智慧树知到《大学生朋辈心理互助理论与实务》章节测试答案
智慧树知到《大学生朋辈心理互助理论与实务》章节测试答案智慧树知到《大学生朋辈心理互助理论与实务》章节测试答案第一章1、下列人员中不是朋辈心理互助员的是？A: 心理委员B: 班长C: 辅导员老师D: 寝室长E: 热心同学正确答案：辅导员老师2、下面那些不是心理朋辈互助员的职能？A: 报告心理危机事件B: 发现学生心理危机C: 开展心理咨询D: 组织心理健康活动E: 帮助同学化解心理困惑正确答案：开展心理咨询3、朋辈心理互助的特点包括：A: 友情效应B: 亲情效应C: 时效性强D: 简便易行E: 助人自助正确答案：亲情效应4、朋辈心理互助员在适当的时候可以为同学提供心理咨询。
A:对B:错正确答案：错5、如果你是班长，昨天刚好帮助老师陪一名同学去做心理咨询（或看心理医生）。
回来后，有人问你去干嘛了，你会直接告诉对方你跟谁一起去做什么了。
A:对B:错正确答案：错6、当自己被医生确诊为抑郁症需要接受治疗时，我会感到非常羞愧，觉得自己这件事是绝对不能告诉学校的老师的。
A:对B:错正确答案：错7、无意中发现我的室友正在服用精神类药物，当他要求我替他保密不要告诉任何人时，我会严格替TA保密的。
A:对B:错正确答案：错10、开展朋辈心理互助有哪些原则？A: 保密原则B: 自愿原则C: 中立原则D: 转介原则正确答案：保密原则, 中立原则, 转介原则12、做一名合格的朋辈心理互助员，需要以下哪些基本素质？A: 热心B: 耐心C:诚心D: 粗心E: 同理心F: 虚心G: 强心正确答案：热心, 耐心,诚心 , 同理心, 虚心, 强心13、当你发现有人在校园内无故大笑或者语言杂乱、思维混乱，精神状态可疑时，以下做法不合适的是A:我又不认识TA，还是赶紧走开为好。
B: 上前问问TA叫什么、那个班的。
C: 这些状态很正常，每个人都有自己的个性，别人愿意就好。
D: 跟自己的辅导员老师报告。
E: 跟大学生成长中心的老师报告。
正确答案：我又不认识TA，还是赶紧走开为好。
, 上前问问TA叫什么、那个班的。
, 这些状态很正常，每个人都有自己的个性，别人愿意就好。
第二章1、我不想再理小王了，每次拜托他帮我做事，他总是口头上说好，结果一拖再拖，害得我事情都没有办法办好。
面对抱怨，下列表述属于同感的有：A:小王就是这种人，你以后就不要理他了。
B:干嘛，这麽伤感情，以后不要请他帮忙就是了。
C:小王答应你的事没有完成，你很生气。
D:别生气，就当是一个教训吧。
正确答案：小王答应你的事没有完成，你很生气。
,别生气，就当是一个教训吧。
2、当事人说：我这次数学考试成缋很糟糕，看来我真的学不好数学。
下列表述中，属于同感的是：A:不用担心啦，你这么聪明，一定会学好的。
B:你一定是没用功，所以成绩才会这么差。
C:听得出，这次没考好让你感到很失败。
你的这种心情是可以理解的，数学考不好令你觉得很难过，你希望能找到方法使你的成绩更好，现在让我们一起来看看你应该用哪些方法来解决你的问题。
D:我能体会到你现在的不安心情，如果是别人也会有这种想法的，现在让我们来分析一下究竟遇到了哪些问题？正确答案：听得出，这次没考好让你感到很失败。
你的这种心情是可以理解的，数学考不好令你觉得很难过，你希望能找到方法使你的成绩更好，现在让我们一起来看看你应该用哪些方法来解决你的问题。
,我能体会到你现在的不安心情，如果是别人也会有这种想法的，现在让我们来分析一下究竟遇到了哪些问题？3、表达同感要注意的事项有：A:因人而异。
B:表达同感要善于使用躯体语言，如目光、面部表情、身体姿势和动作。
C:表达同感应适度。
D:应考虑到求助者的特点。
正确答案：因人而异。
,表达同感要善于使用躯体语言，如目光、面部表情、身体姿势和动作。
,表达同感应适度。
,应考虑到求助者的特点。
4、尊重意味着A:尊重意味着要完整地接纳当事人B:尊重意味着要彼此平等C:尊重意味着和气地对待当事人D:尊重意味着要信任当事人正确答案：尊重意味着要完整地接纳当事人,尊重意味着要彼此平等,尊重意味着和气地对待当事人,尊重意味着要信任当事人5、如何表达无条件积极关注A:不做“好坏”、“对错”等是非性评判。
B:帮助求助者将烦恼具体化。
C:关注求助者的闪光点。
正确答案：不做“好坏”、“对错”等是非性评判。
,帮助求助者将烦恼具体化。
,关注求助者的闪光点。
6、倾听过程中，身体的专注是指A:在辅导过程屮,朋辈心理辅导员透过身体姿势，传递出他对求助者的关切，愿意聆听与陪伴B:在倾听时朋辈心理辅导员的身体要面对求助者，身体放松、姿势开放，身体稍微倾向求助者C:与求助者有良好的目光接触，还有关切诚恳的表情D:还要配以”啊””嗯”等语气助词，以反映出朋辈心理辅导员的关注.正确答案：在辅导过程屮,朋辈心理辅导员透过身体姿势，传递出他对求助者的关切，愿意聆听与陪伴,在倾听时朋辈心理辅导员的身体要面对求助者，身体放松、姿势开放，身体稍微倾向求助者,与求助者有良好的目光接触，还有关切诚恳的表情,还要配以”啊””嗯”等语气助词，以反映出朋辈心理辅导员的关注.7、倾听过程中，心理的专注是指A:朋辈心理辅导员不仅倾听求助者的语言内容，而且也注意求助者语言叙述屮语调的变化、声调的高低强弱，以及伴随求助者语言行为而出现的非语当行为B:B. 朋辈心理辅导员以机警和同感的态度深入到求助者的烦恼中去，细心地注意求助者的所言所行C:B. 朋辈心理辅导员在倾听时不要随便打断求助者的叙述D:应在适当的时候做出回应，对求助者的感受表示理解并加以引导正确答案：朋辈心理辅导员不仅倾听求助者的语言内容，而且也注意求助者语言叙述屮语调的变化、声调的高低强弱，以及伴随求助者语言行为而出现的非语当行为,B. 朋辈心理辅导员以机警和同感的态度深入到求助者的烦恼中去，细心地注意求助者的所言所行,B. 朋辈心理辅导员在倾听时不要随便打断求助者的叙述,应在适当的时候做出回应，对求助者的感受表示理解并加以引导8、倾听时应注意的事项有A:A. 重视“说”，轻视“听”B:轻视求助者的问题C:A. 转移话题做道德或正确性的评判D:A. 急于下结论正确答案：A. 重视“说”，轻视“听”,轻视求助者的问题,A. 转移话题做道德或正确性的评判,A. 急于下结论9、面质应注意的事项有A:A. 避免个人发泄B:A. 面质应建立在良好的辅导关系基础C:A. 尽可能使用尝试性面质D:A. 适当的自我表露正确答案：A. 避免个人发泄,A. 面质应建立在良好的辅导关系基础,A. 尽可能使用尝试性面质,A. 适当的自我表露10、下列探问方式属于开放式探问的有：A:你为解决这个问题都做过一些什么呢？B:能不能说说你当时是怎样想的？C:什么原因让你不愿意回宿舍了呢？D:你是不是不太喜欢这个同学呢？正确答案：你为解决这个问题都做过一些什么呢？,能不能说说你当时是怎样想的？,什么原因让你不愿意回宿舍了呢？第三章1、以下选项可能造成大学生心理危机的选项为A:考试失败B:失恋C:躯体疾病D:恶性事件目击者正确答案：考试失败失恋躯体疾病恶性事件目击者2、关于危机的理解，下列说法正确的是A:危机包涵的只有危险B:危机包涵的只有机遇C:危机包涵的既没有危险也没有机遇D:危机其实是危险与机遇并存的双刃剑正确答案：危机其实是危险与机遇并存的双刃剑3、交通事故、恐怖事件、战争地震、突然的疾病与亲人伤亡等造成的心理危机，属于心理危机类型中的A:发展性危机B:现实性危机C:存在性危机D:境遇性危机正确答案：境遇性危机4、因探索人生，思考自己存在的意义和价值所造成的心理危机，属于心理危机类型中的A:发展性危机B:现实性危机C:存在性危机D:境遇性危机正确答案：存在性危机5、精神分裂症的主要特征包括A:幻觉B:妄想C:焦虑D:自我评价下降正确答案：幻觉妄想6、以下选项不属于强迫症表现的为A:反复检查B:反复洗手C:可能会伴随紧张、焦虑等情绪D:幻听正确答案：幻听7、以下选项中需要我们去留意的自杀危险信号不包括A:有鲁莽、危险的行为B:回避社交C:和所爱的人道别D:积极乐观，处理事情有条不紊正确答案：积极乐观，处理事情有条不紊第五章1、团体领导者在团体的发展过程负责带领和指引团体走向。
这个表述是否正确。
A:对B:错正确答案：对2、团体领导者应遵循职业伦理道德。
A:对B:错正确答案：对3、不属于团体心理辅导的要素是A: 有明确的目标B: 团体历程正确C: 团体成员的积极投入D: 领导者的清晰思路正确答案：领导者的清晰思路4、团体辅导，又称群体、集体心理辅导，是心理辅导的一种形式。
是由几名领导者面对多名成员同时进行。
A: 1-2名B: 1名C: 2名正确答案：1-2名5、团体辅导中领导者需要具备的基本条件是指A: 爱心B: 同理心C: 责任心D: 同情心正确答案：爱心同理心责任心6、每个人的成长发展都是在家庭和社会环境中发生的，每一个人的成长都离不开团体。
下列这些属于团体的是？A:家庭B:学校C: 单位D: 小区正确答案：家庭学校单位小区7、团体心理辅导都会经历一个启动、过渡、成熟与结束的发展过程。
我们采用清华大学樊富民教授的阶段划分理论，指的是哪几个阶段A: 初始阶段B: 过渡阶段C: 成熟阶段D: 结束阶段正确答案：初始阶段过渡阶段成熟阶段结束阶段8、团体结束阶段需要做的工作有A: 处理离别情绪B: 反思总结收获C: 帮助成员总结收获D: 进一步强化团体目标正确答案：处理离别情绪反思总结收获帮助成员总结收获进一步强化团体目标。
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院潍坊医学院第一章测试1.健康包括（）。
答案:社会适应良好;道德健康;心理健康;躯体健康2.下列属于WHO评估健康的“三良好”标准的是（）。
答案:良好的个性;良好的人际关系;良好的处事能力3.健康的情绪主要表现为（）。
答案:稳定;积极4.心理健康评估的指标包括（）。
答案:意志;情绪;智力;人格5.心理不健康属于心理正常的范围。
（）答案:对6.下列关于心理健康说法错误的是（）。
答案:我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康7.ABC人格理论中的A代表的人格特征是（）。
答案:进取心强、性情急躁、效率高;争强好胜、行动快速、精力旺盛8.A型人格特征的人更容易罹患（）。
答案:冠心病9.WHO指出，一个人的健康与寿命，（）取决于自己。
答案:60%10.理情绪ABC理论认为，生活中的诱发事件是一个人产生不良情绪和行为的直接原因。
（）答案:错第二章测试1.下列关于人格的理解正确的有（）。
答案:人格是思想、情感与行为模式的统一体;人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的2.“火可以使黄油融化，或者使鸡蛋变硬”，指的是人格具有（）。
答案:独特性3.弗洛伊德的精神分析理论之所以被称为深层心理学，原因在于（）。
答案:十分强调深层的潜意识对人类心理的作用4.弗洛伊德认为，由那些虽然现在回忆不起来，但是经过努力就可以进入意识的主观经验所构成的是（）。
答案:前意识5.艾里克森认为，3岁到6岁的儿童获得的良好的人格品质是（）。
答案:目标6.艾里克森认为，青少年主要的发展任务是（）。
答案:获得同一性，克服角色混乱7.江山易改，禀性难移，指的是（）。
答案:一个人的气质在一生中是比较稳定的8.气质类型影响性格特征形成的难易，但不影响对环境的适应和健康。
（）答案:错9.学校用奖学金的方式奖励那些表现突出的同学，这一策略属于（）。
答案:正强化10.正强化的目的在于增加被强化的行为发生的频率，而负强化的目的则在于降低之前行为发生的频率。
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下临沂职业学院
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下临沂职业学院临沂职业学院第一章测试1.心脏是产生心理活动的器官。
（）A:对 B:错答案:错2.健康仅仅指生理健康。
（）A:对 B:错答案:错3.心理不健康与有不健康的心理和行为表现不能等同。
（）A:错 B:对答案:对4.心理问题几乎是人人都可能遇到的。
（）A:对 B:错答案:对5.传统中医认为：“怒伤肝，忧伤肺，喜伤心，恐伤肾”。
（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.部分大学生没有处理好“玩”和“学”的关系，属于（）适应问题。
A:气候 B:饮食 C:学习 D:人际答案:学习2.大一新生出现际关系不适应情况，正确的做法是（）。
A:自我封闭 B:主动融入同学 C:多参加社团活动 D:积极和老师交流答案:主动融入同学;多参加社团活动;积极和老师交流3.去南方上学不适应那里的气候属于自然环境的适应问题。
（）A:错 B:对答案:对4.适应实质上就是指个体通过自我调节，使心理和行为更加符合环境的变化和自身发展的要求，使主体与环境达到新的平衡的过程。
（）A:错 B:对答案:对5.适应过程主要包括需要——反应——阻扰——解决问题四个步骤。
（）A:对 B:错答案:错第三章测试1.学习动机指的是激发学生将学习活动朝着一定目标前进的心理动因和心理倾向。
（）A:错 B:对答案:对2.重点分配法认为优先做的事是既紧急又重要的学习任务。
（）A:对 B:错答案:对3.大学生的学习问题主要表现为学习动力不足、学习目的不明确、学习效果不理想等问题。
（）A:对 B:错答案:对4.强化分为正强化和负强化两种。
（）A:对 B:错答案:对5.大学阶段学习具有独立自主性。
（）A:对 B:错答案:对第四章测试1.自我意识的形成与发展经历的三个阶段----①生理我阶段；②社会我阶段；③心理我阶段，根据发展时间排序为（）。
A:③①② B:①③② C:①②③ D:②①③答案:①②③2.自我意识具有以下哪几种心理功能（）。
2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案
2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案1、人的自我概念是指个体对自己的了解和认识，包括自我价值、自我能力、自我形象等方面。
我的答案：√2、自尊是指个体对自己的肯定和尊重，是人类心理健康的重要组成部分。
我的答案：√3、自我实现是指个体在不断发展自己的潜能，实现自己的人生价值。
我的答案：√4、人际关系是指个体与他人之间的互动和相互作用。
我的答案：√5、心理成熟是指个体在心理上不断发展和完善，达到一定的水平。
我的答案：√6、认知失调是指个体的行为、态度、信念与自己的价值观、认知结构不一致。
我的答案：√7、个体的自我概念是一个固定不变的概念，不会随着环境和经历的改变而发生变化。
我的答案：X8、自我实现是一个静态的状态，一旦达到了就不会再有进一步的发展。
我的答案：X9、人际关系中的沟通是指信息的传递和交流，包括语言和非语言两个方面。
我的答案：√10、认知失调会引起个体的不适和矛盾，但不会对个体的行为产生影响。
我的答案：X3、心理危机处理的第一步是认识危机，第二步是采取积极的措施来解决问题。
我的答案：√4、心理危机处理的过程中，需要倾听当事人的内心体验和感受，给予支持和理解。
我的答案：√5、心理危机的处理需要专业心理咨询师的帮助，个人无法自行解决。
我的答案：X6、情绪ABC理论中，“A”指的是情绪的触发事件。
我的答案：√7、心理危机的处理需要采取积极的态度和行动，不能消极等待问题自行解决。
我的答案：√8、心理危机的处理需要综合考虑当事人的个人特点、环境因素和社会支持等多方面因素。
我的答案：√9、心理危机处理的目的是让当事人重新建立自信，重塑自我形象，实现个人成长和发展。
我的答案：√10、心理危机处理的方法包括：寻求专业心理咨询师的帮助、采取积极的行动、寻求社会支持和理解等。
我的答案：√第五章测试1、失恋是恋爱过程中最大的挫折。
2、网恋并不被视为心理障碍。
4、爱情是人的自然属性和社会属性的统一。
大学生心理健康教育智慧树知到答案2024年温州理工学院
大学生心理健康教育温州理工学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）。
A:专题咨询 B:互联网咨询 C:电话咨询 D:面对面答案:D2.下列情况可归为心理障碍的是（）。
A:轻微的心理障碍 B:心理压力和冲突 C:精神疾病和自杀 D:神经症心身疾病答案:CD3.在大学中最容易引发心理问题的事情包括（）。
A:躯体疾病 B:恋爱问题 C:学习压力 D:社交适应问题答案:ABCD4.下列哪些是影响情绪的因素？（）A:认识 B:环境 C:生理 D:能力答案:ABC5.大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。
（）A:错 B:对答案:A第二章测试1.一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括（）A:人际适应 B:环境适应 C:工作适应 D:学习适应答案:C2.属于情绪调节中的宣泄方法（）A:运动 B:哭泣 C:散步 D:倾诉答案:BD3.大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）A:学习能力问题 B:社会适应问题 C:情绪情感问题 D:性的困惑问题答案:BCD4.学生心理问题的产生可能来自（）方面。
A:人际关系 B:个人成长 C:学业 D:恋爱关系答案:ABCD5.心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。
（）A:错 B:对答案:A第三章测试1.下列属于生理自我的是（）。
A:社会地位、价值、角色等 B:智力、兴趣、能力、爱好等 C:气质、性格等 D:身高、容貌、体重、年龄等答案:D2.自我意识在形式上也分为（）。
A:自我体验 B:自我控制 C:自我认识 D:自我肯定答案:ABC3.下列属于正确认识自我的方法是（）。
A:比较法 B:自评法 C:投射法 D:自省法答案:ACD4.社会的自我意识阶段包括（）。
A:在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力 B:在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同，逐渐习得社会规范。
C:在中学形成各种角色观念，并开始调节自己的行动 D:在大学想要在群体获得认可答案:ABC5.乔韩窗口理论认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。
智慧树知到大学生心理健康教育章节测试答案
智慧树知到大学生心理健康教育章节测试答案智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案第一章1、人的身体健康与心理健康没有任何关系。
A:对B:错正确答案：错2、（）是人类一切活动的最基本的心理条件。
A:智力正常B:具有正确自我意识C:能协调管理情绪D:具有和谐人际关系正确答案：智力正常3、大学生渴望友谊又常处于孤独中。
（）A:对B:错正确答案：对4、（）是大学生最常见的心理问题。
面对这一问题，很多大学生感觉处理起来力不从心。
A:人际关系问题B:情感问题C:自我问题D:恋爱问题正确答案：人际关系问题5、心理咨询的主要对象是精神病人。
（）A:对B:错正确答案：错第二章1、自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象，是由哪三个子系统构成（）。
A:自我认识B:自我感觉C:自我体验D:自我调控自我调控自我体验,正确答案：自我认识,）。
2、个体对自己的身高、容貌、身材等的认识，属于（社会自我A:投射自我B:C:生理自我D:心理自我正确答案：生理自我）3、自我评价是自我认识中的核心成分。
（对A:B:错正确答案：对4、大学生自我体验的主要特点是（）。
A:自我体验更加丰富B:敏感性和情境性更加突出C:自尊感和自卑感相互交织D:自我设计的愿望强烈正确答案：自我体验更加丰富,敏感性和情境性更加突出,自尊感和自卑感相互交织5、大学生完善自我意识的途径有（）。
A:正确地认识自我B:积极地悦纳自我C:改变自己的观念和思维方式D:建立合乎自身实际的抱负水平正确答案：正确地认识自我,积极地悦纳自我,改变自己的观念和思维方式,建立合乎自身实际的抱负水平第三章1、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
（）A:对B:错正确答案：A2、嫉妒不利于身心健康。
（）A:对B:错正确答案：B3、情绪是以个体的愿望和（）为中介的一种心理活动。
需要A:B:理想C:动机D:行为正确答案：A4、自卑情绪主要表现为（）。
A:自我评价低B:超概括性自贬C:敏感与掩饰D:兴趣下降，情绪低落正确答案：ABC5、情绪包含的要素为（）。
大学生心理健康智慧树知到答案章节测试2023年
压力应对中的心理理解与心理调适1.青少年环境中发展资源包括（）A:教育融入B:父母的权威教养C:同伴融入D:父母社会情感支持答案:ABCD2.源于自身的发展资源包括（）1自尊2家人的情感支持3自我效能感4民主权威的沟通指导5控制6学习工作环境的融入7心理一致感8乐观9共情和观点采择10同伴同事融入A:1，2，3，4，5，6，7，8，9B:1，3，5，7，8，9C:1，3，5，6，7，8D:1，3，5，7，8，9，10答案:B3.青少年时期重要的核心生活技能包括（）A:自立B:安全C:性D:关系答案:ABCD4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有（）A:交流情境B:言语表达C:面部表情D:身体姿势答案:ABCD5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于（）A:压力事件可能造成的影响B:我们对它的解释C:压力事件对我们的重要性D:压力的来源答案:B大学生心理成长的修炼要素1.从大一到大四，个人心理方面广泛的变化包括？A:会反思自己思维活动的质量B:对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好，会确定复杂问题的正反两方面优劣势C:态度和价值观变得更加开阔D:能更加认真的审视自己E:能够容忍各种文化差异答案:ABCDE2.后形式思维的特征是？A:纠结矛盾B:泾渭分明C:妥协退让D:相对主义答案:D3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段？A:第五阶段B:第六阶段C:第三阶段D:第四阶段答案:B4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题？A:友谊的社交性B:友谊是情感的基础C:身体的吸引力D:友谊的共享性答案:ABD5.亲密关系的“敌人”包括？A:批评指责B:狡辩防御C:轻蔑藐视D:矢口否认答案:ABCD绪论单元测试1.心理学的任务有：A:阐述心理机能B:描述心理事件C:探明心理结构D:揭示心理规律答案:ABCD2.大学生处于人生的哪个时期？A:成年前期B:成年中期C:青少年期答案:A3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A:朋友B:公共场所C:社交D:知心朋友、夫妻、情人答案:D4.心理和谐与社会和谐具有一致性A:对B:错答案:A5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A:斯腾伯格B:林崇德C:吉尔福特答案:C6.直觉思维具有以下哪些特点A:坚信感B:或然性C:来得快、直接D:无整体推论过程答案:ABCD7.人人都有创造性A:对B:错答案:A8.智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（）A:皮亚杰B:斯滕伯格C:弗洛伊德D:马勒答案:A9.社会是人与人形成的关系的总和A:错B:对答案:B10.创造性人才发展过程中的内因包括（）A:创造性人格B:创造性环境C:创造性思维答案:AC第一章测试1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
大学生心理健康教育(山东联盟)知到章节答案智慧树2023年德州学院
大学生心理健康教育（山东联盟）知到章节测试答案智慧树2023年最新德州学院第一章测试1.俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
参考答案:错2.研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的参考答案:正确描述和解释;准确预测;有效控制和调节3.心理“灰色区”是指参考答案:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域4.心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
参考答案:错5.界定大学生的心理健康与否描述不正确的是参考答案:根据他人的提供的经验知识来确定6.大学生心理健康的标志是参考答案:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
;意志健全；人格完整;自我评价正确；人际关系和谐;智力正常；情绪健康7.正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面参考答案:标准的发展性;标准的相对性;整体的协调性8.“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。
”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
参考答案:对9.学习心理健康知识的主要途径是参考答案:学习心理健康理论课程10.维护和促进大学生心理健康的基本方法有参考答案:建立和扩展良好社会支持系统,;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好;要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标第二章测试1.大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是参考答案:自我调控2.心理学所说的个体自我包括哪两个部分？参考答案:客观自我;主观自我3.在自我意识的结构形式上，自我意识表现为参考答案:自我认识;自我体验;自我调控4.大学生完善自我意识的途径和方法包括有参考答案:积极悦纳自我;正确认识自我;不断超越自我;合理调控自我5.自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。
参考答案:错6.自我意识是个体关于自己全部的思想、情感和态度的总和，与家庭和社会没有任何关系。
参考答案:错7.自卑是一种自我否认，对自己没有信心，也是对自己不认同的心理表现。
参考答案:对8.小王同学通过竞选当上了班长，变得更加自爱和自信，与同学的关系也非常融洽，体现了自我意识的哪一部分？参考答案:社会自我9.过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于参考答案:自负10.乔韩窗口理论认为，“当局者迷旁观者清”反映了参考答案:盲目的我第三章测试1.下列反映人的心理面貌总和的是参考答案:人格2.“世界上没有完全相同的两片树叶”是指人格的哪一特征？参考答案:独特性3.认为人的一切行为都是学习的结果的心理学流派是参考答案:行为主义4.个体在实践中形成的，对人、对己、对客观现实的稳定态度和习惯化的行为模式是参考答案:性格5.人格倾向性包含的因素有参考答案:需要;动机;价值观6.人格的基本特点有参考答案:独特性;稳定性;功能性;整体性7.医学之父希波克拉底将人的气质划分为哪些类型？参考答案:胆汁质;抑郁质;多血质;粘液质8.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分参考答案:超我;本我;自我9.性格有好坏之分，具有道德评价意义。
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下内蒙古师范大学青年政治学院
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下内蒙古师范大学青年政治学院内蒙古师范大学青年政治学院第一章测试1.在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：（）A:电话咨询 B:专题咨询 C:门诊咨询 D:互联网咨询答案:专题咨询2.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。
A:环境适应 B:情绪健康 C:自我评价 D:人际关系状况答案:人际关系状况3.世界卫生组织把健康定义为：“不仅仅是没有疾病和虚弱，还包括（）方面的完满状况。
”A:生理 B:经济 C:心理 D:社会答案:生理;心理;社会4.高校心理健康教育的形式和内容包括：（）A:心理测量与评估 B:心理健康课堂教育与宣传 C:心理自助、互助与素质训练 D:心理辅导或心理咨询 E:心理危机干预答案:心理测量与评估;心理健康课堂教育与宣传;心理自助、互助与素质训练;心理辅导或心理咨询;心理危机干预5.一般来讲，大学生的心理行为问题以发展性问题为主，因此通过积极的自我调整和寻求心理咨询帮助都可以获得一定程度的缓解、疗愈。
（）A:错 B:对答案:对6.在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是（）。
A:现实原则 B:快乐原则 C:道德原则 D:健康原则答案:快乐原则第二章测试1.谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？（）A:马西亚 B:弗洛伊德 C:埃里克森 D:威廉·詹姆斯答案:埃里克森2.自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的（）。
A:心理特征 B:自己与他人和周围世界的关系。
C:生理状况 D:意识状况答案:心理特征;自己与他人和周围世界的关系。
;生理状况3.大学生自我意识的提升方法有（）。
A:正确认识自我 B:合理调控自我 C:积极悦纳自我 D:不断超越自我答案:正确认识自我;合理调控自我;积极悦纳自我;不断超越自我4.心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下上海中侨职业技术大学
大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下上海中侨职业技术大学上海中侨职业技术大学第一章测试1.心理学的研究对象为（）。
答案:心理现象2.个性心理主要包括个性倾向性和（）。
答案:个性心理特征3.健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和（）。
答案:道德健康4.心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程，通常包括（）。
答案:意志过程;认知过程;情绪情感过程5.制约个体心理发展的因素主要包括（）。
答案:环境因素;教育因素;遗传因素第二章测试1.关于适应理解正确的是（）。
答案:适应的内部机制是同化与顺应的平衡;适应是主体对环境变化所做出的一种反应;适应是一个重建平衡的动态变化过程2.适应的过程始终是从（）的产生开始的。
答案:需要3.小明在思考周末要不要回家，一方面他想回家，另一方面他又想在学校学习，由此引起接近接—近型冲突。
（）答案:对4.皮亚杰认为个体通过同化，顺应两种形式达到机体与环境的平衡。
（）答案:对5.南瓜试验告诉我们，如果我们能够用积极的态度和行动去应对挑战，就能将挑战带来的压力化为耐力和成长的张力。
（）答案:对第三章测试1.青年时期被称为第二次诞生的时间。
（）答案:对2.自我意识中的自我控制是指个人对自己身心内外的调节和控制。
（）答案:对3.自我意识形成和发展的八个阶段中，下列对应正确的是（）。
答案:学龄期：勤奋对自卑的冲突4.大学生心理的显著特点是趋于成熟但尚未成熟。
（）答案:对5.大学生自我意识存在的问题有（）。
答案:过高的自我意识;过度以自我为中心;过分追求完美;过低的自我评价第四章测试1.认为“成年人遇到的情感中的心理障碍，大多始于童年时期的情感挫折，而其中决定因素就是孩子在婴幼儿时期与母亲的依附关系。
”的心理学家是：（）答案:约翰鲍比2.情人眼里出西施说明了一种什么现象？（）答案:无意视盲3.安斯沃斯发现，大概儿童几个月之后，开始出现害怕陌生人以及对抚养者离开产生沮丧和抗议的情绪。
大学生心理健康教育智慧树知到答案2024年黑龙江农业工程职业学院(松北校区)
大学生心理健康教育黑龙江农业工程职业学院（松北校区）智慧树知到答案2024年第一章测试1.关于心理健康，以下说法正确的是（）。
A:心理不健康的人就是抑郁症 B:心理健康就是每天都心情很好 C:心理健康是一种持续的心理状态 D:心理不健康的人都是精神有问题答案:C2.关于心理咨询以下说法正确的是（）。
A:“去做心理咨询的人都有心理问题，要和他们保持距离” B:“日常压力大时，可以选择通过寻求心理咨询排解压力” C:“如果我去心理咨询，我的秘密会被暴露” D:“心理咨询就是谈话，没有什么实际的效果”答案:B3.以下哪种情况不是健康的体现（）。
A:应变能力强 B:处事悲观 C:睡眠质量高 D:精力充沛答案:B4.以下哪种不是心理学常用的研究方法（）。
A:实验法 B:访谈法 C:观察法 D:滴定法答案:D5.以下哪种情况是身心健康的体现（）。
A:总觉得心慌意乱、坐立不安 B:经常与别人争吵发火，过后又后悔不已 C:常常睡不着，睡着也容易惊醒 D:面对大学学业比较烦恼但能自我调适答案:D6.心理不健康可能会影响大学生的（）。
A:学业发展 B:社会化发展 C:人格形成 D:人际关系答案:ABCD7.大学生心理健康的标准包括（）。
A:人格完整协调 B:人际关系良好 C:情绪适度表达 D:心境稳定平和答案:ABCD8.大学生可能面对哪些方面的心理困扰（）。
A:学习 B:人际 C:恋爱 D:情绪答案:ABCD9.学习心理学知识可以帮助我们更好地体会他人的情绪和想法、洞察他人真正的需求、提高站在他人角度思考和处理问题的能力。
（）A:对 B:错答案:A10.在所有情况下心理咨询师都会对谈话内容保密。
（）A:错 B:对答案:A第二章测试1.关于大学生自我意识发展的特点表述错误的一项是（）。
A:自我意识水平存在年级差异 B:自我体验趋于单一 C:强烈关心自己的发展 D:自我评价能力趋于客观答案:B2.自我意识是个体意识发展的（）。