漫画类试题解题方法指导教案

《漫画类试题解题技巧》教案

【教学目标】

漫画类试题是中考的常考题型，这类试题形式新颖，设计精彩、内容丰富、考核全面，但解题的正确率较低。主要向学生介绍漫画类试题的中考要求，题型特点及一般思络和方法，并对学生加以考题训练，使学生了解漫画类试题的基本要求，按照一般思路和方法，在获取材料信息的基础上，运用所学知识解决实际问题，从而提高学生的应试能力，提高学习效率。

【教学重点】

系统介绍漫画类试题的一般思路和方法

【教学难点】

解题思路中如何审题，正学生审题练习中出现的各种问题。【课时】

1课时

【教具】

多媒体

【教学过程】

一、导入

同学们，漫画类试题是中考中经常出现的题型，但又是容易失分的题。针对这一问题，今天，我们一起来共同探讨一下漫画题的解题思路和方法。

首先，请看漫画并回答问题。（多媒体）

（1）请给漫画加上一个合适的题目。

（2）漫画主要说明了什么？（6分）

（3）从中你受到哪些启发？（6分）

答：（1）法不可违。

（2）莫伸手，伸手必被抓。凡不履行法

律规定的义务，或者做出法律所禁止的行

为，都是违法行为，都将受到法律的制裁。

（3）认清犯罪危害，加强自我防范，自

觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

漫画的特点：漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽

默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题。漫画题综合考查考生的观察能力、理解能力和语言表达能力。

下面我们来欣赏几幅漫画：

二、分析

通过我们可以发现漫画类试题的分类，按漫画的性质可以分为三类：

第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。

第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为。

第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，即有利有弊型。

那么如何解答漫画类试题？

解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。

展示四幅漫画，让学生分析漫画表达的含义。让学生自己总结抓住漫画信息的方法。

教师归纳：漫画题解答的关键是审题。审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确答题。那么怎样审题呢？

第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。

第二步，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。

第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能相当然。

第四步，看漫画的夸张之处。夸张是漫画的重要手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观看者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之意，是漫画所要表达的寓意所在。

总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。领会漫画寓意的具体方法有：对比法、求源法、联想补充法、升华法、全面分析法。

从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫画的夸张之处等去审题，除此之外通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕中心论点，运用思想政治课有关知识进行说理；最后联系实际谈自己的认识，要注意联系初中生的实际，所谈的观点要符合初中生的身份。

展示漫画，作为练习

教师讲解：漫画类试题的解题

第一步，摆出问题，即要分析出漫画反映了或者讽刺了、揭露了社会的什么社会现象。这一步是解答试题的关键，即是否找到出题人出题的意图，考察了什么知识点。一般回答这一步可用这样的话来说明“这幅（组）漫画反映了社会现象”。

第二步，分析问题。在这一步中，要分析出这种社会现象对社会产生了哪些影响，如何评价这种社会现象，这些影响包括对社会的有利影响或负面影响，要辩证的看问题。当然，对反映社会负面影响即辨析社会的丑恶现象时，只分析此类现象的社会危害。回答这一步要注意使你的观点尽量回归教材，要具体问题具体分析。

第三步，解决问题，即“升华”的过程。漫画是让我们明辨是非曲直，目的是让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法从而实现社会的健康发展。回答这一步可以结合漫画中的行为人逐一说出他们应该怎么做，如国家或政府是否应该加强对这类现象的管理，应该坚持依法治国、依法行政；企事业单位是否应该依法行事；学校、家庭应该怎么做；

第四步，往往要联系当事人本身，得出结论，正确做法、正确的观点，如消费者应该如何维护自身的合法权益，我们每一个公民应该怎么做，青少年应该怎么做等等。

三、试题训练

展示两幅漫画，让学生按照上面的步骤解答。