各种水果名称及图片教案资料
小班教案水果王国
小班教案水果王国活动目标：1、了解几种常见水果的名称和典型特征。
2、喜欢水果，爱吃水果。
3、掌握吃水果的方法。
活动准备：苹果、梨、香蕉、桔子若干盘，桌面垃圾桶若干，各种水果的照片贴在教室的四周。
活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。
师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！二、展示水果实物，引导幼儿感知水果的特征，并与同伴交流1.看一看师：我们来看一看，这里有那么多的水果，小朋友们都认识吗？请你跟旁边的小伙伴说说看，你看到了哪些水果，它是什么样子的。
2.摸一摸师：再来摸一摸，水果宝宝的皮肤摸上去是什么感觉。
三、吃水果，尝试动手剥桔子师：现在老师把苹果和梨切开，请小朋友们尝一尝，它们是什么味道的？师：梨的水分是不是更多一些？师：那香蕉和桔子该怎么吃呢？师：那我们来试试看，每个小朋友一个桔子，我们来剥桔子师：剥好的桔子皮扔在哪里？师：有小朋友已经剥好了，尝尝看，告诉大家你吃到的桔子是什么味道的？活动小结：师：小朋友们喜欢吃水果吗？师：今天我们不仅认识了那么多的水果宝宝，还能够自己剥桔子了，小朋友们都拥有一双厉害的小手，家里有桔子的时候，我们就可以剥给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃了对不对？Welcome to Fruit Castle—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：能听、会读单词：orange, banana, apple会用Hello或Hi和别人打招呼。
会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣。
教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：Step 1: Warming up1、Introduction.2、Lead in.出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。
认识水果教案
认识水果教案认识水果教案（精选5篇）认识水果教案1活动准备盆栽的草莓秧一盘草莓（实物）果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片活动目标知道草莓能制成食物。
草莓对身体的好处。
教学过程一、一盘草莓（实物）1、这盘红红的是什么啊？2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？3、草莓的外形像什么啊？4、那你们看过草莓长在什么上啊？二、盆栽的草莓秧1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗？2、这就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面开的白花就是结草莓的。
三、出示图片1、看看图片里的食物你们知道是用什么制成的吗？2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等，还能装饰糕点。
四、草莓的本领1、草莓饱含丰富的营养，对我们身体有很多好处。
2、食用草莓对嗓子好，可以让我们唱出来的更好听。
3、食用草莓还可以促进胃口，让我们吃饭越来越香。
4、草莓还有很多本领，我们以后还要了解更多。
5、小朋友还想知道更多的话，放学回家让爸爸妈妈上网查一查。
认识水果教案2活动目标：1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。
2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。
2、物质准备：1）多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套（2）准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。
（3）收集各种各样的水果。
（4）盘子，一次性手套，水果刀活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。
师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。
二、幼儿认识水果，了解其典型特征1。
看图猜水果宝宝师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？2。
认识苹果梨子香蕉小班教案
认识苹果梨子香蕉小班教案活动目标：学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。
活动准备：香蕉若干，教育挂图活动过程一、观察香蕉，品尝香蕉。
1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。
引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、请幼儿品尝香蕉，说说感受引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。
四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。
2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导3、幼儿评画，说说自己的作品五、小结今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。
小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
《认识水果》小班教案
《认识水果》小班教案1活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。
4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。
活动准备：1、柚子、掰猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。
2、自制〃水果魔箱〃，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出〃我喜欢的水果〃（实物）。
1、出示装满各类水果的〃礼物包〃，激发幼儿对认识水果的兴趣。
老师：看看老师今天带来了什么？（展示制作好的水果图书）二。
认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：1、你们认识这些水果吗？2、你最喜欢吃什么水果？3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？三。
动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的.多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果四。
欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？《认识水果》小班教案4设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
4、培养细致观察和较完整表述能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。
幼儿园小班科学教案《各种各样的水果》
幼儿园小班科学教案《各种各样的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本节课的学习，让幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种水果的名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿观察、描述水果的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特点，理解水果的营养价值。
重点：认识水果，学会观察和描述水果。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）若干，水果图片，水果切切乐玩具。
学具：画纸，彩笔，水果切切乐玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一篮子水果，邀请幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分别拿出苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等水果，让幼儿观察并描述它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称，并描述其特点。
（2）幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的水果。
4. 水果切切乐游戏（10分钟）（1）教师演示如何使用水果切切乐玩具，让幼儿了解水果的内部结构。
（2）幼儿动手操作，切开水果，观察水果的内部结构。
教师引导幼儿回顾本节课所学的知识，让幼儿说出自己认识的水果，以及水果的特点。
六、板书设计1. 板书各种各样的水果2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓水果特点：颜色、形状、大小、味道七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的水果是草莓。
它红色的，形状像心形，味道酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识水果、描述水果方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍所学的水果知识。
中班科学《各种各样的水果》优质教案
中班科学《各种各样水果》优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为“各种各样水果”。
通过本节课学习，孩子们将认识常见水果，解水果外形、颜色、味道等特点，并学会用简单语言描述水果。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并解生活中常见水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和分类能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单语言描述水果特点。
2. 教学重点：认识常见水果，解水果分类。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）、水果图片、水果分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察教具中水果，引导他们说出水果名称。
（2）请孩子们品尝水果，分享水果味道和口感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以苹果为例，引导孩子们观察苹果颜色、形状、大小等特点。
（2）讲解苹果生长过程，让孩子们解水果生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请孩子们用画纸和彩笔，画出自己喜欢水果。
（2）引导孩子们用简单语言描述自己画水果。
4. 水果分类游戏（10分钟）（1）将水果图片和分类卡片发给孩子们，让他们将水果图片与对应分类卡片进行匹配。
（2）邀请孩子们分享自己分类结果，并简单解释原因。
（1）引导孩子们回顾本节课所学水果特点及分类方法。
六、板书设计1. 板书《各种各样水果》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。
（2）水果特点：颜色、形状、大小、味道等。
（3）水果分类：按颜色、形状、大小等分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢水果，并用简单语言描述它特点。
2. 答案示例：（1）水果名称：草莓（2）描述：草莓是红色，形状像心形，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、绘画、分类等多种形式，让孩子们对水果有更深入解。
托班语言教案认识常见的水果名称
托班语言教案认识常见的水果名称篇一：托班语言教案认识常见的水果名称引言：在托幼教育中，语言是孩子沟通交流的重要工具。
孩子们对于周围事物的名称和特点，特别是常见水果的认知程度，直接影响着他们对世界的认识和语言表达的能力。
本节课将通过多样化的活动，帮助孩子认识并掌握常见水果的名称，提升他们的语言表达能力。
一、目标1. 认识常见的水果名称，如苹果、梨、香蕉等。
2. 能够简单用语言描述水果的颜色、形状和味道。
3. 培养孩子对水果产地及价值的基本认知。
二、准备1. 多个常见水果的实物，如苹果、梨、香蕉、桃子等。
2. 水果图片或图片卡片。
3. 认识水果的儿歌或童谣。
三、活动与教学过程1. 激发兴趣教师展示一些水果实物，同时播放认识水果的儿歌或童谣，引导孩子们关注水果的外形和声音。
2. 认识水果名称教师出示水果图片或图片卡片，引导孩子们观察并说出水果的名称。
教师可以使用举例法，先展示一种水果的图片和名称，再逐渐增加水果的种类，复习和引入新的水果名称。
3. 描述水果特点教师选择一个水果进行描述，如苹果。
通过对水果的形状、颜色和味道进行描述，引导孩子们学会用简单的语言进行描述，如“苹果是圆的，又大又红，吃起来又脆又甜”。
随后，教师鼓励孩子们陆续用简单的语言描述其他水果的特点。
4. 学习水果产地及价值教师通过图片或故事，向孩子们介绍不同水果的产地，并讲述与水果相关的一些知识，如香蕉来自热带地区、苹果可以用来做果酱等。
通过这个环节，培养孩子对水果的品尝和价值的认知。
5. 水果品尝教师将准备好的水果进行切割，让孩子们亲自品尝，并用简单的语言描述水果的味道和口感。
6. 游戏环节教师组织水果名称游戏，让孩子们通过听音认识水果，培养他们记忆和集中注意力的能力。
四、延伸活动1. 家庭作业要求家长和孩子一起品尝水果，并让孩子用简单的语言描述他们品尝过的水果的特点。
2. 扩展活动将水果名称和认识结合，进行水果制作活动，如用水果制作果汁、水果拼盘等，激发孩子们的创造力和参与意愿。
中班科学《各种各样的水果》教案
中班科学《各种各样的水果》教案一、教学内容教材：《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章第二节详细内容：认识各种水果的名称、特征和食用方法，通过观察、比较和尝试，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和食用方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 引导幼儿养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：水果的特征和食用方法的讲解。
重点：幼儿观察力、动手能力的培养。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果切面模型、水果盘。
学具：幼儿自带水果、水果刀、模具、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等，并让幼儿尝试说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过水果图片和切面模型，讲解水果的特征和食用方法，如苹果的皮薄、味甜，香蕉的肉质细腻、易消化等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发水果刀和模具，让幼儿自己动手切水果，观察水果的内部特征，并用自己的语言描述。
4. 小组合作（10分钟）幼儿分组，用画笔和画纸记录自己观察到水果的特征，并进行分享和讨论。
六、板书设计水果名称水果特征水果食用方法七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出一种水果，观察其特征，并尝试描述给家长听。
答案：略2. 请幼儿家长协助，拍摄幼儿尝试不同水果的照片，下节课与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课程中的表现，了解教学目标的达成情况，并根据幼儿的反馈调整教学方法。
同时，可以拓展延伸至家庭和社区，让幼儿家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的观察力和动手能力。
重点和难点解析：在《各种各样的水果》这一教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
水果的特征和食用方法的讲解是本节课的重点。
在这个环节中，教师需要通过实物、图片和切面模型等多种教具，生动形象地向幼儿展示各种水果的外观特征和食用方法。