2011年下半德育工作计划2011.11
2011年度第二学期德育工作计划
第二学期德育工作计划2010---2011下一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“育人为本、德育为先”的育人方针，全面实施素质教育。
围绕强师兴校的奋斗目标，认真抓好学生诚信、责任、关爱等基础道德品质教育，重点抓好学生基础道德观念的形成和基础道德行为的养成，以及弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，把学生的道德行为教育和人文教育相结合，全方面打造育人平台，努力推进高品质的校园文化建设。
二、工作要点：1、一种意识：培养学生提升师德2、两条主线：养成教育，队伍建设3、三个重点：通过学科教学，熏陶良好品德；通过日常管理，促进行为规范；通过体验活动，培养多种能力。
三、工作措施：（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。
一是要加强德育工作领导。
成立校长室、德育处、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强学习，提升师德。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《奉化市学校安全工作制度》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
3、切实加强班主任队伍建设，认真抓好班主任校本研修工作，安排讲座、考察学习等活动。
特别要重视1-2年新班主任全员培训工作。
一是要激励班主任的主动意识，某种程度上班主任是“良心”工作。
2011(下 )德育工作计划
逸景第一小学2011学年第二学期德育工作计划一、指导思想：坚持德育为首，以“德育评估”为契机，落实德育管理理念，完善德育管理机构，细化德育管理制度，提升校园文化。
注重课程育人、活动育人、环境育人，加强班主任专题培训，拓展社区德育场所，以养成好习惯为基础，以日常行为规范为核心，以少先队活动为主要载体，活动从“小、近、实、新、活”切入，努力培养具有民族情怀、世界眼光、气质高雅、举止大方、知识渊博、身心健康的，有根有魂有智慧的新一代阳光少年！在德育的实施途径、方法和习惯培养上，应体现年级段的特点，制定适合年龄特点的阶段习惯培养目标。
低年级以适应学校生活和养成基本生活学习习惯为目标，中年级以注重培养自立性和有节制的生活态度等为目标，高年级以强调团队意识和“五自”目标（自觉、自主、自律、自立、自强），以及社会、家庭责任感为目标。
二、工作思路以少先队活动为依托，爱心教育为主线，以学生一日常规养成教育和中华传统美德教育为重点；从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，以国内外重大节日、重大时事为契机，重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
充分利用各类德育载体，坚持常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。
三、主要工作1、加强班主任队伍建设。
抓好班主任的培训，组织定期学习研讨、相互观摩切磋。
启动班主任青蓝互助成长活动，通过发挥优秀班主任的传、帮、带作用，组织学习、交流、指导，不断提高班主任的整体素质，提高班集体文化建设的水平，鼓励班主任积极主动开展工作。
打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
2、推进公民养成教育，提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。
加强对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育，充分利用校园的文化建设的舆论导向作用，对学生进行正面引导，培养学生的是非观和文明习惯。
3、切实加强学校少先队组织建设。
2011年下半年新农小学德育工作计划123
2011年下半年新农小学德育工作计划今年下半年，我校仍将紧紧围绕《教育局2011年工作要点》，加强德育队伍建设，认真落实《未成年人思想道德建设五年规划》，科学有效的抓好学生行为养成训练工作，全面推进素质教育，认真、有效开展学校德育工作，特制定下半年工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，结合《未成年人思想道德建设五年规划》，认真贯彻落实教育局农教字【2011】1号文件精神，以教育局义务教育科和进修德育教研室工作计划为指针，积极探索适合农村特点的德育工作新思路，坚持以学生发展为本，以班主任队伍建设和管理为重点，立足班级教育，狠抓常规管理，建立健全管理机制，以有形的活动为载体，切实提高了学校德育工作的针对性和实效性。
二、工作思路一、加强师德队伍建设（1）认真抓好教师的职业道德建设，利用政治学习时间，采取集中培训的方式，组织广大教师学习《长春市中小学教师职业道德规范》和《长春市教师从教“五条禁令”》。
弘扬教师队伍中德典范，开展向王月川、杜顺优秀教师学习活动，学学习优秀师德事迹。
为进一步提高班主任队伍的育人水平，我校将继续开展班主任六个一工程，（每月积累一篇德育叙事研究文章；每月召开一次主题班团（队）教育活动；每学期与家长进行一次面对面沟通；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想（要有读书笔记）；每学期组织一次学生心理健康教育活动；每学期针对学生进行一次书面形式的激励性评语）。
为班主任能在课堂教学与人际交往中的理论素养得到提高，班级管理水平得到提升，我们将开展“阳光评语征集活动”，经学校筛选出3篇报德育教研室参评，学期末还将请部分学生、家长、社会各界人士参与对教师、学校师德情况及时进行评议，并把意见及时进行整理、汇总、反馈，从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展。
为抓好心理健康教育这个德育工作的重要载体。
我校还将进一步建立和完善心理健康三级预警机制。
继续开展心理健康教师“六个一”工程（每学期组织一次心理健康专题讲座（针对学生、教师、学生家长）；每月积累一篇典型的心理健康教育叙事研究文章；每学期读一本关于心理健康教育方面的书籍（要有读书笔记）；每学期组织开展一次心理健康教育主题活动；每学年搞一次学生心理健康状况调查问卷，要有分析、有总结、有对策），逐步建立一支师德高尚、爱岗敬业、专业能力强的心理健康教师队伍。
2011年德育工作计划
2011年德育任务计划1、指导思维：以迷信开展不美观为指导，以单方面提高教员、师长教师思维品德素养和文明素养为目标，以深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思维品德建立的若干看法》为主线，以丰富多彩的活动为载体，培养师长教师优胜的行动习惯、创新肉体和实际才华；以德育科研为先导，构建谐和优化的黉舍、家庭、社会德育情况；以校外教导为平台，整合教导资本、拓宽教导渠道，打造迷信优化的校外教导新形式；以评价为手腕，夯实德育任务基础，建立德育品牌，构成我校特点化德育办理系统。
2、任务目标：1、仔细进修、体会“区教导局2011年任务要点”的肉体，以“强本质、树笼统、创事迹，办人平易近满意教导”为主题，实在抓好教员师德建立。
2、以严重的节日、纪念日为契机，以“感恩教导”主线，以争当“四好少年”为中间，肯定有针对性的教导内容，促进少年儿童的安康发展，凸起少先队的组织特点。
3、增强少先队活动与黉舍满族特点活动相联合，构成一种特点，使之成为黉舍的亮点。
4、以“了解新中国开展过程，感触感染故国变更”为主题展开读书实际和不美观赏活动；增强对师长教师停止爱国主义教导，不时深化平易近族肉体教导。
5、重视少先队文明建立，抓少先队的礼节、标记和规范，修建有益于熏陶少先队员情操、彰显少先队特点的文明气氛。
6、以德育科研为先导，做到黉舍、家庭、社会三方面教导的无机联合，充沛应用多种教导资本，为少年儿童发明更加宽广的发展舞台。
7、增强中队指导员部队建立。
在品德修养、常识才华、教导方法高低工夫，塑造一支凝集力强、战斗力兴旺的部队，提高中队指导员的全部本质和班队团体建立的水平。
8、增强卒业班师长教师思维教导，引诱建立准确的人生不美观、价值不美观。
3、具体任务及办法：（一）抓师德，促进教员部队专业素养的晋升。
1、在进修上，继续组织教员进修《中小学教员职业品德规范》、“十条禁令”，进修教导政策律例、黉舍章程，增强教员遵纪背法、依法施教的自觉性。
2011年学校下半年德育工作计划
2011年下半年学校德育工作计划根据市镇年初的德育工作计划，认真学习市镇下半年的德育工作新内容、新要求，结合我校德育工作的思路，继续全面推进“一校一特色、一班一亮点”工作及开展中小学德育绩效工作评估工作，提高德育队伍的建设，促进学生形成良好的行为习惯和道德品质，使学校和谐而充满活力。
一、进一步建立一支高素质的德育队伍。
1、发挥班主任在德育工作队伍主作用，通过班主任例会、班主任研讨会、组织加强班主任参加德育培训等，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。
2、为增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人。
3、加强学生小干部队伍的建设。
二、进一步推进学校的德育特色创建工作1、推进“学校感恩为特色”的建设工作。
2、继续大力推进“一班一亮点”创建工作，为“学校一特色”的工作奠定基础。
3、开展中小学德育绩效工作评估工作三、进一步规范和加强学校的德育工作1、加强法制教育，预防在校学生违法犯罪。
（1）深入调研分析在校学生违法犯罪的典型案例，创新法制教育。
（2）继续贯彻落实“合力联动、教化育人”多部门联动育人机制。
2、继续抓好学生的养成教育。
（1）加强对学生的文明行为养成教育，与德育常规工作紧密结合，对学生的养成教育重点抓好文明礼貌教育。
（2）继续进行评优争星制度。
3、创新家庭教育，建立合力育人机制。
4、抓好主题教育（1）组织开展纪念辛亥革命100周年的主题教育活动。
（9月—10月）（2）组织学生观看《少年孙中山》儿童剧。
（9月—10月）（3）做好网上法律知识答题答题工作。
（9月—11月）（4）做好特色班集体的评选工作（11月—12月）（5）做好家长学校的评估工作。
5、开展心理教育（1）认真开展健康课的教育。
（2）做好学生、教师心理健康摸底工作，认识落实帮扶。
（3）继续加强心理健康教育C证全员培训和骨干教育B证培训。
6、认真学习有关文件做好《中小好德育工作绩效评估规划》（1）成立以校长为领导的小组。
2011年下德育工作计划
武胜县新学小学校2011年下期德育工作计划一、指导思想以党的十七大及十七届五中全会精神为指导，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，以加强和改进我校德育工作的方法、内容、途径，落实教育教学的德育职能为目标，进一步整合德育资源，以爱国主义教育、诚信教育、行为养成教育、心理健康教育、网络道德教育为重点，坚持“育人为本、德育为先”，努力把我校德育及少先队工作推上一个新台阶。
二、工作思路认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以传承经典文化为内涵，及争当“四好少年”等活动为载体，开展以“爱国主义”、“感恩”、“行为习惯养成”等一系列主题教育活动，全面加强少年儿童思想道德建设，提高少先队员的综合素质。
三、加强领导，建立组织机构四、中心工作1、升旗仪式和国旗下讲话每周一坚持举行升旗仪式，以中队为单位，选派优秀学生担任升旗手。
国旗下讲话重点：每周教育重点内容为主，以节日和纪念日为契机，开展“五爱”教育。
2、建设一支高素质的辅导员队伍每月定期召开中队辅导员会议，举行“班主任工作经验交流会”，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。
3、班队干的培训工作进一步加强少先队小干部队伍建设，培养民主的工作作风。
实行少先队小干部任期轮换制，为多数队员提供平等参与服务他人的机会。
抓好队干部培训工作，尤其是升旗队、礼仪队和值日生的选拔、培训工作，通过网络平台、座谈、心得交流等形式，促进少先队干部工作水平的提高。
选拔、培养广播员，逐渐培养其独立、主动工作的能力。
4、加强班队文化建设树立良好班风，保证班级各园地的功能最大限度的发挥，充分利用和管理好少先队各个活动阵地。
各中队定期办好班级黑板报、中队角的特色布置，适时带领学生开展各类活动，提高班级凝聚力。
5、班队会工作以德育处和大队部每月活动安排为主题，开展形式多样的班队会，并认真填写班队会记录。
2011年下学期德育工作计划
花明楼希望学校2011年下学期德育工作计划一、指导思想：全面实施素质教育，以行为习惯养成教育为重点，以评促教为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“提高师生修养，构建安全校园”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有花明中小特色的德育工作。
二、德育工作总目标：以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以提高修养为特色，从小事情、小习惯塑造出品格，让学生终生受益。
三、工作重点：贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，加强两项培训，抓好“一个落实”。
贯穿提高师生修养这条主线，以“养成教育”和“安全教育”为重点，加强班主任和学生会干部的培训，落实好德育常规工作的开展。
四、学情分析我校本学期有学生人。
其中寄宿生人，走读生人。
学生在思想品德方面主要表现出以下特点：1、低龄学生比重较大，养成教育任务艰巨。
我校一年级有3个班，大部分是6岁儿童，共有人，年龄偏小，自制力差。
二年级三个班，有6－7岁儿童141人。
这些孩子处于习惯初步养成阶段，需要我们花大力气为他们养成好习惯打下基础。
2、学生基本为农村学生，习惯养成不好。
学生多来自农村，部分是农民工子弟，综合素质参差不齐，基本的学习习惯、卫生习惯、文明言行习惯没有养成，有待我们花大力气纠正。
3、学生自我意识强烈，缺乏团队协作精神。
我校学生大多是独生子女，在父母的过度溺爱之下，孩子养成了凡事以自我为中心的习惯。
表现在不愿承认错误、不懂礼让、不愿合作、任性不讲理等。
例如同学之间为一点点小事就吵架就是典型的例子。
五、主要工作安排（一）常规工作本学期，学校将加大常规工作检查力度，以评促教。
少先队将在四、五、六年级选派20—30名同学（每班2—3人）组成“少先队大队部”，坚持进行日常评比。
检查内容分“清洁卫生”、“文明行为”、“路队”、“课间操”、“眼保操”、“升旗”（每周一次）六个项目，并将表现突出的班级或个人每周在学校公示栏公示，每周进行一次小结。
2011年下半年德育工作计划(下发)
2011—2012学年度第一学期德育工作要点中教一科一、指导思想：以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，结合我区“十二五”工作规划，进一步落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，以促进学生思想道德和身心健康发展为根本，全面推进素质教育，扎实做好我区德育工作，提升中学教育质量和办学水平。
二、主要工作：1.加强建设，注重交流，提高中学德育队伍的专业素养和管理水平通过优秀班主任工作室的成立、德育干部博客交流、《德海引航》“德育人生”的展示、“教育的智慧——我的青春故事”演讲比赛、第四届东城区班主任基本功大赛等活动，为德育干部、班主任等教师搭建学习、交流的平台，着力打造一支高素质、高水平、讲文明、懂礼仪的德育队伍。
2.丰富内容，创新形式，形成文明礼仪教育的长效机制通过校园三字经的创编、吟诵与评比活动，将文明礼仪教育与学校文化建设相融合，并在日常管理中注重规范学生的行为习惯，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导广大未成年人学习并掌握文明生活的基本素养。
通过创设区级校服秀展示活动平台，加强文明礼仪教育与重大活动的结合。
抓住组织开展“中华诵”经典诵读、“青春健康伴我行”中学生征文及演讲活动、文明礼仪小使者的评选、旗前讲话、志愿服务等社会实践活动的契机，开展文明礼仪教育，不断提高文明礼仪教育的吸引力、感染力，形成文明礼仪教育的长效机制。
3.科研引领，高效管理，促进学校德育特色发展通过参与国家教育体制改革试点项目（推进中小学德育内容、方法和机制创新试验项目）中关于德育体系、社会大课堂及优秀班主任队伍建设的课题研究，引领学校加强德育科研，探索科学高效的学校德育管理方式，促进学校德育科学、特色发展。
4.常规工作⑴加强问题学生管理，落实跟踪教育机制。
⑵巩固学区内德育工作成果，促进校际间沟通交流。
⑶推进中学生时事政策教育，组织第31届“瞭望杯”时事竞赛。
⑷开展法制教育、禁毒教育、艾滋病教育和廉政等主题教育。
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文化路小学2011年下半年德育工作计划
新学期的德育工作认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求，树立和落实科学发展观，按照第六次少代会确定的“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以“构建和谐社会”为隐线，进一步加强少先队基层组织教育功能，以体验教育为基本途径，整合社会资源，优化组织网络，打造活动品牌，服务少年儿童的健康成长。
少先队活动是学校开展德育工作的重要载体，在多姿多彩的活动中，同学们的素质得到了提高，发挥了自己的特长，促进了学生全面而健康地发展。
一、德育工作总目标
教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。
以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，让学生终生受益。
二、工作措施
为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。
提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。
我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。
具体如下：
1、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。
借助各科教学，不失时机地对学生进行思想品德教育。
2、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出班计划。
3、学校在学期结束后对学生进行德育考核、操行评定等，操行评定结果填在学生综合素质评价表上。
三、积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性，充分发挥课堂教学主渠道作用，积极组织各学科老师利用本学科进行德育渗透，不断对学生进行思想品德教育。
通过各种活动对学生情感、态度、价值观等各方面能力的培养，张扬学生的个性。
四、结合重大节日，对学生进行传统文化教育、民族精神、理想信念和中华美德教育。
1、学校结合重大节日，不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育。
注重把传统教育与现代教育有机结合，让学生把传统美德的理论，结合自己的实际生活并运用到实践中去。
可以结合格言“志当存高远”、“少壮不努力，老大徒伤悲”进行理想、惜时教育，结合“独柯不成数，独木不成林”、“与朋友交，言而有信”进行团结友爱教育，结合“满招损，谦受益”、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”进行谦虚礼貌、宽人律己的教育。
实践证明，高尚的情感、正确的信念、良好的修养，是在实践中逐步培养起来的。
始终坚持以养成教育为基础，从学生的日常行为规范入手，培养和规范孩子们的一言一行，实行“五爱”教育立“三观”，即培养孩子们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，立足于现在，着眼于未来，从小树立远大的理想。
我们在向孩子讲道理的同时，还要注重实践教育、体验教育等。
2、进行节约教育。
利用9月份的行为习惯培养开展主题强化学生的节约意识，进行中华美德教育。
让学生学会节约、知道怎样节约、节约什么……树立以艰苦朴素为荣、以铺张浪费为耻的意识。
3、对学生进行生活教育、日常行为规范、文明礼仪教育。
文明礼仪教育是加强青少年思想道德建设的重要内容，讲文明、重礼貌是我们中华民族世代相传的传统美德，礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。
开展“美在文明，爱在礼仪”活动，通过日常行为规范、文明礼仪教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格。
五、关注细节，抓实学生的习惯养成教育。
本学期继续抓好学生的习惯养成教育。
做好级部主任和班主任老师的工作，让学生养成实实在在的好习惯，学生的习惯养成教育问题，需要一切从
严要求，需要从小事抓起，从基础文明行为和细节训练抓起。
学校除重点抓
好《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的落实细化工作外，还制定了“文化路小学学生习惯养成周训练重点”。
具体训练要求：低年级能初步认
识后付之行动，中高年级能熟记后付之行动。
另外，为督促学生形成良好的
行为习惯，学校每周公布习惯养成训练重点，学校红领巾值勤的同学进行检查、量化，学校定期抽查并及时反馈。
学校每周对各班的习惯养成小明星进
行表彰奖励，学校每月对班级量化优胜班级颁发“红旗中队”、“阳光中队”
锦旗，学校同时要求各班努力创建好一个集体——自主、创新、和谐的班集体，督促学生习惯的快速养成。
六、开展好系列主题教育活动，月月有主题，周周有落实，促进学生整体素质提高。
1责任教育：对学生进行责任教育，从小树立责任意识，知道该怎样对自己
负责、对班级负责、对学校负责、对父母负责、对社会负责、对国家负责。
通过讲故事、举行一次“谈责任”队会、进行一次有关责任的自评互评活动。
2、感恩教育：本学期开展“感恩父母、感恩社会”德育系列活动。
利用“11月感恩节开展感恩教育系列活动”、“第五届书信大赛活动”等，期间开展搜集、诵读真情美德格言，写真情故事，开展真情主题队会等感恩系列活动。
通过活动教育孩子们学会换位思考，设身处地地为别人着想，培养学生从小体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，学会负责，学会感恩。
3、体验教育：举行做生活中的小主人、我为奥运增光彩、帮助别人、快乐自己，一次有意义的劳动等小体验活动。
让学生体验亲情、友情、快乐、挫折等。
4、节约教育：利用9月份的行为习惯培养主题强化学生的节约意识，进行中
华美德教育。
让学生学会节约、知道怎样节约、节约什么……树立以艰苦朴
素为荣、以铺张浪费为耻的意识。
5、安全法制教育：推行安全工作责任制，防止安全事故的发生。
学校和各年级、班主任签订责任书，强化责任意识。
继续实行课间交接班制度，加强师
生值勤责任管理、做好安全教育报告。
6、心理健康教育：学校定期组织心理健康教育讲座，班主任和课任老师不
定期对学生进行心理疏导。
使学生能正确认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
7、格言教育：新学期举行我喜欢的格言背诵活动，要求每周背诵三则格言，
并用格言激励自己的言行，完善自己的人格素养。
七、开展丰富多彩的实践活动。
学校少先大队充分利用学生在校、闲暇时间有计划、有组织、有安排的开
展各类活动，不断提高学生的综合素质。
1、开展社区实践活动，社区是少先队员生活、成长的重要场所，为了让学生了解社会，认识社会，利用节假日和双休日，让学生走进家庭、走进社区、走进社会生活，在实践中获得最直接的生活体验，赢得社会和家长的赞誉。
2．开展“走进诸城文化”系列实践活动。
（1）“走进潍河，爱我家乡”实践活动。
（2）“走进诸城社区”社会实践活动。
（3）“走进恐龙文化，爱我龙城家乡”活动。
（4）“走进板栗文化，爱我富饶家乡”。
（5）开展“走近诸城地质，爱我古老家乡”活动。
（6）开展“走进大舜文化，爱我礼仪家长”活动，培养孝德文小人。
（7）开展“走近诸城桑蚕，爱我勤劳家乡”活动，培养爱劳动爱生命的文小人。
（8）开展“图说诸城”活动。
指导孩子们用相机等工具记录诸城变化。
3．开展“中华经典诵读”活动。
作为中华诗文诵读实验校，师生背经典诗文，唱《新学堂歌》，晨诵、午唱，优雅成长。
4．开展丰富多彩的展示活动。
（1）“民族文化月”活动。
在校园里搭起舞台，让孩子们尽情展示民主文化知识和技能。
每学期举行一次棋类段位赛和班级对抗赛、个人擂台赛。
（2）举办诸城文化图片展。
（3）举行经典诵读展示。
（4）举行民间体育活动展示。
（5）开展“校园吉尼斯”申报活动。
5．开展课堂教学活动。
（1）必修课。
国学、品格是全程性必修课。
围棋、象棋、书法、乒乓球、武术是阶段性必修课——一年级围棋，二年级国际象棋，三四五年级毛笔字，一二三年级乒乓球，四五六年级武术。
从社会上聘请有较高专业修养的专业教师上课。
每周各一课时。
（2）选修课。
分为“民族艺术类”、“民族健体类”、“民族知识类”，有国画、古琴等三十多科。
学生自主选择科目。
实行走班制。
每周二课时。
（3）自设课。
学生自己备课、上课、组织教学活动。