新概念英语第二册教学工作计划

新概念英语2教学计划

新概念英语2教学计划教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位．教学重点：听说能力的培养．教学难点：语法的具体运用．教学时间：１２０课时＜每篇课文一个课时，每课时４５分钟左右．上课时间便应完全用于老师引导下的会话，选一部分书面练习让学生作为课外作业．老师的首要任务是根据教学计划规定的时间确定如何运用教材．＞教学步骤：１听力训练约１０分钟２理解性问题约５分钟３学生提问题约５分钟４句型约５分钟５复述故事约１０分钟６讨论题约１０分钟．现把这６个步骤分别说明如下：一听力训练（大约１０分钟）我们推荐介绍课文的９个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力．这９个步骤为：a 介绍故事b了解情景c听力训练目标d播放录音或朗读课文e回答问题f精读g再次播放录音或朗读课文h重复i大声朗读每个步骤都必须简洁a介绍故事教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测．只要有可能就全部使用英语．以第１课为例：Today we'll listen to a story about some people in a theatre. (今天我们要听一个故事，讲的是在剧场的几个人．) ＜＜新概念英语＞＞第２册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍．b 了解情景要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情．教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意．仍以第１课为例：What do you think is happening in the picture? (从图上看你认为发生了什么事情?)What is the man in front doing? Why? (前面那个男人在做什么?为什么?)<<新概念英语>> 第二册的教师用书中总是提供一些这类问题.c 听力训练目标通过给学生提个问题,让他们去寻找答案,教师为学生确力了一个"听力训练目标".这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音.以第1课为例:Listen to the story, then tell me: Why did the writer complain to the people behind him?(听故事，然后告诉我，为什么作者抱怨坐在他身后的人？)《新概念英语》第2册教师用书总是提供这样的一个问题。

新概念二教学计划

新概念二教学计划第1篇：暑期班新概念二教学计划《新概念二》教学计划【课程教材】新概念英语第二册【课程时长】20次/期，每次4/时。

预计共需要80小时【教学目标】新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。

每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面。

学习重点在于学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500至4000个单词。

【课程时间安排】本次培训共计20次课，每次4小时，总80个学时。

寒假课程已经学习到了第30课。

在暑假20次课里，将把剩下的66课一并上完，每次课将上3-4新课，同时保证知识检测和作业评讲等教学反馈环节的质量。

【具体教学流程】1）课前测评和家庭作业评讲每次课为4小时，其中每次新课讲授前，都会对前一次课进行定量和定性的测评，以便了解学生掌握情况，并及时反馈教学问题。

做题时间和评讲时间总为30分钟。

家庭作业检查和评讲时间为30分钟。

新课呈现每次新课授课时间为40到60分钟左右。

新课呈现后，需按要求及时完成课堂习题，巩固所学知识。

新课呈现步骤：１．听力训练约5分钟２．理解性问题约５分钟３．学生提问题约５分钟４．句型和语法讲解约30分钟５．复述故事口语操练约5分钟６．课后习题处理约１０分钟．【教学重点】(一)注重词汇着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文的情境中当中来帮助他们记忆。

另外，可以简单的讲授一些记忆技巧，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。

要求每堂课都保证将课文及单词掌握熟练度为90%。

(二)注重口语每天要求他们将课文中的重点短语和句型背诵下来，再自己根据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践当中，这样更能学以致用将所学东西变成自己的东西。

并且鼓励他们尽量课后多讲英语。

(三)注重听力每堂课都会要求他们根据听力的内容来完成要求的问题，尽量让他们多听，一方面提高他们的听力水平，另一方面还可以帮助他们纠正自己的发音及语音语调。

新概念二教学计划

新概念二教学计划篇一：新概念二教学计划新概念教育课程规划【课程名称】新概念英语二【课程时长】16次/期，预计共需要6期【课程时段】寒假：2月18日——2月25日，共8天，上午10:00—12:00学期：待定。

【学生人数】预计1-3人【教学课题】Lesson1aprivateconversation私人谈话【教学课次】第一次课【教学目标】1.掌握下面单词private,conversation,seat,play,enjoy,loudly,actor,angrily,attention,bear,sta nd,business,rudely,armchair,cross,polite,impolite2.掌握下面短语gotothetheatre,getangry,beangrywithsb.aboutsth.,turnaround,payno/little/ muchattentionto,drawone'sattentionto,turnone'sattentionto,intheend,atlast,noneofyourbusiness,bepleasedwith,bepleasedtodo,putupwith, 【教学重难点】1.get+adj.即get作为系动词的常见短语2.infrontof与inthefrontof的区别【教学过程】●课前准备1、让学生熟知新概念二的总课数2、让学生了解新概念二的课程进度3、让学生了解新概念二的课程要求（纪律、笔记、家作、考试）5、让学生了解新概念二的长期性●课文讲解1.newwordsandexpressions生词和短语学生试读→老师领读→学生逐一朗读→老师领读private,conversation,theatre,seat,play,loudly,angry,angrily,attention,bear,b usiness,rudely【易错点】theatre的重音2.Reading课文师生共同，逐句朗读和翻译，老师纠正学生发音和翻译【易错(:新概念二教学计划)点】iturnedaround.我转过头。

新概念英语第二册教学工作计划

新概念英语第二册教学工作计划字体大小:【小】【中】【大】本学期我校作为本市新概念英语英语教师的代表参加北京新概念英语的培训，培训完成后，为更好的把我所学知识和本学区的其他英语教师共享，达到教育教学工作的共同提高，特制定计划如下：一、教材分析：新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。

课文故事性强，易于学习。

每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。

二、制定计划的目的：通过新概念二册的学习，使英语教师词汇基础加深；丰富语法知识、词汇用法，口语水平提高，为以后教学打下扎实的基础，实现全方位的提高，俗话说：“教师有一桶水，才能倒满学生一杯水”。

三、教学措施与方法：（一）、要尽快使教师熟悉新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。

根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇、短语的用法，课堂上要踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习（二）课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各课的教学。

通过网络视频，特别是声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音、语调。

（三）教学组织和课堂安排灵活，短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。

开展两人小组、多人小组形式的活动。

充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现教师之间的互动性。

五，具体工作安排时间安排教学内容第一次第一单元示范学习第一三课，看视频，听录音，示范朗诵，、共同纠错，范读，小组读。

学习语法、时态、短语的用法及完成课后练习。

第二次第二单元示范学习第25、26课，看视频，听录音，示范朗诵，、共同纠错，范读，小组读。

学习语法、时态、短语的用法及完成课后练习。

第三次第三单元示范学习第49、50课，看视频，听录音，示范朗诵，、共同纠错，范读，小组读。

新概念英语第二册教学计划

新概念英语第二册教学计划一、工作目标1. 编写详尽的第二册教学计划针对《新概念英语》第二册，制定一套全面、细致的教学计划，包括课程安排、教学目标、教学方法、教学内容、作业布置等，确保学生能够系统地学习和掌握英语知识。

2. 提高学生的英语听说读写能力通过教学计划的实施，使学生的英语听说读写能力得到全面提升，培养他们能够熟练运用英语进行日常交流和深入学习的习惯。

3. 注重学生的个性化发展针对不同学生的学习特点和需求，制定差异化的教学方案，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，促进学生的个性化发展。

二、工作任务1. 研究和分析教材深入研究和分析《新概念英语》第二册的教材内容，理解其编写思路和教学目标，掌握每个单元的主题和重点，为教学计划的制定提供依据。

2. 制定教学计划根据教材内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括课程安排、教学目标、教学方法、教学内容、作业布置等，确保教学计划的科学性和实用性。

3. 组织和实施教学活动按照教学计划，组织和实施教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、作业布置和批改等，确保教学计划的顺利执行，并根据实际情况进行调整。

4. 监测和评估教学效果定期监测和评估学生的学习进度和教学效果，及时发现和解决问题，调整教学计划和教学方法，确保教学目标的实现。

5. 提供学生辅导和指导针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导和指导，帮助学生解决学习中的困难，提高他们的学习效果和自信心。

6. 定期与家长沟通定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况和需求，报告学生的学习成绩和进步，共同促进学生的全面发展。

7. 参与教学研究和交流积极参与教学研究和交流活动，与其他教师分享教学经验和心得，不断提高自己的教学水平和能力。

三、任务措施1. 创造生动活泼的课堂氛围为了提高学生的学习兴趣和积极性，教师应该创造一个生动活泼的课堂氛围。

可以通过采用互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和活动，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。

新概念2教学计划

新概念2教学计划篇一：新概念二教学计划新概念教育课程规划【课程名称】新概念英语二【课程时长】16次/期，预计共需要6期【课程时段】寒假：2月18日——2月25日，共8天，上午10:00—12:00学期：待定。

【学生人数】预计1-3人【教学课题】Lesson1aprivateconversation私人谈话【教学课次】第一次课【教学目标】1.掌握下面单词private,conversation,seat,play,enjoy,loudly,actor,angrily,attention,bear,sta nd,business,rudely,armchair,cross,polite,impolite2.掌握下面短语gotothetheatre,getangry,beangrywithsb.aboutsth.,turnaround,payno/little/ muchattentionto,drawone'sattentionto,turnone'sattentionto,intheend,atlast,noneofyourbusiness,bepleasedwith,bepleasedtodo,putupwith, 【教学重难点】1.get+adj.即get作为系动词的常见短语2.infrontof与inthefrontof的区别【教学过程】●课前准备1、让学生熟知新概念二的总课数2、让学生了解新概念二的课程进度3、让学生了解新概念二的课程要求（纪律、笔记、家作、考试）5、让学生了解新概念二的长期性●课文讲解1.newwordsandexpressions生词和短语学生试读→老师领读→学生逐一朗读→老师领读private,conversation,theatre,seat,play,loudly,angry,angrily,attention,bear,b usiness,rudely【易错点】theatre的重音2.Reading课文师生共同，逐句朗读和翻译，老师纠正学生发音和翻译【易错点】iturnedaround.我转过头。

新概念二教学计划

新概念二教学计划篇一：新概念二教学计划新概念教育课程规划【课程名称】新概念英语二【课程时长】16次/期，预计共需要6期【课程时段】寒假：2月18日——2月25日，共8天，上午10:00—12:00学期：待定。

【学生人数】预计1-3人【教学课题】Lesson1aprivateconversation私人谈话【教学课次】第一次课【教学目标】1.掌握下面单词private,conversation,seat,play,enjoy,loudly,actor,angrily,attention,bear,sta nd,business,rudely,armchair,cross,polite,impolite2.掌握下面短语gotothetheatre,getangry,beangrywithsb.aboutsth.,turnaround,payno/little/ muchattentionto,drawone'sattentionto,turnone'sattentionto,intheend,atlast,noneofyourbusiness,bepleasedwith,bepleasedtodo,putupwith, 【教学重难点】1.get+adj.即get作为系动词的常见短语2.infrontof与inthefrontof的区别【教学过程】●课前准备1、让学生熟知新概念二的总课数2、让学生了解新概念二的课程进度3、让学生了解新概念二的课程要求（纪律、笔记、家作、考试）5、让学生了解新概念二的长期性●课文讲解1.newwordsandexpressions生词和短语学生试读→老师领读→学生逐一朗读→老师领读private,conversation,theatre,seat,play,loudly,angry,angrily,attention,bear,b usiness,rudely【易错点】theatre的重音2.Reading课文师生共同，逐句朗读和翻译，老师纠正学生发音和翻译【易错(:新概念二教学计划)点】iturnedaround.我转过头。

新概念英语二册教学计划

新概念英语二册教学计划Alright, here's a sample of a teaching plan for New Concept English Book 2, written in an informal and conversational English style, with each paragraph maintaining its independence and variety in language use:First things first, let's dive into the basics. We'll start with a review of the fundamental grammar and vocabulary from Book 1. This'll help us build a solid foundation for the more advanced topics in Book 2. No shortcuts here – practice makes perfect!Now, moving on to the fun part – the lessons! Each lesson in Book 2 comes with a unique story or scenario. We'll explore these stories together, discussing the characters, plot, and themes. This'll not only make learning more enjoyable but also help you retain the language better.Of course, speaking and listening are crucial. We'llhave plenty of opportunities to practice these skills through role-plays, discussions, and listening exercises. Remember, the more you speak and listen, the more confident you'll become in using English.Don't forget about writing, too! We'll work on writing skills like composition, letter writing, and story-telling. These activities will help you apply the grammar and vocabulary you'。