浅议高校行政管理干部创新能力的培养

浅 议 高 校 行 政 管 理 干 部 创新 能 力 的 培 养
邹信珠
（浙江师范大学 法政经济学院， 浙江 金华 32 1 0 经济时代高校行政管理干部的必 备素质。随 着现代 科学技 术的发 展和社会 主义市 场经济 的
建立， 高校办学规模的不断扩大和办学机制的不断完善， 对高校行政管理干部提出了更高的要 求。高校行政 管理干部是 高 校行政管理创新的策划者和直接参与者 ， 对于整个高校的行政 管理工 作起着举 足轻重 的作用。 如何培养 和提高 高校行 政 管理干部的创新能力和水平， 也就越来越成为当前我国高校面临的一项重要任务。 关键词： 高等学校； 行政管理干部； 创新能力 中图分类号： 6 文献标识码： 文章编号： ） � 49.2 0 1 0 0 8- 2 93 （2 0 0 6 1 1 -00 33 - 0 3
的主要对象层次都较高， 这就要求高校行政管理干部应该具备全面、 完整的文化素质。首先应具备较为宽 广的基础知识和较为深厚的专业知识。具体表现为基础知识扎实， 博闻强记， 综合素质好， 并在一定学科 领域的专攻方向上有较高造诣。其次是能够发挥创造性思维， 运用科学方法， 表现出较强的解决问题的能 力。再是在处理复杂事物时应有自己的独立见解， 不盲目附和， 对理论和学术方面的权威不盲目崇拜， 对 自己既能做到自信又不妄自尊大， 善于学习和致力于无止境地探索真理。广博的知识和探究问题的兴趣 两者是相辅相成， 互相促进， 最终引导和推动一个人去钻研、 去探索、 去获得创新的成功， 否则就会失去创 新的一切欲望。 敬业爱岗精神。高校行政管理工作关系到高校的改革和发展。高校行政管理干部要充分认识自己工 作的社会意义， 热爱行政管理工作， 献身高教事业。这是高校行政管理干部职业道德的核心， 是事业成功 的保证和力量的源泉。只有对行政管理工作的无限热爱， 高校行政管理干部才会对行政管理工作充满希 望、 坚定信念和决心。才会产生巨大的主观能动性， 唤起心中蕴藏着的活力、 热情、 能力和巨大的创造力。 才会以高度的事业心和责任感创造性地开展工作， 才会自觉地孜孜不倦地潜心钻研， 提高理论知识、 专业 知识和技能。才会带着积极的心态忠于职守， 不为名利， 不计得失全心全力地搞好工作。 二、 高校行政管理干部创新能力的培养 高校行政管理干部担负着 “管理育人” 的重任， 是行政管理创新的策划者和直接参与者， 对于整个高校 的行政管理工作起着举足轻重的作用。随着我国教育、 科技、 经济、 社会的协调发展， 整个行政管理工作的 科学化、 现代化要求已成为社会发展的必然趋势。为适应形势的要求， 建立一支高素质、 高效率、 具有创新 能力的行政管理干部队伍是提高高校行政管理质量， 办好社会主义高等学校的根本。因此， 高校要十分重 视行政管理干部队伍建设， 要象建设专业师资队伍那样来重视行政管理干部队伍的建设， 努力提高行政管 理干部的素质和创新能力。 拓宽知识面， 提高科学化管理能力。学习是创新的基础， 掌握的知识越多越容易产生新的联想、 新见 解和新创造。政治理论、 科学文化和专业知识素质是做好高校行政管理工作的必要条件。随着高教事业 的不断发展， 现代高校行政管理的复杂程度越来越高， 难度也越来越大， 狭窄的知识面和线性状的知识结 构已难以适应行政管理的需要。因此一个合格的高校行政管理干部必须具备真才实学， 才能适应形势的 发展和社会的需要。首先， 高校行政管理干部应该系统学习和掌握马克思主义哲学、 政治经济学、 科学社 会主义、 认真刻苦学习马克思列宁主义毛泽东思想， 邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和党的方针政策， 不 断提高行政管理干部的政治理论水平， 坚持运用辩证唯物主义法和历史唯物主义的世界观， 用马列主义的 立场、 观点、 方法认识问题、 分析问题、 解决问题， 以便减少工作中的盲目性、 表面性和机械性， 增强原则性、 系统性、 预见性、 和创造性。其次， 高校行政管理干部要认真学习其他知识特别是反映当代世界新发展的 各种知识。高校行政管理干部应当博学多识， 知识越多越能懂得客观世界的规律， 工作的效率和质量就越 高， 主动性越强， 创新的能力和水平就越高。高校行政管理是一门学科， 具有自身的规律， 需要学习和研 究。因此， 高校行政管理干部必须具有一定的高等教育管理专业素质， 要克服行政管理工作谁都能做的错 误观念， 自觉地有计划地学习和掌握 《高等教育管理学》 《 管理心理学》 《 教育学》 《 教育行政学》 等专业知识。 学习精通相应的专业知识， 掌握先进的管理思想、 管理方法和管理技术， 向博才靠拢。加强进修学习、 访 研， 开阔视野， 灵活头脑， 增进开拓创新精神， 提高行政管理干部队伍的整体素质和专业知识水平。使高校 行政管理从由经验管理向科学管理发展��
创新是人类文明进步的重要动力， 创新能力和创新精神是决定一个国家竞争力和国际地位的重要因 素。江泽民同志指出： “ 创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力” 。近几年， 随着现代科 学技术的发展和社会主义市场经济的建立， 高校办学规模的不断扩大和高教改革的不断深化， 高校行政管 理的现代化课题显得日益迫切。如何培养和提高高校行政管理干部的创新能力和水平， 也就成为当前我 国高校面临的一个重要课题。 一、 高校行政管理干部必须具备创新素质 高校是培养人才， 进行知识创新的场所。这种特殊的环境必然对行政管理干部提出了特殊的要求， 从 事行政管理工作应当努力成为一名名副其实的行政管理专家。因此， 高校行政管理干部必须具备良好的 创新素质。创新素质， 就是指高校管理干部内在的带有根本性的支持其产生创意、 开展创造性活动并取得 结果的稳定心理品质。那么， 创新型的高校行政管理干部应具备哪些方面素质呢？ 强烈的创新意识。构成一个人的创新、 创造能力最基本的要素是必须具有创新的激情和欲望， 这是高 校行政管理干部创新能力中的核心要素。创新意识主要表现为革新的精神与对旧的、 过时的、 落后的事物 要敢于怀疑、 敢于挑剔、 敢于批判、 敢于否定。只有这样， 才会有创新。普通管理干部往往是方法比较简 单， 思想观念上不能适应社会主义市场经济新形势下的高校行政管理的需要， 所以， 在开展行政管理工作 实践中， 及时更新观念， 牢固掌握行政管理工作中新思想、 新问题、 新动态， 吸收最新的成果， 并创造性地将 其运用于行政管理之中， 能充分体现自己的个性特点， 有独到见解， 用新的思路、 新的方法去解决行政管理 中问题的态度和意愿。高校行政管理干部要创造性地开展工作， 必须具备创新意识。只有养成推崇创新、 追求创新和以创新为荣的意识， 才能不会轻信现成的结论和盲目崇拜权威， 就会在社会实践中不断研究探 索， 大胆地发挥主观能动性和创造性。实践表明，行政管理干部创新意识越强烈， 追求创新的动力越充 足， 管理的效绩就会越明显。 独立思考的能力， 充分的自信心。善于独立思考问题， 不墨守陈规， 这是做好一切工作的重要条件， 也 是进行创新活动的必要前提。高校行政管理干部要使行政管理工作具有求异性、 新颖性和高效性， 就必须 具备独立思考能力， 开拓创新精神。要善于研究新情况， 积极创造条件， 解决新问题。对事物的观察要敏 锐、 自信和富有想象力。思考问题要周密， 善于结合自己的工作目标， 超前思维， 不断提出改革措施。不断 提高克服困难为实现工作目标不断进取的能力。只有具备独立思考能力， 充满自信心， 才能在创新过程中 保持旺盛的生命力。相反， 如果缺乏自信心， 产生自卑心理， 自暴自弃， 就会前功尽弃， 无法取得创造的成 功。
第2 6卷 第 1 1期 � � � � � 绍 兴 文 理 学 院 学 报 .2 6 .11 年4月 � � � � 2 � 0 � 06 � � � � � .2 00 6
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2 005 - 11- 11 � 收稿日期： 作者简介： 邹信珠 （1 954 - ） ， 女， 浙江金华人， 浙江师范大学法政经济学院副院长。
绍兴文理学院学报 （教育教学研究） 第 �� 卷 �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 广博的知识和广泛的探究兴趣。高校行政管理主要是以教学和科研为中心的行政管理。服务、 管理