科学社会主义的诞生条件
社会主义发展历程概述
科学社会主义发展历程概述内容提要：在人类刚刚跨人21 世纪之际，世界局势千变万化，动荡不安。
正确回顾社会主义的发展历程，展望新世纪社会主义的发展前景，对于我们科学把握人类社会发展的规律，进一步增强走社会主义道路的决心和信心，具有重要的理论和现实意义。
从19 世纪40 年代（共产党宣言）发表至今已有一个半世纪了，回顾社会主义发展的历史进程，大体经历了从空想到科学，从理论到现实，从一国胜利到多国实践，从低谷中重新奋起再次显示出强大的活力这样四个发展时期。
关键词：科学社会主义诞生繁荣发展现状一、科学社会主义的诞生1、科学社会主义产生的条件（1）经济条件资本主义萌芽产生后生产和市场的相互需求下，18世纪欧洲掀起了近代第一次科技革命。
以蒸汽动力为标志的科技革命带动了产业革命，产业革命推动了资本主义大工业的发展。
"欧洲主要国家的产业革命不仅使社会生产力得到了巨大的发展，而且导致资本主义社会的基本矛盾——生产的社会化和生产资料资本主义私人占有制之间的矛盾日益激化"[1]。
为科学社会主义产生的诞生提供了社会经济条件。
（2）社会阶级基础资产阶级越是发展，无产阶级的队伍就越是从其他阶级中得到补充。
小工业家、小商人、小食利者、手工业者和农民，纷纷降落到无产阶级的队伍中来。
19世纪30～40年代在英、法、德等国，无产阶级反对资产阶级的斗争先后发展成声势浩大的政治运动。
"这三次大规模的工人起义无产阶级显示了自己的伟大实力，提出了自己的政治要求。
它表明工人阶级已经成为一支独立的政治力量昂首阔步的登上了历史的舞台开辟了无产阶级反对资产阶级斗争的新纪元"。
[2]（3）、理论前提“产生于18世纪末19世纪初的德国古典哲学,为辩证唯物主义和历史唯物主义的产生提供了科学的材料和论据。
产生于17世纪下半叶而完成于19世纪初叶的英国古典政治经济学为剩余价值学说的产生提供了有益材料。
19世纪三大空想家的思想则为科学社会主义提供了直接的思想来源。
科学社会主义-3
• 二、科学社会主义产生的两大理论基石 • （一）唯物史观 • 是将辩证唯物论运用于人类社会历史领域后所得到 的必然结果。 • ——认为由人的物质需要所导致的物质生产和随之 而来的产品交换，是整个社会生活和一切社会制度的 客观基础。从而揭示了生产力与生产关系，经济基础 与上层建筑之间的辩证关系，科学的论证了人类社会 发展的总过程。论证了社会主义取代资本主义的必然 性。 • （二）剩余价值学说 • 1.揭露了资本主义社会的本质 • 2.明确了无产阶级和资产阶级对立的经济根源 • 3.揭穿了各种唯心主义历史观的虚伪性
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2.共产主义高级阶段的基本特征 （1）被迫的分工将消失，劳动不再是谋生的 手段，而是生活的第一需要。 （2）消灭了‚城乡‛、‚工农‛和‚体脑‛ 等‚三大差别‛，社会成员都成为了有共产主义 觉悟的新人。 （3）实行各尽所能，按需分配的原则。 （4）国家彻底消亡。 （5）实现了人的全面自由发展，人们将成为 ‚自由人的联合体‛，每个人的自由发展是一切 人自由发展的条件。
• （三）马恩关于共产主义社会发展的两阶段理论 • 两阶段——共产主义低级阶段（社会主义）、共产 主义高级阶段。 • 1.共产主义低级阶段的基本特征 • （1）消灭了资本主义私有制，建立了生产资料公 有制（全民所有制）。 • （2）社会生产由国家组织有计划地进行，不存在商 品生产，没有货币和市场。 • （3）实行各尽所能，按劳分配的原则。 • （4）已经消灭了阶级，国家将逐渐消亡。 • 政治国家消亡，作为生产的组织和领导者的国家职 能（非政治的国家）仍将保留。
四、未来社会发展阶段的理论 • • •
（一）阶段理论的内容和意义 1.阶段理论的内容（哥达纲领批判） 存在三个时期或阶段——革命转变时期（短暂 的过渡时期）、共产主义社会初级阶段、共产主 义社会高级阶段。 • 2.阶段理论的意义 • （1）涉及对什么是社会主义和如何建设社会 主义的科学认识，具有重要的理论和实践意义。 • （2）不能超越历史，也不能落后于现实，只 有从实际出发，制定适合其发展阶段的路线、方 针和政策，才能按社会发展规律办事，少起弯路， 更好地建设社会主义。
英国工业革命 科学社会主义诞生 1848年欧洲革命
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（4）自然科学的成就，也为人类思 想史上的革命准备了条件 ；
如“细胞学说”、“能量守恒和转化定 律”和“进化论” ；
揭示了世界统一的物质性及其多样性的 表现形式，说明物质世界由低级向高级 发展的规律性；
对马克思主义辩证唯物主义的形成具有 重大影响；
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三、科学社会主义的诞生
马克思说：二者的目的是一致的，而区 别仅在于达到这一目的手段不同。
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他们把抽象的“人性”作为人类社 会发展的动力；
否认广大群众特别是无产阶级的伟 大力量，把实现未来社会的希望寄 托在当时的统治者身上；
反对阶级斗争和暴力革命，主张阶 级调和；
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二、科学社会主义诞生的历史条件：
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（3）理论来源：科学社会主义是在批判
地继承前人优秀思想成果的基础上创立
和发展起来的；
黑格尔：辩证法的“合理内
德国古典哲学:
核” 费尔巴哈：唯物主义的“基
本内核”
亚当·斯密
英国政治经济学：
“劳动价值 论”（劳动
大卫·李嘉图
所创造的价值 乃工资、利润
和地租的源泉）
法国空想社会主义；
手工工场靠分工来提高生产效率， 精细的分工、工具的专门化、手工 工人技术水平的提高，为机器的发 明和运用准备了技术条件；
自然科学的新成就；
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二、工业革命的进程及其后果
英国工业革命是首先从棉纺织业开 始：
原因：
投资少，利润高，资金周转快；
新兴工业部门，没有行会组织，旧 习惯的束缚较少，也不受行规的限 制；
第十一章 英国工业革命 科学 社会主义诞生 1848年欧洲革命
第三讲 科学社会主义的产生
、一科学社会主义产生的历史必然性
1848年马恩合著的《共产党宣言》一书的出 版，标志着科学社会主义的诞生。 科学社会主义产生的社会历史原因： 1、从社会生产力发展看——18世纪欧洲掀起了 近代第一次科技革命。以蒸汽动力为标志的 科技革命带动了产业革命，产业革命推动了 资本主义大工业的发展。到19世纪30-40年代， 西欧几个主要资本主义国家已经从工场手工 业阶段过渡到机器大工业阶段。
马恩的“两大发现”，解决和回答了三个 实际问题： （1）用社会发展的内在规律论证了资本主 义灭亡的历史根据； （2）通过对无产阶级的正确定位，提示了 埋藏资本主义的社会力量； （3）正确界定阶级斗争的作用，从而指明 变革资本主义的现实道路。
三、科学社会主义的基本原理及未来理想社 会的构想
1、社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律。 2、无产阶级的伟大历史使命是变革资本主义旧制 度，建设共产主义新制度。 3、无产阶级要实现自己的伟大使命，必须与其他 劳动阶级结成广泛的联盟，建立统一战线。 4、无产阶级坚持国际主义的立场与原则，相互合 作与支持，反对共同的敌人。
以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧 文为代表，是19世纪初空想社会主义 学说的最高阶级。 二、马克思、恩格斯把社会主义从空 想发展为科学 马恩完成两大转变：即从唯心主 义到唯物主义，从革命民主主义到共 产主义的转变。两大转变直接带来 “两大发现”：唯物史观和剩余价值 理论。
唯物史观的创立，揭示了人类社会发展 的一般规律，为科学地研究资本主义社会提 供了真实的理论基础和现实的可能性。其基 本思路是下述逻辑性很强的三个层次： 第一，社会存在决定社会意识，这是历 史唯物主义的基本原理。 第二，物质资料的生产中存在着生产力 与生产关系之间的矛盾，这两者的矛盾运动 是社会发展的决定因素。会生产关系来看——无产阶级 和资产阶级间的矛盾日趋激烈和公开 化。
中国特色社会主义理论与实践课件
第二节、科学社会主义的产生和基本特点一、科学社会主义产生的社会历史根源马克思、恩格斯社会主义学说的产生是社会主义思想体系发展的历史必然。
这是因为，创立社会主义新理论的历史条件已经具备，马克思、恩格斯承担起创立社会主义新理论的历史重任而成为科学社会主义的创始人。
1、科学社会主义创立的社会历史条件19世纪30—40年代，资本主义大工业充分发展，使得资本主义社会基本矛盾充分暴露，并以周期性的经济危机的形式表现出来。
这为科学社会主义的产生提供了社会经济条件或是社会经济根源。
2、科学社会主义产生的阶级基础和政治条件现代工业无产阶级的形成和独立的政治运动的开展，是科学社会主义产生的阶级基础和政治条件。
随着资本主义大工业的发展，一个人数众多的工业无产阶级出现了，并日益成熟。
伴随着资本主义矛盾的激化和无产阶级反对资产阶级斗争的发展，无产阶级开始了独立的政治运动。
3、科学社会主义产生的思想来源19世纪上半叶自然科学、社会科学的巨大进步和成就，为科学社会主义的产生提供了充分的思想文化条件。
这一时期自然科学的三大发现（细胞学说、能量守恒转化学说和生物进化论），加速了整个科学技术的发展，在思想理论界，它所提供的事实材料，沉重地打击了唯心主义和形而上学的世界观，推动了科学的认识论和方法论的萌生。
在社会科学方面，德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和16世纪的以来，特别是19世纪英、法三大空想社会主义学说成为科学社会主义产生的思想来源。
4、科学社会主义诞生的主观条件科学社会主义产生的主观条件在于科学社会主义理论创始人的主观努力。
马克思、恩格斯不仅进行了艰苦的理论研究和创作，而且深入社会，亲自参加和领导了无产阶级的斗争实践。
在理论创造与实际运动的实践中完成了立场和世界观的转变，成为无产阶级的知识分子、哲学上的辩证唯物主义和历史唯物主义、政治上的共产主义者、无产阶级的领袖。
二、《共产党宣言》的基本思想《共产党宣言》的问世，是科学社会主义学说诞生的根本标志。
科学社会主义 专题二 科学社会主义的诞生及其早期实践
4、关于社会主义代替资本主义是一个 自然的历史过程
1848年和1871年，革命的风暴迅速过去之 后，欧洲进入了一个相对平稳的发展时期。 恩格斯晚年明确承认：“历史表明，我们以 及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。 历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的 状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产 的程度；历史用经济革命证明了这一点”
对立的一切阶级中，只有无产阶级是真正革 命的阶级。其余的阶级都随着大工业的发展 而日趋没落和灭亡，无产阶级却是大工业本 身的产物”。 无产阶级的历史使命是：打倒资产阶级，建 立无产阶级的统治，彻底消灭私有制和改变 私有观念，尽快地发展生产力，消灭阶级， 最终实现共产主义。
4、共产党的性质、特点和基本纲领
1848年前后，马克思恩格斯比较强调的是 共产党人的目的“只有用暴力推翻全部现存 的社会制度才能达到”。 在欧洲资本主义进人相对平稳的发展时期 后，根据形势的发展，他们开始强调运用和 平与暴力两种手段进行斗争的必要性 .
马克思明确表示，“我们从来没 有断言”，为了达到自己的目的， “到处都应该采取同样的手段”， 并认为像美国、英国和荷兰这样的 国家，无产阶级“可能用和平手段 达到自己的目的”
批判继承英法古典政治经济学
“现代社会主义，
亚当斯密
不论哪一派，只要 从资产阶级政治经 济学出发，几乎没 有例外地都同李嘉 图的价值理论相 衔。” ——恩格 斯语
大卫李嘉图
恩格斯指出：“德国的理论 上的社会主义永远不会忘记，它 是依靠圣西门、傅立叶和欧文三 位思想家而确立起来的。”
三大自然科学发现为科学社会主义提 供了科学依据
5、关于共产主义革命的任务。
共产主义革命是人类历史上最后一次 最彻底的社会政治革命，它不仅要消灭 一切私有制，而且要消灭一切维护私有 制传统思想，消灭阶级，消灭城乡、工 农、体力劳动和脑力劳动的差别，在全 世界建立起共产主义社会。
第1课 第2框 科学社会主义的理论与实践 知识提纲
一、科学社会主义产生的历史条件1．空想社会主义(1)原因：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。
(2)形成：在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。
(3)主张：空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。
(4)地位：空想社会主义作为社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的一个历史前提。
(5)作用：空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
(6)局限①空想性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。
②无效性：主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。
2．资本主义的发展和工人运动(1)实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
(2)理论意义①资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。
②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
二、科学社会主义的创立1．唯物史观与剩余价值学说提示：错误。
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律。
2．《共产党宣言》(1)意义：《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。
(2)内容①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
②资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
③总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
④阐述了未来共产主义社会的理想目标。
科学社会主义的诞生
第21课科学社会主义的诞生教学目的：一、要求学生掌握的基础知识：空想社会主义及其主要代表人物：圣西门、傅立叶和欧文。
欧洲三大工人运动。
马克思、恩格斯的早期革命活动。
《共产党宣言》；19世纪40年代科学社会主义的诞生。
二、要求学生认识：1、科学社会主义产生的历史条件：（1）空想社会主义为科学社会主义的诞生提供了理论前提；（2）19世纪四十年代欧洲三大工人运动标志着无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史午台，成为历史发展的伟大力量，为科学社会主义的创立提供了条件。
2、马克思、恩格斯亲身参加革命斗争实践，批判、继承前人思想成果，创立了科学社会主义，对人类历史的发展作出了伟大的贡献。
3、《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，是人类历史上划时代的伟大事件。
从此以后，国际共产主义运动成为不可抗拒的历史潮流。
三、要求学生培养的能力：在教师的引导下，启发学生思考，回答："科学社会主义为什么诞生在19世纪40年代"？等问题，从而培养归纳要点，分析综合问题的能力。
教学重点和难点：重点：（1）欧洲三大工人运动。
（2）马克思、恩格斯创立科学社会主义。
难点：空想社会主义。
教法：讲述分析法、谈话法教具：马克思、恩格斯两幅人像挂图，欧洲三大工人运动简表及有关投影片。
（导读提纲）。
教学过程：复习导入新课：先提问：19世纪哪些国家进行了工业革命？工业革命的影响如何？导入：随着工业革命的进行，资本主义的发展，无产阶级已作为独立政治力量登上了历史舞台。
19世纪40年代，马克思、恩格斯适应时代的要求，创立了科学社会主义。
那么，科学社会主义是怎样产生的呢？讲述新课：板书课题后指导学生带着问题阅读课文：1、创立科学社会主义的历史条件是什么？2、为什么会出现空想社会主义？它的主要代表人物是谁？如何评价空想社会主义？一、空想社会主义（板书）1、历史条件：19世纪早期，资本主义生产方式已经迅速发展起来。
随着资本主义经济的发展和工业革命的进展，社会财富聚集到资本家手中，从事劳动生产、创造财富的工人则更加贫困。
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科学社会主义的诞生条件
从政治经济思想文化三个方面进行回答
德国的古典哲学、英国的古典经济学和英法三大空想社会主义，它们在理论上的成就和存在的缺陷以及正面和反面的经验，都成为科学社会主义产生的理论前提。
主要内容：
第一、德国的古典哲学：产生于18世纪末、19世纪初，主要代表人物是黑格和费尔巴哈。
黑格尔第一次以唯心主义形式系统地阐述了辩证法的基本规律，他把发展辩证法的主体不是物质世界，而是一种"绝对精神"的自我运动。
费尔巴哈则是恢复了唯物主义的权威，论证了物质第一性、思维第二性的原理，并由些出发发展了他的人本主义哲学，但他同时抛弃了黑格尔的辩证法，因此，他在历史观上是唯心主义的。
这为辩证唯物主义的产生提供了科学的材料和依据。
第二、英国的古典政治经济学：它的创始人是配第，由斯密发展，完成者是李嘉图。
最积极的成果是提出并论证了劳动价值论，科学地说明了商品的价值是由生产商品的劳动量（时间）决定的，劳动是价值的源泉，劳动所创造的价值是工资、利润和租的源泉。
同时，比较正确地指出了资主义社会的阶级结构，但局限于把资本主义认定为人类社会永恒的、理想的制度。
古典政治经济学为人们研究资本主义经济规律提供了有益的材料。
第三、英法三大空想社会主义：以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表的19世纪初的空想社会主义，是空想社会主义学说的最高阶段。
一是其社会历史观具有丰富的唯物史观萌芽，认为社会历史是有规律的不断前进的过程；二是对现存的资本主义制度进行了前所未有的揭露和批判；三是天才地预测了未来社会的许多特征和原则。
这些都成为科学社会主义的直接思想来源。
关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。
它是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。
又称科学共产主义。
马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。
有广义和狭义之分。
广义的科学社会主义指马克思主义的整体，包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分；狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一，即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。
人们实践中的社会主义，即作为运动或制度的社会主义，通常是从狭义上来理解的。
科学社会主义19世纪40年代由马克思、恩格斯创立后，在无产阶级反对资产阶级的斗争中，在各国社会主义革命和社会主义建设的实践中，在与各种非科学、反科学的社会主义思潮或者流派的斗争中不断丰富和发展。
列宁根据马克思主义的基本原理，全面分析了帝国主义的经济政治特征、基本矛盾及其本质，指出帝国主义是资本主义发展的特殊阶段，是垄断的资本主义，是无产阶级革命的前夜。
揭示了帝国主义发展的不平衡规律及其与社会主义革命之间的联系，作出社会主义可以先在几个或单独一个资本主义国家，首先在不发达的俄国取得胜利的论断。
并领导建立第一个社会主义国家，使科学社会主义的理论变成现实。
列宁之后，斯大林在苏联进行社会主义改造和社会主义建设的过程中，捍卫和发展了科学社会主义原理。
毛泽东把马列主义和中国革命实际相结合，丰富和发展了科学社会主义理论。
中国共产党的十一届三中全会以后，邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论，丰富了科学社会主义的内容。