高考视听说解题技巧大全
英语高考听说考试技巧(精选5篇)
英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。
(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。
(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。
)4、More haste, less speed.(欲速则不达。
)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。
)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。
高考视听说解题技巧大全
高考视听说解题技巧大全-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN广东高考英语听说考试大纲：考试范围及内容、题量、计分和时间安排I.命题指导思想命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。
II.考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定2016年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。
一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。
二、语言运用听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：(1)理解主旨和要义;(2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。
口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。
III.考试形式英语科听说考试的时间约30分钟。
采用计算机辅助考试，试卷满分60分。
评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。
IV.试卷结构和题型英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×0.25，四舍五入取整数计分。
V.题型说明A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。
完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。
高考听说技巧
听说考试技巧Part A: 模仿朗读1.观看短片要做到：了解大意，整体感知这篇文章中的生词，语音、语调、语速、停顿和单词的重音位置等。
2.一分钟阅读文本，一定要快速读每一个单词，记下发音没有把握的生词、数字、时间、人名和地名。
3.对照纯文字稿听录音，注意不会读的生词、数字、时间、人名和地名，留意语音、语调、语速、停顿和单词的重音位置。
按视频里面的声音来发音，不要按照你的发音标准来发音。
比如：direction有两个正确，要按照视频的发音来读。
4.朗读录音要注意：1）一定要设法做到发音准确、清晰，注意每个单词的发音。
元音要发准确和饱满，尾音一定要读清晰，不要吞音（millions of, moment, lived, doing )或加音（His father is a worker(s). /They come from America(n)）。
不要无效修补，即重新读一遍单词时，没有完整地读整个单词。
以及填补冗余、拖音。
如：the South Pacific is on the surface of uh, uh, a healthy person中的uh, uh是冗余; 建议思考时不要发声；music....cian是拖音，扣流利性分数。
2）遇到长难单词和生词，切记不要漏读或卡顿，按自然拼读法尝试发音。
3）注意语调和停顿，节奏尽可能与画面保持一致，过快或过慢都会扣分。
如果单词读错了可以及时纠正，但尽量避免重读，以免影响总体进度。
4）当前一个画面已消失，后一个画面还没出现时，这段时间可以凭瞬时记忆把文章单词继续读下去，以保持录音内容的完整性。
5）录音时一定要大声、洪亮、自信和有气场！Part B:角色扮演三问：拿出上个学期的三问复习资料备考策略：1.视频播放前：视频播放前，阅读Part B部分的情景介绍，把人物与话题、生词填入听说笔记空白处，并预测可能谈论的话题方向，以便更顺利地进入听力状态（30秒）。
英语高考听力考试技巧(精选5篇)
英语高考听力考试技巧(精选5篇)英语高考听力考试技巧（精选篇1）1、英语听力--学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、英语听力--学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、英语听力--学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。
这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
英语高考听力考试技巧（精选篇2）“重”——“重文本”。
读懂*最重要。
“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。
“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
“防”——“防陷井”。
锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
“读”——“读全项”。
做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。
B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
英语高考听力考试技巧（精选篇3）1、集中注意力考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。
而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。
高考英语听说考试得分技巧范文4份
高考英语听说考试得分技巧范文4份高考英语听说考试得分技巧 11. 培养良好心态听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来__地思考一下。
听力测试的做题速度是由命题人__掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或__思考的余地。
考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。
考生必须培养良好的心态。
1)消除紧张心理。
听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。
如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。
2)克服急躁心理。
有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。
有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。
因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。
2.学会预测话题考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。
从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。
3.合理分配__科学合理地分配__，可以有效地提高听力测试成绩。
掌握下列技巧：1)学会听前抢读;2)学会边听边记;3)学会听关键词。
高考英语听说考试得分技巧 21.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
Is James interested in music like you?2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
以2011真题Part B 为例。
Q3. What did the man do in most of his spare time?He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. (得满分2 分)Play the piano and violin. (得满分2 分)Piano and violin. (至少得1-1.5 分)Play piano/ violin. (起码有1 分)Piano/violin(起码有0.5 分)有把握时，请把句子说完整;把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。
视听说3的七种演讲技巧
视听说3的七种演讲技巧：
视听说3的七种演讲技巧包括：
1.准备：明确主题和目的，收集和整理相关资料，撰写演讲稿，熟悉演讲稿并模拟演讲。
2.语言表达：声音要清晰、准确、流畅，语速适中，语调有节奏感，音量适中且能变化。
3.非语言表达：面部表情要自然、亲切，眼神要与听众交流，肢体语言要自然、协调。
4.互动技巧：通过提问、分享经历、讨论话题等方式与听众互动，调动听众的参与热情。
5.时间管理：控制演讲时间，避免超时或时间不够，同时注意分段和过渡。
6.应对紧张：通过深呼吸、放松身体、积极心态等方式应对紧张情绪。
7.反馈和总结：听取听众的反馈意见，总结演讲的优点和不足，不断提高自己的演讲水平。
高考英语听说考试得分技巧
高考英语听说考试得分技巧高考英语听说考试得分技巧高考英语听说考试可以说是很多人都不擅长的部分了，但是听说考试的分数不能丢得太离谱，那么有什么得分的技巧吗?下面是店铺为您整理的关于90%，希望对您有所帮助!高考英语听说考试得分技巧篇11、出声说英语据经历过多年英语人机对话改卷的老师反馈，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个词、一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
以2011年佛山一模听说考试第二套的PartB为例。
问题 2. What doesMike think of the daily food in the company?(满分为2分)以下的回答都有分：It is good and cheap. (得满分2分)Good and cheap. (得满分2分)Delicious and cheap. (得满分2分)It is delicious. 或It is cheap. (得1~1.5分)Delicious 或 Good 或 Cheap (起码有1分)问题3. What doeshe often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)以下的回答都有分：They often travel. (得满分2分)They often go traveling. (得满分2分)Go traveling. (得1~1.5分)Travel. (起码有1分)当然，有把握时，请把句子说完整;把握不大时，说出句子的一部分甚至一个关键的词也是很棒的。
还有，在提问Why...? 时，用Because...回答;提问How many...?时，用There are/ is....回答，一样都能得些分。
因此，在口语考试中不能“沉默是金”，考生的沉默其实等于主动叫评卷老师不要给分。
当然考生说：“Sorry，I don’t know.”也是告诉老师，你不要给我分了，因为我不懂。
高考英语听力考试答题小技巧(最新)
1.高考英语听力考试答题小技巧技巧一：学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。
其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。
我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。
何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
技巧二：扫视材料，预测内容当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。
并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。
这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
技巧三：注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。
在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。
文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。
了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。
如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。
技巧四：简单记录，便于辨认长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。
我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。
这种记录要非常简练，要记重要环节。
如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。
笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。
记录的方法多种多样。
可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。
技巧五：连贯记忆，准确推理听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。
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广东高考英语听说考试大纲：考试范围及内容、题量、计分和时间安排I.命题指导思想命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。
II.考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定2016年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。
一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。
二、语言运用听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：(1)理解主旨和要义;(2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。
口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。
III.考试形式英语科听说考试的时间约30分钟。
采用计算机辅助考试，试卷满分60分。
评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。
IV.试卷结构和题型英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×，四舍五入取整数计分。
V.题型说明A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。
完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。
看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。
考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。
要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。
选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
高考英语听说考试复习方法PART A 模仿朗读（不含任何技术含量，力求满分）1.这一部分比较简单，模仿的语音语调像基本就能拿不少分。
2.平时积累：3500词以及课本后的单词必须能熟读和准确发音；把模拟题的PATR A部分存入MP3或者手机里，反复模拟练习（中午休息前练一篇，下午吃完饭后练一篇），平时休息不想开口练可以休息前听，培养语感。
每一门语言都会有语感，给自己一个英语环境，就能慢慢培养语感，说起英文句子来也自然而然的知道在哪里停顿，哪里声调向上或下降。
3.做题时：①是播放一段视频，有音频有字幕，这时不要着急的去读，先一般听一般看着字幕理解这篇文章的大致意思，顺便瞄一瞄有没有自己不懂的生词。
②无视频有音频有字幕，听第二遍，不全篇跟读，只读自己不会的单词，听到不会的单词就反复跟读，读多几遍。
（实在记不下来，可以在草稿纸上用拼音或汉字自己标音，不到万不得已别这样做~）其次注重连读的地方比如all over the world，last year等等，一般疑问句（Do/did/does……）末尾升调和特殊疑问句（what/how/where……）末尾降调、断句的地方。
③有字幕无视频无音频，自己看着文本练习读时，一定要开口大声训练，这是开嗓子的好机会，把自己的嗓音调整到最好的状态。
自然顺畅的读完一篇，再注意自己的连读、断句和升降调。
④正式开始看视频录音，不要紧张。
看着字幕一直流畅的读下去，就算是真的遇到自己不会的词忘记怎么读了，也按着单词拼一下顺着读下去，切忌！停顿！，出现呃……呃……的声音，评卷老师听到这种声音会特别反感，那么你这一PART 的分数就会大打折扣。
自信，大声的去读，原文录音如果读的很夸张，你就学着读的很夸张，越像越好。
PART B 角色扮演（草稿纸一面写这一part的笔记）1.这一部分是考查听力和正确运用语言的能力。
2.平时积累：A.熟悉一般和特殊疑问句的用法（PS:用时必定要结合上下文注意时态），例如：（1）今天天气如何：What’s the weather like today？（2）如何从学校到机场：How can we get to the airport from the school？（3）离这里最近的地铁站在哪：Where is the nearest subway station from here？B.多听模拟题中的对话，学会辨别什么样的信息才是有用的信息。
（时间，做什么事，什么工作等等……）3.做题时：①首先会出现一张图片，交代你是谁，对方是谁，你们在讨论的主题是什么，可能还会出现一些视频中有可能涉及到的生词，快速浏览，能用笔记下来就记（可以在草稿纸的最上方划一个指向自己的箭头↓写上自己要扮演的角色名，同理划一个指向别人的箭头↑写上对方的名字，以免回答问题的时候忘记你扮演的是谁）②开始听录音对话，求你们千万不要看视频！！！！看视频根本听不到多少（视频都是拿美剧、英剧乱七八糟的剧配音的，内容和视频毫无关系，要是你遇到你看过的剧，那就更惨了，你就会一直想这个情节在那部剧中是怎么发生的~~~然后……就悲剧了！我就试过这样！）所以，做完第①步立马低头，拿好笔仔细听，记录关键内容（时间，事件，工作等等……根据具体情景而定）③听完录音后，先在草稿纸上写1,2,3（留白多一些，做中译英问题电脑回答的笔记）因为会有三个中译英的问题，你将问题译成英文后，电脑会回答你问题，这时候的电脑回答十分重要。
（后面有5个英文问题需要你回答的，有几个问题的答案就在这三个中译英答案中）中译英时注意三个问题：使用一般疑问句还是特殊疑问句；特殊疑问句要用哪一个特殊疑问词；什么时态。
电脑回答会读两遍，第一遍听懂，稍稍记几个关键词，第二遍补充笔记，能补多少补多少，尽量完整。
④回答英文问题，问题问两遍。
第一步，要先听懂问题。
第二步，寻找前面做的笔记，看看有没有相关答案。
第三步，组织句子，确定时态。
回答时，要符合实际交际，问什么，答什么，不必多答，怕答得多错的多，更不可以答非所问。
如果你有十足把握，可以用完整的句子回答。
如果不确定完整句子是否准确，一般可以简略回答。
例如：1.——How long does a letter take to reach China？——About 10 days.are they talking about？——Environmental problems.PART C 故事复述（草稿纸反过来写这一part笔记）（个人认为最难得一part）1.这一part考查宏观获取篇章脉络的能力；组织要点的能力；连贯表达的能力；正确使用语法、词汇的能力。
2.平时积累：一天听一或两篇（时间，篇数自定），总结需要记录的词语，学习如何速记（速记可运用特殊符号比如，5,000 dollars可以记为$5,000，Mount Alps可以记为▲Alps ，省下写单词的时间）。
联系复述的流程性，摆脱结结巴巴的习惯。
3.做题时：①出现图片：交代故事大纲还有生词，务必把生词记下，读懂故事大纲。
②迅速写下1,2,3……10,十个序号，一般故事复述的句子为十句左右。
③故事复述录音播放两遍，第一遍不要记笔记（记了就来不及听下面的内容），先听懂整个故事大概的起因、经过、结果（到万不得已没有记下多少笔记的时候，可以根据自己对故事内容的了解，也能复述得出来）④第二遍录音开始播放，开始记笔记，往十个序号里面填内容（第一句和最后一句着重听）。
如果是逻辑循序比较好的故事一般会有过渡词如after that,besides,finally之类的，注意听。
根据自己第一遍听时对故事的理解，记下一些有用的信息。
⑤一两分钟准备时间，理顺整个故事思路，多用从句和短语。
把第一句和最后一句写好（不要出现语法和时态错误，可以的话尽量用原句），开篇和结尾是改卷老师着重听的地方，开篇和结尾念好了，中间部分比较流利，没有什么明显的错误，声音洪亮，自信就能拿好分数。
⑥开始录音，对着自己的笔记，自信流利大方的念出来，千万不要结结巴巴，中间若有念错的地方快速说一声sorry然后把错的改正过来（这个在Part B回答问题的时候也可以用），最后复述故事结束加上一句That’s all,thank you for your listening!告诉评卷老师你的故事复述结束了，也可以留下个好印象^^英语老师谈高分技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
Is James interested in music like you2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
3.说好前几句担任多年英语人机对话改卷组长发现，第一印象很重要。
“秒杀”给分是常有的事。
用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。
尤其体现在PartA的模仿朗读和Part C 的故事复述部分里。
4.善于自然纠正在Part B的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。
其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生最后纠正过来的答案给分的。
5.巧练自信的声音宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。
相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。
然而，声音也不宜时大时小。
保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。
6.活用“That’s all. Thank you！”在Part C的复述故事中，尽自己能力多说，如果能说上80 秒或稍多点的时间为最好。