网络课件的设计与制作

设计制作主题教学网络图—编辑主题(现代教育技术课件)

2.添加中心主题
以下三种方法均可以进入主题文字编辑状态，待光标出现后输入主题文字。
01
双击主题进入编辑状态
02
选中主题后直接输入文字
03
选中主题后按空格键进入编辑状态
3.添加下一级主题（子主题）和同一级主题
添加下一级主题（子主题） 1.选中主题后，按【Tab】创建子主题
添加同一级主题 1.选中主题后，按Enter创建同一级主题
哇！这就是端午节，这么多分支，我们从哪里开始？
第一层级为中心主题“端午节”；
第二层级包括由中心主题分解出来的六个二级子主题，分别是：第“三别层称级”包、括“由起六源个”子、主“题风分俗解”出、来“的美2食7”个、三“级文子化件
我们开始学习吧！
添加中心主题
“子主题”
“主题”
4.插入自由主题
自由主题主要放置思维导图标题和时间信息。
01
双击画布
02
在“插入”菜单中选择“自由主题”
03
右击画布空白处，选择“自由主题”
6.删除主题的方法
选中主题
按Delete键删除；在右键菜单中选择“删除” “编辑”菜单中“删除”
知识点回顾： 1.插入主题的三种方式 2.同级主题和子主题的四种插入方式 3.自由主题的编辑
2.选中主题后，在工具栏中“主题”按钮的展开 2.选中主题后，在工具栏中“主题”按钮的展开
菜单中，选择“主题”命令
菜单中，选择“主题（之后）（默认）”
3.选中主题后，在右键菜单中选择“插入”—— 3.选中主题后，在右键菜单中选择“插入”——
“子主题”
“主题”
4.选中主题后，选择菜单栏中 “插入”—— 4.选中主题后，选择菜单栏中 “插入”——

浅谈网络课件的设计

!"重在改变不良生活习惯不良生活习惯是影响健康的，关于运动与健康的知识要让学生懂得多一点。

运动学，生理学等知识要结合学生生活的实际讲解给学生，让他们了解不良的生活习惯对健康的损害。

让学生懂得养成良好的生活习惯的重要。

不要图一时的安逸而影响未来的健康。

社会上的不正之风会对学生产生很大的影响，攀比享乐心理，悲观不满情绪都影响到学生的生活习惯。

由于思想负担过重，考虑问题过多，心理压力大，对其他事情也就失去了兴趣，如果处理不好，就会产生负面重用。

要帮助学生解决思想问题，正确看待社会现象，调整好心态，摆正自己的位置，树立信心，不悲观，敢于面对社会的挑战。

要指导学生合理安排活动计划，丰富业余生活内容。

养成好习惯并不是一件容易的事情，除了教育引导外，还要用制度约束学生，运用管理手段规范学生的行为，使学生不敢也不能放任自己。

管理不能只管课堂上，课余时间也必须按要求活动。

体育教学要保证质量，不能迁就学生的散漫行为，不能敷衍，糊弄，要达到运动量，每上一节课就要保证收到一定效果，达到教学目的。

#"运动内容要有兴趣，要体现新意体育运动看似简单，但是如果安排不合理，教学方法简单，就没有吸引力，学生也会失去参与的积极性。

上好体育课也是一门艺术。

活动内容不能光凭教案和教师的意愿，要尊重学生的需求和天性，要考虑到学生的身体特点，要根据学生的兴趣爱好调整教学计划，教材和教法也要适应形势的需要。

要发现学生的思想变化，发现新问题，提出新方法。

要加强学生基本能力的训练，让每个学生都能掌握几种适合自己特点的运动技能。

课堂教学不要搞表面形式的规范统一，活动内容也不一定非要一致。

有人喜欢踢足球，打篮球，有人喜欢踢毽子，跳绳，这都是体育运动。

只要学生都能投入到体育运动中来，就达到了教学效果。

要不体育运动与游戏相结合，增加运动的兴趣，只有学生爱玩才会去玩。

教师在乐中教，学生在玩中练。

只有内容多样化，活动的灵活性才能体现健康教育，体育快乐的特点。

浅论网络课件设计的原则与艺术要求

李凤鸽（空军航空大学飞行基础训练基地教育技术中心吉林长春１００）３００
作者简介：李凤鸽，，军航空大学飞行基础训练基地教育技术中心助教，究方向：育技术。女空研教摘要主要阐述了网络课件的定义、网络课件设计时要把握的几个原则以及为使网络课件更好的被学习者接受而应遵循
对州２１下）０Ｏ旬１月刊１（年
的艺术要求。关键词网络课件设计；原则；艺术要求【图分类号］１．中Ｇ２０７【文献标识码】Ｃ
Ｉ９Ｃ４Ｓ— Ｎ６Ｓ５１Ｎ０１／７１Ｉ１１ — ０４０
浅论网络课件设计的原则与艺术要求
使学习者既可以在网上直接测览，可以下载运行，应注等，过合理布设知识点，化组合各种媒体，计友好通用也还通优设意课件的操作界面要明晰，能让学习者把过多的精力放在的界面，不以及创造人性化的交互策略，到内容与形式的统达探索如何操作上。２形象化
促进其对所学知识的理解和掌握。但在强调形象化的同时，和教学内容为依据，分利用多媒体图、、、并茂以及充文声像不能喧宾夺主，紧紧围绕教学内容这一中心，止课件界集成性、线性、互性、能性等时空特征，构建具有一要防非交智来面色彩、声像效果等过分突出，响学习者的学习。影定形象化特征的教与学的环境，以引起学习主体丰富的联

网页设计与制作课件第1章

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1.1.2 Web浏览器基本结构原理
知识点评
中文名称：网络浏览器或网页浏览器，简称浏览器（Web Browser）。浏览器是显示网页服务器或文件系统内的HTML文件，并让用户与这些文件互动的一种软件。个人计算机上常见的网页浏览器包括Microsoft Internet Explorer、Opera和Netscape等。浏览器是最常用的客户端程序。网页浏览器主要通过HTTP协议连接网页服务器而取得网页，HTTP容许网页浏览器送交数据到网页服务器并且获取网页。网页的位置以URL（统一资源定位符）指示，此乃网页的地址，以HTTP: //开始的便是通过HTTP协议登录。网页通常使用HTML（超文本标记语言）文件格式，并在HTTP协议内以 MIME内容形式来定义。大部分浏览器均支持许多HTML以外的文件格式，例如 JPEG、PNG和GIF图像格式。在HTTP协议和URL内容结合下，网页设计者便可以把图像、动画、视频、声音和多媒体包含在网页中，或让浏览者透过网页而浏览它们。
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知识点评
Dreamweaver另外还提供了许多面板、检查器或窗口。若要打开Dreamweaver 面板、检查器或窗口，可以使用【窗口】菜单进行选择，如下图所示。
【窗口】菜单项所包含的内容
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1.3.2 创建本地虚拟站点
在本地创建虚拟站点，如下图所示。
目标案例
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步骤7：系统显示刚对网站的设置内容，如果要对设置不满，可以单击“上一步”按钮更改设置。
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知识点评
7．“属性”检查器
用于显示网页中各个元素的相关属性，用户可以设置“属性”面板中的各选项参数，对网页中的各个属性作设置和修改。如下图所示。

基于现代设计理念的网络多媒体课件制作

二、多媒体课件的制作流程
１教学设计。教学设计的功能在于运用系统的方法设计教．学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要遵循教学过程的基本规律，把教学过程各个要素作为一个系统，运用系统分析的方法统筹策划，分析教学问题的需求，确定解决程序的纲要，使教学效果最优化。教学设计必须从完成教学任务，实现既定的教学目标出发，首先分析学习需求，重点解决好教学内容的总体安排，教学内容的选择以及相互间的逻辑关系，解决好教学单元中具体知识的安排，教学中的重点、难点的表现方式及相应的教学方法，选择安排并运用好各种素材。教学设计决定教学过程，优化的教学设计方案使课件结构清晰，合理、充分，利用好各种教学资源，使教学过程更加完善。２课件构架设计。将教学设计转化成一个清晰的课件构架．是一个关键问题。课件的构架设计必须忠实地表现教学设计的思路，在教学设计完成后，按照教学设计的蓝图，根据教学设计给出的策略，通过课件的构架设计，确定多媒体课件的结构模式和运行模式。结构模式必须依据教学目标，首先按照知识内容的逻辑关系进行教学内容模块的划分，然后将已划分好的教学内容模块重新集合起来，把它们组织成为可管理的模块。通过设计使其互相关联，按层次进行排列，转换成一种树状或网状或其他结构的框架。框架的层次不要太深，一般不要超过三层。任何一种框架的构成，都必须有完整连贯的顺序路径，块与块之间的连接、流动应符合逻辑。集成后的结构框架，无论是主干与支干，层与层之间，其结构要清晰，流程要流畅，能够方便地到
每一个教学重点、难点设计出最恰当的教学方法及媒体表现方式，最后进行细化，给出每一屏教学页面的信息素材。课件构架设计的结果，要产生课件构架的流程图，内容详细的目录清单和交付平台说明等设计文件。课件构架设计为课件的导航及界面设计提供了基础。５课件界面设计。界面是两种或多种信息源面对面的交互．之处。界面设计是课件制作实施过程中重要的方面之一，有效的界面设计是一个预见的过程，设计目标是设计者对课件使用者需求的理解而制定的，它综合了技术、艺术、心理学上的技能。在界面设计的实施过程中，首先要进行设计方案的构想和设计目标的确立，本着完整、简要、实用和可操作性原则，按照构架设计给出的流程框架来构思设计方案。有了设计构想方案，便可着手进行规划和设计。最好从草图发展，在草图上勾勒出主要界面元素，中包括设计风格的确立，其操作层次设计，程式设计，图片、文字、数字视频位置，按键的呈现方式和导航控件设计等。设计草图预案完成后，便可进入实际的制作过程。界面设计的主要任务是编排不同元素，使之成为一个连贯的整体，并赋予它一个理想的、统一的视觉和感觉效果。在设计制作课件时应该形式服从功能，一旦建立的范例便是整个课件的模型，确定的功能，在整个课件中应用必须一致。课件的操作主要通过浏览器的界面交互完成，界面设计既是为操作而设计，还应该有赏心悦目的视觉效果。４课件页面设计。课件的页面设计有封面、主页面和教学．页面。封面是一个课件标志性的页面，是位于启动课件和实际使用课件的中间和暂时性的步骤；主页面，是课件运行重复往返的地方，也是课件的操作界面，在单击鼠标和所要信息之间的任何无关步骤在这里均不受欢迎。主要的导航和交互的中心功能集中于此，是所有页面中最重要的一个页面，主页面的设计力求简洁、明了、规范和实用；教学页面是一个课件的主要组成部分，课件中所有的教学信息都将由教学页面通过视觉语言和听觉语言传达出来。由于网络课件学生主要通过页面跳转进行学习，在进行网络课件界面设计时，采取相应的措施增强导航力：①对主要内容和次要内容、索引与正文进行有效分离，使学生能够准确了解当前浏览的位置及其相关内容的位置，在需要时可立刻回到主页。②菜单、图标、按钮的使用。菜单是一种直观而操作简便的界面，在网络课件中可将顶行的菜单和下拉菜单结合使用构成下拉菜单和弹出菜单，可使用图形化的选择菜单来代替常用的数字选项。用简洁的图形符号模拟现实生活中的事物，使学生和现实中的事物联系起来，效果不错。按钮是一种机器按钮形状的符号，根据教学需要，在课件的某些部位加上按钮，将课程的相关内容连接起来。几种元素的合理巧妙使用，可使界面显得友好、主动，提高学生使用课件的效率。教学页面的视觉效果也同样重要，在设计过程中，页面版式是核心部分，它将文字、图形、视频和动画等视觉元素合理配置，构造和谐一致的外观，会使界面具有整体性与美观。这就要求各种元素的类型、尺寸以及字体的选取都应该事先选定。一致性不是指单个界面，而是课件每个分支和所有界面的和谐一致，从而形成种风格。可以通过颜色、排版等变化使主界面和各分支界面区别开来。一般还需注意以下问题：多用文字，少用图片与动画。图片一般使用ＪＧＰ格式，动画尽量使用二维动画，如ＧＦＩ动画或Ｆａｈｌ动画。一个显示页面文件尽量不要超过４Ｋ。ｓ０Ｂ从选择

网络课件制作全攻略

（ｌｈＶｄｏＦａｉｅ）流媒体格式是随着ＦａｈＭＸＳｓｌＡＭ、ＶＣ、ＶＸ、ＷＡｓＯＯＶ等文件格式之间进
行转换。网络课件体积小，传输速度快，可以实的推出而发展而来的一种新兴的视频格式。ＬＬ分钟ＣｏｌＥｉＰｏ２１（ｔ：ｄ．ｃｎｉｅｃｍ．ｏｄｔｒ．ｈｔ／１ｏｌｎ．ｏｐ／ｐ现远程教学。网络课件容量大，功能强，可ＦＶ文件体积小巧，清晰的ＦＶ视频１ｎｈｍｌ１ｌ，ｄ＝５ｉｇ．在ＩＭＢ左右，一部电影在ＩＯＯＭＢ左右，是ｃ／ｔ２，，２３ｉ０４３＆ｐｎ＝０＆ｌｎｋＰａｅ＝１提供大量的知识资源和媒体资源。网络课件
４图片处理．
（）一科学设计课件脚本重要的前提。只有做到胸有蓝图，才能制作
出优秀的网络课件。
计算机技术的不断发展和进步，尤其是种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、
本质是一种Ｗｅ应用程序。ｂ从某种意义上讲，近几年来网络的迅猛的发展，网络资源无所压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以
网络课件和学科主题网站是同一概念，即为不有。所以，可依据自己的需要在互联网中同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进
某一门学科或该学科的某一章、节、课的内搜索有用的视频资源。为了便于网络传输，
容所制作的教学网站。二、网络课件优势
行剪切、粘贴、合频是ｎ格式。ＦＶ它还可以在ＡＦｖＬＩ、ＡＵ、ＭＰ、ＲｗＰＭ、３ａＣ

基于Web的远程网络课件的设计与开发

关
键
词：远程教学｝网络课件教学设计
文献标识码Ａ文章编号：１０—７９（０２２０４— ５８７２２０３０ —０６００
中圈分类号：Ｇ４４３
网络教育作为目前现代远程教育的主要形式，是推动高等教育体制改革和教学改革的重要力量，是构建现代社会终身教育体系的基础。远程网络教育可分为实时和非实时两种模式，中基于Ｉｔｒｅ的非实时其ｎｅｎｔ
基于Ｗｅｂ的远程网络课件的设计与开发
纪红，孙礼
１Ｏ７）Ｏ８６（京邮电大学电信工程学院，北京北
摘要：本文从分析网络课件的基本特性及基本的设计开发过程人手，以《代交换原理 ≯网络课件为案例，详现细讨论了网络课件设计与开发过程中的关键问题，为网络课件的开发提供参考。
远程网络教育，与传统教学方式相比，具有许多特性：如教学活动不受时空限制；学生是学习的主体，可
以根据自己的实际情况确定学习的时间、内容、进度等。其最主要的缺点是缺乏实时的交互，对学生的学习自觉性、主动性要求较高。这种模式要取得比较好的效果，必须要有能充分体现学习者特点，并适合网上信息表达与传输的图、文、声并茂的优秀的网络课件；还要有能提供各种教学活动及管理等功能的教学支撑环境因此，网络课件的设计与开发必须符合网络教学规律，体现学科特点，充分发挥远程网络教学的特色，激发学习者的学习兴趣．为学习者实现探索式、发现式学习创造有利条件。

《网络艺术设计》PPT课件

富的网络互联系统。是继电话、电视后的第三大公共系统。 • 信息高速公路信息高速公路——是一个多媒体信息交互
高速通信的广域网。 Internet是一个国际性的广域网，但还不够“高速”，是通向未来“信息高速公路” 的基础和雏形。
• 下一代Internet（NGI）任务：开发、试验先进的组网技术，研究网
谢谢
2007.9.11
感谢下载
Байду номын сангаас
感谢下载
络的可靠性、多样性、安全性、业务实时能力、远程操作及远程控制试验设施等问题。研究重点：网络扩展设计、端到端服务质
量、安全性。特征：更快、更大、更安全、更及时、更方
便，其核心技术是IPv6。
1.1.2 Internet与TCP/IP协议 TCP/IP协议是互联网络信息交换的规
则、规范的集合体，意为传输控制协议/网际协议。 TCP的功能：对网络中计算机和通信设备的
IP地址的分配分为静态地址和动态地址分配两种。动态地址的好处是网络的地址资源可以节省，网络的的利用效率得以提高。
1.1.3 Internet网络地址 Internet地址格式：用户名@域名
• 网址与域名
1. 真实的网址一般指网站的IP地址，它是由4 组
3位以内的数字构成，代表一个独特的网络位置。
基于URL的协议: http:// 超文本传输协议 ftp:// 文件传输协议 Gopher:// File:// News: 新闻组协议 mailto: 电子邮件协议 telnet: 远程登录协议
访问普通Interest文档访问FTP网站及文件访问Gopher菜单及文档访问本地硬盘上的文档访问UseNet新闻组访问E-mail信息访问Telnet进程