．神观爽迈（并列关系连词，无义）独坐而．客杳矣（转折关系连词，不译）【见】见．一美人自光中出(看见)须眉毕见．(现在写作“现”，显现)【已】日已．暮(已经)已．而歌曰(与“而”组成“已而”，不久，随后)纸圆如镜而已．(与“而”组成“而已”，罢了)【其】其．饯我于月宫可乎(表示希望，句中语气词)其．声清越(那，指示代词)【乃】乃．尔寂饮(却)乃．于案上取壶酒(于是，就)3.主题解说本文通过记叙王生拜师学道，又怕吃苦，结果学道不成反落笑柄的故事，告诉我们，“只有不畏艰辛，才可能有所成就，梦想不劳而获，一味投机取巧，最终只能是到处碰壁”。
4.重点突破试说说本文情节的曲折离奇主要表现在哪些方面。
提示：(1)情节的曲折离奇首先表现在——奇思妙想的法术。
在“剪纸化月”“酒饮不尽”“箸化嫦娥”“移席月中”“穿墙之术”的奇思妙想上，这些超现实情节的大量运用，不仅使情节更趋复杂，而且给全文蒙上了一层神秘浪漫的色彩。
(2)情节的曲折离奇还表现在——跌宕起伏的写法。
2018年八年级语文上册第六单元第24课劳山道士同步练习语文版31
24 劳山道士分析观点或态度【分析角度】作者在文中的观点或态度，是指作者在文中表明的见解或主张，以及表现出来的好恶、褒贬之情。
(1)要依据文中的有关材料分析概括作者的基本观点。
(2)在分析时，可以通过事件或人物的言行去窥探人物的思想品质，通过作者对人物、事件、情理的褒贬、好恶，去分析、概括作者在文中的观点或态度。
(3)此外，还应该注意辨析作者表明观点或态度的形式，找出相关的语句进行深入分析和体会，从而把握作者的观点或态度。
【方法指导】(1)删繁就简，锁定重点：抓重点句，抓议论性文字。
(2)留心结语，仔细推敲：细读结尾。
(3)综合分析，简要概括：从事件中分析、提炼隐藏的信息，然后简要概括。
01积累运用1．字词积累——给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
负笈．(jí) 蒲．团(pú) qǐ(稽)首霓裳．(cháng) yé yú(揶揄) 观．宇(guàn)采樵．(qiáo) yì(挹)注jiàn(饯)别分赉．(lài) 自诩．(xǔ) qūn xún(逡巡)2．词语积累——解释下列句中加点的词。
(1)登一顶．，有观宇．．(山顶)(道士住的庙宇)(2)薄．暮毕．集(迫近)(全，都)(3)乃尔．．寂饮(却)(如此)(4)归宜洁持．(遵守戒律)(5)蓦然．．而踣．(忽然)(跌倒)(6)王果去．墙数步(离开)3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)道士呼王去，授以斧，使随众采樵。
道士叫王生过去，交给他一把斧子，让他随徒弟们一起上山砍柴草。
(2)众视三人坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。
众徒弟看三人坐在月亮中喝酒，胡子眉毛全都(清楚地)显现出来，像镜子里的人影一样。
(3)妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。
妻子扶起他一看，额头上肿起一个大包，像一个巨大的蛋。
4．根据提示概括课文。
故事的开端：慕道上劳山——求师学法——过月余思归故事的发展：看奇法念息——不堪苦辞行——师父教法故事的结局：抵家——演法失灵5．文中的王生是一个怎样的人？王生是一个想学法术又怕吃苦，有了一点儿本事便忍不住要炫耀的人。
29劳山道士同步学习带答案语文版
不
仅
王
生
学
道
的
整
个
过
程
几
经
曲
折
跌
宕
起
伏
而
且
局
部
的
单
个
情
节
发
展
也
不
是
一一一
帆
风
顺
而
是
一一一
波
-三
折
既
出
人
意
料
又
在
情
理
之
中
使
情
节
变
得
扑
朔
迷
离
。
阅
读
鉴
赏
命
运
因
灵
机
一一一
动
而
改
变
古
时
有
位
北
方
商
人
到
南
方
贩
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叶
当
他
历
尽
艰
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到
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《崂山道士》一课一练(附答案)(3)
《崂山道士》一课一练（附答案）(3) 《崂山道士》一课一练（附答案）(3)文章来自：爱师网崂山道士一、整体感知二、字词积累1、生字赉（lài）箸（zhù）盎（àng）谙（ān）诩（xǔ）挹（yì）2、一词多义去：王果去墙数步（去：距离。
）道士呼王去（去：出去。
）少：少慕道（少：年轻时。
）竟不少减（少：减少。
）见：见一美人自光中出（见：看见。
）须眉毕见（见：同“现”，显现。
）而：而还乎（而：你。
）则道士独坐而客杳矣（而：转折连词，却。
）3、古今异义烈如萧管（烈：响亮。
今常用于“强烈”、“烈士”、“功烈”等。
）三、篇章透视1、层次结构：全文分为三部分。
第一部分（第1自然段）：开端，王生慕道，求师学法。
第二部分（1～4自然段）：发展，看师演法，师父教法。
第三部分（第5自然段）：结局王生回家，演法失灵。
2、中心思想：文章通过写王生拜师学道却怕吃苦，结果学道不成反落笑柄的故事，告诉人们只有不畏降薪、经受磨难炼才有可能有所成就。
梦想不劳而获、投机取巧，最终只能是竹篮打水一场空。
3、写作特色：故事情节曲折生动，人物描写手法多样，人物形象逼真。
语言简洁传神。
四、句段赏析求师学法，看师演法，师父教法，演法失灵—这就是本文的线索。
作者叙述这个故事的时候还有一条暗线，就是王生不愿吃苦：王生想不费力气学来法术，师父怀疑他不能吃苦；王生不能吃苦，打算回家；王生不经意看到师父和两位客人表演法术，暂时打消回家的念头；王生终于不能忍受早樵暮归的道观生活，向师父辞行，师父应他的请求，教他隐身术；王生回家后当着妻子表演法术，头上撞了个大包。
五、难点突破从故事中可以看出，王生是一个什么样的人？王生羡慕道人的法术，又不愿吃苦学习；既没有真本领，却愿在别人面前卖弄。
结果是头撞硬壁，鼓起一个大包而受人讥笑，把一个好吃懒做，喜欢卖弄的书生形象，展示在读者面前。
自主学习检测·课堂随练一、基础知识积累与运用1、给下列加点的字注音。
高中语文现代文阅读题
高中语文现代文阅读题做好语文的每一道阅读题，轻松面对每一场考试吧。
下面是店铺收集整理的高中语文现代文阅读题以供大家学习。
高中语文现代文阅读题(一)①对于一个民族的文化记忆，功不可没者、不可或缺者，乃贴着地面、与本民族的花草庄稼蔬菜一起生长的民间故事和神话传说。
泱泱中华，烝烝①庶民，莫不是民间文学哺育长大的。
比如九州尽知的牛郎织女的故事。
七夕时节，女孩子们都钻到葡萄架下去静心谛听这一对苦人儿的相会，男孩子们则习惯于仰头寻找天河的所在。
神话传说，民间故事，在由其中孕育起来的人们口中流传，代代年年……②地处鄂西北边陲，身在“秦之咽喉，楚之门户”的郧西人，也是在这样的故事中成长起来的。
他们说，“七夕在中国，天河在郧西”。
在这个与牛郎织女的传说联系密切的地方，如今“天河”也不必再去“填”了。
它已经被郧西人缚住，成为一条平心静气流淌的清澈河流。
每天晚上，当宝石蓝的夜幕拉启，县城的彩灯便沿着已成为护城河的天河河堤，“唰”地亮起。
长长的灯河，红光跳，绿光闪，蓝光摇曳，黄光变幻，而其余的粉光、紫光、桔光呢，也全都不甘落后，一齐笑着、闹着、挤着、抢着、追逐着，上上下下，左左右右，前前后后，欢畅地闪烁着，一边唱着关于爱情的古老歌谣。
③且把目光长久一点落在这里，因为这条河、这股清澈的水，它的当下比起古老的传说，又在演绎着新的爱——大爱。
这或许可以演绎一个新的“神话”：远在北方，有一条凶恶的旱龙盘踞着，随着全球气候变化，它变得越来越狂躁、残暴。
它把人们赖以生存的水源越来越深地藏到地下，更在地面上兴风作浪，阻拦雪姑娘的来访，不允许雨妹妹露面，却经常猛地把暴雨恶婆推搡来乱发一顿脾气，淹了这里那里……人们吃够了旱龙的苦头，终于奋起抗争，动用起愚公移山的意志力，要挖出一条人工大河，降住京、津、冀的那条恶龙!郧西的天河，也属于为了北上降龙而“死守”的一条支流。
④“保证水源清洁”的严令早就颁下，为此，关闭矿场，免建工厂，大田里也不再随便用农药和化肥……虽然政府有所补偿，虽然北方人民有所回报，但郧西的发展还是受到很大的制约，郧西百姓们还是做出了巨大的牺牲。
崂山语文考试题及答案解析
崂山语文考试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。
A. 馈赠（kuì）恪守（kè）蹊跷（qī）B. 缜密（zhěn）睥睨（pì）龃龉（jǔ）C. 踟蹰（chí）氤氲（yūn）叱咤（chì）D. 旖旎（yǐ）蹉跎（cuō）缱绻（quǎn）答案：C解析：A项中“蹊跷”应读作“qī qiāo”，B项中“缜密”应读作“zhěn mì”，D项中“缱绻”应读作“qiǎn quǎn”。
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们对环境保护有了更深刻的认识。
B. 为了防止不发生交通事故，交通部门采取了多项措施。
C. 他虽然年轻，但是工作经验丰富，深受同事的尊敬。
D. 由于天气恶劣，航班不得不被取消。
答案：C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“防止不发生”表意错误，应改为“防止发生”；D项“不得不被取消”表意重复，应删去“被”。
二、填空题（每题3分，共15分）1. 请填写下列古诗词中的空缺部分。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句。
2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《望岳》，表达了诗人的豪情壮志。
3. “海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲人的思念之情。
三、阅读理解（共35分）阅读下面的文言文，完成4-6题。
《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
4. 文中“黄发垂髫”指的是什么？（5分）答案：指老人和小孩。
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第29课劳山道士【基础巩固】1．《劳山道士》的作者是， (朝代)文学家。
字，又字，别号。
本文选自《》。
2．给黑体的字注音王俱与稽首( ) 分赉诸徒( ) 肴( )逡巡( ) 自诩遇仙( ) 蓦然而踣( )3．解释黑体词语(1)叩而与语( ) (2)薄暮毕集( ) (3)光鉴毫芒() (4)分赉诸徒( ) (5)未谙此苦( ) (6)蓦然而踣( ) （7）则道士独坐而客杳矣（）（8）阴有归志（）4．翻译下列句子。
（1）凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。
（2）邑有王生，行七，故家子。
5．阅读下面一则新闻，按要求回答问题。
昨天，为体验生活，西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”（力夫）。
上午9点，朝天门交易厅附近，手拿扁担的潘匀满头大汗，和同学张杰转悠着揽生意。
“大学生当‘棒棒’，挑不挑得动哟？”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。
半小时下来，两人“颗粒无收”。
“叔叔，我们只收一元。
”无奈下，两人只好狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。
每走一小段路，就得停下来休息。
20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到一元钱。
“这一元钱太不易了。
”平时每月生活费都在3000元以上。
从未吃过苦的潘匀为此感动得泪流满面。
（摘自5月7日《重庆时报》，有改动)（1）请用一句话概括这则新闻的内容。
（2）请针对这则新闻的内容进行简要评论。
答：。
6．仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话。
江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。
答：，，。
【阅读驿站】邑有王生，行七，故家子。
少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。
登一顶，有观宇，甚幽。
一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。
叩而与语，理甚玄妙。
请师之。
道士曰：“恐娇惰不能作苦。
”答言：“能之。
”其门人甚众，薄暮毕集。
王俱与稽道，遂留观中。
凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。
王谨受教。
过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。
一夕归，见二人与师共酌，日已暮，尚无灯烛。
师乃剪纸如镜，粘壁间。
俄顷，月明辉室，光鉴毫芒。
诸门人环听奔走。
一客曰：“良宵胜乐，不可不同。
”乃于案上取壶酒，分赉诸徒，且嘱尽醉。
王自思：七八人，壶洒何能遍给？道各觅盎盂，竞饮先【酉爵】，惟恐樽尽；而往复挹注，竟不少减。
心奇之。
俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂饮。
何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。
见一美人，自光中出。
初不盈尺，至地遂与人等。
纤腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。
已而歌曰：“仙仙乎，而还乎，而幽我于广寒乎！”其声清越，烈如箫管。
歌毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。
三人大笑。
又一客曰：“今宵最乐，然不胜酒力矣。
其饯我于月宫可乎？”三人移席，渐入月中。
众视三人，坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。
移时，月渐暗；门人然烛来，则道士独坐而客杳矣。
几上肴核尚故。
壁上月，纸圆如镜而已。
道士问众：“饮足乎？”曰：“足矣。
”“足宜早寝，勿误樵苏。
”众诺而退。
王窃欣慕，归今遂息。
又一月，苦不可心情，而道士并不传教一术。
心不能持，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心；今阅两三月，不过早樵而暮归。
弟子在家，未谙此苦。
”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。
明早当遣汝行。
”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。
”道士问：“何术之求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。
”道士笑而允之。
乃传以诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。
又曰：“试入之。
”王果从容入，及墙而阻。
道士曰：“俯道骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入；及墙，虚若无物；回视，果在墙外矣。
大喜，入谢。
道士曰：“归宜洁持，否则不验。
”遂助资斧，遣之归。
抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻。
妻不信。
王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣。
妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。
妻揶揄之。
王惭忿，骂老道士之无良知而已。
7．用现代汉语表述下列句子。
(1)一道士坐蒲团上，素发垂领而神观爽迈。
⑵王惭忿，骂老道士之无良而已。
8．课文情节较曲折。
当王生“不堪其苦”，“阴有归志”时，发生了一件的事情使他打消了归念。
9．这篇文章有两条线索，请你用精练的语言写在下面。
明线：暗线：10．本文的题目为《崂山道士》，刻画的主要人物是道士吗？小说通过王生的经历告诉了我们什么道理？拓展链接平台-------------循序渐进法【美文共享】《谐铎》清··沈起凤南昌某，父为国子助教，随任在京。
偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买《吕氏春秋》，适堕一钱于地，某暗以足践之，俟其去而俯拾焉。
旁坐一翁，凝视良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。
后某以上舍生入誉录馆，谒选，得江苏常熟县尉，束装赴任，投刺谒上台。
时潜庵汤公巡抚江苏；十谒不得一见。
巡捕传汤公命：“今某不必赴任，名已挂弹章矣。
”问所劫何事，曰：“贪。
”某自念；尚未履任何得有赃款必有舛误。
急欲而陈。
巡捕入禀，复传汤公命曰：“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚且一钱如命，今侥幸作地方官，能不为纱帽下之窃贼乎？请即解组去。
”其始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，逐渐愧罢官而去。
注释：①国子：国子监，古代最高教育行政机构兼最高学府。
②上舍生：太学生的一种，可通过公试授官。
③誉录馆：古代考试机构。
④谒逸：在吏部等候选派。
⑤刺：名片。
⑥上台：上司。
⑦潜庵汤公：汤斌，字孔佰。
清代某著名清官。
⑧弹章：弹劲的奏章。
⑨舛：音chuan，差错。
⑩解组：解下印纹，指辞官。
1．解释下列句子中加点的词。
（1）适堕．一钱于地（）（2）俟．其去而俯拾焉（）（3）急欲面陈．（）2.下面方框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是（只填序号）。
3.认真阅读全文，用“/”号给画波浪线的文字断句。
尚未履任何得有赃款必有舛误。
4.翻译文中画横线的句子。
某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。
5.请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。
赏析点评：文章的故事短小精焊，文字简练生动，深藏哲理。
有警诫、讽喻作用。
从文章的内容上看，讲的是有一个秀才占取不义之财，受到惩罚的故事。
文章语言简约而又生动，把贪婪者的卑鄙的心理揭示得清清楚楚。
如“某暗以足践之，俟其去而俯拾焉”一个“践”字形象地写出秀才的龌龊心理，而一个“俯拾”又将其贪婪的性格揭示出来。
另外文章虽短但情节富有波澜。
身为国子监的助教，却设发占有不义之财，这种行为卑劣之人还能一路高升，这真让人难以接受，然而恶人终究会有恶报，还未等上任就以“贪污”之罪被弹劾了下来，真可谓是大快人心。
短文的思想意义也是非常深刻的，文章对于社会病态的解剖，人情世态的揭露，寓庄于谐，颇具功力，有很强的讽刺意味。
它警示人们一个人如果能够立足社会，首先要有良好的道德品质，否则的话只能自取其辱，落得个身败名裂的下场。
★答案及点拨基础巩固：1．蒲松龄，清留仙剑臣柳泉居士《聊斋志异》2．qǐ lài yáo qūn xǔ bó3．(1)叩：探问，询问（2）薄：迫近（3）忙：草谷上的细毛（4）赉、赏赐（5）谙：熟悉，知晓（6）踣：跌倒（7）杳：不见踪影（8）阴：私下里，暗地里4．（1）天刚亮，师傅叫王生过去，交给他一把斧子，让他和众人一起上山砍柴。
（2）本县有一位姓王的书生，在家排行第七，原来是世代做官人家的子孙。
5．(1）大学生当力夫（或“棒棒”）体验挣钱的艰辛．（意合即可）（2）扣新闻内容言之成理；表达通顺即可6．答案示例：重庆是一位美人，婀娜多姿的缙云山是她的身躯，蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。
阅读驿站：7．（1）一个道士坐在蒲团上，白头发一直垂到衣领上可是神情仪态清爽高迈。
（2）王生又羞愧又生气，大骂老道士缺德。
8．师傅和两位客人表演法术9．明线：求师学法、看师演法、师傅教法、演法失灵。
暗线：王生不愿意吃苦10．小说的主要人物是王生。
小说通过王生的经历告诉人们，不可一做心术不正的投机取巧者，只有不畏艰险，洁身持正，一个人才能有所成就。
美文共享：1．（1）落，掉（2）、等待，等候，到……时候(3) 陈述2．③3．尚未履任/何得有赃款/必有舛误。
4．那个人才明白此前（或当年，或早年）问「自己」姓名的人就是潜庵汤公，于是「十分」羞愧辞官离开了。
5．善于以小事观察人（善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹）；僧恶贪官；清正、刚直。