熊鹤龄一管理者领导力模型形成的五个阶段

合集下载

发展领导力的五个阶段(1)

权力
随着你在组织内越爬越高而权利递增。
责任
领袖员工顾客
权力
ห้องสมุดไป่ตู้
二、如何从零开始培养成功领导力
1、关怀；对人感兴趣 2、学习、去了解人
7、成功；跟人们一起 3、欣赏；尊重人
4、付出；为他们加分 6、领导；影响他人 4、言语表达；肯定人
好领导两个重要动机：
一：达成他们的愿望；二：希望看到别人成功；
如何成功的领导自己？
1、学习服从； 2、培养自律精神； 3、磨练坚忍精神； 4、追求负责精神；
七、成功的领导者必须具备的条件：就成功的领导者必须具备的条件：是最好的领导者就是最佳的聆听者
1、领导别人前先了解他们； 2、聆听是学习的最佳渠道； 3、聆听能让问题不扩大； 4、聆听能建立信任感； 5、聆听能带动组织进步；
九、如何留住人心的六个问题
1、我是否为自己和别人关系负责？ 2、我是否在部属离职前作个别访谈？ 3、我是否高度重视和我一起工作的人？ 4、我是否把信用列在领导清单的首位？ 5、我是否能为人们打造一个安全的环境？ 6、我是否维持虚心请教的精神，再持续培养我对个人成长的热情？
十、成为伟大领导者并持续成功的关键
五、成为伟大的领导者要懂得有效的奖励成果
任何被领导者奖励的事都会一再出现！ 1、公开跟私下表扬； 2、不要只是夸奖，要实质奖励； 3、不能一视同仁的奖励； 4、给予金钱以外的福利； 5、在可能的时候推荐；
六、自己才是最难领导的人
首先是我们看自己不像别人那么清楚；其次是我们严以待人，宽以待己；
练习：
1、检视你听的能力；如果你在聆听的时间不到80%，则需改进；不到80%，则需改进； 2、谁觉得没被听到？ 3、你忽略向哪些人征询意见？

领导力表现的五个层次

领导力表现的五个层次领导力是一个广泛而复杂的概念，它是衡量一个领导者在组织中影响和引导他人的能力。

在不同的文献和研究中，人们提出了不同的领导力模型和理论，用于解释领导者的行为和影响力。

其中，五个层次模型是一种常见的分类方法，用于描述领导力的不同表现层次。

第一层次是管理者层次，指的是领导者在组织中扮演的管理者角色。

管理者层次包括制定目标和计划、分配资源、监督进展和评估绩效等传统的管理职责。

在这个层次上，领导者的主要目标是确保组织的运作顺利，并实现组织的长期目标。

管理者层次的领导力表现体现在有效的组织和资源管理能力，以及良好的计划和执行能力。

第二层次是激励者层次，指领导者能够激励和激劝员工实现更高绩效的能力。

激励者层次的领导力表现包括激发员工的激情和动力、鼓励创新和贡献、提供赏识和奖励等。

领导者通过激励和激劝员工，使他们在工作中有明确的目标，积极投入并尽力实现高绩效。

在这个层次上，领导者需要具备良好的沟通和人际关系能力，以及出色的动机和激励技巧。

第三层次是教练者层次，指领导者擅长培养和发展员工的能力。

教练者层次的领导力表现包括提供反馈和指导、支持和鼓励员工的学习和发展、推动员工职业生涯的发展等。

领导者通过教练和培养员工，帮助他们发现自己的潜力和优势，并发展和实现自己的职业目标。

在这个层次上，领导者需要具备教育和培训的知识和技巧，以及关心和支持员工发展的态度。

第四层次是参与者层次，指领导者主动参与和支持团队工作的能力。

参与者层次的领导力表现包括与成员合作和协作、共同解决问题、共享成功和失败、关心和支持成员等。

领导者通过与成员一起参与工作，营造积极的工作氛围，增强团队凝聚力和协作效能。

在这个层次上，领导者需要具备团队合作和沟通的能力，以及积极的合作和支持态度。

第五层次是潜力开发者层次，指领导者能够发现和发展组织和员工的潜力的能力。

潜力开发者层次的领导力表现包括创新和变革、发现和利用机会、发展和调整组织和员工等。

领导力的五种境界

领导力的五种境界明天早上我先想跟大家分享三点，一团体成功的必备条件：第一个必需能和他人有好的关系，与他人相处的才干对成功真的很重要。

第二个想法必需正确，要好好花时间想想自己的人生，未来有什么目的?我觉得指导经常给自己的思索时间是不够的，做指导的喜欢举动，所以经常觉得没有时间静上去思索，有正面的态度、心态和才干很重要，这样才干克制效果。

第三个，培育团队人才、指导团队的才干。

这个我稍候再给大家说明。

你对他人的影响力，也就是你指导的才干是我明天的主题。

好几年前我写了一本«指导力的21个黄金法那么»，外面有一个重要的进程法那么：一个指导的培育是一个进程，要学会指导需求时间，不是像这样经常上个课就会的。

我教指导力曾经超越40年了，到明天都还在学什么叫指导。

这堂课我想要教各位指导力的五种境界。

我在教五个境界时，请记得将指导力的培育进程记上去。

指导力不是触手就可及的，需求花时间学习。

我希望你们把这PPT的内容记上去。

我明天会把你教得好，让你回到公司去可以教你团队的人员。

假设明天你能成为指导进而教给他人的话，这对你未来的成功一定会有很大的协助。

吃完饭之后，我会尽量留时间给大家提问。

你们做好学习的预备了吗?那我们末尾吧。

第一阶段：职位关键词：权利第一个阶段就是职位的阶段，每团体都是从这个中央末尾的，也是公司成立的那个阶段。

我们有一个职位，有一个头衔，这样我们就有一些可以指使大家做事的权利，所以关键词就是权利。

在这个阶段外面人们情愿遵从你的话是由于他们非听不可，你是老总，是高管，你的职位比他高，他们拿你的工资，他们非听你的不可。

这个阶段不是你该停留的阶段，由于在指导的五个境界外面，这个是最低的境界啊!最遗憾的是，很多人以为这个是指导力的最高境界，把随职位而来的指导权利与指导力混为一谈，随职位而来的指导权利不会让你成为好指导的。

经常有人跟我说，约翰，你知道吗?上星期我成为一个指导了。

只需对方和我说他是上周才成为指导的，我立马就知道这团体对指导力的了解一定不够透彻，他们可不是上周成为指导的，只不过他上周才拿到一个指导职位而已。

MTP-卓越管理者的八项修炼

具体：（1）先做重要又紧急的事（2）再集中精力做重要但不紧急的事（3）对紧急但不重要的事随时处理（4）不做或授权别人做“两不”事情
第3部分：技能2——区分优先级（抓要事、巧授权）
2：授权管理（1）什么是授权？
授权是组织运作的关键，它是以人为对象，将完成某项工作所必须的权力授给部属人员。即主管将处理用人、用钱、做事、交涉、协调等决策权移转给部属，只授予权力，但不可托付完成该项工作的必要责任，这是授权的刚性要求。
2：动念起心：（1）目标
目标的本质？
第1部分：起心动念——做明白人（卓越管理者意愿和定位）
目标管理：二是管理目标实现的过程
1 目标制定 2 目标分解 4 实施过程跟进 3 目标实施 5 实施情况反馈
6 结果评价和激励
第1部分：起心动念——做明白人（卓越管理者意愿和定位）
那么：如何塑造职业化？
具有专业知识、专业技能能够进行专业性培训
情绪管理的本质？
安全、职序
第6部分：技能5——帮助人（MENTOR教练式指导）
1：概念理解：教练、管理教练
什么是“教练”
？
名词：从客户自身的角度和目的出发，指导和帮助他们采取行动的步骤和实现
目标的方法，并使他们以最佳状态去实现预设目标的人
动词：教练是一系列有方向性、有策略性的过程，它站在被教练者的心态和所
4、地点
8 预算
第2部分：技能1——凡事预则立（管理始于计划）
许多人往往不喜欢制定计划的原因
1
计划过程比较复杂
2
计划缺乏灵活性
3
制定计划浪费时间和精力
嫌麻烦
怕束缚
烦多事
年度经营计划 ——企业从梦想到现实的清晰路径

管理者领导力模型形成的五个阶段

管理者领导力模型形成的五个阶段根据多年的实践和研究，我把一个管理者的领导能力模型形成分为五个阶段：1)、自我成长与临危受命;2)、服从与探索;3)、大胆实践与风格形成;4)、管理创新和与时俱进;5)、人性理解与颠覆性的贡献。

一、自我成长与临危受命在工作实践中，管理能力的第一步很有可能是临危受命和自我成长，但自我成长还只是停留在“假设可以启用的阶段”，而临危受命就不一样了，是“可以启用阶段”。

不论是自我成长还是临危受命我都恭喜你，已经进入了企业管理的范畴，当然要将管理进行到底并为结果负责才会受到组织的尊重。

自我成长的过程是很漫长的要不断地吸收新的信息，不断地实践和总结，具有做好某项管理工作的强烈愿望，并且不怕失败，坚持努力去做，才是获得和积累管理能力的有效途径。

能够有“临危受命”的机会本身就是一种实践和锻炼，有这个机会并不代表你就能胜任，所以要谦虚一点，切记，要放低权力的本身，站在一个践行者的角度多体验、多总结才可以。

二、获得培养与探索一个人从开始积累能力的时候起就必须不断地运用和使用自己的能力，只有这样才不至于使自己的能力枯竭。

能力要么是探索出来的，要么是获得了他人的指导和培养，能够获得培养说明组织需要你，也可能是你有些特质被组织看中了，说明你的机会来了，当然要义无反顾的抓住。

但探索是一个很辛苦的过程，因为很有可能你探索后得出的结论或者管理方法，不被上司或者组织认可，这个时候的你需要更多地机会和舞台去证实自己。

当然你一旦证实了自己的管理能力，那么你很快会得到重用，至少你在这个组织中是安全的。

其实在职场，无论你处于那个阶段，一定不能放松对自己能力运用的要求，我们既无法知道自己的能力是否已经掌握以及如何运用，也无法知道自己的能力是否已经丧失。

唯一的办法就是不断地去运用和使用它，才能保证能力之树常青。

当然，持续的能力才能保证自身的可持续发展，只有不断地实践才能保证自己的管理能力具有实用性。

三、大胆实践与风格形成彼得·德鲁克认为：“管理是一种工作，它有自己的技巧、工具和方法;管理是一种器官，是赋予组织以生命的、能动的、动态的器官;管理是一门科学，一种系统化的并到处适用的知识;同时管理也是一种文化。

领导力的五层境界

领导力的五层境界领导力的五层境界领导力是现代组织管理中不可或缺的一环，对于组织内部的发展和成长有着至关重要的影响。

领导力的发展可以被认为是一个不断提升的过程，而这个过程的不同阶段会呈现出不同的境界特征。

以下将详细介绍领导力的五层境界。

第一层境界：自我领导自我领导是领导力发展的最初阶段，此时个人需要对自己进行领导管理，明确自己的目标和职责，并且寻找适合自己的方法和策略。

在这个阶段，个人需要清晰了解自己的优点和缺点，并设法弥补和加强自己的能力。

个人应该尽可能地了解自己，了解自己所处的环境，以便做出更好的决策和规划。

第二层境界：人际领导在成为一个自我领导者之后，个人可以进一步转向人际领导。

人际领导是建立在个人自我领导的基础之上，旨在有效地与他人合作和协作，以达到共同的目标。

在这个阶段，团队合作和沟通变得尤为重要，个人需要具备良好的人际交往能力，包括倾听、表达、理解和反馈的技巧。

第三层境界：组织领导在人际领导的基础上，组织领导成为下一个关键阶段。

组织领导者需要管理和领导一个组织，包括了解各个部门的工作和角色、协调和分配资源、以及指定和实施战略计划。

这个阶段需要更高级别的领导能力，包括决策、谈判、分配和追踪预算等技能。

第四层境界：行业领导行业领导需要在整个行业中成为一个突出的领袖人物。

行业领导者需要了解行业中的趋势和变化，针对这些变化制定相应的计划和策略，与业内其他组织进行合作、谈判和竞争。

此外，行业领导者还需要对组织进行创新和发展，以保持领先地位。

第五层境界：全球领导在全球商业和政治环境日益紧密联系之下，成为一个全球领袖已成为领导力发展的最高境界。

全球领袖需要超越国界和语言的限制，通晓国际事务和外交，同时也需要承担更大的责任和风险。

这个阶段需要极强的跨文化沟通和领导能力，以及对于全球化趋势和全球责任的了解和贡献。

总结领导力的不同阶段呈现出的不同境界特征，也反映出了领导力发展的不同阶段和挑战。

个人在成为一名优秀的领导者之前，需要经历不同的境界，并不断提高和完善自己的领导能力。

领导力五个阶段：以权管人到以德服人

领导力五个阶段：以权管人到以德服人第一阶段：职位关键词：权力在这个阶段人们愿意听从你的话是因为他们非听不可，你的职位比他高，他们拿你的工资，他们非听你的不可。

这个阶段不是你该停留的阶段，这是最低的境界!最遗憾的是，很多人以为这个是领导力的最高境界，把随职位而来的领导权力与领导力混为一谈。

第二阶段：允许关键词：关系在第二个境界里，大家听你的是因为他想听你的，活力等级提升，你带的人愿意尽更多的心力，工作更努力，他们想要尽量取悦你。

当员工的活力、努力都增加了之后，公司整体的成绩就增加，就可以看到正面的改变了。

在谈领导力的时候，常常会觉得高处不胜寒。

领导不能孤单地待在高处。

如果你发觉是一个人站在山顶的话，你不是领导，你只是很会爬山的人。

领导该怎么做呢？就是赶快下山，走到员工的所在地，与下面的人建立关系，去关心、聆听。

成功不是一个人站在山顶，领导在上山的时候必须把大家都带上，所以一定要好好和他们建立关系。

领导永远不是在参加什么赛跑，因为他在跑的时候一定是带着一群人的，冲线的时候是带着员工一起冲过终点线的。

如果员工和你一起在山顶的话，那你就是成功的领导，因为你让他们提升了，你把大家都带上一个更高的境界。

第三阶段：生产力关键词：结果如果在阶段一和阶段二里面你成长得非常完善，第三个阶段里面就可以把你个人的成长转化成组织的成长，因为你行，所以公司就行。

在阶段三你要亲身示范，给大家看到好领导是什么样子。

阶段三是要靠视觉化的方式来领导的。

怎样去挑选一个领导人才，怎么知道这个人是否具备领导的特征？首先，这个人必须有拿出成绩的能力，这样才可能成功地领导别人。

太多的领导就像旅行社办旅游的人，他们帮你策划旅程、购买机票、定酒店、搜集很多信息，但是他们自己都没有去过。

领导就常常犯这样的错，要求下面的人员做自己都没做过的事情，这样就没有什么可信度，会带不动下面的人。

所以你要当一个导游一样的人。

这些人具备了你希望他们具备的经验，而且他也做过他希望你做的事情。

领导力的五个阶级

什么是领导，领导就是赋予他人表现的舞台，让人高效、愉快、正确的做事并取得成果的过程。

时常听到有人抱怨领导这样不好，那样不对，其实这些话语都是表象，而实际内心的想法无非是一个，就是：这个该死的领导，让我没法获得成长，让我永远没有出头之日，看不到前景。

所以，领导对于身边的人最大的价值就是支持其不断成长和改变，帮助身边的人发现问题，支持他们去面对问题，支持他们自己去解决问题，从而获得成长。

所以我们来看看领导成长的5个阶梯：要从第一阶段的开始然后慢慢的向上去。

第一个是职位领导的阶级，这个阶段的关键词是权力。

下面人听你的话是因为他非听不可，换句话说，如果你是靠你的职位去领导的话，你的职务是要比别人高的，因为你的位阶比别人高，所以你就拥有部分权力。

下面的人没有选择，如果他还想要留在组织里的话，就必须得听你的不可。

如果他要保住自己的位置的话就只得这么做，他们必须要听你的。

这是第一阶的领导方式，很多人却以为这是最高的阶段，所以当他们达到某个职位，就非常高兴，“我终于变成领导了”！其实并没有变成领导，只不过是拿到个领导的职位而已，但并不会变成领导。

记住一句话——职位无法成就领导，但领导可以成就一个职位。

这个说法可能会和某些人的观念上有点冲突，他们以前假设，假如我得到了这个职位的话，我就会领导。

这是不正确的，这只是个入门的阶级，只是领导的开始而已。

也许在座的许多人都会有一个领导的职位，但是如果以为这个职位就会让你成为一个好领导的话，那你的想法就会越跑越偏。

如果那样就可以让你成为好领导，那任何一个有领导职位的人不就是好领导了吗？而事实不是这样的。

在座的各位，可能都曾有为别人工作过的经历，上面那个人虽然有领导的职位，但你觉的他并不像是好领导。

大多数人认为领导这个词是名词，其实把它说成动词更恰当，了解领导的人都知道影响力的重要性，如果你是位于第一阶的话，就是靠职位来领导的，那组织里的人，你的部属所拿出的努力是最少的，因为他们非得听你的，所以他永远问自己的问题就是：如果我不想被开除的话，我最少要做什么？在这个级别里，人们是不会受到激励的，他们不喜欢工作，基本上是工作越少越好。

领导力的五个层级pdf

领导力的五个层级
领导力的五个层级可以从低到高概括为五个方面：基础层、管理层、影响层、领导层以及战略层。

以下是这些层级的详细解释：
基础层：这一层级的基础任务包括高效沟通和团队协作，具体涉及组织、沟通和分配资源，有效平衡不同成员间的需求和期望。

在这个层级，领导者需要确保团队成员理解并接受组织的愿景和目标，同时建立和维护一个高效的工作环境。

管理层：管理层比基础层更高一层，主要关注于战略规划和执行。

这包括设定目标、制定策略、分配任务和监督进度。

在这个层级，领导者需要确保团队了解并理解公司的长期目标，并能够根据实际情况调整策略。

影响层：影响层涉及到领导者如何影响他人以实现目标。

这包括领导者的沟通技巧、激励他人的能力以及建立信任和尊重的能力。

在这个层级，领导者需要能够激励团队成员，使其发挥最大的潜力，并愿意为共同的目标努力。

领导层：到了领导层，领导者需要展现出以身作则、带领团队的能力，他们不仅要引导他人，还要影响团队的行为和思维方式。

这个层级涉及到领导者的决策能力、价值观和领导风格。

领导者需要明确团队的目标，并提供必要的支持和资源。

战略层：战略层是最高层级，涉及到如何把握大局，构建一个整体的组织或部门的核心竞争力。

在这个层级，领导者需要有能力把握组织的大局，对资源进行合理分配，确保组织的长期成功。

总的来说，领导力的五个层级分别关注不同的方面，需要领导者在不同层面展现出不同的能力和素质。

领导力的提升是一个持续的过程，需要不断的学习和实践。