简单机械作图题
机械设计基础 作图题
习题集（四）
7、对心曲柄滑块机构最大冲程
AF2=AB2+B2C2+C2E2+E2F2 AF1=B1C1-AB1+C1E1+E1F1 F1F2=AF2-AF1=2AB2=2X E B B1 A E1 B2 C1
C
D C2 E2 F1 F
F2
2、曲柄摇杆机构 （1）机构是否有急回运动特性？——有 （2）机构是否存在死点？ 以CD为主动件——存在 （3）画出极位夹角？—如图所示。 C' 、C"处于两极限位置 （4）画出图示位置下的压力角、传动角 ？ —如图所示。 （5）画出最小传动角min？ F ABCD一般位置 C。 V AB'C'D一摇杆左极限位置 C" AB"C"D一摇杆右极限位置 AB0C0D一机构最小传动角位置 C' B" min B。 B'
C1
C
F1
C2 E2
F
F2
L
D
1. F=3×5－2×7=1 应有一个主动件 2.曲柄摇杆机构，摇杆滑块机构 3.图示位置从动件F压力角：=∠AFE 4.机构具有急回特征，θ=∠C2AC1 5.最大行程为F1F2=L 6.存在死点，F处于极限位置时，ABC共线，有两处。 7.L=2DE=48（计算过程见下一页）
3、课本P52图3-2，尖顶从动件改为滚子半径3mm的滚子从动件， 其余尺寸由原图上量取。求：（1）画出凸轮基圆半径 （2）当轮廓上D点与滚子接触时其压力角，请 作图表示。 （注：原图凸轮轮廓线视为凸轮实际轮廓线。） 从动件运动方向v
轮廓的法线方向F
D A O C D' 1、作出凸轮理论轮廓 2、OA为最小向径，画出基圆
机械制图-作图题-210题(答案)
1.已知点A距H面为12，距V面为15，距W面为10，点B在点A的左方5，后方10，上方8，试作A、B两点的三面投影。
答案：X ZY HY WO XZYOa aabbb2.作平面四边形ABCD的投影。
答案：ab da'b'c'd'3.完成下列各形体的投影。
5.根据给出的视图，补画第三视图（或视图所缺的图线）。
答案：6.根据给出的视图，补画第三视图（或视图所缺的图线）。
答案：7.在指定位置将主视图画成全剖视图8.在指定位置将主视图画成剖视图。
答案：9.补全螺栓连接图中所缺的图线。
答案：10.已知两平板齿轮啮合，m1=m2=4mm，z1=20，z2=35，分别计算其齿顶圆、分度圆、齿根圆直径，并画出其啮合图（比例1：2）。
答案：11.作水平线AB 的三面投影。
已知点A 距H 面为15，距V 面为5，距W 面为10，AB 与V 面夹角为30°，实长为30，点B 在点A 的左前方。
答案：aa ab bb XY HY ZO12.已知直线为AC 为正平线，试补全平行四边形ABCD 的水平投影。
答案：adacd cb14.根据已知视图补画第三视图或视图中所缺的图线。
答案：15.在指定位置将主视图画成全剖视图。
答案：16.在指定位置画出剖面图(键槽深3mm)。
答案：18.画出齿轮的两个视图，已知m=3mm，z=20，写出主要计算式。
答案：d=mz=3╳20=60mm19.在平面ABC内作一条水平线，使其到H面的距离为10mm。
答案：20.根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。
21.根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。
23.补画视图中的缺线。
答案：24.指出下列螺纹画法中的错误，并将正确的画在指定位置。
答案：25.在指定位置画出剖面图(键槽深为3mm)。
26.解释轴承304的含义，并在图中画出其与孔和轴的装配结构。
答案：304：向心球轴承，04表示滚动轴承内径为20mm，3表示尺寸系列。
机械制图练习题库+参考答案
机械制图练习题库+参考答案一、单选题（共26题，每题1分，共26分）1.某调整螺旋，采用双线粗牙螺纹，螺距为3mm，为使螺母相对螺杆沿轴向移动12mm，螺杆应转()圈。
A、2B、3C、4D、2.5正确答案：A2.机械图样中，表示可见轮廓线采用()。
A、波浪线B、粗实线C、细实线D、细点画线正确答案：B3.截平面与立体表面的交线称为（）A、截交线B、相贯线C、相交线D、以上都不是正确答案：A4.仰视图是（）。
A、由后向前投影B、由前向后投影C、由上向下投影D、由下向上投影正确答案：D5.产品用放大一倍的比例绘图，在标题栏比例项中应填（）。
A、1:2B、放大一倍C、1×2D、2:1正确答案：D6.制图国家标准规定，字体的号数，即是字体的()。
A、宽度和高度B、宽度C、长度D、高度正确答案：D7.具有间隙的配合称为（）。
A、过渡配合B、间隙配合C、不明确性质D、过盈配合正确答案：B8.三投影面体系中的三个投影面互相（）A、垂直B、倾斜C、交叉D、平行正确答案：A9.Φ50+0.025表示()A、实际尺寸是Φ50㎜B、基本尺寸是Φ50㎜C、最大尺寸是Φ50㎜D、最小尺寸是Φ50.025正确答案：B10.画断面图时，若由两个或多个相交剖切平面剖切得出的移出断面，中间应用（）断开为两个图形。
A、波浪线B、点画线C、虚线D、粗实线正确答案：A11.已知某个几何体的主视图、左视图和俯视图分别为长方形、长方形、圆，则该几何体是（）。
A、球体B、圆柱体C、圆锥体D、长方体正确答案：B12.点的正面投影和侧面投影的连线（）。
A、垂直于oz轴B、平行于ox轴C、垂直于OY轴D、垂直于ox轴正确答案：A13.重合断面的轮廓用（）画出。
A、波浪线B、粗实线C、细实线D、点划线正确答案：C14.Α3图纸的大小为（）。
A、841×594B、420×297C、210×297D、841×595正确答案：B15.不可见轮廓线采用（）来绘制。
机械制图试题库及答案
机械制图试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 机械制图中，表示物体内部结构的视图是：A. 主视图B. 左视图C. 剖视图D. 俯视图答案：C2. 机械制图中，表示物体长度的尺寸单位通常是：A. 毫米B. 厘米C. 米D. 千米答案：A3. 在机械制图中，如果一个圆的直径为50mm，那么它的半径是：A. 25mmB. 50mmC. 100mmD. 200mm答案：A4. 机械制图中，用于表示物体表面粗糙度的符号是：A. 表面粗糙度符号B. 尺寸线C. 基准线D. 剖面线答案：A5. 在机械制图中，如果一个零件的尺寸为“φ50±0.1mm”，那么它的尺寸公差是：A. 0.1mmB. 0.2mmC. 0.5mmD. 1mm答案：B6. 机械制图中，表示物体对称性的线是：A. 对称线B. 轴线C. 剖面线D. 尺寸线答案：A7. 在机械制图中，用于表示物体厚度的线是：A. 粗实线B. 细实线C. 虚线D. 点画线答案：A8. 机械制图中，用于表示物体轴线的线是：A. 粗实线B. 细实线C. 虚线D. 点画线答案：B9. 在机械制图中，用于表示物体对称性的符号是：A. 圆圈B. 正方形C. 星号D. 菱形答案：A10. 机械制图中，用于表示物体中心线的线是：A. 粗实线B. 细实线C. 虚线D. 点画线答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 在机械制图中，______是用来表示物体的投影。
答案：视图2. 机械制图中，______是用来表示物体的尺寸。
答案：尺寸线3. 在机械制图中，______是用来表示物体的表面粗糙度。
答案：表面粗糙度符号4. 机械制图中，______是用来表示物体的对称性。
答案：对称线5. 在机械制图中，______是用来表示物体的轴线。
答案：轴线6. 机械制图中，______是用来表示物体的厚度。
答案：粗实线7. 在机械制图中，______是用来表示物体的中心线。
简单机械作图专题
（a）（b）简单机械作图专题1、如图，是一种工人搬运玻璃时用到的吸盘，以及它的结构示意图。
（1）提钮2可以看成是一种___ ___杠杆，请在图中画出它的最小动力和阻力示意图。
（2）当同时抓住提钮1和2时，活塞向上运动，活塞上的阀门在和_______的共同作用下关闭，这时吸盘就可以“吸起”玻璃。
2、如图是手臂的简化图，手托住重物时，肌肉对前臂的拉力沿图中ab线。
（1）在图中画出重物对手的压力示意图；（2）画出肌肉对前臂的拉力以及拉力的力臂；手臂是一个杠杆。
3、图甲是汽车车厢的锁扣，用力向下压锁扣的把手，就会把车厢的两个箱板锁定在一起。
请在图乙的简化图中作出：（1）在A点向下压把手时的最小动力F1；（2）动力臂l1；（3）B 点所受的阻力F2。
4、如图（a）所示，小华用笤帚在扫地。
O为支点，作用在A点的动力为F1。
在图（b）中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2．5、如图所示，当用指甲剪剪指甲时，指甲剪可以看成多个杠杆的组合，请在图中画出剪指甲时其中一个杠杆DBE的动力臂L1和阻力F2。
6、胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用时先将棉头浸泡于水中吸水，再拉动拉手，使之绕O点转动，胶棉夹将棉头中多余水分挤出后便可清理地板。
请在图乙的示意中画出：（1）动力F1的力臂l1；（2）作用在B点的阻力F2。
7、如图所示，请画出宣传牌所受重力G的示意图，并画出以B为支点宣传牌静止时所受的另一个力F及其力臂L。
甲乙M8、如图所示，杠杆的N 端挂一重物，在M 点施加一个最小的动力使杠杆平衡。
试画出这个最小的动力F 1、动力臂L 1和杠杆受到的阻力F 2。
9、要把手推车前轮推上一个小台阶，请画出施加在把手E 处的最小力F 和其力臂L 。
10、如图是一种常见的一侧带有书柜的办公桌。
现在要用一个最小的力将其一端抬离地面，请画出这个最小的力F 的示意图并作出其力臂，并标明支点O 。
11、如图所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出滑轮组的绕法。
八年级下册物理《简单机械》4类作图题专练
类型一：杠杆和力臂的作图1.）请画出图中力F的力臂，并以“l”表示。
答案：2、画出图中动理F₁的力臂l₁。
答案：3.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，请在图中画出杠杆OA的动力臂l。
答案：4、如图所示是一种抽水马桶水箱自动上水装置的示意图。
当水箱内的水达到一定高度时，浮标带动杠杆AOB压住入水口，停止上水。
请在图中画出动力F₁、阻力F₂和动力臂l₁。
答案：类型二：杠杆最小力作图1、旅行箱在拉力作用下静止于图示状态，O点为旅行箱的重心，A为拉力的作用点，请在图中画出旅行箱的重力以及最小拉力F的示意图。
答案：2、如图所示，工人师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，此时油桶可相当于一个杠杆。
请你在图中作出杠杆的支点O和最小动力F的示意图。
答案：3.如图所示，用一根硬棒搬动一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若要用最小的力搬动石块，请标出杠杆的支点O，并画出最小动力F的示意图。
答案：4、如图甲是教室里的学生座椅，乙图是它的侧面简图，要在C点用最小的力F使座椅绕A开始逆时针转动，请在图乙中画出：①F的力臂；②F的示意图。
答案：类型三：滑轮及滑轮组作图1、如图所示，轻质动滑轮处于平衡状态。
请在图中画出物体所受的重力（体现动滑轮省力)，同时标出支点O并画出拉力F对应的力臂l答案：2、如图所示，用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
答案：3、一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。
答案：类型四、重力示意图1、画出图中旋转物体M所受重力的示意图。
答案：2、如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上,请画出小球所受细线拉力及小球对墙壁压力的示意图。
答案：3、如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图。
答案：4、小夏用天平测量物体A的质量(如图26所示)，请在图中画出物体A对天平托盘的压力F,要求包含力的三要素。
机械制图习题集附带答案
36-3 36-5
（1）
（2）
37-(1)
37-(2)
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28 – 1
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28 – 2
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28 – 3
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28 – 4
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1.补全剖视图中所缺轮廓线及剖面线.
29 – 1(1)
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1.补全剖视图中所缺轮廓线及剖面线.
29 – 1(2)
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答案
1.补全剖视图中所缺轮廓线及剖面线.
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32 – 8
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32 – 9
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32 – 10
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32 – 11
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33 – 12
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33 – 13
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33 – 14
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（1）
(1)
A—A
A 34 – 15(1)
A
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(2)
（（（222）））
A—A
34 – 15(2)
A
A
A
A
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A A 34 – 16
班级
学号
姓名
1
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图线练习
2-2
班级
学号
姓名
2
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3-1
3-4
3-2 3-5
3-3
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4-4
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１－４基本练习
班级 学号
姓名
４
1– 1
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2– 2
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3– 2
人教版初二物理下册简单机械作图
简单机械作图
1.如图所示杠杆 OBA 处于平衡状态，请分别画出
F i 的力臂L i 和F 2的力臂L 2。
2在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，城墙外的护城河上安装的吊桥装置就是一 个例子，如图所示。
请标明吊桥被拉起时的动力臂
l i 及阻力臂丨2。
（阻力的吊桥的重力，其 重心在吊桥的中心）
A 点所受动力F i 的力臂l i 和
B 点所受阻力F 2的示意图。
5. 如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分。
该装置中
请画出刹车时它所受的动力 F i 、阻力F 2和动力臂L i 。
6. 如图iO 所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上
A 点。
请作出拔钉子时所用最小动
力F 的示意图。
（注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线）
7. 如图所示，O 为杠杆AC 的支点，在B 处挂一个物体，A （=OE =BQ 为使杠杆在图示位置平 衡，画出施加在杠杆上最小动力 F i 的力臂l i ,并画出F i 。
8. 在图3中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力
F 的示意图和这个力的力臂 （要求保留作 图痕迹）•
图10
3.如图5
所示，杠杆在力
4.在下面左图中画出抽水机手柄 F i 、F 2作用下处于平衡状态,
O
l
i。
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简单机械作图题:1.在图15中,画出作用在“开瓶起子”上动力F 1的力臂与阻力F 2的示意图.2.如图13所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A 点、 请作出拔钉子时所用最小动力F 的示意图、 (注意:请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)3.如图所示,O 就是杠杆OA 的支点.在图中画出拉力F 1与F 2的力臂l 1与l 2、4、如图所示,曲杆AOBC 自重不计,O 为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小的力F 的示意图及其力臂L 。
4.利用图中的滑轮组,用200N 向下的拉力将重为800N 的物体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计),请画出滑轮组上绳的绕法。
5、作出图6的闸刀使用中的两个力臂,并标明L 1与L 2。
6.画出图10中动力F 1的力臂。
7、图8就是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆就是一根粗细均匀的圆木杆)示意图,当在 A 处施加一个压力F 时,可将栏杆拉到如图所示位置,请在图中画出此时压力F 的力臂L 1,与重力G 的力臂L 2。
8.在图9中作出F 的力臂。
9.在图12中画出小锤所受阻力F 2以及动力F 1的力臂.10.如图4就是列车上售食品的手推车,当前轮遇到障碍物时,售货员向下按扶把,使手推车前轮向上翘图13O A 图6 图9 图12起,请画出售货员所用的最小动力及其力臂.11.在图9中,一个站在地面上．．．．．的工人利用滑轮组将重物G提起来,请画出滑轮组的绕线、12.如图15所示杠杆,铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水下平衡,则力F=_____N;画出铁球重力G的图示与力F的力臂L。
13.如图12所示,用力F踩汽车刹车踏板,请画出此力对支点D的力臂。
14.用如图13所示的滑轮组成滑轮组提升木桶有两种绕绳方法,请任意画出一种。
15.请您用分度值为１mm 的刻度尺测量图10中力臂l 的长度,l的长度就是cm.杠杆AB处于平衡状态,请作出力臂l对应的力的示意图.16.如图12,试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。
17.在图5—6中,AB就是一根自重为100N的均匀木棒,B端着地,在A端用最小的力F时,恰好在如图位置处于平衡状态,请画出力F的图示。
18.如图,在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。
为使杠杆在图中的位置静止.请在杠杆上画出最小的动力F 与它的方向。
19.图5中一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来,请画出滑轮组的绕线。
20、图9甲中O就是杠杆的支点,在图中画出F1的力臂。
四、实验探究题:1.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示.序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cmAlO B图10 图121 2 5 0、6 252 4 8 1、1(2)在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组.(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________.(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内.2、在做“测滑轮组机械效率”的实验中,小强与同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同,不计摩擦与绳重)。
(1)对于甲图所示的滑轮组,如果没有刻度尺,只要测出钩码重G,然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高,从弹簧秤上读出拉力值F,即可算出该滑轮组的机械效率η= 。
(2)比较甲、乙两滑轮组的机械效率,可知η甲η乙(选填:＞、＜或＝)。
(3)实验后小强猜想,对于同一滑轮组(例如图乙),它的机械效率也可能不就是固定的,于就是她用实验进行了探究,并证明自己的猜想就是正确的。
您认为小强应采用的正确方法就是什么？答:。
3.如图所示就是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以就是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力× 支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题.事实上这种观点就是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总就是力臂.请您在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该就是“动力× 动力臂=阻力× 阻力臂”、( l )您补充的器材有: 、。
( 2 )写出操作步骤:4.如图5所示就是小亮同学测定斜面机械效率的装置图,下表就是小亮同学设计的记录表格、分析表格中的实验数据,您能得到哪些结论？(要求写两条)斜面倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓10 0.1 3 1 1 3 33% 较陡10 0.2 4 1 2 4 50% 最陡10 0.3 5 1 3 5 60% 5.在“研究杠杆平衡条件”实验中(1)实验前出现图19甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母A 向 调(填“左”或“右”)(2)实验过程中出现图19乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向 (填“左”或“右”)移动 格。
(3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将 。
(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)(4)物理课本中有这样一句话“托盘天平就是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。
实际上使用天平经常同时用到砝码与游码,此时被测物体的质量应 砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)如图19丙所示的案秤就是个不等臂杠杆,请您根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。
6、 甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据与结论。
她们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误与产生错误的原因。
您认为甲组产生错甲 组乙 组 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 4 5 5 4 7 4 2 14 2 3 4 4 3 6 4 8 3 345210结论 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂动力⨯动力臂=阻力⨯阻力臂: 。
7.小红同学在利用如图10所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中,用弹簧测力计匀速竖直拉起重8N 的物体,物体升高了0、2m,弹簧测力计的示数就是____N,在实验过程中对物体所做的有用功就是________J,滑轮组的机械效率就是_____________.8.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:(4分)⑴此实验所用滑轮的个数至少就是____个,其中动滑轮有_____个。
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________,第二次实验时滑轮组的机械效率次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0、8 40 2551、520甲 乙 丙 秤盘调零螺丝支点 游码 槽码 秤杆 砝码盘9.学校买了一箱物理器材,小军同学将它从一楼搬运到三楼(如图11所示),小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
⑴、测量所需要的器材有:⑵、小丽同学设计的测量步骤如下,其中多余的就是( )A、测出箱子所受的重力B、测出楼梯的总长度C、测出一楼到三楼的竖直高度D、测出小军上楼梯所用的时间E、算出小军搬运箱子的功率⑶请您帮小丽设计一个实验记录表格。
10.图13为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。
(1)实验时要竖直向上拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为 N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组的机械效率为。
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将。
(选填:“增大”、“减小”或“不变”)11.引体向上,就是同学们经常做的一项健身运动。
该运动的规范动作就是:两手正握单杠,由悬垂开始.上提时.下颚须超过杠面;下放时,两臂放直,不能曲臂。
这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力与腹肌的目的。
陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。
课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。
①请您说出应测量哪些物理量。
②写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。
12.某同学在做“研究扛杆的平衡条件”实验前,设计了下面表格,请您在第一行的两个空格中填写适当的内容,使表格完善。
实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123五、简答题:1、物理课上,同学们观察了右图所示的实验:用细线将一金属小球悬挂起来,把小球拉到一定的高度(此时细线偏离竖直方向的角度为α,小球离开最低位置的距离为S),然后释放,小球将左右摆动。
(1)此实验说明:图13(2)课后小宁同学提出这样的问题:小球来回摆动一次的时间(或摆动的快慢)跟哪些因素有关呢？对此,同学们进行了探究。
小宁提出猜想:小球摆动的快慢可能跟细线的长度(L)有关。
于就是小宁与小军来到实验室,找来了以下器材:A、秒表B、长为0、8m的细线C、长为1、0m的细线D、铜球E、铝球(D、E两球体积相等,都有相同的小孔,便于系线)为了验证小宁的猜想,请您帮她们设计出简要的实验步骤。
选用的器材就是(选填上列器材前的字母):具体操作:(3)对小宁提出的问题,除了她的猜想外,请您再提出两个猜想:①②2.如图8 甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓,尽管她使出了浑身力气,却没能成功。
于就是她想出了一个新点子:在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一头栓在扳手柄的上端,自己使劲拉绳的另一头(如图8 乙所示).可她还就是没能扳动螺栓,这就是为什么呢？请分析其中的原因。
(假定工人施力的大小不变)3.2005年5月15日,历史在这一刻定格,南京地铁一号线开始观光试运行.我们骄傲,南京终于迎来了地铁时代……(1)地铁的站台上,都标有一条醒目的黄色安全线,候车时乘客要站在黄色安全线的外面.这就是为什么?(2)地铁营运部门提示:没有座位的乘客要抓紧身旁的扶手,不要随意走动,这就是什么道理?(3)地铁一号线的每列列车运行时由8台电动机牵引,每台电动机的额定功率为1、85×105w,如果列车在某水平路段以16m／s的速度匀速运行,试算出列车在此路段受到的阻力就是多大?(4)与公交汽车相比,地铁除了载客量大、准时外,还会有哪些优点?(只需写出一点)4.小磊同学就是班里的“大力士”,一天她放学回家,瞧到公路上有一块大石头,她担心大石头会妨碍车辆正常通行。
于就是,她决定把石头推到路边,但就是她费了很大的力,累得满头大汗,石头却一点没动(如图21 所示)。
她的同学小颖恰好路过,瞧到此情景说:“您的行为很值得称赞,但就是您对石头并没有做功”。