整式的加减复习PPT课件

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整式的加减的ppt课件

整式的加减的ppt课件
多项式
由多个单项式组成的整式,如:x + 2y、3x^2 - 4x + 5等。
整式的加减运算规则
01
02
03
合并同类项
将相同变数的项合并,如 :3x + 5x = 8x。
系数相加减
将同类项的系数进行相加 或相减,如:3x + (-2x) = x。
变数和常数相加减
在整式的加减中,变数和 常数可以相加减,如:x + 5 = x + 5。
电磁学问题
在电磁学中,电流、电压、电阻等物 理量的计算也需要使用到整式的加减 。通过整式的加减,我们可以得到更 加准确的物理量值。
整式的加减在化学问题中的应用
化学反应方程式
在化学反应方程式中,整式的加减可 以帮助我们理解反应物和生成物之间 的关系。例如,通过比较反应前后的 质量变化,我们可以计算出反应的能 量变化。
整式的加减在实际问题中的应用
整式的加减在数学问题中的应用
代数方程的求解
整式的加减在代数方程求解中有 着广泛的应用,例如线性方程、 二次方程等。通过合并同类项、 移项等整式加减运算,可以简化
方程,找到解。
函数图像的处理
在函数的学习中,整式的加减可 以帮助我们处理函数图像,例如 通过平移、伸缩等变换,使图像
利用分配律简化计算
分配律是整式加减运算的基础,灵活运用分 配律可以简化计算。
灵活运用交换律和结合律
交换律和结合律可以用来调整项的顺序,便 于计算。
合并同类项时注意符号
在合并同类项时,要注意各项的符号,正负 号要正确处理。
化简时注意化到最简形式
在化简整式时,应尽可能化到最简形式,避 免复杂计算。
整式的加减运算实例

整式的加减ppt课件

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× -



×



- =-



.
感悟新知
知3-练
5-1.先化简,再求值:
(- x2+ 3xy - y2 ) - (- 3x2+5xy - 2y2 ) ,其中




x= , y= - .
感悟新知
知3-练
解:
原式=-x2+3xy-y2+3x2-5xy+2y2=2x2-2xy+y2.
12
(3) 利用合并同类项法则合并同类项;
(4) 写出合并后的结果 (可能是单项式,也可能是多项
式).
感悟新知
例2
知2-练
合并同类项:
(1) x2-3x-2+4x-1;
(2)3a2b-2ab+2+2ab-a2b-5.
解题秘方:合并同类项:将同类项的系数相加,
字母和字母的指数不变 .
感悟新知
知2-练
解:(1) x2-3x-2+4x-1
(2) - 3(2a - 3b) - 5a+b = - 6a+9b - 5a+b= - 11a+10b;
(3) (x+
��







)- 2 (3x - ) =x+ - 6x+ = - 5x+

.

感悟新知
知3-练
警示误区:去括号时要看清括号前面的符号,当
括号前面是“-”号时,去括号后,
原括号里各项的符号都要改变,不能
知4-练
(2) 若 3y - x=2, 求A - 2B 的值 .

《整式》整式的加减PPT课件 (共12张PPT)

《整式》整式的加减PPT课件 (共12张PPT)
在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.
不含字母的项叫做常数项.
新知
多项式 项
学习
3x-7y
3x、-7y
边学边练:
x2-2x+4 ab-a2-1 x3+x2+xy-y2
x2、-2x、 ab、-a2 、-1 x3、x2、xy、 4 -y2 2、1、0
每一项的 1、1 次数
2、2 、0
3、2、2、2
a
2r
课堂
检测
(3)某种商品原价每件b元,第一次降价打 八折,第二次降价每件又减10元,第一次 降价后售价________元,第二次降价后的 售价是_________元。 3、(选作)三个植树队,第一队植树x棵, 第二队植的树比第一队的2倍少25棵,第三 队植的树比第一队植树的一半多42棵,则 第二队、第三队各植树多少棵?当 x=100 时,求三队共植树多少棵?
2米 x米 x米 3米 3米 2米
新知
学习
15a 2x-10
-a
1 2 ab r 2
单项式:
s 10
1 a
3x+5y+2z
s v
x2+2x+18
新知
学习
1 2 ab r 、x2+2x+18 2x -10 、 3x+5y+2z、 2
单项式 单项式 单项式 单项式
定义:几个单项式的和叫做多项式.
课堂
检测
1 2 x x y 2的项有 1、多项式 3 __________________ ,常数项是_______,一
次项系数是____________,属于_____次_____ 项式。 2、用整式填空,指出单项式的系数、次数以及多 项式的项和次数。 (1)某种苹果的售价是每千克x元,用面值是50元 的人民币购买6千克,花费_____元,应找回 _______元。 (2)图中的阴影部分的面积为____________.

人教版七年级数学上册--第二章 整式的加减章节复习(课件)

人教版七年级数学上册--第二章 整式的加减章节复习(课件)
解:因为|x+1|+(y﹣1)2=0,且|x+1|≥0,(y﹣1)2≥0,
所以x+1=0,y﹣1=0,
所以x=﹣1,y=1,
所以3(x2y+xy)﹣2(x2y﹣xy)﹣4x2y﹣3
=3x2y+3xy﹣2x2y+2xy﹣4x2y﹣3
=﹣3x2y+5xy﹣3
=﹣3×(﹣1)2×1+5×(﹣1)×1﹣3
【4-2】先化简,再求值:3(x2y+xy)﹣2(x2y﹣xy)﹣4x2y﹣3,其中x、y
2.多项式的次数:多项式里,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数.
3.整式:单项式与多项式统称整式.
三、多项式及整式相关概念
在确定多项式的项和次数时应注意:
1.多项式的各项应包括它前面的符号;
2.多项式没有系数的概念,但其每一项均有系数,每一项的系数也包括前
面的符号;
3.要确定一个多项式的次数,先要确定此多项式中各项(单项式)的次数,
=-2x-(x -2x +6x)
2
9
2
=-2x-(-x2+6x)
= 3x − ( x + 3 + 2x 2 )
2
9
=-2x+x2-6x
2
= 3x − x − 3 − 2x 2
2
2
9
=x -8x
2
=x − x−3
2
2
2
3
整式的加减运算
例7.已知a,b,c三个数在数轴上对应的点如图所示,
化简: b − a − 2a − b + a − c − c
解:根据数轴可知:c < b < 0 < a,|c|>|a|>|b|,

第4章整式的加减整理与复习 复习课件(共35张PPT)

第4章整式的加减整理与复习  复习课件(共35张PPT)

单项式
系数 次数
项,项数,常数项,最高次项 多项式
次数 同类项与合并同类项
去括号
化简求值
用字母来表示生活中的量
知识点梳理1
单项式:
定义: 由_数__字__或__字__母__的__乘__积__组成的式子. 单独的 一个数 或 一个字母也是单项式.
系数: 单项式中的_数__字__因__数__.
次数: 单项式中的_所__有__字__母__的__指__数__和___.
课堂小结
考点分析
多项式的项与次数
例4:请说出下列各多项式是几次几项式,并写出多项式的 最高次项和常数项.
四三
知识点梳理4
同类项的定义: 1. 字母 相同,
2. 相同的字母的指数也相同. 1.与系___数_无关
同类项:
2.与_字__母__的__位__置_无关.
注意:几个常数项也是_同__类__项_.
合并同类项概念:
“去括号,看符号. 是 ‘+’号,不变号,是‘-’号,全变号”.
(二)计算
1. 找同类项,做好标记.

2. 利用加法的交换律和结合律把同类项放在一起. 搬
3. 利用乘法分配律计算结果.

4. 按要求按“升”或“降”幂排列. 排
考点分析
去括号
例9:已知A=x3+2y3-xy2,B=-y3+x3+2xy2,
(两相同) (两无关)
把多项式中的同类项合并成一项 .
1._系__数___相加减; 合并同类项法则:
2._字__母__和__字__母__的__指__数__不变.
考点分析
同类项
例5:(2024•内江)下列单项式中,ab3的同类项是( )
A.3ab3

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT课件

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT课件

B.系数是1,次数是6; D.系数是-1,次数是6;
2.单项式 -4πr2 的系数及次数分别为( C )
A. -4,2
B.-4,3
C. 4π ,2
D. 4π ,3
当堂训练
3.如果 1 a2b2n1 是五次单项式,则n的值为( B )
2
A.1
B.2
C.3
D.4
课堂小结
单项式
概念:数或字母的积组成的式子 (包括单独的数或字母) 系数:单项式中的数字因数 次数:所有字母的指数的和
第四章 整式的加减
4.1 整式
第2课时 多项式和整式
学习目标
1. 掌握多项式、多项式的项、次数以及常数项 的概念. 2. 会准确迅速的确定一个多项式的项数和次数. 3. 归纳出整式的概念会区别单项式和多项式.
学习重难点
学习重点:理解多项式、多项式的项与次 数概念以及整式的概念.
学习难点:正确的找出多项式的项和次数.
单项式与多项式统称为整式。
巩固练习
用多项式填空,并指出它们的项和次数。
(1)一个长方形相邻两边长分别为a,b,则这个长方形的
周长为 2a+2b . (2)m为一个有理数,m的立方与2的差为 m3-2 .
(3)某公司向某地投放共享单车,前两年每年投放a辆,为环 保和安全起见,从第三年年初起不再投放,且每个月回b辆,第
课堂小结
巩固练习
练一练:判断下列代数式是否是单项式?
4b2

π,2+3m
,3xy

a 3

1 t
答:4b2

π,3xy

a 3
是单项式.
探究新知
学生活动二 【一起探究】

整式的加减ppt课件

整式的加减ppt课件
例3
添加标题
某商店原有5袋大 米,每袋大米为x 千克.
添加标题
上午卖出3袋,下 午又购进同样包装 的大米4袋.
添加标题
进货后这个商店有 大米多少千克?
添加标题
例3(2)某商店原有5袋大米, 每袋大米为x千克.
添加标题
上午卖出3袋,下午又购进同 样包装的大米4袋.
添加标题
进货后这个商店有大米多少千 克?
这个式子的结果 是多少?
你是怎样得到的?
类比探究,学习 新知
(1)运用有理数的运算律计算.
100×2+252×2= ;
100×(-2)+252×(-2)=
.
2.类比探究, 学习新知
(1)运用有理数的运算律计算
100×2+252×2 =(100+252)×2=352×2=704; 100×(-2)+252×(-2) =(100+252)×(-2)=352×(-2)=-704.
多项式3x3-2x-5的常数项是____,一次项是 ____, 三次项的系数是_____.二次项的系数是 _____.每项的系数分别是____,每项的次 数分别是____,多项式的次数是___
用多项式__表示奇 数,三个连续奇数 可表示成____ ____
一.用单项式n表示整数,三个连续整数可表示 成________
(4)按同一个字母的降幂(或升幂排列).
例1 合并下列各式的同类项:
(1)xy 2 315.学xy 2以致用,应用新 (2) 3 x 2y 2 x 2y 3 x 知y2 2 x y2
(3)4 a 2 3 b 2 2 a b 4 a 2 4 b 2
练习1 判断下列说法是否正确,正确的

课件整式的加减复习.ppt

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整式的加减
本章知识结构图
用字母表示数
列式表示数量
关系
单项式
合并同类项 整式
去括号
整式的加减 运算
多项式
做一做
3.某校学生总数为x,其中男生人数占总数的 3
男生人数为___53_x____
5
4.一个长方体的底面是边长为a 的正方形,高
是h ,则体积是__a__2_h___
h a
a
1. 书写代数式要注意什么?
注意:
(1)在用字母表示数时,字母与字母之间的 乘号,一般省略不写,或者乘号用“•” 表示。 如第一题中的a乘以b一般写为ab或a•b。 (2)数字与字母相乘,数字一般放在字母的 前面。如:2a (3)上面运算律中,所用到的字母a、b都是 表示数的字母,它代表我们过去学过的一切 数。
试一式,你是最棒的!
找点空闲,找点时 间,打开课本,常 把书翻翻
谢谢你的合 作!
再见!
(4)、5ab2与 32ab2c是同类项。 ☺
(5)、23 与32是同类项。✓ ☺
判断同类项:1、字母相同;2、相同字母指数也
分别相同。与系数大小无关,与字母顺序无关。
练习2 说出下列多项式中的同类项。
(1)—5x—2y-y2=-=x=-~~1~+—x—2y+==2=x-~~9~;
(2)4-—ab-==7=a=2b=2-8ab2+==5=a=2=b2--—9—ab+==a=2=b2
①-3+5=____2____; ② 3x2y+5x2y=(__3+_5_)__x2_y___=__8_x2_y__
其理由是_乘__法__分_配__律____; ③ -4xy2 +2xy2=_(_-_4_+_2)__x_y_2 ___=_-_2_xy_2___
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= 6 x 2 1x0 y 1x5 y 1x 2 5 2x 2 4 1x5 y
= ( 6 x 2 1 x 2 5 2 x 2 ) 4 ( 1 x 0 1 y x 5 1 y x ) 5 y = 45x2 10xy
第二章 《整式的加减》复习课
1
本章知识结构
整 整 单项式: 定义、系数、次数
式 式 多项两相同、两无关”
合并同类项: 定义、法则 加
去括号: 法 则
重点

整式的加减: 步 骤
2
定义:由__数__字__或_字__母__的__乘__积__组成的式子。 单独的_一__个__数_或_一__个__字__母_也是单项式。
6.单项式次数是指所有字母的次数的和,与数字的次数没 有关系。
7.单独的数字不含字母, 规定它的次数是零次. 3
多项式
定义:几个_单__项__式__的_和__.
项: 组成多项式中的__每__一_个__单__项__式__. 有几项,就叫做__几__项__式___.
常数项:多项式中__不__含_字__母__的__项____. 多项式的次数:多__项_式__中__次__数__最_高__的__项__的__次_数__。__.
① 2 x 2 y 3 与 x 3 y 2 ② x2 yz 与 x 2 y
③10mn与 2 mn
3
④ ( a )5与 (3)5 ⑤ 3x2 y 与 0.5yx2 ⑥-125与
2.若 2 x 3 y n与 xm y2 是同类项,则m+n=__5_. 3.若xa6ya4与 3x 4 yb 的和是一个单项式,则 a b=__4_.
注意的问题:
1.在确定多项式的项时,要连同它前面的符号, 2.一个多项式的次数最高项的次数是几,就说这个多项式是几次 多项式。
3.在多项式中,每个单项式都是这个多项式的项,每一项都有系 数,但对整个多项式来说,没有系数的概念,只有次数的概念。
4
1、在式子: 2 、
a
a、 3
1 x
、 y
x 2
y 、
“去括号,看符号。是‘+’号,不变号,是‘-’号,全变号” 二:计算
1.找同类项,做好标记。 找 2.利用加法的交换律和结合律把同类项放在一起。放 3.利用乘法分配律计算结果。 算 4.按要求按“升”或“降”幂排列排。
8
1.去掉下列各式中的括号。 (1)8m-(3n+5)=8m-3n-5 (2)n-4(3-2m)=n-12+8m (3)2(a-2b)-3(2m-n)=2a-4b-6m+3n
(两无关)
2.与字__母__的__位__置__无关。
注意:几个常数项也是_同__类__项_。
合并同类项概念: _把__多__项_式__中__的__同__类_项__合__并__成__一_项_.
合并同类项法则: 1.__系_数___相加减;
2._字__母__和__字_母__的__指__数___不变。
6
1.下列各式中,是同类项的是:__③__⑤_⑥______
2.化简: -(3x-2y+z)-[5x-(x-2y+z)-3x]
解:原式= -(3x-2y+z)-[5x-x+2y-z-3x] =-(3x-2y+z)-[(5x-x-3x)+2y-z] =-(3x-2y+z)-[x+2y-z] =-3x+2y-z-x-2y+z =(-3x-x)+(2y-2y)+(-z+z) =-4x
的系数是
3
3、x y 、 的项是( x 、 y ),次数是( 1),1-x-5xy2
2
22
的项是(1、-x、-5xy2),次数是( 3),是(3)次(3)项式。
5
同类项
同类项的定义:
1.字__母__相同,
(两相同)
2._相__同__的__字_母__的__指__数__也_相同。
1.与_系__数_无关
4.若 2 a 3 m b 5p4 b a n 1 7 b 5 a 4 ,则m+n-p=__-_4___
7
整式的加减混合运算步骤(有括号先去括号)
一:去括号 (按照先小括号,再中括号,最后大括号的顺序) 1.如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号相同。 2.如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号相反。
1 y2
2
、1-x-5xy2、-x
中,哪些是单项式,哪些是多项式?哪些是整式?
单项式有 a 、
3
1 2
y2 、-x
多项式有
x
2
y 、1-x-5xy2
整式 a 、
3
x y 、
2
1 2
y2
、1-x-5xy2 、-x
2、
1 2
y2 的系数是(
1 ),次数是(
2
2 ),
( 1 ),次数是( 1);
a 3
9
3.求当x=
2 3
时,多项式
(2 x2x 1 ) (x2x1 ) (3 x2 31 )的值。
3
3
解:原式= 2x2x1x2x13x231
=
(2 x 2 x 2 3 x 2 ) ( x3 x ) ( 1 3 1 3 1 )
33
= 4x2 4
把x= 2
3
带入
4x2
4中,得
4x244(3)245 2
5.当x=1时,a3xbx23; 则当x=-1时,ax3bx2____
解:将x=1代入a3xbx23中得:
a+b-2=3 ∴ a+b=5;
当x=-1时 ax3bx2=-a-b-2
=-(a+b)-2 =-5-2 =-7
12
6.已知多项式A=3x2 5xy ,B= 3xy3x2 ,C= 8x2 5xy 求 2A-5B+3C=? 解:原式= 2 ( 3 x 2 5 x ) y 5 ( 3 x 3 y x 2 ) 3 ( 8 x 2 5 x )y
∴ 原式=5
10
4.已知数a,b在数轴上的位置如图所示
a
0b
化简下列式子:
a2ab3ba
解:由题意知:a<0,b>0且|a|>|b|
∴原式=-a-2[-(a+b)]-3(b-a) =-a+2[a+b]-3b+3a
=-a+2a+2b-3b+3a =(-a+2a+3a)+(2b-3b) =4a-b
11
单项式: 系数: 单项式中的__数_字__因__数__。 次数: 单项式中的___所_有__字__母__的__指_数__和___.
注意的问题:
1.当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写。 2.当式子分母中出现字母时不是单项式。 3.圆周率π是常数,不要看成字母。 4.当单项式的系数是带分数时,通常写成假分数。 5.单项式的系数应包括它前面的性质符号。
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