网络课程设计与开发

网络课程设计与开发
网络课程设计与开发

[88988土688GO吒竝讽9069016*入"8刃:■&临型毎具制匹

河北大学成人教育学院试卷

专业—年级______ 课程课程设计姓名_____________ 学号

学员必读:

1、本学期7月9日下午在语音室,对本资料进行集中辅导。

2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处,其中出勤成绩,平

时测验成绩包含在辅导资料成绩中。(满分35分)

3、作业需单独完成从课后做题,作业本写满位置,作业必须独立完成,

复印无效,另算成绩。(满分15分)

4、本学期考试时间为2011年7月(以准考证为准),请各位学员7月15

日来校领准考证。

5、考试和交作业,不再另行通知,如果不参加考试或不交作业,没有成

绩,后果自负!切记!

6、考试题从复习资料中抽取。

7、联系电话:校长室:3216556 教务处:3258890 财务处:3038890

一、填空。(每空2分,共19空)

1、课程概念应该包括以下4个基本要素:_________ 、课程内

容、_________ 、 ________ o

2、教学系统赢包括的4各要素分别是:教师、__________ 、教材

和_________ O

3、一般的网络课程设计应包括课程设计和 ________ 两个阶段。

4、网络课程的设计与开发应分为 _________ 、课程设计、教学设计、和

课程实施5个实施阶段。

5、课程设计阶段的主要工作包括____________ 、 __________ 、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。

6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用,最常见的5中使用目的是,_________ 、创设情境、 _________ 、_______ 、探究发现。

7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段:

和___________ O

8、表现性任务可以归为三大类:简短评价任务、_____________ 以

及____________ o

9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富,可以使与教学内容相关

的___________ 、讲解性材料和 ________ 等。

10、______________________________________________ 网络教师在教学中扮演着多种角色,包括____________________________ 、组织

者、_________ 、指导者、辅导者,是至关重要的人力资源。

11、“生成性目标一问题中心”的网络课程是以________ 为中心组织网络课程各要素的,其教学策略主要包

括:_________ 、 ________ 、 ________ 、随机进入策略等。

12、“表现性目标一活动中心”的网络课程是以________ 为中心组织网络课程各要素的,其教学策略主要包括:_________ 、抛锚策

略、_________ 、 ________ 和教练策略。

13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反

馈,_____________ ,教师和学习者的反馈信息。

14、___________________________________________ 课程中的导航系统按照导航功能分为_________________________________ 导航、

导航、导航。

15、学习导航的主要技术方法有:学习内容直接引

导、___________ 、____________ 、学习内容隐藏4种。

16、按照学习发生的进程来看,网络课程的教学活动主要分为学习发生

前的导学活动、学习进行过程中的辅导活动和 _______________ o

17、网络环境下的讨论按照发生时间可分为 ________ 和_________ o

18、网络环境下的讨论按照讨论的形式可分为 _____________ 、

和问题式讨论。

19、目前基于互联网络实施网上答疑的方式主要有:异步答疑和同步答

疑两种。异步答疑主要包括:常见问题答

疑、___________ 、__________ :同步答疑主要为:____________ o

20、网络教师在网络课程教学活动中可能扮演多种角色,

如_________ 、学习方法和学习过程指导者、______________ o

21、网络教师所扮演的角色主要有三种: __________ 、亦师亦

友、___________ o

22、行为目标导向下的网络课程学习评价反馈的内容包

括:_________ 、 _________ 、测试用时。

23、图、文、声、象是网络课程的基本组成单位。其中多媒体图片、文字、影像动画都属于__________ ,而声音属于____________________________ o

24、不论网页界面中的图形图片跟内容和形式如何复杂多变,作为视觉形式的语言,构成图的最基本造型元素都

7E 、、°

23、视觉所感知的一切色彩现象,都具有基本的构成要素,对于彩色系

任何一种颜色都包含三个基本要

素:_________ 、 _________ 、 _______ ;对于无色系,则只有

要素。

24、___________________________________________ 在网络课程中,文字一般有两种类型:_____________________________ 和_________ o 25、在网络课程中,一般具有三种形式的声

音:_________ 、 _________ 、音响效果。

26、__________________________ 动画设计可以分为和o

27、______________________________________________ CELTS标准系列分为五类相关标准:__________________________________ 、学习资源相关标准、学习者相关标准、学习环境相关标准、 __________ o

28、网络课程评价规范采用指标体系法,通过一套特定的指标体系从四

个维度评价网络课程的质量,这四个维度

是:___________ 、 __________ 、 __________ 、技术。

29、职业技术教育在课程内容上具

有___________ 、 ____________ 、 ______________ 。

30、模拟型网络课程是最好的体现情境性和实践性的一种形式,它又可

国内外网络课程设计有什么异同

国内外网络课程设计有什么异同 一、国内外开放教育资源的比较维度 从传播效果看,国内外开放教育资源主要涉及中国国 家精品课程、英国开放大学的开放学习项目、Learn)(Open 美国麻省理工大学的开放课程及卡耐基梅隆大学(MITOCW)的开放学习项目。下文将从建设现状、共享利用、(CMUOLI)质量保障、评估机制和推广策略等方面对国家精品课程与国外项目展开比较分析。OER 一比较建设现状)( 建设理念和开发目标不同。秉承“自由、 1.OCWMIT

开放、共享”的理念,采用结构化可重用的资源设计,以 交流为原则的反馈和更新,虚拟学习社区的学习支持系统,注重课程的整体设计。课程开发支持多种反馈渠OLICMU 道,是一种“往返回馈”模式,通过认知导师促进学生知 识的建构,通过虚拟实验促进知识的联系和融合。国家精 品课程关注课程资源本身的规划,组织耦合程度较低,运 作实施模式较复杂,技术平台数据兼容性较差,产权保障 和项目评价机制不够完善。 向全社会开放高校课程,使用对象为普通教OCWMIT 师、学生及社会自学者,关注资源共享的教学模式和学习 模式的转变,定位清晰国家精品课程以培养高素质人才为; 目标,以提高学生国际竞争能力为重点,整合各类教学改

革成果,加大教学过程中使用信息技术的力度,提倡和促进学生主动、自主学习。二者服务对象定位不同,MIT 的目标明晰准确,国家精品课程的目标宏观笼统,开OCW 放性不够。 资源数量和呈现形式不同。的课程资料数OCWMIT2. 量庞大,涉及面较广,人文与科学学科数目相当、文理比例基本持平国家精品课程分布在个学科,理工科多于文13;史类,课程提供的资源数量和类型较多,但学生作品和讲评类资源在中很少见到,课程内容则OLICMUOCW MIT 横跨多门学科。国外项目为专家合作的结晶,国家精OER 品课程则强调课程负责人的功劳,二者在数量上无明显差

企业网络规划路由与交换技术课程设计.doc

一.工程概况 公司有一栋独立大楼,高4层,每层面积2000平方米。由研发技术部(成员60人,分成硬件(25)和软件(35)2大部门)、生产部(主要产品是手持电子产品,110人,管理人员10人)和市场部(30个销售,10个工程师)组成。还有一般企业都有的后勤部门和财务部门等。公司管理层组成:董事会,1个总经理,3个副总经理。3个总监。 二.需求分析 1. 用户需求 公司网络需求主要有以下几点: (1).1层为市场部和后勤部; 2层为生产部; 3层为研发技术部; 4层为公司内部管理人员办公室和财务部。 (2). 公司内部的计算机间采用公司内部的电子邮件系统和IM(即时通讯) 系统联系。 (3). 公司内部网络与Interner之间采用100M光纤接入。 (4). 公司内部架设Web服务器,对Internet提供公司的形象和电子商务服 务。 (5). 财务部可以访问财务数据服务器,其他部门不能访问财务数据服务器。 (6). 为保证安全,Internet与公司内部网络间应该采用防护措施,防止外界 对内部网络未经授权的访问。 2.稳定可靠需求 现代企业的网络应具有更全面的可靠性设计,以实现网络通信的实时畅通,保障企业生产运营的正常进行。随着企业各种业务应用逐渐转移到计算机网络上来,网络通信的无中断运行已经成为保证企业正常生产运营的关键。现代大型企业网络在可靠性设计方面主要应从以下3个方面考虑。 (1)、设备的可靠性设计:不仅要考察网络设备是否实现了关键部件的冗余

备份,还要从网络设备整体设计架构、处理引擎种类等多方面去考察。 (2)、业务的可靠性设计:网络设备在故障倒换过程中,是否对业务的正常运行有影响。 (3)、链路的可靠性设计:以太网的链路安全来自于多路径选择,所以在企业网络建设时,要考虑网络设备是否能够提供有效的链路自愈手段,以及快速重路由协议的支持。 三.网络系统设计规划 1. 网络设计总体要求 灵活性:系统具有较高的适应变化的能力。当用户的物理位置发生变化时可以在非常简便的调整下重新连接;布线系统且具有一定的扩展能力。 实用性:系统具有低成本、使用方便、简单、易扩展的特点。布线系统应在满足各种需求的情况下尽可能降低材料成本;布线系统具有操作简单、使用方便、易于扩展的特点。 可扩展性:网络结构和系统结构模块化,易于扩充,适应未来发展。 高可靠性:网络建设应立足于现有成熟的技术,具有高可靠性,并考虑主干设备的备份 2. 网络IP地址规划及VLAN划分 企业网计划使用私有的C类IP地址。IP地址分配原则如下:集团使用IPv4地址方案。

WEB课程设计模板

中南财经政法大学信息学院 课程设计 课程名称: Web程序设计 设计题目:《网站的设计与实现》 姓名: 专业: 学号: 时间: 2014年6月15日 教务处制

目录 摘要 (3) 1、系统分析 (3) 1.1 网络软件的IIS网站配置 (3) 1.2 需求分析 (4) 1.3 可行性分析 (5) 2 系统设计 (5) 2.1 系统设计目标与环境 (5) 2.2 系统功能描述 (5) 2.3 功能模块划分 (6) 2.4 系统文件结构 (7) 3 系统的编码与设计 (8) 3.1母版页,用户自定义控件设计 (8) 3.2留言板首页Index.aspx (9) 3.3留言板用户登录页面Login.aspx (10) 3.4发表留言页面 ReleaseWord.aspx (12) 3.5查看留言页面ShowWord.aspx (13) 3.6个人留言信息管理页面MyWord.asp x (14) 3.7留言管理页面 LeaveWordManage.aspx (17) 3.8用户注册页面 Register.aspx (17) 4 系统的部署于运行 (20) 4.1 系统的发布 (20) 4.2 系统的测试与验证 (21) 总结 (22) 参考文献 (22)

摘要 随着 Internet 技术的发展,“网上留言板系统”已成为网络上不可缺少的交流方式之一。“网上留言板系统”是网上的一种信息服务系统,是一种简洁而实用的在线交流平台。https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html, 是一种建立动态 Web 应用的技术,经过多年的发展渐入佳境。相比其他的 Web技术来说,https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html, 更快捷、更安全、更稳定。在介绍了系统的设计目标、功能和数据库设计方案之后,结合 https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html, 的开发环境阐述了系统的实现方法。利用 https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html, 技术开发的企业网上论坛系统,实现了网上论坛的动态管理,使得对信息的管理更加及时、高效,方便用户及时上网浏览有用信息,发表自己对相关问题的看法,也使管理更有效、快捷。 关键词:网上留言板系统 https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html, 1、系统分析 1.1 网络软件的IIS网站配置 1)打开“Internet 信息服务管理器”,在目录树的“网站”上单击右键,在右键菜单中选择“新建→网站”,弹出“网站创建向导”: 2)网站描述就是网站的名字,它会显示在IIS窗口的目录树中,方便管理员识别各个站点。本例中起名为“刘红英的网站”。如图1; 图1 网站IP地址:如果选择“全部未分配”,则服务器会将本机所有IP地址绑定在该网站上,这个选项适合于服务器中只有这一个网站的情况。也可以从下拉式列表框中选择一个IP地址(下拉式列表框中列出的是本机已配置的IP地址,

网络课程的设计与开发

网络课程的设计与开发 余胜泉、王耀武 ysq@https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html, 北京师范大学现代教育技术研究所(100875) 【摘要】网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。网络课程设计包括教学内容的设计、网络教学环境的设计以及在网络教学环境上实施的教学活动设计。本文从这设计三个方面出发,介绍了网络课程设计的过程模式。 【关键词】网络课程、网络课程设计、网络教学支撑环境、网络学习资源设计、网络学习活动设计 在网络教学环境中,教师和学生在地理位置上的分离,使得教学无法围绕教师为中心来展开,而必须以学生为中心,学生已经成为教学过程中的主体,所有的教学资源都必须围绕学生学习来进行优化配置,教师不再是知识的唯一源泉,最大的知识源泉是网络,教师的任务是指导学生如何获取信息,帮助学生解决学习过程中的问题,并帮助学生形成一套有效的学习方法和解决问题的方法。学生的地位也应该由原来的被动接受者转变为主动参与者,学生应该成为知识的探究者和意义建构的主体。学生的头脑不再被看作是一个需要填满的容器,而是一支需要点燃的火把。网络学习环境不再是教师讲解的辅助工具,而变为帮助学生探索、发现、学习用的认知工具。网络教学应该围绕如何促进学生的自主学习、促进学生思维的深度与广度发展、组织学生的自主学习活动来展开。这些内容构成了支撑网络教育教学观念的基石。 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学

《网络系统集成》课程设计报告

《网络系统集成》课程设计报告 专业班级: 组号: 组员姓名:

目录 1课程设计的目的及要求 (1) 1.1设计目标 (1) 1.2 设计依据 (1) 1.2.1 可行性分析 (1) 1.2.2 客户需求分析 (2) 1.3 设计意义 (3) 2网络拓扑结构及说明 (1) 2.1 网络拓扑结构图 (1) 2.2 网络拓扑说明 (1) 3 网络解决方案 (2) 3.1 IP地址分配与子网划分方案 (2) 4企业网中设备主要配置命令 (3) 4.1 接入层交换机在cisco环境下的配置 (3) 4.4路由器在cisco环境下的配置 (15) 4.5各服务器在cisco环境下的配置 (17) 4.5.1配置ftp服务器 (17) 4.5.2配置DNS服务器 (18) 4.5.3配置DHCP服务器 (19) 4.5.4配置WEB服务器 (20) 5测试结果 (20) 6 设计心得 (22) 7参考文献 (22)

企业网络规划方案设计与实现 摘要 迅速发展的Internet正在对全世界的信息产业带来巨大的变革和深远的影响。市场的全球化竞争已成为趋势。对于企业来说,在调整发展战略时,必须考虑到市场的全球竞争战略,而这一切也将以信息化平台为基础,借助计算机网络原理及网络规划技术,以网络通畅为保证。企业内部网(Internet)是国际互联网(Internet)技术在企业内部或封闭的用户群内的应用。Internet是使用Internet技术,特别是TCP/IP协议而建成的企业内部网络。这种技术允许不用计算机平台进行互通,暂不用考虑其位置。也就是所说的用户可以对任何一台进行访问或从任何一台计算机进行访问。本文从企业网络需求开始分析,根据现阶段cisco公司主流网络设备进行选材,规划最适用于目标网络的拓扑结构,建设合理的网络设计方案。本课题实施部分由cisco模拟器来搭建网络拓扑结构,进行路由器交换机的相关配置,并测试其结果最终验证网络的规划与设计符合企业的需求。 关键字:企业网络;拓扑结构;冗余;路由;交换

网络工程课程设计模板

湖南人文科技学院计算机系 课程设计说明书 课程名称:计算机及网络工程 课程代码:420016 题目:小型局域网的设计与实现 年级/专业/班:2011级网络专业一班 学生姓名: 谢志威张云雷林燕城林志雄卿孝平曹浩雄肖琳符史婷 江亮 学号: ×××××× 指导教师:刘益 开题时间:2013 年12 月12日完成时间:2013 年12 月20 日

目录 第一章绪论错误!未定义书签。 引言错误!未定义书签。 项目背景错误!未定义书签。 项目开发目的与意义错误!未定义书签。 第二章可行性分析和需求分析错误!未定义书签。 可行性分析错误!未定义书签。 需求分析概述错误!未定义书签。 第三章相关技术论述错误!未定义书签。 第四章网络系统设计错误!未定义书签。 网络类型与规模错误!未定义书签。 网络的拓扑结构错误!未定义书签。 与外部网络的互连错误!未定义书签。 IP地址与端口规划错误!未定义书签。 网络安全与网络管理平台的设计错误!未定义书签。 网络服务与应用平台的设计错误!未定义书签。 第五章网络系统的模拟实现错误!未定义书签。 模拟平台概述错误!未定义书签。 设备的配置错误!未定义书签。 第六章网络测试错误!未定义书签。 第七章文章小结错误!未定义书签。 参考文献(6~10篇,格式如下示例)错误!未定义书签。致谢错误!未定义书签。

摘要:21世纪是一个以网络为基础的星系时代。作为计算机技术和通信技术相结合的产物,计算机网络在这个时代发挥着它不可估量的作用,对人们的工作、学习、生活、行为和思维方式都产生着重要的影响。随着网络的逐步普及,中小型企业的建成是企业向信息话发展的必然选择,企业网络系统是一个非常庞大而复杂的系统,它不仅为企业现代化、综合信息管理和管理员在公司内部网络的计算机上对网络设备进行管理等一系列应用提供基本操作平台,而且能提供多种应用服务,使信息能及时、准确地传送给各个系统并管理。而中小型企业工程建设中主要应用了网络技术的重要分支局域网技术来建设与管理的。 本组网主要完成对小型企业,对公司组建的一个小型局域网,内部部门之间不能通信,部门内部实现计算机文件和打印机共亭,多媒体的通信等服务;各台计算机能够与Internet互联;并且网络管理员可以在任何能连接到公司内部网络的计算机上对网络设备进行管理。 关键词:局域网;路由器;交换机;DHCP动态分配;访问控制列表;vlan

《网设计与制作》课程设计报告

《网页设计与制作课程设计》 实验报告 院系名称:管理学院专业班级:电子商务XXX 学生姓名: XXX 学号: XXXXXXX 网页界面 网站栏目网站功能(JS程序)合计 50分10分40分100分 2016年 06 月 一、实验目的 本实验属于设计性实验,在学习完《网页设计与制作》课程的基础上,通过实验学习网页制作的步骤与方法,使用CSS+DIV制作一个简单的网站,能够对网站有一个清晰的认知和规划。进一步熟悉和领悟HTML语言、CSS样式表和JAVASCRIPT语言的语法结构。将理论与实践相结合,加深对本课程的理解。 二、实验步骤 1、进行网站整体规划,包括网站主题、栏目以及界面的构思,确定网站结构,形成初步设计思路。

2、设计网站的主页以及栏目,利用CSS+DIV制作网站主页和弹出式导航条菜单,利用JavaScript制作动态效果,并用firework软件对主页进行切图。 3、设计并利用CSS+DIV制作列表页,并用firework软件对列表页进行切图。 4、设计并利用CSS+DIV制作内容页,并用firework软件对内容页进行切图。 5、进行调试和修改已形成最终实验结果。 三、网站设计思路 1、参照“唯品会”“折800”等电商网站,确定网站主题为“轻奢电商”。 2、设计网站主页,主页设置首页、美妆、服饰、零食、母婴、关于我们、在售分类等七个一级栏目。其中美妆、服饰、零食、母婴四个栏目含有二级栏目。 3、首页设置品牌热卖、限量抢购等图片展示,并利用Javascript设置用户名和密码的表单验证,在图片之下设置一个新闻列表提供有关网站的最新消息,右侧设置账户、密码的表单验证,并在网页结尾处写上官方微信和版权信息。 4、由主页导航栏上的的在售分类引出列表页,在列表页中采用新闻列表样式具体展示本企业的全部商品分类并设置超链接。 5、由列表页中美妆|女士护肤|洁面弹出具体的内容页面,主要由图片以及相应的文字介绍组成。 四、网站的核心代码 1、主页

网络课程设计与开发

河北大学成人教育学院试卷 专业年级课程课程设计姓名学号 学员必读: 1、本学期7月9日下午在语音室,对本资料进行集中辅导。 2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处,其中出勤成绩,平时测验 成绩包含在辅导资料成绩中。(满分35分) 3、作业需单独完成从课后做题,作业本写满位置,作业必须独立完成,复印无 效,另算成绩。(满分15分) 4、本学期考试时间为2011年7月(以准考证为准),请各位学员7月15日来校 领准考证。 5、考试和交作业,不再另行通知,如果不参加考试或不交作业,没有成绩,后 果自负!切记! 6、考试题从复习资料中抽取。 7、联系电话:校长室:3216556 教务处:3258890 财务处:3038890 一、填空。(每空2分,共19空) 1、课程概念应该包括以下4个基本要素:、课程内容、、。 2、教学系统赢包括的4各要素分别是:教师、、教材和。 3、一般的网络课程设计应包括课程设计和两个阶段。 4、网络课程的设计与开发应分为、课程设计、教学设计、和课程实施5个实施阶段。 5、课程设计阶段的主要工作包括、、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。 6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用,最常见的5中使用目的是,、创设情境、、、探究发现。 7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段:和。 8、表现性任务可以归为三大类:简短评价任务、以及。 9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富,可以使与教学内容相关的、讲解性材料和等。 10、网络教师在教学中扮演着多种角色,包括、组织者、、指导者、辅导者,是至关重要的人力资源。

11、“生成性目标—问题中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的,其教学策略主要包括:、、、随机进入策略等。 12、“表现性目标—活动中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的,其教学策略主要包括:、抛锚策略、、和教练策略。 13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反馈,,教师和学习者的反馈信息。 14、课程中的导航系统按照导航功能分为导航、导航、导航。 15、学习导航的主要技术方法有:学习内容直接引导、、、学习内容隐藏4种。 16、按照学习发生的进程来看,网络课程的教学活动主要分为学习发生前的导学活动、学习进行过程中的辅导活动和。 17、网络环境下的讨论按照发生时间可分为和。 18、网络环境下的讨论按照讨论的形式可分为、和问题式讨论。 19、目前基于互联网络实施网上答疑的方式主要有:异步答疑和同步答疑两种。异步答疑主要包括:常见问题答疑、、;同步答疑主要为:。 20、网络教师在网络课程教学活动中可能扮演多种角色,如、学习方法和学习过程指导者、。 21、网络教师所扮演的角色主要有三种:、亦师亦友、。 22、行为目标导向下的网络课程学习评价反馈的内容包括:、、测试用时。 23、图、文、声、象是网络课程的基本组成单位。其中多媒体图片、文字、影像动画都属于,而声音属于。 24、不论网页界面中的图形图片跟内容和形式如何复杂多变,作为视觉形式的语言,构成图的最基本造型元素都是、、。

企业网络课程设计方案

企业网络课程设计方案 课程设计 一、需求分析 企业网络需求分析 为适应企业信息化的发展,满足日益增长的通信需求和网络的稳定运行,今天的企业网络建比传统企业网络建设有更高的要求,主要表现在如下几个方面。 带宽性能需求 现代企业网络应具有更高的带宽,更强大的性能,以满足用户日益增长的通信需求。随着计算机技术的高速发展,基于网络的各种应用日益增多,今天的企业网络已经发展成为一个多业务承载平台。不仅要继续承载企业的办公自动化,Web浏览等简单的数据业务,还要承载涉及企业生产运营的各种业务应用系统数据,以及带宽和时延都要求很高的IP电话、视频会议等多媒体业务。因此,数据流量将大大增加,尤其是对核心网络的数据交换能力提出了前所未有的要求。另外,随着千兆位端口成本的持续下降,千兆位到桌面的应用会在不久的将来成为企业网的主流。所以,今天的企业网络已经不能再用百兆位到桌面千兆位骨干来作为建网的标准,核心层及骨干层必须具有万兆位级带宽和处理性能,才能构筑一个畅通无阻的"高品质"企业网,从而适应网络规模扩大,业务量日益增长的需要。 稳定可靠需求 现代企业的网络应具有更全面的可靠性设计,以实现网络通信的实时畅通,保障企业生产运营的正常进行。随着企业各种业务应用逐渐转移到计算机网络上来,网络通信的无中断运行已经成为保证企业正常生产运营的关键。现代大型企业网络在可靠性设计方面主要应从以下3个方面考虑。 1、设备的可靠性设计:不仅要考察网络设备是否实现了关键部件的冗余备份,还要从网络设备整体设计架构、处理引擎种类等多方面去考察。 2、业务的可靠性设计:网络设备在故障倒换过程中,是否对业务的正常运行有影响。 3、链路的可靠性设计:以太网的链路安全来自于多路径选择,所以在企业网络建设时,要考虑网络设备是否能够提供有效的链路自愈手段,以及快速重路由协议的支持。 网络安全需求 现代大型企业网络应提供更完善的网络安全解决方案,以阻击病毒和黑客的攻击,减少企业的经济损失。传统企业网络的安全措施主要是通过部署防火墙、杀毒软件,以及配合交换机或路由器的ACL来实现对病毒和黑客攻击的防御,但实践证明这些被动的防御措施并不能有效地解决企业网络的安全问题。在企业网络已经成为公司生产运营的重要组成部分的今天,现代企业网络必须要有一整套从用户接入控制,病毒报文识别到主动抑制的一系列安全控制手段,这样才能有效地保证企业网络的稳定运行。 应用服务需求 现代大型企业网络应具备更智能的网络管理解决方案,以适应网络规模日益扩大,维护工作更加复杂的需要。当前的网络已经发展成为"以应用为中心"的信息基础平台,网络管理能力的要求已经上升到了业务层次,传统的网络设备的智能已经不能有效支持网络管理需求的发展。比如,网络调试期间最消耗人力与物力的线缆故障定位工作,网络运行期间对不同用户灵活的服务策略部署、访问权限控制、以及网络日志审计和病毒控制能力等方面的管理工作,由于受网络设备功能本身的限制,都还属于费时、费力的任务。所以现代的大型企业网络迫切需要网络设备具备支撑"以应用为中心"的智能网络运营维护的能力,并能够有一套智能化的管理软件,将网络管理人员从繁重的工作中解脱出来。 企业需要构建一个综合的企业网,有10个部门,共分5栋楼,1栋,2栋,3栋,4栋,5栋,各栋楼之间的距离不相同。1栋与3栋之间相隔300米,2栋与3栋之间相隔200米,4栋与3栋之间相隔180米,

网络课程设计与开发

[88988土688GO吒竝讽9069016*入"8刃:■&临型毎具制匹

河北大学成人教育学院试卷 专业—年级______ 课程课程设计姓名_____________ 学号 学员必读: 1、本学期7月9日下午在语音室,对本资料进行集中辅导。 2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处,其中出勤成绩,平 时测验成绩包含在辅导资料成绩中。(满分35分) 3、作业需单独完成从课后做题,作业本写满位置,作业必须独立完成, 复印无效,另算成绩。(满分15分) 4、本学期考试时间为2011年7月(以准考证为准),请各位学员7月15 日来校领准考证。 5、考试和交作业,不再另行通知,如果不参加考试或不交作业,没有成 绩,后果自负!切记! 6、考试题从复习资料中抽取。 7、联系电话:校长室:3216556 教务处:3258890 财务处:3038890 一、填空。(每空2分,共19空) 1、课程概念应该包括以下4个基本要素:_________ 、课程内 容、_________ 、 ________ o 2、教学系统赢包括的4各要素分别是:教师、__________ 、教材 和_________ O 3、一般的网络课程设计应包括课程设计和 ________ 两个阶段。 4、网络课程的设计与开发应分为 _________ 、课程设计、教学设计、和

课程实施5个实施阶段。 5、课程设计阶段的主要工作包括____________ 、 __________ 、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。 6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用,最常见的5中使用目的是,_________ 、创设情境、 _________ 、_______ 、探究发现。 7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段: 和___________ O 8、表现性任务可以归为三大类:简短评价任务、_____________ 以 及____________ o 9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富,可以使与教学内容相关 的___________ 、讲解性材料和 ________ 等。 10、______________________________________________ 网络教师在教学中扮演着多种角色,包括____________________________ 、组织 者、_________ 、指导者、辅导者,是至关重要的人力资源。 11、“生成性目标一问题中心”的网络课程是以________ 为中心组织网络课程各要素的,其教学策略主要包 括:_________ 、 ________ 、 ________ 、随机进入策略等。 12、“表现性目标一活动中心”的网络课程是以________ 为中心组织网络课程各要素的,其教学策略主要包括:_________ 、抛锚策 略、_________ 、 ________ 和教练策略。 13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反

网络广告设计与制作课程标准

《网络广告设计与制作》课程标准 一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告,会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告,并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销,后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。 二、课程目标 总体目标:本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计,并利用

知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主,教师提供好广告商背景、素材和效果图,提出广告要求,学生在提供的效果图的基础之上发挥创意,进行再次创新设计。 1、专业能力目标 (1)具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 (2)培养学生的实践运用能力及创新精神,提高学生的审美能力。 (3)培养正确的设计理念、设计方法。 (4)在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 (5)能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。 (6)掌握基本知识、提升能力培养素质,具备实操能力。 (7)把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 (1)制定网络广告设计流程能力。 (2)培养学生的个性发展,激发学生的创意思维能力和创新精神。 (3)设计定位、设计创意、设计能力的培养 (4)培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和

网络课程设计+需求分析+路由器+交换机的配置

《网络技术》课程设计 系别:计算机系 专业:计算机科学与技术 年级: 2006 姓名: 学号: 0622011307 班级: 06计算机本科3班 指导老师: 李春平 2008 年 12 月 26 日

摘要 目前信息化技术的迅速普及和广泛应用,大量各行各业工作人员开始利用网络这种媒体获得所需的资料和对外界的联系,需要与外界保持最高效的通讯与部门内的资源共享,信息化能够有效承担重复劳动并能加强协作,从而提高工作效率。网络设计分为内网外网两部分。我们可以利用网络的协议来设计网络的需求分析,包括商业需求、用户需求、应用需求、计算机平台需求、网络需求。要有网络安全的管理措施设计。网络的组建固然重要,但是要做到合理正确的应用网络,把网络资源优化到最好,网络管理是非常重要的组成部分。 这个项目主要是设计一个中小型企业构建方案,提高各个部门上网的效率和安全性,防止发生广播风暴的发生.所以实现按企业不同部门(财务部,营销部,工程部,人事部)进行VLAN划分。对企业不同部门进行IP地址资源规划,并实现IP地址自动分配,测试,最终实现广域网接入和访问。采用一台DHCP服务器为用户分配IP地址,三层交换机作为DHCP服务器的中继,并且为每个部门划分了不同的Vlan。要求每个部门的计算机都能自动的获得自己的IP地址。达到安全可靠的传输,使到企业能正常工作。 这个项目需要对网络知识有一定的了解,和比较强的动手能力。达到掌握路由器、三层交换机、DHCP服务器等网络设备的配置,加深理解计算机网络的知识,巩固理论课上所学的知识的目的。做到理论与实际相结合,从中学到知识。 关键词:路由器、三层交换机、DHCP服务器

钢筋混凝土结构课程设计模板

网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目:海天厂房单向板设计 学习中心:浙江电大仙居学院奥鹏学习中心[22] 专业:土木工程 年级: 2012 年春季 学号: 学生:张奇 指导教师:

1 基本情况 本章需简单介绍课程设计的内容,包括厂房的尺寸,板的布置情况等等内容。 一、设计资料 海天多层厂房为多层内框架结构,一层平面如图所示,露面周边支撑于外墙,采用现浇钢筋混凝土单向板,烧结承重多孔砖砌体承重外墙,钢筋混凝土内柱尺寸为400×400㎜。 1.楼面做法 20厚水泥砂浆地面,钢筋混凝土现浇板,20厚混合砂浆抹底。 2.荷载 楼面等效均布活荷载标准值为7KN/㎡,水泥砂浆容重为20KN/㎡,混合砂浆容重为17KN/㎡,钢筋混凝土容重为25KN/㎡. 永久荷载的分项系数按照永久荷载效应控制的组合,取为;活荷载的分项系数为。 3.材料 混凝土楼板采用 C25,梁内受力钢筋为 HRB400级,板内钢筋及箍筋为 HPB235 级。 二、楼板结构平面布置及截面尺寸确定 主梁沿横向布置,次梁按纵向布置。 主梁的跨度为6M,次梁跨度为6M,主梁每跨内布置两根次梁,板的跨度为 2M,l 2/l 1 ==3 按照单向板设计。 按高跨比条件,要求板的厚度h≥2000×1/40=50㎜,对工业建筑的楼板要求h≥80㎜,取板厚为80㎜。 次梁截面高度要求h= l 0/18 ~l /12 =6000 /18 ~ 6000 /12= 333 ~ 500 ,考虑到 楼面的活荷载比较大,取h=450 mm .截面宽度取为b=200mm 。 主梁截面高度要求 h= l 0/15 ~l /10= 6000 /15 ~ 6000 /10 =400 ~ 600 mm ,取 h=600mm。截面宽度取为 b=300mm 。楼板的结构平面布置图见图2

2020年秋冬智慧树知道网课《教学系统设计(山东联盟)》课后章节测试答案

第一章测试 1 【单选题】(2分) ID1的代表性模式是()。 A. 狄克·凯瑞模式 B. 加涅模式 C. 肯普模式 D. 斯金纳模式 2 【多选题】(2分) 根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳哪三个层面()。 A. 单元教学设计 B. 活动教学设计 C. 课堂教学设计 D. 学科课程教学设计

3 【多选题】(2分) 梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括()。 A. 运用 B. 记忆 C. 发现 D. 知识 4 【单选题】(2分) 1900年()提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁,这便是教学系统设计的萌芽。 A. 奥苏贝尔 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 加涅

5 【判断题】(1分) 行为主义学习理论的主要代表人物有:桑代克、华生、斯金纳、加涅。 A. 对 B. 错 6 【判断题】(1分) 古代教育思想家认为学习过程是要强调学习者的主体地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依赖、相互促进、共同促使学习进步发展的过程;是德业并行,德、才、学、识全面发展的过程。 A. 对 B. 错 第二章测试 1 【单选题】(2分) 在马杰的ABCD表述法中,教学目标最基本的部分是()。

A. 标准 B. 对象 C. 行为 D. 条件 2 【多选题】(2分) 以下学习结果属于智力技能的是()。 A. 实验规则 B. 圆的面积计算 C. 化学元素名称 D. 欧姆定律 3 【单选题】(2分) 将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为()。 A.

层级分析法 B. 信息加工分析法 C. 归类分析法 D. 解释模型分析法 4 【多选题】(2分) 在以外部表述法编写教学目标时,应注意的是()。 A. 教学目标的表述要用教学的结果来表述 B. 教学目标的行为词必须是具体的 C. 教学目标的主体是教师 D. 教学目标的表述可以是内外结合的 5 【多选题】(2分) 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素()。 A. 学习者的特征

网页设计与制作课程简介

《网页设计与制作》课程简介 课程名称:网页设计与制作 课程代码:02038 适用专业:初等教育(计算机与信息技术方向) 课程性质:专业核心课程、必修课、专业技能课 学分:3 学分 计划学时:72学时(理论36学时,实训36学时) 一、前言 1. 课程性质 本课程是初等教育计算机与信息技术专业的一门专业技能课程,培养学生网页设计与制作能力,适应初等教育对信息技术教师的人才基本要求,同时满足社会对计算机专业人才的需求,适合从事网站建设相关的岗位。 本课程的先修课程是《计算机应用基础》,后续课程是《https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html,程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后,学生掌握了计算机基本知识和原理,学会了一些应用软件和工具软件的使用,进而学习《网页设计与制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《https://www.360docs.net/doc/3a6817987.html,程序设计》课程,能设计和制作动态网页。 2. 课程基本理念 初等教育计算机与信息技术专业培养的对象主要是小学信息技术教师,今后从事小学信息技术教学和学校信息化教育教学的管理者及维护者,建设网站和网页是信息技术教师应掌握的基本技能。课程要理论与实践相结合,培养学生动手能力,能胜任今后小学信息技术教师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求,适合从事网站建设相关的岗位群。 3. 课程设计思路 根据初等教育计算机与信息技术专业人才培养方案,《网页设计与制作》是重要的专业技能课程,是作为小学信息技术教师基本技能训练与考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容,以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深,最后完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的使用为主线,要重视HTML

网络课程设计-企业网络规划书

网络课程设计-企业网络规划书目录 一.前言 二.需求分析 1.背景分析 2.业务需求 3.管理需求 4.安全需求 5.通信量需求 6.网络扩展性需求 三、公司网络规划原则 1.先进性 2.标准性 3.兼容性 4.可升级和可扩展性 5.安全性 6.可靠性 7.易操作性 8 .可管理性 四.综合布线方案 、需求分析 、综合布线系统的结构 五.网络设计方案 网络设计需求 整体方案设计策略 网络设备选型 5.3.1选型原则 5.3.3汇聚层设备 5.3.4接入层交换机 主干网络技术选型 网络安全设计 六、网络逻辑结构设计 一.前言 武汉某公司,下设两个分公司,第一分公司在北京,第二分公司在上海,各有自己的办公楼,总公司部门结构: 财务部(20人),行政部(20人),生产部(100人),研发部(30人)后勤部(10人),业务部(80人),人力资源部(10人). 分公司部门结构与总公司部门结构一样. 本项目要求在公司内部建立稳定,高效的办公自动化网络,通过项目的实施,使所有员工能够通过总部网络进入internet,从而提高所有员工的工作效率和加快企业内部信息的传递。同时需要建立WEB服务器,用于在互联网上发布企业信息。在总部和子公司均设立专

用服务器,使集团内所有员工能够利用服务器方便的访问公共文件资源,并能够完成企业内部邮件的收发。系统建立完成后,要求能满足企业个方面的应用需求,包括办公自动化,邮件收发,信息共享和发布,员工帐户管理,系统安全管理等。并能够实现网上视频会议,出差员工远程连接. 二.需求分析 1.背景分析 伴随着VPN技术在各个行业领域的迅速普及应用,本分司作为一名国内500强企业,本公司于08年,预选用VPN改进了原有网络接入体系,在保证原有的应用基础上实现IPSEC VPN移动接入的升级。 公司采用的VPN解决方案,是利用IPSEC(IP层协议安全结构)协议和PPTP(点对点隧道协议)协议、认证、加密、完整性验证技术,使用户能够安全的接入企业资源、VPN和外联网。此解决方案主要特点为: ·通过简单易用的方法实现信息远程连通,任何安装浏览器的机器都可以使用,网络部署灵活方便。 ·提高访问控制能力,安全易用以及高额的投资回报率。 ·提升C/S应用程序的加速执行,为应用程序向B/S结构提供过渡。 ·便于大规模单点接入管理,用户授权与安全认证进一步加强。 ·Web资源发布更加集中、简便。 ·在原系统上升级,降低设备成本投入。 2.业务需求 1.文件共享、办公自动化、WWW服务、电子邮件服务; 2.文件数据的统一存储; 3.财务系统; 4.提供与Internet的访问; 5.通过公开服务器对外发布企业信息、发送电子邮件等; 6.视频会议、网上招聘; 3.管理需求 1.网络流量管理 软件的控制 3.带宽优化和多线路策略 4.部门之间的访问权限 4.安全需求

网络工程课程设计报告格式模板

网络工程课程设计 报告格式

网络工程课程设计报告 题目: 郑州航院校园网络规划方案及设计学号: 姓名: 尚卫民 指导老师: 张森 年 12 月 8 日 校园网络工程设计方案

目录 前 言 (3) 第一章需求分析 (4) 第二章网络规划 (7) 一拓扑设计与设计原则 (7) 二网络结构分析 (9) 三网络架构设计与拓扑结构 (10) 第三章主要技术设计的具体配置过程 (13) 一访问层交换服务的实现——配置访问层交换机 (13)

二分布层交换服务的实现-配置分布层交换机 (14) 三核心层交换服务的实现——配置核心层交换机 (17) 四配置接入路由器InternetRouter (19) 五远程访问模块设计 (21) 第四章服务器模块设计 (23) 一结构化布线设计 (24) 二设计原则 (24) 三设计目标 (25) 第五章总结 (25)

前言 当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。一方面, 社会经济已由基于资源的经济逐渐转向基于知识的经济, 人们对信息的需求越来越迫切, 信息在经济的发展中起着越来越重要的作用, 信息的交流成为发展经济最重要的因素。另一方面, 随着计算机、网络和多媒体等信息技术的飞速发展, 信息的传递越来越快捷, 信息的处理能力越来越强, 信息的表现形式也越来越丰富, 对社会经济和人们的生活产生了深刻的影响。这一切促使通信网络由传统的电话网络向高速多媒体信息网发展。 快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。掌握丰富的计算机及网络信息知识不但仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。因此, 学校校园网的有无及水平的高低, 也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一。 Internet及WWW应用的迅猛发展, 极大的改变着我们的生活方式。信息经过网络, 以不可逆转之势, 迅速打破了地域和时间的界限, 为更多的人共享。而快速、高效的传播和利用信息资源正是二十一世纪的基本特征。学校作为信息化进程中极其重要的基础环节, 如何经过网络充分发挥其教育功能, 已成为当今的热门话题。 随着学校教育手段的现代化, 很多学校已经逐渐开始将学校的

(完整版)《网页设计与制作》课程教学大纲.docx

《网页设计与制作》课程教学大纲 课程名称:网页设计与制作 学分及学时: 4 学分总学时72学时,理论36 学时 适用专业:网络工程 开课学期:第四学期 开课部门:计算机与互联网学院 先修课程:计算机文化基础计算机网络 考核要求:考试 使用教材及主要参考书: 向知礼主编:《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年 杨松主编:《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年 一·课程性质和任务: 本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共 10 章,分为 3 大部分。前 5 章为第 1 部分,主要介绍网页制作的基本理论——HTML,同时穿插介绍Fireworks,Flash, Anfy 等软件在网页制作过程中的应用;第 6 章~第 8 章为第 2 部分,主要介绍网页 制作技术,包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及 XML 技术;第9 章~第 10 章为第3 部分,主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ,通过应用实践能够从实际 应用的角度进一步巩固所学知识。 课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论,而且强调网页制作的具体应用,使读者既能打下坚实的理论基础,又能掌握实际的操作技能。 二·课程教学目的与要求 以Dreamweaver 的使用为主线,介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本 概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本 知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框 架、表单、多媒体对象的使用 ; 理解行为、模板、库、 CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、 网站的测试与的发布; 要求:教学过程中,须注重学生实践操作能力的培养,采取“面向实践、能力为先”的 教学思路,教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势,把握未来企业级WEB 页面开发的发 展方向,兼顾各行各业的需求变化,力争面向社会,服务于企业“互联网+”战略。

计算机网络课程设计报告-中小企业网络设计

计算机网络课程设计报告-中小企业网络设计

计算机网络课程设计报告――中小企业网络设计 组号:第四组 班级:计科131&132 专业:计算机科学与技术时间:2016.7.1 - 2016.7.12 指导老师:孔广黔

目录 1.设计目的 0 2.需求分析 (1) 2.1 中小规模局域网的需求特点和建网策略 (1) 2.2 可行性分析 (2) 2.2.1 企业构建网络的必要性分析 (2) 2.2.2 企业建网的经济性分析 (4) 2.3公司局域网功能 (5) 2.4调查的内容和过程 (6) 2.5 公司局域网的物理布局 (7) 对公司的分析如下图所示: (7) 2.6 信息点分布需求分析 (8) 2.7用户设备的类型和配置 (8) 2.8网络应提供的应用服务 (9) 2.9网络所需求的安全程度 (9) 2.10网络VLAN设计 (10) 3.方案设计 (12) 3.1 设计标准及规范 (12) 3.2 整体网络拓扑结构 (12) 3.3 布线要求 (12) 3.3 网络设备选型及预算 (13) 3.3.1网络设备选取 (13) 3.3.2服务器类型 (15) 3.3.3网络设备选取及报价 (16) 3.3.4线缆报价 (16) 3.4 综合布线测试 (16) 3.5 VLAN划分 (18) 4.方案实现 (20) 5.网络应用部署 (24) 5.1 web服务器搭建 (24) 5.2 界面效果显示 (26) 6.总结与展望 (32) 7.参考文献 (33)

1.设计目的 随着网络的全面发展和普及,网络安全已成为当今IT领域中最热门的话题,同样也是企业管理最头疼的一个领域。因为网络安全事故可能随时发生,并且其灾难后果也难以预测,就像我们生活中的交通事故一样。现在的网络安全问题不再仅是几个计算机病毒那么简单。以前的计算机保护系统安全策略保护策略早已不能满足现在的网络安全需求。因为现在的网络安全已经自成系统,不再是网络的一个可有可无的附属品,已成为计算机网络中必不可少的一个组成部分。企业网是信息交流的平台,企业网内各计算机通过局域网进行连接,实现网络信息管理、资源共享和信息交流等,并能通过广域网实现企业内外和国内外的教育资源共享与交流等。为此,本次设计主要是针对企业网络安全当前的网络安全现状提出多种解决方案,创建一个稳健运行的企业安全网络。 随着计算机及局域网络应用的不断深入,特别是各种计算机应用系统被相继应用在实际工作中,各企业同外界信息媒体之间的相互交换和共享的要求日益增加。需要使之相互间真正做到高效的信息交换、资源的共享,为各级领导提供准确、可靠、快捷的各种生产数据和信息,因此,建设一个实用、先进、高效的企业网,为所有员工提供网络化的教学、科研、工作及学习环境势在必行。 在网络信息时代的今天,面向新的需求和挑战,为了企业的科研及管理的技术水平,为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台,即Intranet/Internet技术的高速多媒体校园网。建立以企业网络为基础的行政、科研及员工之间的交互式管理系统,逐步建立企业信息管理网络,实现办公自动化;为开展网上远程办公模式的探索提供高速、稳定的支持平台;保证网络系统的开放性、可持续发展性,便于以后集成视频会议、视频点播等高层次办公功能。 整个高速多媒体企业网建设原则是"经济高效、领先实惠",既要领先一步,具有发展余地,又要比较实惠。企业网是集计算机技术、网络技术、多

相关文档
最新文档