幼儿园大班美术活动《石榴》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
《石榴》幼儿园美术教案精选
《石榴》幼儿园美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《色彩的世界》。
详细内容为认识石榴，了解石榴的形态、颜色及内部结构，通过观察石榴，引导幼儿运用色彩表现石榴的生动形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的形态、颜色及内部结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术色彩的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点难点：石榴的形态及内部结构的表现。
重点：色彩的搭配及运用。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、图片、彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示石榴实物和图片，引导幼儿观察并说出石榴的特点。
2. 讲解：讲解石榴的形态、颜色及内部结构，让幼儿了解石榴的相关知识。
3. 示范：现场演示如何用彩笔描绘石榴，讲解色彩的搭配方法。
4. 实践：幼儿动手操作，用彩笔描绘石榴，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、交流。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上描绘出一个石榴，并用彩笔进行色彩搭配。
答案：略。
2. 作业题目：回家后，与家长一起观察石榴，并说说石榴的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘，培养幼儿的美术素养。
通过本节课的学习，让幼儿在观察石榴的过程中，提高色彩感知能力，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
同时，注重课后反思和拓展延伸，使幼儿在美术活动中得到全面发展。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的实践操作指导3. 作业设计的具体性和互动性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解与示范1. 通过实物和图片的结合展示，使幼儿更直观地了解石榴的外形特点，如圆润、有棱角等。
2. 用简单明了的语言描述石榴的颜色变化，如成熟的石榴呈红色、黄色等。
3. 示范过程中，详细讲解色彩的搭配方法，如如何表现石榴的光泽、明暗等。
2024年幼儿美术石榴精彩教案幼儿美术课程精彩教案
2024年幼儿美术石榴精彩教案幼儿美术课程精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿美术课程第四章《生活中的美》，详细内容围绕“石榴”展开。
通过观察石榴的形态、色彩，引导幼儿运用绘画、手工等表现形式，创作出富有创意的石榴画作。
二、教学目标1. 了解石榴的形态特征，提高幼儿对自然美的感知能力。
2. 学习运用绘画、手工等技法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的形态描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿观察、动手、创造、合作的能力。
四、教具与学具准备教师准备：石榴实物、画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物，引导幼儿观察石榴的形状、颜色、纹理等特征。
邀请幼儿分享他们对石榴的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何描绘石榴的形态，讲解色彩搭配的技巧。
引导幼儿注意绘画过程中的细节，如石榴的线条、颜色等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和示范，进行石榴绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 创作时间（10分钟）幼儿运用绘画、手工等技法，创作自己的石榴作品。
鼓励幼儿互相合作、分享，共同完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石榴的形态特点2. 色彩搭配技巧3. 绘画、手工创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于石榴的画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象，完成石榴画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励幼儿回家后与家长分享所学，共同完成一幅石榴画作。
主题活动：组织幼儿参观果园，实地观察石榴等水果，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：石榴的形态描绘和色彩的搭配。
2. 例题讲解：教师示范如何描绘石榴的形态，讲解色彩搭配的技巧。
幼儿园大班美术活动《石榴》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园大班美术活动《石榴》优质课公开课教案获奖精品教
案示范课面试试讲教案
活动由来
点、线、面是绘画最基本的艺术语言。
我国现代著名画家吴冠中擅长用简单的墨线和彩点营造出一种新的空间幻觉，将诗情画意尽显于图画中。
《石榴》图就是其中的代表作。
为了帮助孩子感受点、线的不同艺术表现和无穷的创作空间，我设计了本次活动。
另外，我还选用了《秋声赋》和《鱼》这两幅以秋天景色和鱼为主体的绘画作品，这两幅图中的点与线条颇具特色，但与《石榴》图中截然不同，让幼儿通过对比分析，加深感知点和线不同变化所带来的不同艺术体验。
活动目标
1．欣赏吴冠中的作品，感受作品中色彩、点、线所营造的写意美。
2．尝试用点和线大胆地表现与创作，体验创作的快乐。
活动准备
1．幼儿已经有基本的用毛笔创作的经验。
2．课件：吴冠中作品多幅，石榴实物图。
3．国画工具材料：毛笔、毛巾、墨、水粉、宣纸等。
活动过程
1．说一说生活中的石榴。
石榴美术教案幼儿园
石榴美术教案幼儿园
一、教案目标
本次教案旨在让幼儿们了解石榴这种水果，学习使用不同材料进行石榴绘画，
提高幼儿的美术表现能力。
二、适用对象
幼儿园大班。
三、教学步骤
1. 石榴的介绍
老师介绍石榴的外形特点和颜色，让幼儿能够准确地认识石榴的形态和颜色。
2. 石榴绘画准备
（1）老师准备石榴的实物和图片，让幼儿仔细观察，感受石榴的形态和色彩。
（2）老师将彩笔、水彩、宣纸等画画所需材料分发给幼儿。
3. 石榴绘画操作
（1）老师向幼儿示范如何绘制石榴的外形和颜色，让幼儿了解不同材料的用
途和效果。
（2）幼儿们自由绘制石榴，老师逐一检查幼儿的绘画过程和效果，对幼儿的
不足进行纠正和指导。
4. 石榴绘画完成展示
幼儿完成绘画后，老师选出优秀作品进行集体展示，分享幼儿的绘画成果，让
幼儿感受到自己的成长和进步。
5. 石榴绘画教学总结
老师对幼儿的绘画效果进行总结和评价，让幼儿意识到自己在美术表现上的优
点和不足，为今后的美术学习奠定基础。
四、教学评价
通过本次石榴美术教学活动，幼儿们掌握了石榴的基本形态和色彩，学习了不同材料进行石榴绘画，提高了幼儿的美术表现能力。
同时，幼儿们也在绘画过程中培养了观察力和想象力，增强了自信心，为今后的美术学习奠定了良好的基础。
幼儿园美术课程《石榴》教学案例
幼儿园美术课程《石榴》教学案例一、教学背景幼儿园美术课程是提高幼儿审美素质和创造力的一个重要途径。
教师在课程中可以运用各种手工制作、自然观察等方式让幼儿了解不同的颜色、形状、质感等，并通过自己的创造来发挥其潜力，开拓其想象力和创造力。
《石榴》是一幅著名的西班牙油画，被誉为世界三大佳作之一。
它以寓意故事的方式，生动地表现了两个少女与一只石榴的情景，其深刻的人文底蕴和绘画技巧备受青睐。
因此，本文将以幼儿园美术课程《石榴》为主题，探讨如何通过此课程提高幼儿的审美能力和创造力，激发其学习热情，帮助幼儿们在快乐的氛围中提升艺术素养。
二、教学目的1.让幼儿了解西班牙油画《石榴》，领略其艺术魅力。
2.为幼儿提供多样的创造性活动，激发幼儿的创造力，培养其艺术鉴赏能力。
3.鼓励幼儿尽情发挥自己的想象力与创造力，实现自我表达。
三、教学内容1.课堂导入教师可以先介绍西班牙油画《石榴》的背景信息，让幼儿了解其作者，艺术风格，以及故事情节等相关内容，并通过图片或实物展示，让幼儿感受真实的艺术形态。
2.情感体验教师可以进行角色扮演，在台词中讲述《石榴》的故事情节，配合具体的动作模拟油画中人物形象，让幼儿充分体验情感，深入感悟作品的细腻之处。
3.艺术创作教师可以提供素描台、纸张、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿根据自己的感受创作各自的《石榴》画作，同时鼓励幼儿使用纸巾、草纸、树叶等非传统绘画材料，加强幼儿视觉和触觉刺激的作用。
4.展览评选教师可以将幼儿的作品摆放于教室展示区，邀请幼儿进行评选和投票，激发幼儿的思考和表达能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
四、教学方法1.情感教学通过角色扮演等方式，让幼儿热情投入，深度感受油画作品所表达的情感，进一步培养幼儿的想象力与表达能力。
2.合作学习组织幼儿进行绘画活动，采用小组合作形式，促进幼儿之间的合作交流，让他们相互启发和鼓励，共同完成画作的创作。
3.评估反馈教师要时刻关注幼儿的作品创作，及时培养他们的艺术鉴赏和创新能力，并在表彰学生优秀作品的同时反馈不足，激励幼儿不断提高自我。
《石榴》幼儿园美术教案
《石榴》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《石榴》。
通过观察石榴的实物与图片，让幼儿了解石榴的外形特征，颜色及内部结构，并运用绘画形式进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的外形、颜色及内部结构，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色进行绘画表现，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的内部结构表现。
教学重点：石榴的外形特征、颜色表现。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、石榴图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察石榴实物，引导幼儿说出石榴的外形特征、颜色。
展示石榴图片，让幼儿了解石榴的生长环境。
2. 例题讲解（5分钟）讲解石榴的外形、颜色、内部结构等特征。
示范绘画石榴，讲解绘画步骤。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿运用画笔、颜料在画纸上绘画石榴。
指导幼儿注意石榴的线条、颜色、内部结构等表现。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励幼儿进行评价、交流。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
延伸活动：让幼儿观察生活中的其他水果，尝试进行绘画创作。
六、板书设计1. 石榴的外形特征：圆形、椭圆、有棱角等。
2. 石榴的颜色：红色、黄色、绿色等。
3. 石榴的内部结构：籽、膜、汁等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的水果。
2. 答案：根据幼儿的绘画能力，完成一幅具有水果特征的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他水果，尝试进行绘画创作，并与家长分享作品。
重点和难点解析1. 教学难点：石榴的内部结构表现。
2. 教学重点：石榴的外形特征、颜色表现。
3. 实践情景引入中的观察与描述。
4. 例题讲解中的绘画步骤与技巧。
5. 随堂练习中的指导与反馈。
6. 作业设计中的创作要求与评价。
幼儿美术石榴精品教案幼儿美术课程精品教案(1)
幼儿美术石榴精品教案幼儿美术课程精品教案一、教学内容本节课选自幼儿美术课程第四章《色彩的世界》，详细内容为“石榴的画法”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握石榴的绘画技巧，了解色彩的搭配，培养对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握石榴的基本画法，能够独立完成一幅石榴作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿观察生活、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的线条勾勒和色彩的搭配。
教学重点：掌握石榴的画法，学会运用色彩。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、绘画教材、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用石榴实物，引导幼儿观察石榴的形状、颜色等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解石榴的画法，分步骤演示，让幼儿跟随老师一起画。
3. 例题讲解（10分钟）分析石榴的线条、颜色等特点，引导幼儿掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅石榴作品，老师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他水果的画法，激发幼儿继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 石榴的画法步骤2. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的石榴作品。
2. 答案：线条流畅，色彩搭配得当，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、讲解、示范、练习等方式，让幼儿掌握了石榴的画法，提高了绘画技巧。
课后，老师要对幼儿的作品进行认真评价，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
在拓展延伸环节，可以引导幼儿尝试画其他水果，提高他们的绘画兴趣和创作能力。
同时，关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，为下一节课的教学做好准备。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的石榴实物，确保实物具有代表性。
2. 通过提问方式引导幼儿观察石榴的形状、颜色、纹理等特点，培养幼儿的观察能力。
幼儿园大班美术欣赏活动《石榴》教案设计
幼儿园大班美术欣赏活动《石榴》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为欣赏石榴的外形、色彩及其内在结构，通过观察、描绘、创作等环节，引导幼儿发现自然之美，培养审美情感。
二、教学目标1. 了解石榴的外形、色彩和内在结构，提高观察力。
2. 通过绘画实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 激发幼儿对自然美的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描绘石榴的内在结构。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：石榴实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物，引导幼儿观察并讲述石榴的外形、色彩等特征，激发幼儿对自然美的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示石榴的内在结构，讲解绘画石榴的方法和技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师指导下，进行石榴绘画实践，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的画作。
4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，发现他人的优点，学会欣赏和尊重他人的创作。
六、板书设计1. 石榴的外形、色彩和内在结构示意图。
2. 绘画石榴的步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的石榴”为主题，创作一幅石榴画作。
答案：幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的石榴画作。
2. 作业要求：画面饱满，色彩鲜艳，石榴形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学绘画技巧运用到其他水果的描绘中，提高绘画水平。
同时，引导幼儿关注生活中的美，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描绘石榴的内在结构。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，提高绘画技巧。
3. 实践情景引入：观察石榴实物，引导幼儿讲述石榴的特征。
4. 例题讲解：展示石榴内在结构，讲解绘画方法与技巧。
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幼儿园大班美术活动《石榴》优质课教案比赛公开课获奖教
案教师资格证面试试讲教案
活动由来
点、线、面是绘画最基本的艺术语言。
我国现代著名画家吴冠中擅长用简单的墨线和彩点营造出一种新的空间幻觉，将诗情画意尽显于图画中。
《石榴》图就是其中的代表作。
为了帮助孩子感受点、线的不同艺术表现和无穷的创作空间，我设计了本次活动。
另外，我还选用了《秋声赋》和《鱼》这两幅以秋天景色和鱼为主体的绘画作品，这两幅图中的点与线条颇具特色，但与《石榴》图中截然不同，让幼儿通过对比分析，加深感知点和线不同变化所带来的不同艺术体验。
活动目标
1．欣赏吴冠中的作品，感受作品中色彩、点、线所营造的写意美。
2．尝试用点和线大胆地表现与创作，体验创作的快乐。
活动准备
1．幼儿已经有基本的用毛笔创作的经验。
2．课件：吴冠中作品多幅，石榴实物图。
3．国画工具材料：毛笔、毛巾、墨、水粉、宣纸等。
活动过程
1．说一说生活中的石榴。