实验十一：制作DNA双螺旋结构模型
制作dna双螺旋结构模型实验报告
制作dna双螺旋结构模型实验报告实验目的：制作DNA双螺旋结构模型，理解DNA的结构特点和组成。
实验材料：1. 彩色纸或饼干纸片2. 彩色胶带3. 剪刀4. 硬纸板5. 铅笔或铁丝6. 已准备好的DNA结构模板实验步骤：1. 制作硬纸板底座。
将硬纸板剪成合适大小的底座，用铅笔或铁丝固定在底座上，作为DNA支架。
2. 准备彩色纸条。
将彩色纸剪成长度相同的纸条，数量要足够覆盖整个DNA模型的长度。
3. 制作DNA链。
将纸条沿纵向对折，用彩色胶带固定两端，使其保持对称。
4. 提取模板。
从已准备好的DNA结构模板上提取两个纸条，一个红色代表脱氧核糖核酸(DNA)的糖基，一个蓝色代表DNA的磷酸基。
5. 先将蓝色DNA磷酸基附在纸板支架上，然后将红色DNA糖基一对一地附着在磷酸基上，并用彩色胶带固定在DNA链上。
6. 重复第5步，直到模型完成为止。
注意将红色和蓝色的糖基和磷酸基按照既定的顺序配对。
实验结果：制作完成后，我们可以看到一个具有双螺旋结构的DNA模型。
通过模型的观察，可以清晰地观察到DNA的双螺旋结构，以及DNA 的糖基和磷酸基之间的配对关系。
实验分析：DNA是生物体内的遗传物质，它由两条互补的链组成，呈双螺旋结构。
这个实验中制作的DNA模型可以帮助我们更好地理解DNA的结构特点和组成。
红色和蓝色的纸条代表了DNA的糖基和磷酸基，它们通过氢键相互配对，稳定地形成一个双螺旋结构。
这个模型不仅可以帮助我们观察到DNA的结构，还可以帮助我们理解DNA复制和遗传信息传递的过程。
实验总结：通过制作DNA双螺旋结构模型，我们更加直观地了解了DNA的结构特点和组成。
这个模型可以用来教学，帮助学生理解DNA的结构和功能，深入了解生物遗传学知识。
这个实验还培养了学生的动手能力和创造力。
需要注意的是，在制作模型的过程中，要小心使用剪刀和尖锐工具，以免造成伤害。
《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例
《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例教学设计：制作DNA分子双螺旋结构模型一、教学目标1.了解DNA的结构和构成。
2.掌握DNA分子双螺旋结构的制作方法。
3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学准备1. PowerPoint课件：介绍DNA的结构和构成。
2.透明塑料袋。
3.盐、面粉、水、搅拌器、塑料容器、食用色素、阳极铝线、阴极铜线、电池。
4.各类颜色的珠子或橡皮泥。
5.制作DNA模型所需的材料：扁平的纸杯、铅笔、细直尺、剪刀、胶带、丝线。
三、教学过程1.导入（10分钟）展示DNA的结构图片，引发学生的兴趣，让学生讨论DNA是什么，有什么作用。
2.知识讲述（15分钟）使用PowerPoint课件，简单介绍DNA的结构和构成，包括碱基对、双螺旋结构等，并解释DNA在遗传信息传递中的作用。
3.制作DNA分子双螺旋模型（40分钟）步骤一：制作阳极铝线和阴极铜线，用导线割开一段阳极铝线和一段阴极铜线。
在阳极铝线的一头插入一块铜片，在阴极铜线的一头插入一块铝片，用胶带固定。
步骤二：制作DNA模型主体，将纸杯从中间切开，保留底部。
用铅笔沿纸杯内壁打出一排小孔，每个小孔间隔约0.5cm，小孔数量为纸杯高度的2/3步骤三：安装DNA模型主体，将阳极铝线和阴极铜线固定在纸杯底部，使阳极铝线和阴极铜线透过纸杯的小孔伸出。
将阳极铝线和阴极铜线与纸杯壁贴合。
步骤四：制作DNA模型的基座，将塑料容器细细剪开一个洞口，使其可以支撑纸杯。
将纸杯插入塑料容器的洞口中，调整位置使纸杯能够稳固。
步骤五：制作DNA模型的链型结构，将丝线通过阳极铝线和阴极铜线的小孔，并将丝线两端绑在一起。
丝线应绕在阳极铝线和阴极铜线之间，形成类似双螺旋的结构。
4.小结（15分钟）学生将制作好的DNA分子双螺旋模型展示给同学们，并简单介绍模型的制作过程和原理。
老师对学生的制作过程和模型进行点评和总结，强调DNA结构和重要性。
5.展示和评价（10分钟）请学生将自己制作的DNA分子双螺旋模型放在课桌上展示，同学们互相观摩，并进行评价。
制作DNA双螺旋结构模型实验报告册
制作DNA双螺旋结构模型实验报告册实验名称：DNA双螺旋结构模型制作实验目的：1.了解DNA的结构和组成；2.学习并掌握制作DNA双螺旋结构模型的方法；3.加深对DNA分子结构的理解。
实验器材：1.发泡塑料球；2.草图纸；3.笔；4.学生剪刀；5.彩色笔；6.针线。
实验步骤：1.根据草图纸上的示意图，用笔画出DNA双螺旋结构的模型。
2.使用学生剪刀将发泡塑料球剪成适当大小的两段。
3.将彩色笔沾湿水，在发泡塑料球上涂抹彩色，使其呈现出DNA双螺旋结构上的不同碱基。
4.将两段发泡塑料球的一端利用针线缝在一起，形成一个螺旋结构。
5.将模型呈现给实验报告册中进行粘贴。
实验结果：通过制作出的DNA双螺旋结构模型，我们可以清楚地观察到DNA分子的双螺旋结构以及碱基的排列方式。
我们可以看到两条互补的DNA链以螺旋的方式缠绕在一起，并由碱基对连接。
这个模型形象地展示了DNA的结构，使我们更好地理解了DNA的组成和结构。
总结与分析：通过本次实验，我们深入了解了DNA分子的双螺旋结构，并通过制作DNA模型更加清晰地认识到DNA的结构和组成。
这样的实验活动有助于学生们更好地理解DNA的重要性和基本结构。
同时，通过动手制作模型，学生们能够更加深入地理解DNA双螺旋结构的复杂性和稳定性。
这样的实验活动能够培养学生的动手能力和科学思维能力。
然而，由于实验器材和步骤的简单性，这个实验不能完全再现真实的DNA分子的精细结构。
因此，学生们在进行实验时应该知道，这只是一个简化的模型，而不是真实的DNA分子。
因此，学生们仍然需要通过进一步学习和研究来深入了解和理解DNA分子的更多细节。
此外，学生们在制作DNA模型时应注意使用学生剪刀和针等尖锐器具时的安全问题，避免发生意外。
同时，教师也应该对学生进行安全教育和指导，确保实验过程中的安全。
1.《生物化学实验指导》，XXXX出版社，XXXX年。
2.《细胞与分子生物学教程》，XXXX出版社，XXXX年。
实验制作DNA双螺旋结构模型
实验制作DNA双螺旋结构模型DNA（脱氧核糖核酸）是生命体遗传信息的主要储存分子，其分子结构具有双螺旋结构。
为了更好地理解DNA的结构和功能，实验制作DNA双螺旋结构模型是一种常见的教学方法。
本实验将介绍一种简单的制作DNA 双螺旋结构模型的方法。
实验材料：1.不同颜色的纸片或塑料片2.彩色粘贴纸3.剪刀4.尺子5.胶水或双面胶6.铅笔实验步骤：1.准备工作在开始实验之前，准备所需的材料，并确保工作区域整洁。
2.制作DNA主链通过测量和剪切纸片来制作DNA的主链。
首先确定DNA主链的长度，根据需要量取相应长度的纸片。
然后，使用尺子和铅笔在纸片上标记出等间距的点，这些点将代表DNA的碱基对。
将纸片沿着标记的点剪成带有尖端的长条，尖端会用于连接其他纸条。
3.制作DNA碱基对使用不同颜色的纸片或塑料片来代表DNA的碱基对。
在每个纸片上用铅笔画出一个矩形，并且长度要与DNA主链上的间距相匹配。
然后，将矩形沿着其长边方向切割成两半，使两半之间仍然保持连接。
这样，每个矩形片段将代表一对碱基。
4.组装DNA模型将DNA主链放在平坦的表面上，将碱基对纸片的连接部分折叠成90度角，然后将连接部分粘贴在DNA主链的对应位置上。
重复这个步骤，直到将碱基对纸片全部粘贴在主链上。
确保连接部分是互相嵌套的，以模拟DNA双螺旋结构。
如果需要，可以使用胶水或双面胶来加强模型的结构稳定性。
5.补充功能元素为了更好地模拟DNA双螺旋结构，可以在DNA模型上添加一些功能元素。
例如，使用彩色粘贴纸制作和粘贴不同的功能元素，如磷酸基团和磷酸骨架。
等待胶水或双面胶干燥后，检查模型的稳定性和完整性。
确保DNA主链和碱基对纸片的连接部分紧密连接，并且模型整体稳定。
实验结果和讨论：通过以上步骤，我们成功地制作了DNA双螺旋结构模型。
这个模型可以帮助我们更好地理解DNA的结构和功能。
DNA的双螺旋结构由两条互相缠绕的链组成，每条链上都有四种不同的碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
制作DNA双螺旋结构模型
制作DNA双螺旋结构模型DNA（脱氧核糖核酸）双螺旋结构是生物学中一个重要的模型，描述了DNA分子的结构和功能。
制作DNA双螺旋结构模型可以帮助我们更好地理解DNA的形式和如何存储遗传信息。
下面我将介绍一个简单的制作DNA 双螺旋结构模型的方法。
材料准备：1.打火机或蜡烛（用于融化塑料棒）2.塑料棒（有色塑料棒更好，可以代表不同的核苷酸）3.一块木板或石膏板（作为基地）4.镊子或者剪刀（用于切割塑料棒）5.尺子和铅笔（用于测量和标记）制作步骤：第一步：准备基地1.在木板或石膏板上用尺子和铅笔画一个长方形，尺寸可以根据需要来确定。
2.将画好的长方形分为两根平行的长条，这两根长条将代表DNA的两股。
第二步：制作DNA股1.根据需要制作的DNA长度，使用剪刀将塑料棒切割成相应的长度。
每个塑料棒都代表一个核苷酸。
2.根据实际情况决定DNA股的顺序。
DNA由脱氧核糖和磷酸组成，还有四种不同的碱基，即腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
3.为了更好地区分不同的碱基，可以选择不同颜色的塑料棒。
根据顺序将塑料棒串成一条链。
第三步：制作双螺旋结构1.从基地中间的位置开始，使用打火机或者蜡烛融化一点塑料棒。
2.将DNA股的一端放入融化的塑料，使其粘在基地上。
在接触处保持一小段空间，模拟两个股之间的氢键。
3.使用打火机或蜡烛将融化的塑料涂到DNA股的另一端，并将其粘在基地上。
确保DNA股整齐，并且两个股之间保持一定的距离。
第四步：制作螺旋1.使用打火机或蜡烛将塑料棒加热。
2.用镊子或者手指将塑料棒弯曲成螺旋状。
注意不要过度加热，以免塑料棒融化变形。
第五步：完善双螺旋结构1.重复前面的步骤，制作出足够长度的DNA双螺旋结构。
根据需要，可以制作出多段DNA，以更好地呈现双螺旋结构。
注意事项：1.使用打火机或蜡烛时要小心安全，避免发生火灾或烫伤。
2.在制作过程中要小心使用剪刀和尖头工具，避免划伤皮肤或弄伤眼睛。
（完整版）“制作DNA分子双螺旋结构模型”教学设计
（完整版）“制作DNA分子双螺旋结构模型”教学设计“制作DNA分子双螺旋结构模型”教学设计【活动目的与意义】1制作模型的过程是一个知识内化的过程，通过亲手制作，可以促进学生对DNA分子“双螺旋结构”和“反向平行”特点的理解和认识。
2通过讨论、交流与撰写活动报告，培养学生观察问题、分析和归纳问题的能力以及语言表达和书面表达能力。
3通过制作DNA分子双螺旋结构模型，培养学生互助合作的精神和严谨的科学态度，并使他们在具体的制作过程中体验到成功的喜悦。
4通过分析DNA分子结构模型，将抽象知识形象化，有利于学生准确把握DNA分子结构的知识，为后续学习遗传部分的知识奠定良好的基础。
【活动程序】1制定活动方案1.1课前进行相应的知识储备课前学生学习了DNA分子结构的基础知识，以及通过图书馆、网络等途径收集和掌握了一些有关DNA结构发现的科学史的材料，为课上进行相互讨论、交流与模型的顺利制作提供了必要的知识准备。
1.2活动材料用具的准备硬塑料方框、不同颜色的硬纸板、金属细丝、订书机、订书钉、剪刀、粗铁丝。
1.3提供模型制作的参考数据1.4设计活动方案流程2实施活动方案2.1分组并发放活动材料每班分若干个小组，每小组4人。
各组都配发硬塑料方框2个（5cm×10?M）、六种不同颜色的硬纸板各1张（20?M ×20?M）、细铁丝2根（长0.5m）、粗铁丝2根（长约10?M）订书机1个、订书钉若干、剪刀1把、活动报告（每人一份）。
2.2分组讨论制作模型的步骤和注意事项在学生讨论之前，教师先展示预设的问题和制作模型的参考数据，为学生讨论模型的制作提供帮助。
设计的问题如下：（1）分别用何材料表示磷酸基团、脱氧核糖、各种含氮碱基？这几种物质在什么部位相连接？（2）如何表示磷酸二酯键、氢键以及氢键的数目？（3）如何体现DNA分子两条链之间的反向平行关系？（4）怎样才能使DNA分子的平面模型改变成立体模型？以实验小组为单位，观察并分析教材上的DNA分子结构的立体图和平面图，然后根据实验桌上所提供的材料，以及教师提供的问题，组织本组成员展开讨论，设计出实验步骤，找出模型制作的过程中应注意的问题。
《制作DNA双螺旋结构模型》知识总结-完整版PPT课件
3．制作模型 (Biblioteka )使用各种材料分别“制作”若干个磷酸、脱氧核糖、 碱基；将各种配件整合在一起，并连接成脱氧核苷酸链；连 接两条脱氧核苷酸链，拼成DNA分子平面结构图；再“旋 转”成双螺旋结构。 (2)根据设计计划，对制作的DNA分子双螺结构模型进行 检查，对模型的不足加以修正。
需要注意的问题 (1)熟悉制作模型用的各种零件代表的物质，写出4种碱基 的字母名称。 (2)两条链的长度、碱基总数一致，碱基互补、方向相反。 (3)磷酸、脱氧核糖、碱基三者之间的连接部位要正确。 (4)制作中各零件连接应牢固，避免旋转中脱落。 (5)各组模型制作以不同数量和顺序的A－T、C－G、T－ A、G－C四种碱基对排列，领悟DNA分子的多样性。
知识点2 制作DNA双螺旋结构模 型
要点归纳
1.制作原理：DNA的脱氧核苷酸双链反向平行，磷酸与 脱氧核糖交替连接排列在外侧。碱基排列在内侧，碱基对通 过氢键连接，碱基互补配对。
2．设计模型：绘出DNA模型的设计图；确定制作的 DNA分子双螺旋结构模型的大小(如高度与直径的比例)、维 系立体结构的方法；选择代表磷酸、脱氧核糖、碱基的材料 等。
制作DNA双螺旋结构模型实验教案
制作DNA分子双螺旋结构模型教案2017. 10.20【实验教学目标】知识方面：概述DNA分子双螺旋结构的基本要点；说明DNA分子的结构层次；阐明DNA分子的稳定性、特异性和多样性。
能力方面：通过制作DNA分子双螺旋结构模型培养学生的动手能力。
情感态度价值观方面：培养学生之间的合作交流精神；体验“模型法”在生物学研究中的应用。
【教学重点】体验制作DNA分子双螺旋结构模型的过程，并掌握一定技术。
【教学难点】制作DNA分子双螺旋结构模型。
【实验原理】1、DNA分子由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸长链盘旋而成。
2、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
3、DNA分子两条链上的碱基按照补配对原则两两配对，并且以氢键连接。
【实验材料用具】硬纸方块2个（长约10cm），卡纸片，剪刀，订书机，订书针，钳子，长0.5米细铁丝两根。
【教学过程】导入：（复习提问）1、组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，它是由脱氧核糖、磷酸、含氮碱基构成，这几种物质之间的连接方式可用图形表示2、DNA分子两条长链的方向是反向平行，它们之间的碱基按碱基互补配对原则即A（腺嘌呤）一定与T （胸腺嘧啶）配对； C （胞嘧啶）一定与G （鸟嘌呤）配对，并靠氢键相连接。
DNA具有独特的双螺旋结构，是1953年，美国科学家沃森(LD．Watson，1928～)和英国科学家克里克(F．Crick，1916～)共同提出的，这节课我们共同来制作DNA 的双螺旋结构模型。
方法与步骤：（1）用不同颜色的卡纸剪成长方形碱基，用其他颜色的卡纸剪成圆形代表磷酸，另一种颜色的卡纸剪成五边形，代表脱氧核糖。
（2）使用订书机将磷酸、脱氧核糖、碱基连接，制作成一个个含有不同碱基的脱氧核糖核苷酸模型。
（3）用订书机把一个个脱氧核糖核苷酸模型连接起来，形成一条多核苷酸的长链；根据接碱基互补配对原则，制作一条与这条链完全互补的脱氧核糖核苷酸长链。
（4）将脱氧核糖核苷酸中的磷酸固定在细铁丝上，然后把两条链平放在桌子上，用订书机把配对的碱基两两连接在一起。
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实验十一：制作DNA双螺旋结构模型
一、实验理论：
1、本实验是一个模拟实验，模拟法的实质是建立一个模型，可以是实物模拟，也可以是数学模拟。
本实验是制作DNA的结构模型，属于。
2、本实验依据的是和提出的。
其主要特点是：⑴DNA分子是由反向平行的长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。
⑵DNA分子的外侧是和交替连接成的，内侧是。
⑶DNA分子两条链上的内侧的碱基按照原则两两配对，通过互相连接。
3、建立该模型的证据有：①DNA分子是由的构成的；②通过推算出DNA分子呈螺旋结构，以及键距的计算数据；
③腺嘌呤的量总是等于的量，鸟嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量。
二、实验方法和步骤：
1、认识DNA分子结构
⑴DNA分子的基本组成单位是，画出它的结构简图。
⑵DNA分子中的脱氧核苷酸分子之间通过和连接形成长链，两条反向平行的链之间以内侧碱基之间的氢键相连，形成双螺旋结构，构成DNA分子的立体结构。
2、制作支架：硬朔方框的中央栓上一根细铁丝。
3、制作脱氧核苷酸分子模型。
（注意三部分之间的连接方式）
4、制作DNA平面结构模型。
（按照碱基互补配对原则）
5、制作DNA的空间结构模型。
（将平面图形向旋转一下）
练习：。