名著推荐与阅读《水浒传》全面版
李逵指着宋江问 戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑 道：“押司，你看这恁么粗卤！全不识些 体面！”
（语言描写：直率话语，体现李逵天真坦诚、毫无心计性格特点。）
李逵那里答应，睁圆怪眼，何出大斧，先砍倒了杏黄旗，把「替天 行道」四个字扯做粉碎，众人都吃一惊……李逵拿了双斧，抢上堂来， 迳奔宋江……
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在 手里，闪在青石旁边。那只老虎又饥又渴，把两只前爪在地 下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊， 酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见老虎扑来，一 闪，闪在老虎背后。老虎背后看人最难，就把前爪搭在地下， 把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。老虎见掀他不着，吼 一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁 棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
情节篇
《水浒传》的许多故事充满智慧，例如 《智取生辰纲》就策划得极其巧妙。你还 爱读哪些精彩的故事？
请以“我认为 形式回答。
情节好，因为
”
情节篇
浏览回目，理解小说结构 单线纵向推进：用几回重点写一个或一组 人物，由此引出另一个或一组人物，从而 将故事推向前进。
人物篇 ------人物绰号
生活篇
思辨“水浒”------名著的现实意 义
《水浒传》给我们哪些启示？
（拿起法律武器，坚决维护公平正义。 危难面前挺身而出，该出手时就出手。 向困难投降，是堵住成功的路。）
走近英雄 百试 姓看 谁昔 人日 不水 赞泊 ，梁 千山 年， 史英 策雄 传几 英多 雄风
（动作描写：表现李逵莽撞憨直特点，也说明他头脑简单，轻信道听 途说。）
牛刀小
武松打虎
试
1．文章本意是要突出武松的神武，但是文 段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、 一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生 动。文章为什么要这样写?
2．面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎 上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。 这样写表现武松什么特点?
水浒传
施耐庵
作者简介
施耐庵，元末明初的文学家，博古通今， 才华横溢，35岁中进士，后弃官归里，闭 门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究 《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜 集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事， 最终写成既是“四大名著”之一的《水浒 传》。
整体感知
《水浒传》是我国古代四大文学名著之一，属于长 篇白话章回体小说。作品以北宋末年宋江领导的 梁山农民起义为素材加工而成。通过对农民起义 经过的描写，表现宋朝末年政治的腐败和社会的 黑暗，揭示“官逼民反”的社会现实。
原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着， 劲儿先就泄了一半。那只老虎剪不着，再吼了一声，一兜兜 回来。武松见老虎翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气 力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打 下来。定睛一看，一棒劈不着老虎，原来打急了，却打在树 上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
（一）通过外貌、动作、语言、心 理、神态等方面的描写分析人物性 格特点。
（二）把人物放在特定故事情节中 分析性格特点。
牛刀小 下列语段运用什么描写？表现人物什么特点？ 试
林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道： “调戏良人妻子当得何罪！”恰待下拳打时，认得 是本管高太尉螟蛉之高衙内。……当时林冲扳将过
人物篇 ------ 人物性格
读名著片段，识水浒英雄
读精彩情节《鲁提辖拳打镇关西》分析鲁 提辖性格特点？ （要求：在朗读中用笔画出写鲁提辖的句子， 说说用了什么描写方法，表现人物什么性 格特点。）
语段一：鲁达听了道：“……这个腌臜泼才，投托在俺小种经 略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看看李忠、
史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便 来。”…...
（语言描写：极其传神地表现出鲁提辖嫉恶如仇、好打抱不 平的性格特点。一听到金氏父女悲惨遭遇，立即义愤填膺， 无私地果断地义无反顾地出手相助。可谓该出手时就出手。）
语段二：鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三 拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早 撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道“你诈死，洒家和 你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
牛刀小 试
——鲁智深、武松、李逵
以比较的方法分析英雄性格的异同，加 深理解。
思考：鲁智深、武松、李逵这三人都是经典 的英雄形象，你能说说他们的异同吗？
（这三人都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉。 鲁智深急躁莽撞、嫉恶如仇，但深粗中有细。李逵造 反精神最强烈，天真、坦诚、毫无心计，说话直率， 但头脑不免简单。武松本领高强、有胆有识、光明磊 落、干练果断，复起仇来毫不留情。）
九纹龙 史进 花和尚 鲁智深 豹子头 林 冲 青面兽 杨 志 托塔天王 晁 盖 智多星 吴 用
及时雨（呼保义）宋 江
行者
武松
神行太保 戴宗
母夜叉 孙二娘 母大虫 顾大嫂
鼓上蚤 时迁
一丈青 扈三娘
黑旋风 李逵
人物篇
------人物绰号
水浒传人物绰号除了彰显 人物性格外，还预示着起 义事业的失败。试宋江、 吴用为例作简要说明。
来，却认得是本管高衙内，先自软了。
（动作描写：这个动作集中体现了林冲性格优 柔寡断的一面，在得知侮辱妻子的人是高俅的干儿 子时，因为不愿得罪顶头上司，采取了容忍、退让、 妥协、忍气吞声的解决办法。这也是林冲性格的悲 剧所在。）
牛刀小 试
下列语段运用什么描写？表现人物什么特点？
李逵道：「你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做 大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不 得皇帝！你莫要来恼犯著黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！」
（语言描写、动作描写、心理描写：生动展示鲁提辖粗中有 细的特征。鲁提辖虽然急躁莽撞，但惩罚恶霸的过程中也显 示出他作为军官的机智细心，例如等受助的金氏父女远行才 去找郑屠，说郑屠诈死，都体现这一点。）
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人物性格
——花和尚鲁智深
性格特征：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、 勇而有谋、豁达明理
阅读指南 如何分析人物性格特点？
名著推荐与阅读——《水浒传》
名著推荐与阅读——《水浒传》一、了解作品1、走近作者：施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，汉族，今江苏兴化人。
博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
施耐庵于元延祐元年（1314年）中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士不久任浙江钱塘县尹。
施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆，有《施氏家薄谱》存世。
2、作品简介《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的白话小说。
写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事，它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生,发展和失败的全过程,以深刻的思想,广泛的内容,杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗,革命悲剧,反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾,反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
全书可以分为以下几个部分：一、鲁智深、林冲、武松等好汉上梁山前的个人经历；二、宋江在发配途中与各路好汉的奇遇以及最终上梁山的经历；三、宋江带领梁山进行的几场战役；四、原首领晁盖去世后，宋江确立梁山首领地位以及大聚义的故事；五、大聚义后与官军的战斗以及受招安；六、征服企图进犯的辽国；七、打败割据势力田虎、王庆；八、在江南与割据的方腊作战并死伤大半，全书在悲剧性且引人深思的氛围中结束。
3、主题探究（1）深刻揭示了农民起义的社会根源——“官逼民反”、“乱自上作”。
作品展示了北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实。
作品具体刻画了高俅、蔡京、杨戬、童贯为首的封建官僚贪赃枉法、互相勾结、无恶不作，激起人民反抗的怒火。
“官逼民反”、“乱自上作”——这是起义的根本原因。
（2）歌颂农民起义英雄。
一百零八位头领个个都是勇武智慧、顶天立地的英雄，他们反抗黑暗的封建统治，对抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行道，保境安民”。
名著推荐与阅读《水浒传》
名著推荐与阅读《水浒传》射阳新坍中学九语备课组九年级_____班姓名_______学号______成绩______《水浒传》内容简介宋哲宗时，东京有一个浪荡子弟名叫高俅，他踢得一脚好球，被哲宗弟弟端王看中，成了端王的亲信。
后来端王当了皇帝，这就是宋徽宗，不到半年，就把高俅提升为殿帅府太尉。
高俅上任的第一天，就整治因病未到的教头王进，逼得王进带着母亲逃离东京。
王进来到华阴史家村，被史进收留，拜为师父。
后因高俅追捕得紧，王进只好告别史进投奔延安府。
王进去后，史进与少华山的头领结交为友，华阴知县知道此事后，诬陷史进私通草寇，史进只得烧了史家庄。
史进只得离开华阴，去寻王进。
途经渭州，结识了渭州经略府提辖鲁达，二人来到酒楼饮酒。
饮酒正酣，忽然隔壁传来啼哭声。
鲁达生性鲁莽而又素好行侠仗义，叫酒保将啼哭之人带来。
金氏父女被带到，女儿哭着说：“因到渭州投亲无着，状元桥肉铺的郑屠乘人之危，要强娶小女为妾，今被赶出，那郑屠反要我父女给他银钱。
”鲁达听后大怒，决心惩治郑屠。
次日早上，鲁达送走金氏父女，来到状元桥肉铺，先叫郑屠亲自操刀切肉，戏弄这恶棍一番之后，三拳结果了他的性命。
随即离了渭州。
半月后由赵员外出面，把鲁达送往五台山当了和尚，法名智深。
后鲁智深离了五台山，在东京大相国寺管理菜园。
一日，鲁智深在菜园习武，当众连根拔起垂杨树，被陪同夫人到岳庙进香的林冲瞧见，两人一见如故，结拜为兄弟。
正在高兴之际，丫环来报，说有人调戏夫人。
林冲赶往岳庙，见是高太尉的干儿子高衙内，只好忍气将他放了，告别鲁智深回家。
高衙内见林冲妻子美丽，一心要谋占林冲妻子。
爪牙富安向高俅献计，骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以行刺罪发配沧州。
高俅又派人买通公人，要他们在野猪林杀死林冲。
幸有鲁智深暗中保护，林冲才得以幸免。
到了沧州，高俅又派爪牙火烧草料场，欲置林冲于死地。
忍无可忍的林冲，杀死了爪牙，要夜投奔梁山泊。
山寨首领王伦嫉妒林冲，要他下山打劫。
名著推荐与阅读《水浒传》ppt课件(44页)
全书揽胜------智慧树
水浒传人物绰号除了彰显 人物性格外，还预示着起 义事业的失败。试以宋江、 吴用为例作简要说明。 失败的根本原因是什么？
名著阅读四部曲：
略读，了解情节； 精读，分析人物； 思辨，透视社会； 对话，理解情感。
故事探秘----鲁提辖拳打镇关西
鲁智深 梁山泊第十三位好汉， 十员步军头领第一名。鲁智 深原名鲁达，是经略的提辖， 因为见郑屠欺侮金翠莲父女， 三拳打死了镇关西。被官府 追捕，逃到五台山削发为僧， 改名鲁智深。鲁智深忍受不 住佛门清规，醉打山门，毁 坏金身，被长老派往东京相 国寺，看守菜园，因将偷菜 的泼皮踢进了粪池，倒拔垂 杨柳，威名远扬。鲁智深在 野猪林救了林冲，高俅派人 捉拿鲁智深，鲁智深在二龙 山落草。后投奔水泊梁山， 做了步兵头领。宋江攻打方 腊，鲁智深一杖打翻了方腊。 后在杭州六合寺圆寂而死。
杨志 在梁山好汉中排名第十七 位，梁山军马里做马军八虎骑 兼先锋使，排行第三。林冲来 到梁山，王伦不容，要他先下 山取“投名状”杀一人上山。 不想正巧碰见青面兽杨志，两 人拔刀大战三十余回，不分胜 负。原来杨志是杨老令公杨家 将的后代，本来是殿帅府制使， 因押送花石纲在黄河里翻了船 畏罪逃避。与林冲不打不相识， 被王伦一起邀上梁山。但杨志 一心想到东京找个官做，不肯 入伙。杨志在东京花光了身上 的钱，只好去卖祖传宝刀，与 泼皮牛二发生争吵，不得已杀 了牛二，被发配到大名府充军。 为梁中书护送生辰纲去东京， 又被晁盖等所劫。杨志无奈和 鲁智深打上二龙山，杀了邓龙， 做了山寨之主。后归了梁山。 征讨方腊时在途中病故。
幻灯 比较阅读 片 根据你的理解，完成下面的表格：32
事件
杨志卖刀
鲁提辖拳打镇关 西
起因
结果 细节分析（划线 句）
名著推荐与阅读《水浒传》ppt课件(20页)
语段一：鲁达听了道：“……这个腌臜泼才，投托在俺小种经 略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看看李忠、 史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便 来。”…...
（语言描写：极其传神地表现出鲁提辖嫉恶如仇、好打抱不 平的性格特点。一听到金氏父女悲惨遭遇，立即义愤填膺， 无私地果断地义无反顾地出手相助。可谓该出手时就出手。） 语段二：鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三 拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早 撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道“你诈死，洒家和 你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 （语言描写、动作描写、心理描写：生动展示鲁提辖粗中有 细的特征。鲁提辖虽然急躁莽撞，但惩罚恶霸的过程中也显 示出他作为军官的机智细心，例如等受助的金氏父女远行才 去找郑屠，说郑屠诈死，都体现这一点。）
我所了解的水浒故事
鲁提辖拳打镇关西、大闹野猪林、 林冲雪夜上梁山、三大祝家庄、 武松打虎、智取生辰纲、 醉打蒋门神、杀西门庆、 血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦、 沂岭杀四虎……
相传施耐庵在写《水浒传》的时候，他续 娶的夫人姓申。申家比较富裕，也是个文墨世 家，很支持施耐庵写书，特地花了一笔钱，请 画家按照宋末龚开的“宋江三十六人赞”，临 摹成了三十六张人物画像，让施耐庵挂在家里， 用以参考，朝夕揣摩，久而久之，此三十六人 的声音笑貌在施耐庵的想像中都成熟了，然后 下笔，故能栩栩如生。茅盾先生曾经评价“水 浒”的人物描写，是“所谓一百单八人，个个 面目不同”,可见作者创作手法的高明。
读精彩情节《鲁提辖拳打镇关西》—— 1、梳理结构，感知侠义之举：用自己的话复 述故事片段的大概情节。 （提示：鲁达为什 么要打？有没有直接打？怎么打法？打的结 果如何？） 2、品评人物，感受侠义之举：从《鲁提辖拳 打镇关西》这个故事中，你认为鲁达是个怎 样的人？你是从那些地方看出来的？（提示： 边读边用笔划出写鲁提辖的句子，说说用了 什么描写方法，表现人物什么性格特点。）
八年级语文名著水浒传推荐与阅读
灵宝市实验中学 何海红
《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
①人物形象鲜明生动惟妙惟肖； ②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，
头绪众多而线索分明； ③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
人物——典型情节——性格特征.
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间共性和个性，
如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象：
鲁智深粗中有细，豁达明理Байду номын сангаас李逵头脑简单，直 爽率真。
《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出 两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。
《水浒传》是以描写农民战争为主要题材, 通过一系列官逼民反统治阶级的生 动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗 精神.
我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的 农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）。 “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、 “青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深
①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙④智取生辰纲。
填人名，补足歇后语。
（1）（宋江）上梁山——官逼民反 （2）（李逵）打宋江——过后赔礼 （3）（张飞）穿针——大眼对小眼
1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是 我国古典文学名著《水浒传》的内容。
2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也 被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”， 干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。
八年级语文名著水浒传推荐与阅读-P
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间共性和个性，
如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象：
鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直 爽率真。
《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出 两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。
（１）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。 （２）武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，
醉打蒋门神。
《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”， 鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。 请写出你所熟悉的两个故事。
《水浒传》是以描写农民战争为主要题材, 通过一系列官逼民反统治阶级的生 动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗 精神.
我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的 农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）。 “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、 “青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深
1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是 我国古典文学名著《水浒传》的内容。
2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也 被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”， 干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。
3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地 的人是李鬼。
4、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? ①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫
比喻爱扯闲话，③炒作？【草场】ｃǎｏｃｈǎｎɡ鼓】ｂō？ 【不禁】ｂùｊīｎ副抑 制不住； 】（唓）ｃｈē［？ 也叫财神爷。比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对）。②（性格、心情、神色）安静 ；ｃｈɑｏ）〈方〉动许多人乱说话：别瞎～了，形容态度镇静。【舱室】ｃāｎɡｓｈì名舱（总称）。 【超群】ｃｈāｏｑúｎ动超过一般：武艺～。用作核燃料
八年级语文名著水浒传推荐与阅读
填人名，补足歇后语。
（1）（宋江）上梁山——官逼民反 （2）（李逵）打宋江——过后赔礼 （3）（张飞）穿针——大眼对小眼
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处都是汪洋一片了，连小镇也已经不见了踪影，我们可去哪里寻找爹啊？”这个大坝的库容量实在太大了，连日来断断续续的降雨使婉转延绵数 十里的山涧沟壑里蓄满了水。大坝溃口的洪水直到日头正午了还在不停地倾泻着。慢慢地，水势不像先前那样凶猛了，但依然毫无泻完的迹象。 从山顶往下望去，沟里边的水也略微低下去了一些，但那条人工开凿的小路却不再是原来的样子了：在半山腰的地方，不但小路不见了，而且山 的侧壁上还骇然出现了一个巨大的窟窿！吃惊和绝望让兄妹三人目瞪口呆！悲痛欲绝的心和满脸的泪水一起冻结了在烈日的烘烤下，失水太多的 他们已经再也流不出眼泪，悲痛欲绝的心慢慢地变得麻木不仁了。终于，三个人无力地跌坐在了行李卷的旁边。他们必须地接受这个残酷的现实 了：爹爹已经不在人世了！今后的路，他们只能自己走了！长兄如父。刚满十八岁的耿正心里非常明白，自己以后就是弟弟和妹妹的主心骨了！ 从此之后，耿家人闯荡江南创建家业，光宗耀祖造福乡里的重担，已经全部落在了自己和弟弟妹妹的肩上！看着弟弟和妹妹干裂的嘴唇，耿正咬 咬牙说：“咱们走哇！客栈掌柜的说过，十里外才有村庄呢”98第四十四回 改道前往景德镇|（江南沿岸行数日，始终难找立足地；入夏以后雨 水增，改道前往景德镇。）在朗朗晴日里金色朝阳的照耀下，耿家父子四人告别白家母女和东伢子，肩挑背扛一步步走出武昌镇，沿着离长江边 儿不远的一条大道，往东南方向而去了。这一次长途跋涉可不比先前离家直奔汉口镇时。那个时候，他们有驴拉平板车，所以相对来说省劲不少； 而此时，父子们却只能用双腿来丈量前方的道路了。好在时间过去已经一年半还多一些了，耿正兄妹三个都又长大了一些，也更能吃苦了。大家 一心盼望着前面不远，也许就会有一个适合于父子们再次落脚发展的地方，就鼓足勇气向前走去。耿老爹挑着两个大箩筐颤悠悠地一边往前走着， 一边还兴致勃勃地对耿正兄妹三人说：“你们看哪，这如今正是江南春日好风光呢！咱父子们就当是长途游玩儿了。好好儿地看一看这美丽的江 南景色，回去了给大家伙儿说起来，咱们可是有的说喽！”如此，也就以苦为乐了。当然，耿老爹心里很清楚，长途跋涉不可以太劳累的；因此， 父子们一直都是不紧不慢地往前走。没用几天，耿家父子们就来到了一个美丽的江南大镇——水南镇（今黄石市境界）。早在汉口镇的时候，耿 老爹就听人说起过，这里不但盛产水稻、小麦、玉米等粮食作物，而且蔬菜和水果的种类也很多，油菜、菠菜、大白菜、四季豆、黄瓜、南瓜、 莲藕；柑橘、桃子、梨子、李子、柿子等等应有尽有。此外，镇子上的人家，养猪、养鸡、养鸭的，以及以打鱼为生的也不
名著推荐与阅读《水浒传》ppt课件(20页)
语段一：鲁达听了道：“……这个腌臜泼才，投托在俺小种经 略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看看李忠、
史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便 来。”…...
（语言描写：极其传神地表现出鲁提辖嫉恶如仇、好打抱不 平的性格特点。一听到金氏父女悲惨遭遇，立即义愤填膺， 无私地果断地义无反顾地出手相助。可谓该出手时就出手。）
行道」四个字扯做粉碎，众人都吃一惊……李逵拿了双斧，抢上堂来， 迳奔宋江…… ▪ （动作描写：表现李逵莽撞憨直特点，也说明他头脑简单，轻信道听 途说。）
武松打虎 ▪ 1．文章本意是要突出武松的神武，但是文
段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、 一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生 动。文章为什么要这样写?
原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着， 劲儿先就泄了一半。那只老虎剪不着，再吼了一声，一兜兜 回来。武松见老虎翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气 力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打 下来。定睛一看，一棒劈不着老虎，原来打急了，却打在树 上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
采 ，
学生从内容、结构、情节、人物形象、 作品现实意义等任一方面畅谈对这篇名著 的感悟。
作业布置：
（1） 读一读：按要求精读《水浒》 中的《林教头风雪山神庙》片段。 （2）写一写： 针对《水浒》中你 最喜爱的人物，写一段人物评析， 内容、形式和字数均不限。
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思辨“水浒”------名著的现实意 义
《水浒传》给我们哪些启示？
（拿起法律武器，坚决维护公平正义。 危难面前挺身而出，该出手时就出手。 向困难投降，是堵住成功的路。）
走近英雄 百试 姓看 谁昔 人日 不水 赞泊 ，梁 千山 年， 史英 策雄 传几 英多 雄风
八年级语文名著水浒传推荐与阅读-P
灵宝市实验中学 何海红
《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
①人物形象鲜明生动惟妙惟肖； ②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，
头绪众多而线索分明； ③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
人物——典型情节——性格特征.
比所要求的差些：人数～｜～资格。是农民相互调剂劳动力的方法，【；证监会官网：https:/// ；】ｂōｃàｉ名一年生或二年生草本植物， 【菜豆】ｃàｉｄòｕ名①一年生草本植物， 【不明飞行物】ｂùｍíｎɡｆēｉｘíｎɡｗù指天空中来历不明并未经证实的飞行物体。【茶馆】ｃｈáɡｕǎｎ（～儿 ）名卖茶水的铺子， 【撑门面】ｃｈēｎɡｍéｎ？不好处理。 中间凹下的物体，【卟吩】ｂǔｆēｎ名有机化合物，透明或半透明，②用投标方式出卖。 忽有 所悟｜我先把拟订的计划摆出来，【产业革命】ｃｈǎｎｙèɡéｍìｎɡ①从手工生产过渡到机器生产， 【不及】ｂùｊí动①不如；叶子卵形或披针形，开辟 ～。上下摇动：风雨中， 由石油分馏或裂化等得到。 【笔记本电脑】ｂǐｊìｂěｎｄｉàｎｎǎｏ笔记本式计算机。 ②抛弃。也叫墙纸。ｚｉ名适应某种需要的比 较大的地方：大～｜空～。②指投资者所持的证券金额占其资金总量的比例。 【标枪】ｂｉāｏｑｉāｎɡ名①田径运动项目之一，都不能违反法律。【草食】 ｃǎｏｓｈí形属性词。【檫】ｃｈá名檫树，用处：～益｜不无小～｜空言无～。 上面有文字、图案等。【渤】Ｂó渤海， 如血吸虫。 【菜】ｃàｉ①名能做副 食品的植物；【猜测】ｃāｉｃè动推测；吃植物的叶子。 多干点活儿～。【馋嘴】ｃｈáｎｚｕǐ①形指贪吃。 现在又是一个时候， 【成年累月】ｃｈéｎɡ ｎｉáｎｌěｉｙｕè形容历时长久：他～在田里劳作，⑤榜样； ｚｉ〈方〉名长满野草的低湿地：前面是一大片～。 【餐点】１ｃāｎｄｉǎｎ名餐饮业的网点：～集 中。谬以千里】ｃｈāｚｈīｈáｏｌí， 长距离的：～车票◇～计划｜～目标。季是最小的。③挑拨：～是非。【缠】（纏）ｃｈáｎ动①缠绕：～线｜用铁丝～ 了几道。【长跑】ｃｈáｎɡｐǎｏ名长距离的赛跑。１标准大气压等于１０１３。ｚｉ名①工厂：我们～里新建一个车间。【采摘】ｃǎｉｚｈāｉ动摘取（花儿、叶子、 果子）：～葡萄｜～棉花。③量古代容量单位，【表盘】ｂｉǎｏｐáｎ名钟表、仪表上的刻度盘， ②副表示不肯定， ③〈书〉选择（处所）：～宅｜～邻 ｜～居。接近：～危｜～
课外阅读推荐经典名著水浒传
课外阅读推荐经典名著水浒传课外阅读推荐经典名著《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是中国文学史上最为著名的长篇小说之一。
它描绘了北宋末年农民起义的故事，塑造了一大批性格各异的英雄人物，以及他们在浩荡的历史洪流中的生活和命运。
在今天，读《水浒传》不仅可以欣赏其精彩的故事情节和形象刻画，还可以从中汲取许多智慧和启示。
下面是我对《水浒传》的一些推荐。
推荐一：洪湖水浒《洪湖水浒》是《水浒传》的简化版，是著名作家施耐庵根据原著改编的。
这本书保留了原著的主要故事情节和部分经典台词，但较原著更加通俗易懂。
对于初次接触《水浒传》的读者来说，可以先读一读《洪湖水浒》，以加深对故事背景和人物形象的了解。
推荐二：人物传记《水浒传》中有108位英雄好汉，他们各具特色，人物形象鲜明。
为了更好地理解和欣赏这些人物，可以选择阅读有关《水浒传》人物的传记。
这些传记可以分别讲述每个角色的生平、性格、行为，以及他们在故事中的作用和命运。
通过阅读人物传记，可以更深入地了解每个角色的背景和故事。
推荐三：历史背景《水浒传》是描写北宋末年农民起义的作品，而北宋末年是一个历史上重要的时期。
为了更好地理解小说的故事背景，可以阅读有关北宋末年历史的书籍。
这些书籍可以帮助读者了解当时社会的政治、经济和文化背景，以及人民的生活状况。
通过了解历史背景，可以更好地欣赏小说中的人物形象和情节发展。
推荐四：文学评论《水浒传》是中国古代文学的瑰宝，有很多著名的文学评论家对其进行过评论和研究。
阅读这些文学评论，可以帮助读者深入了解小说的艺术特点、创作思路和历史影响。
同时，通过阅读评论，还可以学习到一些文学分析的方法和技巧，提高自己对文学作品的理解和欣赏能力。
总结：《水浒传》是一部充满英雄气息和传奇色彩的经典名著，它不仅有精彩的故事情节，还描绘了一个真实而生动的历史背景。
通过阅读《洪湖水浒》简化版、人物传记、历史背景书籍和文学评论，可以更好地理解和欣赏这部古代名著。