安全教育精品备课——野外活动要注意安全
小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解野外活动的基本安全知识。
2. 培养学生遵守野外活动规则的意识。
3. 提高学生遇到野外紧急情况时的自我保护能力。
二、教学内容1. 野外活动前的准备工作。
2. 野外活动中的安全注意事项。
3. 野外活动遇到紧急情况时的应对方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：野外活动基本安全知识，紧急情况的应对方法。
2. 教学难点：学生实际操作能力的培养。
四、教学方法1. 讲解法：讲解野外活动安全知识，引导学生了解并掌握相关技能。
2. 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解野外活动中的安全注意事项。
3. 情景模拟法：创设野外活动场景，让学生在模拟实践中学会应对紧急情况。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考野外活动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解野外活动前的准备工作，如查看天气预报、准备必要的装备等。
3. 课堂互动：讲解野外活动中的安全注意事项，如遵守规则、避免危险动作等。
4. 实操演示：演示如何正确使用户外装备，如帐篷、绳索等。
5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生学会在野外活动中遇到紧急情况时的应对方法。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结野外活动安全知识。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握野外活动基本安全知识。
2. 学生能够遵守野外活动规则，具备一定的自我保护意识。
3. 学生能够在模拟实践中正确使用户外装备，遇到紧急情况时能够采取正确的应对措施。
七、教学资源1. 教学PPT：包含野外活动安全知识、图片和视频等。
2. 户外装备：帐篷、绳索、急救包等。
3. 模拟场景道具：如假山、河流等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解野外活动前的准备工作。
2. 第3-4课时：讲解野外活动中的安全注意事项。
3. 第5-6课时：实操演示和情景模拟。
九、教学注意事项1. 确保学生了解野外活动的危险性，不要轻易进行高风险活动。
小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解野外活动中的安全常识，提高自我保护意识。
3. 增强学生遇到野外紧急情况时的应变能力。
二、教学内容：1. 野外活动中的交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中穿行。
2. 野外活动中的防火安全：不玩火，不随意点燃野外的草木，不携带易燃物品。
3. 野外活动中的饮食安全：不吃陌生人给的食物，不采摘陌生的野果、野菜。
4. 野外活动中的个人安全：不远离集体，不单独行动，不随意下水游泳。
5. 野外活动中的自然灾害应对：遇到地震、洪水、山洪等自然灾害时的应对方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解野外活动安全知识，分析典型案例。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验。
3. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生参与实际操作，提高应变能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考野外活动中的安全问题。
2. 讲解：讲解野外活动安全知识，分析典型案例。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验。
4. 情景模拟：设置模拟场景，让学生参与实际操作，提高应变能力。
五、课后作业：1. 让学生结合所学内容，回家后与家长一起检查家庭附近的野外活动安全问题。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的野外活动安全。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和情景模拟，评价学生在野外活动安全知识方面的掌握程度。
2. 结合课后作业和家长反馈，了解学生将所学知识运用到实际生活中的情况。
3. 定期进行野外活动安全知识的复测，检验学生的长期记忆和应用能力。
七、教学资源：1. 野外活动安全知识PPT。
2. 教学视频或图片案例。
3. 情景模拟道具。
4. 学生作业模板。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍野外活动安全的重要性，讲解交通安全、防火安全、饮食安全等内容。
2. 第二课时：讲解个人安全、自然灾害应对等知识，进行情景模拟练习。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容贴近学生实际，提高学生的兴趣和参与度。
野外活动安全教育教案（精选5篇）
野外活动安全教育教案（精选5篇）野外活动安全教育教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的野外活动安全教育教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
野外活动安全教育教案1活动目标：在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。
因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。
活动过程：一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？①需要带什么东西？②应该穿什么样的服装？③听从老师指挥，注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办？①迷失方向时，该怎么办？②不慎掉进冰窟里，该怎么办？③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？④发生骨折是该怎么办？⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？6、遇事冷静，应付对策。
野外活动安全教育教案2活动目标：1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。
2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做？3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己。
活动准备：相关视频、图片。
活动过程：一、谈话引出活动。
教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。
小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢？教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些？1、出示图片一。
野外活动要注意安全
野外活动要注意安全教学目标：1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况，保证自己和他人的安全。
2、引导学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。
3、在活动中培养学生机智、果断的良好品质，战胜困难与挫折的勇气和信心。
教学重点：预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况教学难点：学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。
战胜困难与挫折的勇气和信心。
教学方法：引导自读法教学过程：一、激情导入揭示课题节假日或双休日，不少同学喜欢一起或家长等亲人一起投身于大自然怀抱，接受阳光、空气、谁的沐浴，体验和感受野外生活的乐趣。
这样，不仅能锻炼克服困难的毅力，提高适应自然环境的能力，而且能在集体活动中增进同学间的友谊，提高群体意识，是使人际关系更加和谐。
但是，野外活动同样存在许多危险，我们不能不留意防备啊！二、“真实再现”1、同学们，大家可能有野外活动的经历，在野外活动中你的感受如何？2、然后转向安全问题，师生交流。
教师引导：野外活动的确给我们很多的乐趣，也给我们很多的锻炼。
但是，大家想到没有，野外活动中也存在许多安全隐患。
假如我们忽视了这些安全隐患，快乐的野外活动也就成了一场灾难！学生看书了解“真实再现”中的案例。
三、野外危险，整体感知1、教师教师组织学生讨论：“在野外活动中，你遇到哪些危险情况？又是如何脱离陷境的？活动1：学生讨论-----我的遇险故事活动2：野外危险“大搜索“四、“行动在线”，“实战”避险这一活动，主要在“野外危险大搜索”活动的基础上进行。
教师组织学生讨论：“在野外活动存在的各种危险中，经常可能发生的主要有哪些？”课本中重点列举了带有典型性和普遍性的野外安全问题：一是“中暑”怎么办？二是迷路怎么办？教师谈话引导：通过前面的一些活动，大家了解到野外活动安全的重要性，了解到野外活动中存在的安全隐患。
野外活动要注意安全
野外活动要注意安全创新中学孙连国【学习目标】1、知道在野外活动中需要防范哪些危险；2、了解野外活动中中暑、迷路情况下应采取的安全措施【重点】野外活动中需要防范哪些危险【难点】中暑、迷路情况下应采取的安全措施【教学过程】一、导语节假日或双休日，不少同学喜欢一起或与爸爸妈妈等亲人一起投身于大自然的怀抱，接受阳光、空气就、水的沐浴，体验和感受野外生活的乐趣。
这样，不仅能锻炼克服困难的毅力，提高适应自然环境的能力，而且能在集体活动中增进同学间的友谊，提高群体意识，是人际关系变得更加和谐。
但是，野外活动同样存在着许多的危险，我们不能不留以防被啊!那么，野外活动要注意哪些安全问题呢？（提出课题）二、真实再现1.野外钓鱼遇到的危险；2.捅马蜂窝引发的危险。
三、行动在线谈经历：你在野外活动中，有没有遇险经历？是怎样脱险的？四、在野外活动中，需要防范的危险：1、不在高压线下面放风筝、钓鱼，以防触电2、不在山林里野炊，不乱扔火种，以避免引起山林火灾。
3、不在不熟悉的水域里游泳，避免溺水事故发生。
4、在山林里看到小动物、小昆虫，不要不顾一切去追、去抓，避免受到动物伤害5、在爬上过程中，防止被落石砸伤。
三、小组讨论：在野外活动时中暑了怎么办？1、一旦出现中暑的征兆，要立即寻找阴凉通风的地方休息，并解开衣服，让身体内的热量尽快散发出去。
2、喝一些淡盐水或饮料，然后用低于皮肤温度的温水擦洗全身，擦至腋窝、腹股沟等血管丰富处，停留时间最好长些，以助散热。
3、如果经温水擦洗后体温仍不降，可以用酒精擦洗。
4、如果没有温水或酒精，可以用凉毛巾外敷5、病情严重者，要迅速送到附近的医院治疗。
五、小组讨论：在野外活动时迷路了怎么办？1、一旦迷了路，可以找一些鲜艳的物品挂在醒目的地方，如树枝上。
2、除了喊叫求救外，还可以吹哨子、击打脸盆或其他能发出声的金属器皿，甚至打碎玻璃等物品向周围发出求救信号。
3、可以用手电筒、镜子反射阳光等办法求救。
第七课野外活动要注意安全
学习目标：1.知道预防和处理野外活动意外伤害的基本常识。
2.掌握预防和处理野外活动意外伤害的基本方法。
3.提高学生自我保护意识。
学习重点：知道处理野外活动意外伤害的基本常识。
学习难点：掌握预防和处理野外活动意外伤害的基本方法学习方法：自学、案例分析、模拟演练教学准备: 百度网、优酷网搜集相关材料，自制PPT。
教学过程：一、导入播放视频《山洪爆发吞噬游客》，让学生谈自己的感受。
根据学生的回答，教师谈自己的见解：大自然有其美好的一面，也有其狞狰的一面，野外活动存在着安全隐患，有时，由于粗心大意，就可能酿成一场灾难。
因此，掌握野外活动以外伤害的基本知识对我们来说非常重要。
教师由此导入新课并板书课题。
二、学习新课1．自读课本P36“真实再现”中的两个案例。
思考：遇到这种情况怎样做才是安全的？学生交流后，教师小结：我们不管做什么事情都要把安全放在首位. 2．案例分析PPT出示两个案例，分别是：一是摄影师讲述野外逃生经历向熊“问好”脱险，二是美国10岁男孩冲浪时遭遇鲨鱼袭击成功脱险。
问题：他们为什么成功脱险？（学生小组合作交流）根据学生的回答，教师明确：以上两个案例告诉我们遇险要冷静，不惊慌失措，快速反应,找到合适的脱险方法。
3.组内交流在野外活动中，你遇到过危险的情况吗？如果有，是如何脱险的？4.自学明理在野外活动中，需要防范哪些危险？（1）自学课本P37知识，同位交流。
（2）自学课本P38 知识链接，明确野外活动的危险因素。
5．掌握自救方法（1）自学课本P38—39 ，掌握“中暑了怎么办？”和“迷路了怎么办？”。
（2）朗读记忆顺口溜(教师自编)：中暑自救夏季中暑别慌张，附近树下找阴凉。
解开衣服散热量，盐水饮料可帮忙。
温水酒精擦身上，毛巾外敷体温降。
迷路自救野外迷路应镇静，哨子吹出求救声。
欲离原地留标记，鲜艳物品能提醒。
如用手电反射镜，闪6停1复进行。
燃烧枝草把烟升，火光闪闪夜里明。
空旷地上摆“sos”，便于搜救在空中。
安全教育精品备课——野外活动要注意安全
教学设计模板教学设计防溺水，防山火需要用到课前搜集的资料。
（3）每组推选一位救护发言人，准备介绍救护知识。
（4）每说一条加一分。
野外直通车带着防中暑、防迷路、防溺水、防山火的四节车厢的野外直通车启程。
1.防中暑车厢（1）通过图片，引导救护发言人介绍救护知识，记分。
（2）通过仔细观看视频记住补充的救护措施，并呈现。
2.防迷路车厢（1）呈现案例，了解迷路的无奈。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
通过小组讨论，说出救护知识；然后通过观看视频、巧辩方向、辩对错等方法拓展知识，掌握多种救护措施。
技术应用：通过ppt、视频、图片等形式，引导学生说出四大危险的救护措施并加以补充更多的措施。
（3）拓展：通过巧辩方向找到原路。
3.防溺水车厢（1）呈现四幅图画，让学生火眼金睛辨别对错。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
观看视频，了解案例并学习抢救溺水者的黄金三分钟。
（3)拓展：在溺水的情况下如何自救。
(4)情感升华：学会救护措施，在关键时刻拯救他人和自己。
4. 防山火车厢（1）呈现典型案例。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
（3）呈现救护措施。
野外安全剧场学以致用：把学到的知识运用到生活中去，通过表演巩固所学知识。
情境创设：1.假日里，我们去爬罗山，天气炎热，一位同学中暑了，怎么办？2.我们到春雨度假村游泳，不幸有人溺水了，怎么办呢？可以二选一。
要求：1.小组合作表演，要用到防中暑和防溺水车厢的救护知识，动作要到位，合理。
2.要有解说员介绍救护措施。
3. 一组学生表演，教师和其他学生评价，指出哪些地方做的好，哪些地方做得不够好。
4.选出最佳合作小组，满分5分，动作不到位的可酌情减分。
小组合作表演，争创“最佳合作小组”。
技术应用：通过表演巩固所学知识。
把课堂气氛推向一个新的高潮。
智慧果总结本节课的主要内容。
回忆本节课的主要内容。
技术应用：通过ppt.引入安全树，总结本节课的知识。
大显身手1.小组抢答，选1、2、3号门中的一个，答题，每道题或每个空加1分。
野外玩耍要小心教案
野外玩耍要小心教案教案标题：野外玩耍要小心教案目标：1. 了解野外玩耍的危险性和安全意识；2. 学习野外玩耍的基本安全知识和技巧；3. 提高学生的自我保护和应急处理能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些野外玩耍的场景，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论野外玩耍可能存在的危险，引发他们对安全的思考。
知识讲解：1. 向学生介绍野外玩耍的潜在危险，如野生动物、悬崖、河流等；2. 解释野外玩耍时应该注意的安全知识和技巧，如不靠近陌生动物、不攀爬危险的地方、不单独离开队伍等；3. 介绍野外玩耍应急处理的基本步骤，如遇到危险时保持冷静、及时报警或求助、根据情况采取逃生或自救措施等。
案例分析：1. 提供几个野外玩耍的案例，让学生分析其中的安全隐患和应对方法；2. 引导学生讨论如何在这些案例中避免危险、保护自己和他人的安全。
小组活动：1. 将学生分成小组，要求每个小组设计一个野外玩耍的安全计划；2. 小组成员互相讨论和补充，确保计划的完整性和可行性；3. 每个小组向全班展示他们的安全计划，其他小组提出宝贵的建议和意见。
角色扮演：1. 安排学生进行角色扮演，模拟野外玩耍中可能遇到的危险情境；2. 要求学生根据之前学到的安全知识和技巧，展示应对危险情境的正确做法；3. 同学们可以互相评价和提出改进建议，以提高应对危险情境的能力。
总结：1. 回顾本节课所学的野外玩耍的安全知识和技巧；2. 强调学生们在野外玩耍时要时刻保持警觉，不掉以轻心；3. 鼓励学生们将所学知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全。
拓展活动：1. 邀请专家或安全教育人员来学校进行野外安全知识的讲座；2. 组织学生进行户外安全体验活动，提高他们的实际操作能力；3. 建立学校野外安全知识宣传栏，定期更新相关知识和案例，提醒学生们关注野外安全问题。
教案评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和对安全知识的理解程度；2. 评价学生在小组活动和角色扮演中的表现和应对能力；3. 收集学生的安全计划和角色扮演表现，进行综合评估。
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教学设计模板
教学设计
防溺水，防山火需要用到课前搜集的资料。
（3）每组推选一位救护发言人，准备介绍救护知识。
（4）每说一条加一分。
野外直通车
带着防中暑、防迷路、防溺水、防
山火的四节车厢的野外直通车启程。
1.防中暑车厢
（1）通过图片，引导救护发言
人介绍救护知识，记分。
（2）通过仔细观看视频记住
补充的救护措施，并呈现。
2.防迷路车厢
（1）呈现案例，了解迷路的无
奈。
（2）救护发言人介绍救护知
识，记分。
通过小组
讨论，说
出救护知
识；然后
通过观看
视频、巧
辩方向、
辩对错等
方法拓展
知识，掌
握多种救
护措施。
技术应用：通
过ppt、视
频、图片等
形式，引导
学生说出
四大危险
的救护措
施并加以
补充更多
的措施。
（3）拓展：通过巧辩方向找到原路。
3.防溺水车厢
（1）呈现四幅图画，让学生火眼金睛辨别对错。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
观看视频，了解案例并学习抢救溺水者的黄金三分钟。
（3)拓展：在溺水的情况下如何自救。
(4)情感升华：学会救护措施，在关键时刻拯救他人和自己。
4. 防山火车厢
（1）呈现典型案例。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
（3）呈现救护措施。
野外安全剧场
学以致用：把学到的知识运用到
生活中去，通过表演巩固所学知识。
情境创设：1.假日里，我们去爬罗山，
天气炎热，一位同学中暑了，怎么
办？
2.我们到春雨度假村游泳，不幸有人
溺水了，怎么办呢？可以二选一。
要求：1.小组合作表演，要用到防中
暑和防溺水车厢的救护知识，动作要
到位，合理。
2.要有解说员介绍救护措施。
3. 一组学生表演，教师和其他学生
评价，指出哪些地方做的好，哪些地
方做得不够好。
4.选出最佳合作小组，满分5分，动
作不到位的可酌情减分。
小组合作
表演，争
创“最佳
合作小
组”。
技术应用：
通过表演
巩固所学
知识。
把课
堂气氛推
向一个新
的高潮。
智慧果总结本节课的主要内容。
回忆本节
课的主要
内容。
技术应用：通
过ppt.引
入安全树，
总结本节
课的知识。
大显身手1.小组抢答，选1、2、3号门中的
一个，答题，每道题或每个空加1
分。
2.选出最佳表演小组，颁奖。
抢答，以
不同的题
型巩固所
学知识。
技术应用：
通过ppt，
利用开门
大吉的方
式，抢答，
继续引用
竞争机制。
作业1.巩固性作业：掌握野外活动的安全
知识。
2.拓展性作业：回家查阅资料，了解
野外活动还需要注意哪些安全知
识？
掌握本节
课的知
识，把安
全继续拓
展开来，
掌握更多
的安全知
识。
技术应用：
通过ppt
巩固并拓
展安全知
识，真正体
现主题：安
全无处不
在。