信号与系统实验一
信号与系统实验报告(一) 大二下

电气学科大类级《信号与控制综合实验》课程实验报告(基本实验一:信号与系统基本实验)姓名学号专业班号同组者1 学号专业班号同组者2 学号专业班号指导教师日期实验成绩评阅人综合实验和实验报告要求信号与控制综合实验,是集多门技术基础课程以及其它延伸课程理论于一体的综合性实验课程,需要综合多门学科理论知识和实验方法来体现,因此,实验目的不是简单的课程理论验证和练习,而是综合应用、研究开发、设计创新。
应采用尽可能好的设计,使所设计的电路和系统达到要实现的功能,步骤和方案自行拟定,实现对设计思路的实验验证。
完成多个实验项目的,应将实验内容整理综合后写成一份总报告,以利于锻炼整理归纳和总结能力,在总报告中以第二级标题形式依次写下所完成的实验项目、内容及实验设计过程。
实验报告按“题目、目录、正文(分所完成的各实验项目)、结论、心得与自我评价、参考文献”6个部分撰写;正文主要包括以下几个内容:任务和目标、总体方案设计(原理分析与方案设计特点,选择依据和确定)、方案实现和具体设计(过程)、实验设计与实验结果、结果分析与讨论。
(格式方面请注意:每个图应该有图号和图名,位于图的下方,同一图号的分图应在同一页,不要跨页;每个表应该有表号和表名,位于表的上方,表号表名与表(数据)也应在同一页,不要跨页;建议各部分题目采用四号黑体、设计报告内容文字采用小四号宋体)注:报告中涉及实验指导书或教材内容,只需注明引用位置,不必在报告中再加以阐述。
不得不加引用标记地抄袭任何资料。
每一基本实验部分按计划学时100分成绩计算(100%),需要完成60分的实验项目;实验报告、设计部分和创新研究内容另外计分(分别为10%、20%和10%)。
再按照学时比例与本课程其它部分实验综合成为总实验成绩。
每一部分实验均为:基本实验:0~60分,考核基本理论的掌握和基本操作技能、实验室道德规范;实验报告:0~10分,考核思考和总结表述能力;完成设计性实验:0~20分,评价设计能力;完成创新性实验:0~10分,鼓励创新。
信号与系统实验一连续时间信号分析实验报告

实验一 连续时间信号分析一、实验目的(一)掌握使用Matlab 表示连续时间信号1、学会运用Matlab 表示常用连续时间信号的方法2、观察并熟悉常用信号的波形和特性(二)掌握使用Matlab 进行连续时间信号的相关运算1、学会运用Matlab 进行连续时间信号的时移、反褶和尺度变换2、学会运用Matlab 进行连续时间信号微分、积分运算3、学会运用Matlab 进行连续时间信号相加、相乘运算4、学会运用Matlab 进行连续时间信号卷积运算二、实验条件装用Matlab R2015a 的电脑。
三、实验内容1、利用Matlab 命令画出下列连续信号的波形图。
(1))4/3t (2cos π+ 程序:t=-3:0.01:3; ft=2*cos(3*t+pi/4); plot(t,ft)图像:(2))t (u )e 2(t--程序:t=-6:0.01:6; ut=(t>=0);ft=(2-1*exp(-t)).*ut; plot(t,ft)图像:(3))]2()(u )][t (cos 1[--+t u t π 程序:t=-6:0.01:6; ut=(t>=0); ut2=(t>=2);ft=(1+cos(pi*t)).*(ut-ut2); plot(t,ft)图像:2、利用Matlab 命令画出复信号)4/t (j 2e )t (f π+=的实部、虚部、模和辐角。
程序:t=0:0.01:20;ft=2*exp(1j*(t+pi/4));subplot(2,2,1);plot(t,real(ft));title('ʵ²¿');axis([-0.5,20,-2.5,2.5]); subplot(2,2,2);plot(t,imag(ft));title('Ð鲿');axis([-0.5,20,-2.5,2.5]); subplot(2,2,3);plot(t,abs(ft));title('Ä£');axis([-0.5,20,-0.5,2.5]); subplot(2,2,4);plot(t,angle(ft));title('·ø½Ç');axis([-0.5,20,-3.5,3.5]);图像:3、已知信号的波形如下图所示:试用Matlab 命令画出()()()()2332----t f t f t f t f ,,,的波形图。
信号与系统实验报告1抽样定理

本科实验报告课程名称:信号与系统实验项目:抽样定理实验地点:北区博学楼机房专业班级:电信1201 学号: ******** 学生姓名:指导教师:***一、实验目的:1、了解电信号的采样方法与过程以及信号恢复的方法。
2、验证抽样定理,加深对抽样定理的认识和理解。
二、原理说明:离散时间信号可以从离散信号源获得,也可以从连续时间信号经抽样而获得。
抽样信号fs(t)可以看成是连续信号f(t)和一组开关函数s(t)的乘积。
即:fs(t)=f(t)×s(t)对抽样信号进行傅里叶分析可知,抽样信号的频谱包含了原连续信号以及无限个经过平移的原信号频谱。
平移后的频率等于抽样频率fs及其各次谐波频率2fs、3fs、4fs、5fs......。
正如测得了足够的实验数据以后,我们可以在坐标纸上把一系列数据点连接起来,得到一条光滑的曲线一样,抽样信号在一定条件下也可以恢复为原信号。
只要用一个截止频率等于原信号频谱中最高频率fmax的低通滤波器,滤除高频分量,经滤波后得到的信号包含了原信号频谱的全部内容,故在低通滤波器的输出可以得到恢复后的原信号。
但原信号得以恢复的条件是fs>2B,其中fs为抽样频率,B为原信号占有的频带宽度。
而fmin=2B为最低的抽样频率,又称为“奈奎斯特抽样率”。
当fs<2B 时,抽样信号的频谱会发生混叠,从发生混叠后的频谱中,我们无法用低通滤波器获得原信号频谱的全部内容。
在实际使用中,仅包含有限频谱的信号是极少的,因此即使fs=2B,恢复后的信号失真还是难免的。
为了实现对连续信号的抽样和抽样信号的复原,可用以下实验原理方案:图1-3 抽样定理实验方框图三、实验内容及步骤:1、方波信号的抽样与恢复。
1)观察方波信号的抽样。
调节函数信号发生器,使其输出频率分别为1KHZ、3KHZ,s(t)的频率分别置3.9KHz、15.6KHz、62.5KHz,观察抽样后的波形,并记录之。
方波原始图62.5KHz的抽样图2)观察恢复后的波形。
《信号与系统》课程实验报告

《信号与系统》课程实验报告《信号与系统》课程实验报告一图1-1 向量表示法仿真图形2.符号运算表示法若一个连续时间信号可用一个符号表达式来表示,则可用ezplot命令来画出该信号的时域波形。
上例可用下面的命令来实现(在命令窗口中输入,每行结束按回车键)。
t=-10:0.5:10;f=sym('sin((pi/4)*t)');ezplot(f,[-16,16]);仿真图形如下:图1-2 符号运算表示法仿真图形三、实验内容利用MATLAB实现信号的时域表示。
三、实验步骤该仿真提供了7种典型连续时间信号。
用鼠标点击图0-3目录界面中的“仿真一”按钮,进入图1-3。
图1-3 “信号的时域表示”仿真界面图1-3所示的是“信号的时域表示”仿真界面。
界面的主体分为两部分:1) 两个轴组成的坐标平面(横轴是时间,纵轴是信号值);2) 界面右侧的控制框。
控制框里主要有波形选择按钮和“返回目录”按钮,点击各波形选择按钮可选择波形,点击“返回目录”按钮可直接回到目录界面。
图1-4 峰值为8V,频率为0.5Hz,相位为180°的正弦信号图1-4所示的是正弦波的参数设置及显示界面。
在这个界面内提供了三个滑动条,改变滑块的位置,滑块上方实时显示滑块位置代表的数值,对应正弦波的三个参数:幅度、频率、相位;坐标平面内实时地显示随参数变化后的波形。
在七种信号中,除抽样函数信号外,对其它六种波形均提供了参数设置。
矩形波信号、指数函数信号、斜坡信号、阶跃信号、锯齿波信号和抽样函数信号的波形分别如图1-5~图1-10所示。
图1-5 峰值为8V,频率为1Hz,占空比为50%的矩形波信号图1-6 衰减指数为2的指数函数信号图1-7 斜率=1的斜坡信号图1-8 幅度为5V,滞后时间为5秒的阶跃信号图1-9 峰值为8V,频率为0.5Hz的锯齿波信号图1-10 抽样函数信号仿真途中,通过对滑动块的控制修改信号的幅度、频率、相位,观察波形的变化。
信号与系统实验一

实验一 基本运算单元一、 实验目的1.熟悉由运算放大器为核心元件组成的基本运算单元; 2.掌握基本运算单元的测试方法。
二、 实验设备与仪器1.THKSS-A/B/C/D/E 型信号与系统实验箱; 2.实验模块SS12; 3.双踪示波器。
三、 实验内容1.设计加法器、比例运算器、积分器、微分器四种基本运算单元电路; 2.测试基本运算单元特性。
四、 实验原理1.运算放大器运算放大器实际就是高增益直流放大器,当它与反馈网络连接后,就可实现对输入信号的求和、积分、微分、比例放大等多种数学运算,运算放大器因此而得名。
运算放大器的电路符号如图1-1所示:图1-1 运算放大器的电路符号由图可见,它具有两个输入端和一个输出端:当信号从“-”端输入时,输出信号与输入信号反相,因此称“-”端为反相输入端;而从“+”端输入时,输出信号与输入信号同相,因此称“+”端为同相输入端。
运算放大器有以下的特点:(1)高增益运算放大器的电压放大倍数用下式表示:)1(0+--=u u u A式中,u o 为运放的输出电压;u +为“+”输入端对地电压;u -为“-”输入端对地电压。
不加反馈(开环)时,直流电压放大倍数高达104~106。
(2)高输入阻抗运算放大器的输入阻抗一般在106Ω~1011Ω范围内。
(3)低输出阻抗运算放大器的输出阻抗一般为几十到一、二百欧姆。
当它工作于深度负反馈状态时,其闭环输出阻抗更小。
为使电路的分析简化,人们常把上述的特性理想化,即认为运算放大器的电压放大倍数和输入阻抗均为无穷大,输出阻抗为零。
据此得出下面两个结论:1)由于输入阻抗为无穷大,因而运放的输入电流等于零。
2)运放的电压放大倍数为无穷大,输出电压为一有限值,由式(1)可知,差动输入电压(u +-u -)趋于零值,即u + =u -。
2.基本运算单元在系统中,常用的基本运算单元有加法器、比例运算器、积分器和微分器四种,现简述如下:(1)加法器图1-2为加法器的电路原理图:u -u +R P =R//R//R//R Fi pR P =2.4K R=R F =10K图1-2 加法器基于运算放大器的输入电流为零,则由图1-2得:R 3-3---==u R u i p--=-=u R i u u F p 40)2(41o u u =-同理得:R u u R u u R u u R u ++++-+-+-=321由上式求得:)3(4321uu u u ++=+因为 u -=u +所以 u o =u 1+u 2+u 3 (4)即运算放大器的输出电压等于输入电压的代数和。
信号与系统实验1

实验一:连续信号和离散信号的表示与卷积一.实验目的1. 学习MATLAB 软件产生信号和实现信号的可视化2. 学习和掌握连续和离散信号的时域表示方法3. 学习和掌握连续信号和离散信号卷积方法二.实验原理1. 信号的表示方法● 常用信号:➢ 连续函数()θω+=t t f sin )(, atAe t f =)(,ttt Sa sin )(=➢ 离散信号()n n f 0sin )(ω=,njw e n f 0)(=,)()(n u a n f n=● 奇异信号:➢ 连续函数:冲激函数)(t δ,阶跃函数)(t u ,斜坡函数)(t R ➢ 离散信号:冲激函数)(n δ,阶跃函数)(n u ,斜坡函数)(n R2.卷积连续函数的卷积:⎰∞∞--=τττd t f f t g )()()(21离散函数的卷积:∑∞-∞=-=m m n fm f n g )()()(21三.实验内容1. 熟悉matlab 工作环境(1) 运行matlab.exe ,进入matlab 工作环境,如图(1)所示。
图1 matlab工作环境(2)matlab工作环境由Command Window(命令窗口)、Current Direcroty(当前目录)、workspace (工作空间)、command History(历史命令)和Editor(文件编辑器)5部分组成。
其中所有文件的编辑和调试、运行在Editor编辑窗口下进行。
程序的运行也可以在命令窗口进行。
程序调试的信息显示在命令窗口。
(3)程序文件的产生:点击菜单file下的New下的M_files,进入编辑器界面,如图2。
图2 M 文件编辑器(4) 在matlab 软件中,程序分为脚本和函数文件,两者的差别在于函数文件有形参和返回的结果,而脚本文件中的变量全部返回到工作空间。
在m 文件编辑器下键入程序代码,保存程序文件(命名规则同C 语言)。
如果所定义的是函数文件,则要求函数名为M 文件名。
信号与系统实验报告1

信号的基本运算单元2014级专业:学号:姓名:………………………………………………………………………………………………………………………………………………一:实验目的1.掌握信号与系统中基本运算单元的构成;2.掌握基本运算单元的特点;3.掌握对基本运算单元的测试方法。
二:预备知识1.学习 信号的运算 一节2.学习对一般电路模块输入、输出特性的测试方法;三:实验仪器1.Z H7004实验箱一台。
2.20M H z示波器一台。
四、实验原理在“信号与系统”中,最常用的信号运算单元有:减法器、加法器、倍乘器、反相器、积分器、微分器等,通过这些基本运算单元可以构建十分复杂的信号处理系统。
因而,基本运算单元是“信号与系统”的基础。
五、实验模块说明在Z H7004实验箱中有一 基本运算单元 模块,该模块由六个单元组成,下面对其中每一个单元的功能作一简单说明。
1、加法器:其电路构成如下图所示在该电路中元件参数的取值为:R1=R2=R3=R4=10K,其输出Y与输入x1、x2的关系为Y=x1+x22、减法器:其电路构成如下图所示在该电路中元件参数的取值为:R1=R2=R3=R4=10K,其输出Y与输入x1、x2的关系为Y=x1—x23、倍乘器:其电路构成如下图所示在该电路中元件参数的取值为:R1=R2=R3=10K,其输出Y与输入x的关系为Y=2·x4、反相器:其电路构成如下图所示在该电路中元件参数的取值为:R1=R2=10K,其输出Y与输入x的关系为Y=—x5、积分器:其电路构成如下图所示在该电路中元件参数的取值为:R=10K、C=0.1u F,其输出Y与输入x的关系为6、微分器:其电路构成如下图所示在该电路中元件参数的取值为:R=1K、C=0.01u F,其输出Y与输入x的关系为六、实验步骤在下面实验中,按1.3节设置信号产生器的工作模式为11.1、加法器特性观察:通过信号选择键1使对应的 信号A组 的输出为270H z信号(A组输出信号指示灯为000101),通过信号选择键2使对应的 信号B组 的输出为2160H z 信号(B组输出信号指示灯为000110)。
信号与系统实验报告

信号与系统实验报告目录1. 内容概要 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究目的 (4)1.3 研究意义 (4)2. 实验原理 (5)2.1 信号与系统基本概念 (7)2.2 信号的分类与表示 (8)2.3 系统的分类与表示 (9)2.4 信号与系统的运算法则 (11)3. 实验内容及步骤 (12)3.1 实验一 (13)3.1.1 实验目的 (14)3.1.2 实验仪器和设备 (15)3.1.4 实验数据记录与分析 (16)3.2 实验二 (16)3.2.1 实验目的 (17)3.2.2 实验仪器和设备 (18)3.2.3 实验步骤 (19)3.2.4 实验数据记录与分析 (19)3.3 实验三 (20)3.3.1 实验目的 (21)3.3.2 实验仪器和设备 (22)3.3.3 实验步骤 (23)3.3.4 实验数据记录与分析 (24)3.4 实验四 (26)3.4.1 实验目的 (27)3.4.2 实验仪器和设备 (27)3.4.4 实验数据记录与分析 (29)4. 结果与讨论 (29)4.1 实验结果汇总 (31)4.2 结果分析与讨论 (32)4.3 结果与理论知识的对比与验证 (33)1. 内容概要本实验报告旨在总结和回顾在信号与系统课程中所进行的实验内容,通过实践操作加深对理论知识的理解和应用能力。
实验涵盖了信号分析、信号处理方法以及系统响应等多个方面。
实验一:信号的基本特性与运算。
学生掌握了信号的表示方法,包括连续时间信号和离散时间信号,以及信号的基本运算规则,如加法、减法、乘法和除法。
实验二:信号的时间域分析。
在本实验中,学生学习了信号的波形变换、信号的卷积以及信号的频谱分析等基本概念和方法,利用MATLAB工具进行了实际的信号处理。
实验三:系统的时域分析。
学生了解了线性时不变系统的动态响应特性,包括零状态响应、阶跃响应以及脉冲响应,并学会了利用MATLAB进行系统响应的计算和分析。
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实验一 基本运算单元一、 实验目的1.熟悉由运算放大器为核心元件组成的基本运算单元; 2.掌握基本运算单元的测试方法。
二、 实验设备与仪器1.THKSS-A/B/C/D/E 型信号与系统实验箱; 2.实验模块SS12; 3.双踪示波器。
三、 实验内容1.设计加法器、比例运算器、积分器、微分器四种基本运算单元电路; 2.测试基本运算单元特性。
四、 实验原理1.运算放大器运算放大器实际就是高增益直流放大器,当它与反馈网络连接后,就可实现对输入信号的求和、积分、微分、比例放大等多种数学运算,运算放大器因此而得名。
运算放大器的电路符号如图1-1所示:图1-1 运算放大器的电路符号由图可见,它具有两个输入端和一个输出端:当信号从“-”端输入时,输出信号与输入信号反相,因此称“-”端为反相输入端;而从“+”端输入时,输出信号与输入信号同相,因此称“+”端为同相输入端。
运算放大器有以下的特点:(1)高增益运算放大器的电压放大倍数用下式表示:)1(0+--=u u u A式中,u o 为运放的输出电压;u +为“+”输入端对地电压;u -为“-”输入端对地电压。
不加反馈(开环)时,直流电压放大倍数高达104~106。
(2)高输入阻抗运算放大器的输入阻抗一般在106Ω~1011Ω范围内。
(3)低输出阻抗运算放大器的输出阻抗一般为几十到一、二百欧姆。
当它工作于深度负反馈状态时,其闭环输出阻抗更小。
为使电路的分析简化,人们常把上述的特性理想化,即认为运算放大器的电压放大倍数和输入阻抗均为无穷大,输出阻抗为零。
据此得出下面两个结论:1)由于输入阻抗为无穷大,因而运放的输入电流等于零。
2)运放的电压放大倍数为无穷大,输出电压为一有限值,由式(1)可知,差动输入电压(u +-u -)趋于零值,即u + =u -。
2.基本运算单元在系统中,常用的基本运算单元有加法器、比例运算器、积分器和微分器四种,现简述如下:(1)加法器图1-2为加法器的电路原理图:u -u +R P =R//R//R//R Fi pR P =2.4K R=R F =10K图1-2 加法器基于运算放大器的输入电流为零,则由图1-2得:R 3-3---==u R u i p--=-=u R i u u F p 40)2(41o u u =-同理得:R u u R u u R u u R u ++++-+-+-=321由上式求得:)3(4321uu u u ++=+因为 u -=u +所以 u o =u 1+u 2+u 3 (4)即运算放大器的输出电压等于输入电压的代数和。
(2)比例运算器1) 反相运算器图1-3为反相运算器的电路原理图。
由于放大器的“+”端和“-”端均无输入电流,所以u +=u -=0,图中的A 点为“虚地”,于是得:i F =i r 即⇒=-r i F R u R u 0)5( K R R u u rFi o ==- 式中K=R F /Rr ,“-”号表示输出电压与输入电压反相,故称这种运算器为反相运算器。
当R F =Rr 时,K=1,式(5)变为u o =-u i ,这就是人们常用的反相器。
图2-3中的电阻R P 用来保证外部电路平衡对称,以补偿运放本身偏置电流及其温度漂移的影响,它的取值一般为R P =Rr//R F 。
u -u +R P =Rr//R FR P =6.8KRr=10K R F =20KR F图1-3 反相运算器2) 同相运算器这种运算器的线路如图1-4所示。
由该电路图得:u -=u +=u ir i =-rR u iFio F R u u i --= 由于i r =i F ,则有Fir i R u u R u +-=-0 )6(10 i i r F Ku u R R u =⎪⎪⎭⎫⎝⎛+=式中 11≥⎪⎪⎭⎫⎝⎛+=r FR R K 。
u -u +R P =6.8KRr=10K R F =20KR P =Rr//R F图1-4 同相运算器(3)积分器图1-5为基本积分器的电路图,由该图得: i r =i F =rR u iu o =-u c =-⎰⎰-=)7(11dt u CR dt i ciF r若令T =Rr C ,则上式改写为: u o =-)8(T1⎰ dt u i 式(8)表示积分器的输出电压u o 是与其输入电压u i 的积分成正比,但输出电压与输入电压反相。
如果积分器输入回路的数目多于1个,这种积分器称为求和积分器,它的电路图为图1-6所示。
用类同于一个输入的积分器输出推导方法,求得该积分器的输出为:u o =-)9(332211⎰⎪⎪⎭⎫⎝⎛++ dt C R u C R u C R u 如果R 1=R 2=R 3=R ,则u o =-()⎰++)10(1321dt u u uRCRp=20K Rr=20K C=0.047uF5.1K图1-5 积分器R 1R 2R 3图1-6 求和积分器(4)微分器图1-7为微分器的电路图。
由图得:FF i r R u i dt du ci 0,-== 因为 i r =i F ,所以有:)11(,0 dtdu K dt du c R u R u dt du cii F F o i ==--= 式中 K =R F C 。
可见微分器的输出u o 是与其输入u i 的微分成正比,且反相。
C5.1KRp=20KR F=5.1KC=100pF图1-7 微分器五、实验步骤1.在SS12实验模块上面设计加法器、比例运算器、积分器、微分器四种基本运算单元电路。
2.测试基本运算单元特性。
(1)加法器线路如图1-2所示。
输入信号u1为f=1KHz、V p-p=2V的正弦波,u2为f=1KHz、V p-p=3V 的正弦波,u3=0(用导线与地短路)。
用示波器观察u1、u2、u o波形并记录。
(2)比例运算器线路如图1-3所示。
Rr=10kΩ,R F=20kΩ,输入信号采用1KHz方波,用示波器观察和测量输入、输出信号波形,并由测量结果计算K值。
(3)积分器线路如图1-5所示。
C=0.047uF,Rr=20kΩ。
当u i为方波(f=1KHz,V p-p=4V)时,用示波器观测输出u o的波形,改变输入方波信号的频率使方波的脉宽tp与电路时间常数T满足下列三种关系,即T=tp,T>>tp,T<<tp分别观测输入输出信号的波形,并记录。
(4)微分器线路如图1-7所示。
C=100pF,R F=5.1kΩ。
改变输入方波u i的频率,满足T=tp,T>>tp,T<<tp三种关系时,分别观测输入输出信号波形,并记录。
六、思考题1.如果积分器输入信号是方波,如何测量积分时间常数?2.在实验中,为保证不损坏运算放大器,操作上应注意哪些问题?3.满足积分、微分电路的条件是什么?所列的实验电路和所选的实验参数值能满足条件吗?4.以方波作为激励信号,试问积分和微分电路的输出波形是什么?七、实验报告1.导出四种基本运算单元的传递函数。
2.绘制加法、比例、积分、微分四种运算单元的输入、输出波形。
实验二 一阶系统的阶跃响应一、 实验目的1.熟悉一阶系统的无源和有源电路;2.研究一阶系统时间常数T 的变化对系统性能的影响; 3.研究一阶系统的零点对系统响应的影响。
二、 实验设备与仪器1.THKSS-A/B/C/D/E 型信号与系统实验箱; 2.实验模块SS02; 3.双踪示波器。
三、 实验内容1.无零点时的单位阶跃响应(无源、有源); 2.有零点时的单位阶跃响应(无源、有源)。
四、 实验原理1.无零点的一阶系统无零点一阶系统的有源和无源电路图如图2-1的(a)和(b)所示。
它们的传递函数均为:10.2s 1G(s)=+(a) 有源 (b) 无源 图2-1 无零点一阶系统有源、无源电路图2.有零点的一阶系统(|Z|<|P|)图2-2的(a)和(b)分别为有零点一阶系统的有源和无源电路图,它们的传递函数为:10.2s 1)0.2(s G(s)++=,⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛++=S 611S 161G(s)(a) 有源 (b) 无源图2-2 有零点(|Z|<|P|)一阶系统有源、无源电路图3.有零点的一阶系统(|Z|>|P|)图2-3的(a)和(b)分别为有零点一阶系统的有源和无源电路图,它们的传递函数为:1s 10.1s G(s)=++(a) 有源 (b) 无源 图2-3 有零点(|Z|>|P|)一阶系统有源、无源电路图五、 实验步骤1.打开THKSS-A/B/C/D/E 型信号与系统实验箱,将实验模块SS02插入实验箱的固定孔中,利用该模块上的单元组成图2-1(a)(或(b))所示的一阶系统模拟电路。
2.实验线路检查无误后,打开实验箱右侧总电源开关。
3.将“阶跃信号发生器”的输出拨到“正输出”,按下“阶跃按键”按钮,调节电位器RP1,使之输出电压幅值为1V ,并将“阶跃信号发生器”的“输出”端与电路的输入端“Ui ”相连,电路的输出端“Uo ”接到双踪示波器的输入端,然后用示波器观测系统的阶跃响应,并由曲线实测一阶系统的时间常数T 。
4.再依次利用实验模块上相关的单元分别组成图2-2(a)(或(b))、2-3(a)(或(b))所示的一阶系统模拟电路,重复实验步骤3,观察并记录实验曲线。
注:本实验所需的无源电路单元均可通过该模块上U 6单元的不同连接来实现。
六、 思考题简述根据一阶系统阶跃响应曲线确定系统的时间常数T 的两种常用方法。
七、 实验报告1.根据测得的无零点一阶系统阶跃响应曲线,测出其时间常数。
2.完成思考题。
八、 附录1.无零点的一阶系统根据10.2s 1R(s)C(s)+=,令s1R(s)=,则: 1)s(0.2s 1C(s)+=对上式取拉氏反变换得:t 0.21e1C(t)--=当0.2t =时,则0.632e 1C(0.2)1=-=-。
上式表明,单位阶跃响应曲线上升到稳态值的63.2%时对应的时间,就是系统的时间常数T=0.2s 。
图2-4为系统的单位阶跃响应曲线。
图2-4 无零点一阶系统的单位阶跃响应曲线2.有零点的一阶系统(|Z|<|P|)在单位阶跃输入时,系统的输出为:5s 8.0s 2.0++=++=1)s(0.2s 1)0.2(s C(s) 即 5t 0.8e 0.2C(t)-+=图2-5为系统的单位阶跃响应曲线。
图2-5 有零点一阶系统(|Z|<|P|)的单位阶跃响应曲线3.有零点的一阶系统(|Z|>|P|)在单位阶跃输入时,系统的输出为:19.01+-=++=s s 1)s(s 10.1s C(s) 即t 0.9e 1c(t)--=图2-6为该系统的单位阶跃响应曲线。