五下第二单元复习重点
五年级下册第二单元知识清单
五年级下册第二单元知识清单一、课文内容。
- 作者：萧红。
- 主要内容：课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。
- 重点语句。
- “倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
”这些句子运用拟人的修辞手法，写出园子里的一切都是自由的，表达了“我”在园子里的自由快乐。
- 作者：季羡林。
- 主要内容：通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
- 重点语句。
- “露从今夜白，月是故乡明。
”这句诗引用唐代诗人杜甫的诗句，表达了作者对故乡深深的思念之情。
- 作者：陈慧瑛。
- 主要内容：课文以梅花为线索，讲述了外祖父的几件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
- 重点语句。
- “这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
”通过梅花的特点，赞美了中华民族有气节的人物。
二、字词积累。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
- 重点词语如“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、锄头、承认、水瓢”等。
- 易错字：“承”字中间是三横，“瓢”字的右边笔画较多要注意书写顺序。
3. 多音字。
- 例如“晃”：huǎng（晃眼）、huàng（晃动）；“燕”：yān（燕山）、yàn（燕子）。
三、语文园地。
1. 词句段运用。
- 体会句子表达的思想感情。
如通过对描写事物的词语的分析，体会作者的情感倾向。
- 仿照例句，把一个画面写具体。
五年级数学下册一、二单元重点知识归纳与总结
五年级数学下册一、二单元重点知识归纳与总结一、综述亲爱的小朋友们，五年级的数学之旅又启程啦！我们已经走过了第二单元的学习之路，收获了满满的数学知识与技能。
让我们一起回顾一下这两个单元的重点知识吧，这样能帮助我们更好地理解和掌握数学的世界。
首先第一单元，我们主要学习了关于图形的知识。
我们了解了各种各样的平面图形，比如长方形、正方形、平行四边形等，还学习了如何计算它们的面积和周长。
这些知识不仅帮助我们理解生活中的各种图形问题，还锻炼了我们的空间想象力。
紧接着第二单元，我们进入了数的世界。
我们学习了因数与倍数，了解了质数和合数的概念。
这些知识不仅在数学中有重要作用，还在日常生活有很多实际应用，比如分享、分组等问题。
这两个单元的知识虽然各有特色，但都是数学王国中的重要基石。
只有打好基础，我们才能在这个神奇的数学世界里走得更远。
让我们一起加油，继续探索数学的奥秘吧！1. 概括本学期数学课程的重要性及学习目的新学期伊始，五年级的数学课程已经悄然展开。
作为小学高年级的重要阶段，这两单元的数学课程显得尤为关键。
数学不仅仅是一门学科，更是思维的锻炼场，智慧的磨刀石。
五年级的数学课程，更是为学生打下坚实的数学基础，培养逻辑思维、空间想象等能力的关键时期。
我们不仅要学会数学知识，更要学会用数学眼光看待世界，用数学方法解决问题。
接下来我们就来梳理一下五年级数学下册第二单元的重点知识，为了更好地掌握它们，我们首先要了解本学期数学课程的重要性以及我们的学习目的。
首先五年级数学课程的重要性不言而喻，数学是日常生活和工作中不可或缺的工具，更是学习其他科目的基础。
五年级的数学课程涵盖了整数、小数、分数、比例、百分数等关键数学概念，通过这两单元的学习，我们能更好地理解和运用这些概念，解决生活中的实际问题。
比如购物计算、时间规划等，都离不开数学的应用。
我们的学习目的，不仅是掌握数学知识，更重要的是培养数学思维和解决问题的能力。
五年级的数学课程注重培养我们的逻辑推理能力、空间想象力以及创新思维能力。
【五下】第二单元《热》复习----刘约翰
任务招标：
• • 下列不幸的原因是什么？可以怎么解决？ 放暑假，丁丁一家自驾到外地旅游，早上 把汽车车胎气得很足，结果中午时车子前 胎爆炸，造成多人死伤的惨剧。
原因：车胎内的空气受热膨胀，导致爆胎 解决：气别打太饱
任务招标：
• • 下列不幸的原因是什么？可以怎么解决？ 里岙小学新浇了一个水泥地操场，仅过了 一年，操场上的水泥地四分五裂了。
原因：水泥地在夏天受热碰撞，在冬天受冷 收缩，所以一年后，四分五裂 解决：在水泥地上留出缝隙
• 固体、液体、气体谁热胀冷缩更厉害？
气体（兵乓球复原实验）
• 有些物体在一定条件下会冷胀热缩。 • 锑（tī)
• 铋 （bì ）
• 水 （4℃以下时）
知识应用一：
1.相同体积的80℃的热水比30 ℃的冷水 轻（轻、重）， 同样轻重的80℃的热水比30 ℃的冷水体积 大（大、 小）。 2.把一小袋冷水放入装满热水的杯里，冷水会 上浮 （上 浮、下沉），这是因为受热冷水重量 不变，体积 变大 。 3.夏天，如果两根电线杆间电线拉得太紧，冬天电线会 由于 冷缩 而容易拉断。
穿衣服 吃压缩饼干
点火柴取暖
吃面包 用 2、 4 、 7 、 8、9堵住断 成两截的机 舱口
加穿衣服能不能增加热量？
• 衣服 不能 产生热量，衣服的作用是保温， 阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入。
• 为什么要把机舱堵住？ • 热总是从较 的一端传向较
的一端。
• 为什么要把机舱堵住？ • 热总是从较 热 的一端传向较冷 的一端。
不同的材料导热性能 热性能好，是热的良导体。
，
导
不同的材料导热性能不同，金属导 热性能好，是热的良导体。
我来归类 • 陶瓷 铜丝 纸 铝勺 木头 不锈钢管 玻璃 棒 铁丝 皮革 空气 • 热的良导体： 铜丝 铝勺 不锈钢管 铁 丝 • 热的不良导体：
期末复习 第二单元 知识点难点闯关 （课件）部编版语文五年级下册
拓展练习
用“然”字组词并填空。
谁能在三天造好十万支箭呢？( 显然 )，这 是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮( 当然 ) 清楚周瑜 的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛 亮( 果然 )“借”箭成功，令周瑜不得不对他( 肃然 )起敬。
部编版五下第二单元
第三关：句子我会变
部编版五下第二单元
一、猜测意思
部编版五下第二单元
6、词语解释
（1）虚和实，泛指实际情况或内部情况。 （ 虚实）
（2）惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善
于估计客观情势，决定策略。 （ 神机妙算） （3）请不要自己误了自己。（ 请勿自误 ）
（4）形容人走路不稳的样子。（ 踉跄 ）
（5）形容焦急而又没办法的样子。（抓耳挠腮） （6）形容在暗中洞察的神态。（ 伸头缩颈 ）
拓展练习
下列加点字读音全部正确的一项是（ D ）
A.猕猴（ní） 迸裂（bèng）
•
•
B.石碣（jiē） 肋骨（lèi）
•
•
C.弓弩（nǔ） 蝙蝠（piān）
•
•
D.水寨（zhài） 镌刻（juān）
•
•
妒忌（dù） •
揪住（jiū）
•
山涧（jiàn）
•
家禽（qín）
•
部编版五下第二单元
第二关：字词分得清
（ 两 截） （ 景 阳 冈 ） （ 请勿自误） （ 神机妙算）
yì yǐn ér jìn jié huǒ chéng duì xǐ bú zì shèng tiān zào dì shè
（ 一饮而尽 ）（ 结 伙 成 队 ）（ 喜不自胜） （ 天 造 地 设 ）
lì juàn shén pí
教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习
教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识：1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。
复习题：1.填空题。
（1）当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉（）起来了，这是因为两只手（）产生了（）。
（2）当我们觉得有些冷的时候，我们经常采用（）、（）、（）、（）等方法让身体热起来。
答案：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。
（1）下列方法不能使身体热起来的是（）。
A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案：C。
（2）冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。
妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原理是（）。
A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发答案：A。
（3）下列方法都能使我们的身体热起来，其中并不能给我们增加热量的是（）。
A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案：C。
3.想一想，下面哪些情况会使衣服热起来？请在括号内画“√”。
（1）放在衣柜里的衣服（）（2）穿在身上的衣服（）（3）在太阳下晒的衣服（）（4）刚熨烫过的衣服（）（5）叠好的衣服（）（6）洗过的衣服（）（7）和棉被放在一起的衣服（）（8）压在书本下的衣服（）答案：（2）穿在身上的衣服（√）（3）在太阳下晒的衣服（√）（4）刚熨烫过的衣服（√）第2课给冷水加热复习知识：装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。
因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）。
复习题：1.选择题。
（1）相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较，（）。
A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案：B解析：50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水，体积会变大，但重量不变，如下图所示，10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水，后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。
部编版五年级下册第二单元单元知识小结
部编版五年级下册第二单元知识小结本文将对部编版五年级下册第二单元的内容进行总结和归纳，帮助学生更好地复习和理解知识。
一、小细节积累1.地理知识：–中国地理：了解中国地理位置及主要自然地理特点。
–天气预报：学会听懂简单的天气预报，了解天气符号的含义。
2.历史知识：–秦始皇：认识秦始皇及他的统一战争。
–兵马俑：了解秦始皇陵的壶宝和兵马俑。
二、学习要点重点梳理1.地理知识：–中国地图：掌握中国地图的地理位置、地形特点等基础知识。
–气象图：初步了解气象图的绘制和天气预报的基本知识。
2.历史知识：–秦始皇统一：理解秦始皇如何统一六国。
–兵马俑保存：认识兵马俑的历史价值和保存方法。
三、学习方法建议1.地理学习：–多看地图、多练习判断方位，加深对地理地形的认识。
–多观察天气现象，了解与气候有关的地理知识。
2.历史学习：–多阅读历史故事，加深对历史事件的理解。
–考古资料：了解考古对于历史的重要性，如何保护历史文物。
四、知识拓展1.地理拓展：–探讨中国各地的地理特点和自然资源。
–了解更多的地理知识，如地球自转和公转等基础概念。
2.历史拓展：–了解中国古代历史的发展脉络，进一步学习其他历史知识。
–了解其他古代文明的兴衰与交流历史。
五、总结通过本单元的学习，学生应该对中国地理和历史有了初步的认识和了解。
希望同学们在复习时多进行讨论和交流，加深对知识的理解。
同时，在学习过程中注意观察实践，积极拓展知识面，做到知识应用灵活多样。
以上是部编版五年级下册第二单元的知识小结，希望同学们能够通过认真学习，掌握更多有价值的知识。
祝学生们学业进步，取得好成绩！。
教科版五年级科学下册第二单元(思维导图+知识要点)
第二单元单元划重点思维导图独木舟竹筏摇橹木船帆船蒸汽船轮船潜艇材料体积重物放置方式设计工程设计步骤材料浮的沉的人力风力蒸汽机独木舟竹筏摇橹木船蒸汽船轮船核潜艇木条竹竿钢铁底部宽,稳定性好重心高,稳定性差重心低,稳定性好底部窄,稳定性差发展载重量稳定性底部重心制作设计与制作画设计图计算成本讨论合理性和可能性动力续航船舵问题设计制作测试完善内燃机核动力帆船动力知识要点一、造船技术的发展1、不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。
2、造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。
3、生产生活需要推动了造船技术的进步。
4、科学技术在改变着船的动力系统,推动船的发展。
5、最早的船靠人力行驶,随着船的体积越来越大,人们逐步探索出让船行驶的新方法——风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力。
二、船的载重量和稳定性1、浮的材料可以制作船,改变材料的结构可以改变船的载重理和稳定性。
2、船在水中受到浮力作用,船在水面上漂浮时,受到浮力大小等于自身重力的大小。
3、相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船的体积越大,受到浮力越大,越容易浮在水船型1 船型2 船型3 示意图最大载重量20个垫圈15个垫圈12个垫圈稳定性十分重要船的重心越低,底部越宽,船的稳定性越好。
5、渡船和双体帆船的底部较宽,稳定性好。
6、船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。
7、船的载重量与船只体积大小有关,相同重量和相同大小的材料,制作的船的体积越大,船的载重量就越大。
8、相同重量和相同大小的材料,做成船型的体积越大,受到的浮力越大,越容易浮在水面上。
9、潜艇是能够在水下航行的船,种类很多,大小不同,形状各异。
许多潜艇被设计成鱼类的身体形状,可以有效减少水的阻力。
潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。
常规的潜艇一般用柴油做动力。
核潜艇的动力来自核能,它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
三、设计和制作小船1、轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
部编五下语文教材第二单元内容要点梳理
单元
导语
学习目标
类别
内容
要点
目标落实及意图
二
观三国烽烟，
识梁山好汉，
叹取经艰难，
惜红楼梦残。
◎初步学习阅读古典名著的方法。
◎学习写读后感。
课文
5 草船借箭
◎默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
◎阅读课文中体现人物特点的语句，与同学交流。
语文园地
交流平台
词句段运用
日积月累
◎初步掌握一些阅读名著的方法：根据上下文猜测语句的意思；遇到一些较难懂的语句，不用反复琢磨；借助资料理解故事内容；结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解。
◎猜测词语的大致意思；联系句意猜词语的意思；根据相关句段猜人物。
◎鸟鸣涧（唐）王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
◎简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的内容；选择一两个让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
◎写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。
◎关注具体情节，联系生活实际，引发思想共鸣，及时记录交流。
◎交流总结阅读名著的方法。
◎实践“猜词义”的方法；关注故事中描写人物的句段。
◎积累古诗。
快乐ห้องสมุดไป่ตู้书吧
读古典名著，品百味人生
◎激发学生阅读《西游记》的兴趣。
◎拓展阅读另外三部名著：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。
◎结合课文学习，进行拓展阅读。
8*红楼春梦
◎大致了解课文主要内容。读后和同学交流：哪个人物给你的印象深？
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五下第二单元复习重点
班级姓名
一、单词
（一）名词
1、part 部分
2、root 根
3、stem 茎
4、earth 地球
5、flower 花
6、seed 种子
7、job工作8、screen 屏幕9、keyboard 键盘
10、mouse 鼠标11、plant 植物12、ground 地面
13、food 食物14、water 水15、trunk 树干
16、sunlight 阳光17、air 空气18、water 水
19、leaves 叶子（复数）20、factories 工厂（复数）21、sun 太阳
（二）动词
1、follow 跟随
2、hold 抓、拿
3、grow 成长
4、up向上
5、carry 搬运
（三）形容词
1、different 不同的
2、wonderful 精彩的
（四）介词
1、above 在…上面
2、without 没有
（五）不定代词
1、nothing没有东西
（六）人称代词
1、themselves 他们自己
2、their 他们的
二、短语：
（一）动词短语
1、come out 出来
2、follow me 跟我来
3、hold the plant 抓住植物
4、listen to the next part 听下一部分
5、make seeds 制造种子
6、grow up to be plant 长大成为植物
7、carry food and water 搬运食物和水8、make food for the plant 为植物制造养分
9、make food for themselves 为他们自己制造食物
10、make food by their own leaves 通过他们自己的叶子制造食物
（二）介词短语
1、in the ground 在地下
2、above the ground 在地面上
3、on the earth 在地球上（三）其他短语
1、the English for… …的英语
2、the different parts of … …的不同部分
3、different jobs 不同的工作
4、the long hand 长针
5、the short hand 短针
6、what about …怎么样
7、little factories 小工厂8、How wonderful 太棒了
9、cook the dinner 做饭10、hold the party 举办聚会
三、句型
1、询问某个事物的各部分用英语怎么说及其答语
——What’s the English for the different parts of a plant？
——They are the roots，the stem，the leaves，the flowers，and the seeds.
2、询问某物的作用及其答语
——What do flowers do？
——They make seeds.
3、询问要做某事需要什么及其答语
——What do leaves need to make food？
——They need sunlight，air，and water.
四、作文
本单元重点掌握的内容就是植物各部分的名称及作用
Each part of a plant has a different job. Flowers make the seeds. Little seeds grow up to be plants. Leaves make food for the plant. The stem carries food and water to leaves. The roots hold the plant in the ground.。