小古文课《春日寻芳》ppt课件
陌：田间的小路。
水滨：水边，靠近水的地方。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸 鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
小姊妹或三三五五踏青陌之上，
一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
对对子
桃红 日丽 踏青陌 芳草鲜美
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/17
听老师读小古文
边听边想，作者在寻找春天的过程中 都看到了哪些人在什么地方干什么？
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/17
儿童在村外 放纸鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在青陌上 找春天 。
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于 杏院；
你还记得这首诗吗？
村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春日寻芳
春暖花开 寻找 春天
的日子
yuān
纸鸢
tà
踏青
xuàn
绚烂
mò
陌
zǐ
姊妹
bīnΒιβλιοθήκη 水滨纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
姊妹：姐妹
踏青：春暖花开的时候去郊外感受春天。
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小古文52课春日寻芳
听老师读小古文
边听边想，作者在寻找春天的过程中 都看到了哪些人在什么地方干什么？
儿童在村外 放纸鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在青陌上 找春天 。
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
芳草鲜美，儿童放纸鸢 村于外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
小姊妹或三三五五踏青陌之上，
你还记得这首诗吗？
村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春日寻芳
春暖花开 寻找 春天
的日子
yuān
纸鸢
tà
踏青
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绚烂ห้องสมุดไป่ตู้
mò
陌
zǐ
姊妹
bīn
水滨
纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
姊妹：姐妹
踏青：春暖花开的时候去郊外感受春天。
一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
对对子
桃红 日丽 踏青陌 芳草鲜美
陌：田间的小路。
水滨：水边，靠近水的地方。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
小古文春日寻芳
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桃红柳绿，日丽风和， 一年节令，此为最佳时也。
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对对子
桃红 日丽 踏青陌上 芳草鲜美
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鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在陌上 找春天 。
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时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
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春花绚烂，妇女戏精选秋ppt 千于杏院； 14
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
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小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
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绚烂
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陌
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姊妹
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水滨
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纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
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绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
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踏青：
春暖花开的时候去郊外感受春天。
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陌：田间的小路。
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水滨：水边，靠近水的地方。
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春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
小姊妹或三三五五踏青陌之上寻芳水滨桃红柳绿日丽风和一年节令柳绿日丽风和此为最佳时也
你还记得这些经典诗句吗？
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
小古文微讲堂-春日寻芳
小古文微讲堂春日寻芳亲爱的小朋友们，大家好！欢迎收听小古文微讲堂。
我是最爱和小朋友一起读小古文了。
今天我将和大家一起读一篇非常优美的小古文——《春日寻芳》。
听到这个题目，你能想到哪些诗文？我能想到朱熹的《春日》。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
说得好。
这两首诗文中都出现了“寻芳”一词。
小朋友，你知道“寻芳”是什么意思吗？我猜是到处游赏，寻找美景的意思吧。
对，就是游赏美景的意思。
请大家先听我来读一遍，希望你能仔细听准每个字音。
小朋友们可以准备一支笔，给你拿不准的字注上拼音。
春日寻芳时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊（z ǐ）妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和。
一年节令，此为最佳时也。
请小朋友们自己练读一遍吧！读的时候，声音不用太大，但要把每个字读清楚。
如果你能边读边想象文中描绘的画面，就更好了。
开始吧！春日寻芳时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊（z ǐ）妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和。
一年节令，此为最佳时也。
既然是春日出门寻赏美景，同学们，你可读出了文中描绘的春景之美？我读出了绿草如茵，春花绚烂；看到了田间的青青小路，水边的柳绿桃红。
说得真好！在一年当中，春日的风光是最美、最动人心弦的！春天是这样新鲜美好，又这样无处不在——谁能不爱这美丽的春光呢？你看，那村外的草地上，孩子们正在放风筝；那杏园里，有女子在荡秋千。
还有那外出游玩的人们，三个一群，五个一伙，踏着青青的小路，去那芳草萋萋的水边。
请大家回想一下自己见过的美好春光，再来读一读吧，看谁的朗读能把老师带到美丽的春天里去。
春日寻芳时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊（z ǐ）妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和。
一年节令，此为最佳时也。
在这篇小文中，有一句话写得极好，上下对仗很工整，你能找到吗？对，就是这句——芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
《春日》课件
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
[思考讨论]
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什 么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ (利用自己的生活积累具体感知 “无边光景一时新”) (2)“万紫千红”是说春天的什么？能具 体说说吗? (借助图画形象感知花儿的缤纷色 彩，春天的美丽景象)
冰雪融化，大地回春。
朱熹（1130-1200）， 南宋哲学家、教育家。 酷爱读书、学识渊博。 他是宋代理学的集大成 者，也写过一些好诗， 善于寓哲理于形象，以 《春日》、《观书有感》 等较著名。
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。
[字词注释]
1 . 胜日：原指节日或亲朋好友相会的日 子，这里是指天气晴朗的好日子。 2 . 寻芳：游春，踏青赏花，寻找优美的 景色。 3 . 泗水：河名，在山东省。 4 . 等闲： 平常、随意，不用费心。 “等闲识得”是容易识别红。
花红柳绿，
莺歌燕舞。
百花齐放
万紫千红
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。） 在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色， 那里风光无限，景物焕然一新。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
人们寻常中都知道有春风，但要真正认识 它，只有在见到万紫千红的景象之后。
描写春天的四字词语
• • • • • • 春回大地 春风得意 春风送暖 春色迷人 春花烂漫 春水盈盈 春光明媚 春风和煦 春风化雨 春色无边 春桃吐蕊 春雨丝丝 春意盎然 春暖花开 春风拂面 春风荡漾 春风徐来 春色怡人 春色满园 枯木逢春 春雨绵绵
• • • •
绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
《春日》教学PPT课件
2019
春到人间万物 新
2021
春风又绿江南 岸，明月何时 照我还？
01
02
03
04
05
06
一年之计在于 春
2018
红杏枝头春意 闹
2020
日出江花红胜 火，春来江水 绿如蓝。
2022
吟春风的：
春风杨柳万千 条（宋 陆游）
春风又绿江南 岸（宋 王安 石）
不知细叶 谁裁出， 二月春风 似剪刀。 （唐 贺知 章）
03
04
东风吹得百花开放，万紫千红， 到处都是春天的景致。
“春”的词语
01
春回大地 春光明媚 春暖花开
02
春色满园 春风拂面 红杏闹春
03
枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦
04
四季如春 春雨如丝 草长莺飞
05
春雨绵绵 春风化雨 春意盎然
06
桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳
“春”的名句
2017
春城无处不飞 花
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春日
（宋）朱 熹
胜日寻芳 泗水滨，
无边光景 一时新。
等闲识得 东风面，
万紫千红 总是春。
诗人简介
朱熹
01
南宋著名的他的文化对后世影响
深远。
自学要求：
词语参考：
春光明媚 春风化雨 草长莺飞
春色满园 春雨如丝 春意盎然 桃红柳绿
春暖花开 万紫千红
春雨绵绵 春风和煦 莺啼燕语 百花吐艳
咏春雨的：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。（唐 杜甫）
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （唐 杜牧）
人教版三年级语文下册课件春日讲课PPT演示课件
bīn
我会读
结构：左右
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组词：海滨
Jǐng
我会读
结构：上下
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字义：风景，风光 紫郁1972模板
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组词：风景、景色
我会读
zǐ
结构：上下
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字义：蓝、红合成的颜色 紫郁1972模板
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组词：紫色
紫郁1972模板
chūn rì zhū xī
《春 日》 朱 熹
shèng rì xún fāng sì shuǐbīn
胜
日 寻芳
wú biān guāng jǐng yī shí
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无 边光 景 一
泗 紫郁1972模板
水
xīn
滨，
时 新。
Děng xián shí dé dōng fēng miàn
等闲识 得
东 紫郁1972模板
风
wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn
面，
万 紫 千 红 总 是 春。
原文朗读
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贰.字词学习
我会读
xi
结构：上下
紫郁1972模板 紫郁1972模板
字义：光明
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组词：熹微
Xún
我会读
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紫郁1972模板
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肆.知识拓展
一、按拼音写词语。
wàn zǐ qiān hóng
（
xún zhǎo
（
）
二、造句。
1、万紫千红：
2、寻求：
小古文《春日寻芳》
2021/5/27
11
儿童在村外 放纸鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在陌上 找春天 。
2021/5/27
12
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
2021/5/27
13
春20花21/5/2绚7 烂，妇女戏秋千于杏院； 14
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
2021/5/27
15
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
2021/5/27
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桃红柳绿，日丽风和， 一年节令，此为最佳时也。
2021/5/27
17
2021/5/27
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2021/5/27
20
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21
对对子
桃红 日丽 踏青陌上 芳草鲜美
2021/5/27
22
2021/5/27
23
你还记得这些经典诗句吗？
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
22021./5儿/27 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1
春 日 寻芳
2021/5/27
2
yuān
纸鸢
tà
踏青
xuàn
绚烂
mò
陌
zǐ
姊妹
bīn
水滨
2021/5/27
3
纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
2021/5/27
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绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
2021/5/27
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春日寻芳
时/芳草/鲜美，儿童/放/纸鸢
于/村外；春花/绚烂，妇女/戏/秋
千/于/杏院。小姊妹/或/三三五五
踏青/陌之上，寻芳/水滨，桃红/
古诗《春日》PPT课件
古诗《春日》PPT课件
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说一说： 你看到的图中的花 草树木是什么样子 的？
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朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。
思想家，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦 庵，别称紫阳。他是宋代理学的集大成 者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形 象，以《春日》、《观书有感》等较著 名。
漾 • 春风送暖 春风化雨 春风徐来 • 春色迷人 春色无边 春色怡人 春色满园 • 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 • 春水盈盈 春雨丝丝 春雨绵绵
绝句(杜甫) • 迟日江山丽, • 春风花草香. • 泥融飞燕子, • 沙暖睡鸳鸯。
春晓(孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟. • 夜来风雨声, • 花落知多少。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
随便什么地方都可以看到春风的面貌， 那万紫千红的景象都是春风点染而成的。
春日
第一二两句是从感性上的到认识，
第三四两句是从理性上受到启发的。
本诗的写作特点：本文么采用了虚实结合的 手法，来描绘春天的景色。
“无边光景一时新”是虚写。
“万紫千红总是春”是实写。
虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描 绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理 性的思考。
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
佳句名诗
春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
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朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。
思想家，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦 庵，别称紫阳。他是宋代理学的集大成 者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形 象，以《春日》、《观书有感》等较著 名。
漾 • 春风送暖 春风化雨 春风徐来 • 春色迷人 春色无边 春色怡人 春色满园 • 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 • 春水盈盈 春雨丝丝 春雨绵绵
绝句(杜甫) • 迟日江山丽, • 春风花草香. • 泥融飞燕子, • 沙暖睡鸳鸯。
春晓(孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟. • 夜来风雨声, • 花落知多少。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
随便什么地方都可以看到春风的面貌， 那万紫千红的景象都是春风点染而成的。
春日
第一二两句是从感性上的到认识，
第三四两句是从理性上受到启发的。
本诗的写作特点：本文么采用了虚实结合的 手法，来描绘春天的景色。
“无边光景一时新”是虚写。
“万紫千红总是春”是实写。
虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描 绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理 性的思考。
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
佳句名诗
春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
古诗《春日》课件
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
• • • • •
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，
万紫千红/总是/春。
• • • • •
绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
• • • • •
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
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等 闲 识 得 东 风 面 ，
无 边 光 景 一 时 新 。
胜 日 寻 春 芳 朱日 泗 熹 水 滨 ，
[字词注释]
1 . 胜日： 原指节日或亲朋好友相会的日子， 这里是指天气晴朗的好日子。 2 . 寻芳： 游春，踏青赏花，寻找优美的景色。 河名，在山东省。 3 . 泗水： 平常、轻易，不用费心。 4 . “等闲识得”是容易识别的意思。 等闲： 春风。 5 . 东风：
春日朱熹胜日寻芳泗水滨无
朱熹（11301200）南宋哲学家。字 元晦(huì )，一字仲晦， 号晦庵，别称紫阳，徽 州婺源[今江西婺(wù)源] 人。他是宋代理学的集 大成者，也写过一些好 诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有 感》等较著名。
万 紫 千 红 总 是 春 。
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。） 在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
处处都可以看到春风的面貌， 那万紫千红的景象都是春风点染而成的。
小学三年级古诗春日赏析PPT课件
作品译文
• 风和日丽游春在泗水之滨， • 无边无际的风光焕然一新。 • 谁都可以看出春天的面貌， • 春风吹得百花开放、万紫千红， • 到处都是春天的景致。
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作品表达
《春日》这首七言绝句是宋代的朱 熹所作。这首诗表面描绘了春日美 好的景致，实则是一首哲理诗，表 达了诗人于乱世中追求圣人之道的 美好愿望。
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感谢您的观看！
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注释
• 1、春日：春天。 • 2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。 • 3、寻芳：游春，踏青。 • 4、泗水：河名，在山东省。 • 5、滨：水边，河边。 • 6、光景：风光风景。 • 7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 • 8、东风：春风。
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情感是人类最能引起共鸣的一种心理感受?三年级艺术的感染力最有直接作用就是情感因素了审美就是主体与美的对象交流感情产生共鸣的过程
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Hale Waihona Puke 5页/共10页春日(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。