幼儿园大班主题活动：快快慢慢、圆圆的世界
《圆圆的世界》教案
《圆圆的世界》教案《圆圆的世界》教案《圆圆的世界》教案篇1活动目的1.培养幼儿观察生活的好习惯，理解生活中的圆。
2.喜欢联想，开展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3.喜欢探究，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的才能。
4.培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
活动准备圆圆乐园的图片，羊角球、皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图。
活动过程(一)导入活动：讲述故事《圆圆乐园》(二)扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近间隔地感知生活中的圆师：“孩子们，刚刚我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?(三)逆向思维活动提出假设：宝宝们想一想，假如把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。
(四)让孩子动手操作添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，开展幼儿的创新才能。
师：孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?让我们来看一看。
(老师操作电脑绘图)师：孩子们，你能把一个圆变成什么呢?(幼儿自由说)那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?让幼儿动手操作。
(五)老师出示多圆的拼图师：看，孩子们，刚刚我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)(六)活动体验：玩一玩启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁的把戏多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
师：刚刚我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁的把戏多?与幼儿一起活动。
活动延伸：室外游戏在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好?《圆圆的世界》教案篇2活动目的1、能从其他图形中区分出圆形。
2、通过观察，可以寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
3、能用线条和色彩表现圆形物。
4、开展幼儿逻辑思维才能。
5、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案一、教学目标1. 让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 圆形的基本概念：介绍圆形的特点，如圆形无边界、对称等。
2. 圆形在生活中的应用：让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，如太阳、地球、轮子、气球等。
3. 圆形绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。
4. 圆形手工活动：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品，如灯笼、风铃等。
5. 圆形拼图活动：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察和发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察能力。
2. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 手工法：让幼儿动手制作圆形物品，提高幼儿的动手能力。
4. 游戏法：通过圆形拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。
四、教学准备1. 教具：圆形物品图片、绘画材料（画笔、颜料）、剪刀、胶水、圆形纸片等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，保证幼儿的安全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿观察和讨论教室里的圆形物品，如灯具、窗户等。
2. 教学导入（10分钟）：介绍圆形的基本概念，让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品。
3. 绘画活动（10分钟）：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。
4. 手工活动（10分钟）：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品。
5. 拼图活动（5分钟）：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏。
6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
注意：教师在教学过程中要注重引导和鼓励，激发幼儿的创造力和兴趣。
要关注每个幼儿的学习进度，提供必要的帮助。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工和拼图活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
《圆圆的世界》主题设计及延伸
《圆圆的世界》主题设计及延伸活动设计背景这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
活动目标活动目标：1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，活动过程一、开始部分：放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，先休息一下。
”小朋友和老师都坐下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水。
（1）教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
（2）幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
（圆形宝宝）3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
（太阳、气球、等等……）对说得好的孩子给予鼓励。
（好朋友握握手，好朋友亲一个……）小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见！三、幼儿变魔术，老师指导。
（1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。
资料大班主题活动--圆圆的世界
大班主题活动—圆圆的世界
一、主题说明:
圆形是我们生活中常见的一种图形。
在日常生活中我们经常能感知许许多多圆形的物品。
无论是进餐时使用的盘子、碗，还是游戏中的球和圆，好吃的小食品、饼干、棒棒糖，还有圆圆的车轮。
这些圆形的物体都与幼儿的生活紧密相关。
在活动中我们引导幼儿去观察、操作、发现、主动建构自己的知识和经验。
本主题将从“无处不在的圆、有用的圆、圆圆的游戏”三个分主题展开，引导幼儿认识圆、发现圆，进而喜欢圆。
二、主题目标
1、学会寻找生活中的圆，想想圆在生活中的作用。
2、在游戏中寻找圆形物品，体验找圆的乐趣。
3、通过儿歌的学习，尝试创编儿歌。
4、培养社会交往能力，获得帮助他人的情感体验。
5、通过观察各种蛋，初步了解卵生动物，激发探索的兴趣。
6、愿意探索不同的方法来解决问题，培养合作意识。
7、了解身体内主要器官的功能及特点，提高自我保护意识。
三、主体环境创设
1、以“圆圆的世界”的主题墙。
2、布置区域材料。
四、家园公育
1、家长可以通过与幼儿阅读书本,增进彼此之间的感。
2、通过书本阅读，引导幼儿细心观察、寻找身边的圆，养成认真探索的好习惯。
五、活动内容。
《圆圆的世界》主题设计及延伸
《圆圆的世界》主题设计及延伸活动设计背景这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
活动目标活动目标：1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，活动过程一、开始部分：放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，先休息一下。
”小朋友和老师都坐下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水。
（1）教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
（2）幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
（圆形宝宝）3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
（太阳、气球、等等……）对说得好的孩子给予鼓励。
（好朋友握握手，好朋友亲一个……）小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见！三、幼儿变魔术，老师指导。
（1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。
圆圆的世界教案(大班综合)
活动目标：1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。
2．会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动中遇到的问题。
活动准备：1．各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3．场地布置、电脑课件。
活动过程：1．师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，今天我们到圆圆的世界来玩。
一起来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，准备好。
2．（出示电脑课件）你们看，这里有一个圆，它象什么？（引导幼儿大胆想象并讲述。
）（出示两个圆，许多圆）方法同上。
3．教师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的，真是精彩极了。
4．前段时间，我们收集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。
教师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办？（幼儿泛讲）你的办法不成功怎么办？（幼儿泛讲）5．请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6．幼儿活动，教师指导。
教师在活动中不干涉幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：（1）你需要的材料没有，怎么办？（2）你的办法不成功怎么办？（3）怎么做才能牢固？试一试用这种材料是不是更牢固些？（4）引导作好的幼儿相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓励幼儿大胆制作。
7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请设计师来介绍一下。
“还有谁也想来介绍自己的作品？”8．圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩的东西。
小朋友肯定还有更好的办法把圆圆的世界变得更美，请你们把好想法去告诉客人老师吧！现在，我们请下面的小朋友来也来看看我们的创作吧！幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
2024年小班主题教案《圆圆的世界》
2024年小班主题教案《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自2024年小班主题教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知”。
详细内容包括：生活中的圆形物品、圆形的基本特征、圆形的绘画方法等。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中的圆形物品，培养他们的观察能力。
2. 让幼儿掌握圆形的基本特征，提高他们的认知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们创作圆形作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的基本特征。
教学重点：培养幼儿观察、认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔、圆形模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入邀请幼儿观察教具中的圆形物品，让他们说出自己在生活中见过的圆形物品。
2. 例题讲解出示圆形模型，让幼儿观察并说出圆形的基本特征（如边缘光滑、没有角等）。
演示如何用画笔和画纸创作圆形作品，引导幼儿学习绘画方法。
3. 随堂练习让幼儿用画纸、画笔尝试自己画一个圆形，教师巡回指导。
组织幼儿互相展示、评价彼此的作品，鼓励他们大胆表达。
与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固他们对圆形的认识。
引导幼儿思考：除了绘画，还有哪些方法可以创作圆形作品？六、板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：生活中的圆形物品圆形的基本特征圆形的绘画方法七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认知程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中继续寻找圆形物品，增强他们对圆形的认识。
在下一节课中，引入其他形状的学习，让幼儿对比、区分不同形状。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织在选择教学内容时，应充分挖掘生活中的圆形物品，使幼儿能够轻松理解和接受。
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种圆形的物品，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画技能，提高幼儿的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画技能，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：圆形物品图片、绘画纸、画笔、彩色铅笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示圆形物品图片，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物品，如太阳、地球、饼干、轮子等。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和方法，如如何使用画笔、彩色铅笔等。
3. 示范：教师示范如何绘制圆形物品，如太阳、地球等。
4. 绘画活动：幼儿根据教师的示范和讲解，自行绘制圆形物品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
五、作业布置：1. 完成一幅圆形物品的绘画作品。
2. 观察生活中更多的圆形物品，并与家长分享。
注意事项：1. 在绘画活动中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿创新和发挥个性。
2. 在评价环节，教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿相互尊重和欣赏。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以在家中与孩子一起寻找圆形物品，拍摄照片或绘制图片，在班级中与同学们分享。
2. 环境布置：让幼儿将自己绘制的圆形物品作品装饰在教室的公共区域，营造一个充满圆形世界的环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度和创作表现。
2. 评价幼儿的作品想象力、色彩搭配和绘画技巧。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的绘画表现和创作兴趣。
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幼儿园大班主题活动：快快慢慢、圆圆的世界
参考范本
主题来源：
幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入
他们的视线。
快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。
从容易引起幼儿注意的速度现象切入，有利于提高他们的兴趣，强化
他们自主学习的积极性。
环境中的快、慢无处不在，车速有快有慢，
动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱
衣服的速度也有快有慢。
让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中
印发幼儿感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使”慢”变”快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么
时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。
在谈论中，孩子们又发现生活中的圆形物体很多很多，他们在活
动间隙也在热烈地谈论着自己新发现的圆形宝宝，既然孩子们对这一
现象有这么浓厚的兴趣，我何不乘此时机确立一个探索型的主题活动呢？让他们在自主的寻找、探索中，发现圆形物体的许多秘密。
预设目标：
1、围绕”圆圆的世界”主题，让幼儿探索了解圆的奇妙世界，从
中获得成功的快乐。
2、了解生活中存在着许多快和慢的现象，学会用语言表达自己所
看到的快和慢的现象。
体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
3、能主动寻找生活中的圆形物体，并探索它们的共同特征。
了解
圆形的功能及在生活中的广泛应用。
知道常见的几种几何形体，如长
方形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形等。
4、在活动中，鼓励幼儿大胆发言，积极表达自己意见；培养幼儿
早期阅读的兴趣和习惯。
能运用简单的点、线及几何形体大胆的装饰
画面。
对周围事物感兴趣、有探索欲望，培养幼儿主动学习的能力。
主题区域环境：
1、墙上布置”快快国慢慢国”的专栏，展示有关车辆的快慢、动
物的快慢、生活中的快慢等内容，并不断加以丰富。
2、能主动寻找生活中的圆形物体，并探索它们的共同特征。
了解
圆形的功能及在生活中的广泛应用。
知道常见的几种几何形体，如长
方形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形等。
3、在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。
4、提供各种能体验运动速度的材料，如有轮子的玩具--玩具车、
小三轮车、小推车等；可以转的玩具--陀螺、玩具风车；可以滚的材
料--球、罐头盒等。
5、收集不倒翁玩具、各种有轮子的玩具等放在科学区域中，供幼
儿在日常生活中自主地游戏，探索发现圆形的奥秘；建立一个百宝箱，将各种不同形状、材料的废旧物放在一起供幼儿选用。
主题网络图：
区域活动：
科学区：提供光滑的、粗糙的不同材料恭幼儿试验，让幼儿将汽
车放在不同的斜坡上面试验速度的快慢。
益智区：提供圆形、三角形、正方形等积木让幼儿探索发现圆的
奥秘。
美工区：提供橡皮泥让幼儿制作快朋友和慢朋友的动物。
将幼儿
的美术作品《太阳娃娃》、《小蜗牛的家》、《美丽的伞面》、《圆
形变变变》等画面分别布置在美术区域中，供幼儿欣赏交流。
提供材料，指导幼儿制作飞盘，装饰伞面。
用橡皮泥制作蜗牛、蛋糕，用纸
做帽子
语言区：提供有轮子的物体的图片让幼儿认认，说说名称以及用途。
生活区：提供纽扣，鞋带、筷子等材料，帮助幼儿练习较快地操作。
家园共育：
1、有意识地带幼儿到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢
的相对性。
与孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特征。
在日常生活中根据情况提醒幼儿做事情要注意快慢节奏，养成良
好的生活习惯。
2、如有条件，家长可带幼儿到社区周围骑小三轮车，练习快骑、
慢骑、沿直线骑等多种骑法。
在假日里，引导幼儿观察节日景象，感
受节日的气氛，并为孩子拍摄照片。
3、收集一些简单有趣的绕口令，和孩子一起学念。
里面有圆圆的
东西。
4、下雨天指导孩子观察马路上人们手中各种各样伞的形状、颜色
以及花纹。
活动安排：
第十二周：
1、童话：小兔子找太阳
2、美术：月亮和我好
3、歌曲：月亮婆婆喜欢我
4、打击乐：大鼓和小铃绕口令
5、数学：认识数字
6、7
6、美术：太阳娃娃
7、英语活动
8、科学：假如没有太阳
9、诗歌：月亮
10、数学：按数取物
第十三周：
英语活动
数学：给数字口袋送礼物
美术：小蜗牛的家
律动：玩球
阅读：小老鼠做蛋糕
美术：大熊猫照相
音乐：公共汽车的轮子
诗歌：吹泡泡
科学：会滚的轮子
体育：好玩的球
第十四周：
科学：圆圆朋友多
美术：美丽的伞面
儿歌：圆圆和圈圈
音乐：小花伞
数学：谁的数量多
音乐：圆圈
英语活动
社会：给你一把伞
阅读：大雨伞
折纸：飞机
英语活动：
活动内容：
1、单词：applepiechocolateCoca-Cola
2、句子：CanIhelpyou？Iwantachocolate。
活动目的：
3、理解单词汉语意思、掌握单词的发音和用法。
4、理解句子意思，
5、可以听懂。
活动准备：
6、教学卡片。
7、教师自己制作简易图片”applepie，8、chocolate，9、Coca-Cola”若干，10、事先贴在幼儿的椅子下面。
11、KFC的标12、志图一张。
13、配套磁带。
14、漂亮口袋一个。
活动过程：
15、问好，16、律动
T：Goodmorning。
S：Goodmorning。
T：Hello。
S：Hello。
通过课前的热身运动，活跃课堂气氛，调动了幼儿的学习兴趣，为本活动的教学创造了积极的条件。
17、导入和输入：
T：Look。
KFC。
Letushavealook。
Waitress：Hello。
T：Hello。
W：CanIhelpyou？
T：Iwantapplepie。
W：Hereyouare。
T：Thankyou。
T：Doyoulikeapplepie？
T：Applepie（输入）
T：LookatmyMagicBag。
Ihavemore。
（其中装这节课教授内容的教学卡片）
T：Whatdoyouget？
T：Oh，chocolate（输入）
T：Youhaveatry。
T：Coca-Cola（输入）
注意整体输入和个体输入。
有趣的新课导入方式创造了一个生动活泼的课堂气氛，在极短的
时间里吸引住了幼儿的注意力，引发了幼儿学习英文的兴趣。
18、听录音
运用整体的教学方式，让幼儿对这个活动所要学习的内容有了大
致的了解，使幼儿在有意义的情景中开展认知活动。
19、操练：
游戏：”popcorn”
游戏规则：教师将若干图片发给幼儿，听到教师念到的单词，如
果与自己手中图片相符，就手持卡片蹦起来。
利用卡片等引出内容复习内容，童趣昂然，可以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习动机，从而启发幼儿思考，提高教学效率。
游戏
可以激发幼儿的求知欲和好奇心，既调动课堂气氛又使幼儿快速进入
到思维状态，也对幼儿进行了思想教育。
20、输出：
T：Icandosomemagic，lookatyourchair。
Whatisunderyourchair？
T：Letmesee。
Itisachocolate。
And，whatisunderyourchair？
通过输出不仅巩固了新知识，而且幼儿之间相互评价，气氛高涨，体现自主。
通过鼓励和奖励，使幼儿始终保持强烈的兴趣和信心，敢
于参与语言实践。
21、日常化
情景表演：上超市。
Saleswoman：CanIhelpyou？
Customer：Iwant。
教师表演完，换幼儿来表演。
若他们说不出完整的句子，可只说单个的词。
（因为这节课的重点在于单词，所以只要求幼儿理解句子大意。
教学反思：。