Knowledge-Sharing知识共享
信息共享的英语怎么说
信息共享的英语怎么说在今天全球化、信息化的社会中，信息共享已经成为一种必不可少的行为。
当我们需要用英语表达“信息共享”时，以下几个术语可以帮助我们准确地传达这一概念：1. Information SharingInformation sharing 是最直接、最常见的表达方式，它简洁明了地传达了“信息共享”的意思。
在商业、科技等领域中经常使用这个术语来描述各方之间的信息共享行为。
2. Data ExchangeData exchange 强调了信息共享涉及到数据的互相交换，突出了信息共享的双向性和互动性。
这个词组常用于描述不同系统、组织或个体之间在特定条件下共享数据的过程。
3. Knowledge SharingKnowledge sharing 指的是知识分享，它强调的是信息共享所带来的知识传播和共享的效应。
知识分享通常涉及到专业领域内的专业知识和经验的传递。
4. Sharing InformationSharing information 是一个较为通用的表达，直接而简洁地表达了共享信息的意图。
这个短语在日常交流中也是经常被使用的，具有很高的可读性和易理解性。
5. Collaborative Information ExchangeCollaborative information exchange 强调了信息共享涉及到多方间协作的过程，突出了共享信息的集体性和协同性。
这个词组通常用于描述多方合作共享信息的情境。
在日常生活和工作中，我们常常需要用英语来表达信息共享的概念。
使用以上这些术语，可以更准确、清晰地向他人传达我们希望共享信息的意愿，促进沟通和合作的顺畅进行。
信息共享不仅可以加强人们之间的联系，还可以促进知识的传播和共享，推动社会的进步与发展。
愿我们在信息共享的道路上，用英语这个强大的工具，共同创造更加美好的未来。
知识共享、知识转移与知识服务
学术界知识共享
学术界通过学术会议、研讨会、论文 发表等方式，分享研究成果和学术思 想，推动学科发展。
02
知识转移
知识转移的定义与过程
知识转移定义
知识转移是指知识从知识提供者向知识接收者传递的过程，包括知识的传递、 吸收、理解和应用。
知识转移过程
知识转移过程包括初始阶段、实施阶来自和整合阶段。初始阶段是确定转移目标 和对象，实施阶段是进行知识传递和吸收，整合阶段是将新知识整合到现有知 识体系中。
知识转移的方式与途径
知识转移方式
知识转移可以通过不同的方式进行，如面对面交流、在线学习、实践操作等。面对面交流是最直接的方式，可以 促进双方深入理解和沟通；在线学习可以扩大知识传递的范围，提高效率；实践操作则可以让接收者直接体验和 应用新知识。
知识转移途径
知识转移的途径包括正式途径和非正式途径。正式途径是通过组织内部培训、研讨会、文档资料等方式进行知识 传递；非正式途径则是通过人际交往、经验分享等方式进行知识传递。
知识共享、知识转移与知识 服务
汇报人： 2023-12-15
目录
• 知识共享 • 知识转移 • 知识服务 • 知识共享、知识转移与知识服
务的比较与联系 • 未来发展趋势与挑战
01
知识共享
知识共享的定义与重要性
定义
知识共享是指个体或组织之间相 互交流、传递和分享知识的过程 。
重要性
知识共享有助于促进知识的传播 、应用和创新，提高个体和组织 的认知水平和创新能力，推动社 会进步和发展。
知识共享的方式与途径
方式
包括面对面交流、在线学习、研讨会 、学术会议等。
途径
可以通过社交媒体、在线平台、专业 论坛等途径进行知识共享。
知识共享平台
知识共享平台知识共享平台（Knowledge Sharing Platform）是指为用户提供学习、分享和交流知识的在线平台。
通过这个平台，用户可以获取到各种领域的知识资源，并与其他用户共享自己的知识和经验。
知识共享平台的出现，极大地促进了人们的学习和知识的传播，也为各行业的专业人士提供了一个交流与合作的机会。
知识共享平台的特点之一是资源丰富。
平台上汇集了各个领域的专业知识和学术研究成果，用户可以在平台上找到自己感兴趣的领域的学习资料和教学视频。
无论是大学生还是职场人士，都可以通过知识共享平台了解最新的研究成果和技术进展，不断提升自己的专业水平。
另一个特点是用户互动。
知识共享平台上的用户可以相互交流和互动，分享自己的学习心得和经验。
用户可以通过评论、私信等方式与其他用户进行交流，提出问题并得到解答。
这种互动使得学习变得更加高效和有趣，用户可以从各个角度理解和掌握知识。
知识共享平台还为专业人士提供了一个展示自己才华的舞台。
在平台上，用户可以创建个人主页，发布自己的研究成果和学术论文。
这不仅可以让其他用户了解到自己的研究方向和能力，还可以与其他领域的专家进行交流和合作，进一步拓展自己的学术圈子。
除了学术知识外，知识共享平台也包括了生活知识和实用技能。
在平台上，用户可以找到各种生活技能的教学视频和解决方案，比如烹饪、编程、摄影等。
用户可以通过学习这些实用技能提高自己的生活质量和工作效率，同时也可以将自己掌握的技能分享给其他用户。
知识共享平台的普及和推广对于社会的发展和进步有着积极的影响。
它不仅促进了知识的传播和共享，还为人们提供了一个公平的学习平台，可以让每个人都有机会学习和进步。
在这样的平台上，人们可以突破时空的限制，与全球的学习者进行交流和合作，共同推动知识和技术的进步。
总之，知识共享平台为用户提供了一个开放、互动和充满活力的学习和交流环境。
它改变了人们获取知识的方式，使得知识更加公开和透明。
通过参与知识共享平台，每个人都有机会学习和分享知识，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
知识共享研究视角综述
知识共享研究视角综述本文从知识转移、市场交易、知识创造、组织学习等视角对知识共享文献进行了综述，对该领域研究的发展脉络进行了梳理，探讨了知识共享研究的未来发展趋势。
关键词：知识共享研究视角发展趋势综述知识经济时代，“知识已成为一个企业的首要资源”。
知识共享作为企业知识管理的重要基础和关键环节，现已引起了国内外学者的关注和研究兴趣。
所谓知识共享（knowledge sharing），就是指组织的员工或团队通过各种渠道进行知识交换和讨论，扩大知识的使用价值，创造出新知识，从而构造企业的知识优势。
但是，由于知识背景与研究问题的出发点不同，国内外学者从各自不同的视角对知识共享进行研究，他们研究的侧重点和结果也不一样。
本文对目前国内外知识共享的已有理论研究成果进行梳理式回顾，探讨了知识共享研究的未来发展趋势。
知识共享的研究视角（一）知识转移的观点Davenport&Prusak(1998)认为，知识共享是两个过程的有机统一，这两个过程分别是知识转移过程和知识吸收过程，并据此提出了一个知识共享的公式，即：知识共享=知识转移+知识吸收。
Dixon N.(2000)指出，外部知识并不总能为组织赢得竞争优势，真正能为组织赢得持续竞争优势的是哪些基于经验的独特知识，如技术诀窍等。
C.S.Galbraith（1990）提出，知识转移与共享可以通过一系列机制发生，其中包括：培训、交流、观察、技术转移、与供应商及客户的交互作用等。
（二）市场交易的观点Ensign（1997）认为，知识共享是指不同知识拥有者之间交易的过程。
持这种观点的学者将知识视为如同普通经济资源，知识的有用性和稀缺性使其拥有者也可以用来交易。
Davenport&Prusak(1998)认为，在企业内部也存在一个“知识市场”，企业内部的知识市场是知识转移的重要途径，他们将知识共享过程看作是企业内部的知识参与市场的过程，与其它商品与服务一样，知识市场也有买方、卖方，市场的参与者都可以从中获得好处。
knowledge的用法
knowledge的用法
"Knowledge"作为名词，常见用法包括：
1. 表示"知识"：指通过学习、经验或理解获得的信息和认识。
-例句：She has extensive knowledge of art history.
2. 作主语或宾语：在句子中充当动作的执行者或承受者。
-例句：I gained a lot of knowledge from reading books.
3. 与介词搭配：
- of: 表示关于某主题的知识。
-例句：He has a deep knowledge of physics.
- about: 同样表示对某事物的了解。
-例句：Do you have any knowledge about first aid?
4. 构成复合词或短语：
- practical/technical knowledge: 实践/技术知识
- common/general knowledge: 常识
- knowledge sharing: 知识分享
总之，"knowledge"常用于描述已知信息和理解，可与多种介词、形容词搭配以表达具体类型或程度的知识。
know的名词知识
know的名词知识
名词知识：
know 是动词，表示知道、了解的意思。
它可以用作不可数名词，表示知识或了解的程度。
例如：
1. My knowledge of history is limited.
我的历史知识有限。
2. He has a good general knowledge.
他具备广博的常识。
3. She has a great deal of scientific knowledge.
她有很多科学知识。
4. The book aims to increase public knowledge about climate change.
这本书旨在提高公众对气候变化的认识。
另外，know 还可以构成一些复合名词，表示相关的概念，如：
1. Knowledgeable - 有知识的，见多识广的
2. Know-it-all - 自以为无所不知的人
3. Knowledge base - 知识库
4. Knowledge sharing - 知识共享
5. Knowledge gap - 知识差距
这些名词都与知识相关，用于描述人的知识水平、社会中的知识传播和知识差异等。
知识共享制度1
知识共享制度1知识共享制度知识共享制度（Knowledge Sharing System）是一种基于合作和共享原则的知识管理和分发机制。
它通过建立一套开放的框架和流程，鼓励人们共享自己的知识和经验，促进知识的传递和创新。
本文将介绍知识共享制度的定义、原则、实施步骤以及对组织和个人的影响。
一、知识共享制度的定义知识共享制度是指一种组织或机构内部或跨组织之间，通过建立合适的机制，收集、管理、分发、交流和利用知识的系统。
它不仅关注知识的传递和交流，还注重知识的创新和共同进步。
知识共享制度旨在打破信息壁垒，提高知识的流通效率，推动协同工作和组织学习。
二、知识共享制度的原则1. 开放性原则：知识共享制度必须是开放的，任何人都可以参与其中，共享自己的知识和经验。
没有任何限制或障碍，促进多样性和多元化的知识交流。
2. 共享性原则：知识共享制度强调共享，而不是竞争。
在这个制度中，个人和组织应该愿意分享自己的知识和经验，并乐于接受他人的知识和经验。
3. 创新性原则：知识共享制度注重创新和学习。
通过各种形式的合作和交流，促进新观念和新知识的诞生和发展，推动组织的创新和发展。
4. 平等性原则：知识共享制度倡导平等，任何人都有平等的机会参与和访问共享的知识。
不论是高层管理人员还是基层员工，都应该享有同等的权益和资源。
三、知识共享制度的实施步骤1. 设定目标：制定明确的目标和愿景，确定共享的范围和领域。
明确知识共享的意义和价值，吸引更多的人参与其中。
2. 建立平台：建立适合组织的知识共享平台，提供各种工具和资源，方便人们共享和获取知识。
该平台可以包括在线论坛、内部文档库、社交媒体等。
3. 培养文化：创造一种鼓励知识共享的组织文化。
培养员工的意识，鼓励他们分享自己的知识和经验，并认可他们的贡献和价值。
4. 激励机制：建立相应的激励机制，奖励那些积极参与知识共享的个人和团队。
例如，可以设立知识分享的奖项，提供培训和晋升机会。
企业文化用语大全
企业文化用语大全引言概述：企业文化是指企业内部的价值观、行为规范和共同信念的集合，它对企业的发展和员工的行为起到重要的引导作用。
在日常工作中，一些特定的用语往往被用来表达企业文化的核心价值观和理念。
本文将介绍一些常见的企业文化用语，匡助读者更好地理解和应用企业文化。
一、使命与愿景1.1 使命（Mission）使命是企业所追求的目标和责任，它概括了企业为何存在和为谁服务。
常见的使命用语有：- "为客户创造价值"：强调企业以客户为中心，致力于提供优质的产品和服务。
- "改善人们的生活"：强调企业通过创新和持续改进，为人们的生活带来积极的影响。
- "实现可持续发展"：强调企业在经济、社会和环境方面的责任，追求长期可持续的发展。
1.2 愿景（Vision）愿景是企业对未来发展的展望和期许，它激励着员工为之努力奋斗。
常见的愿景用语有：- "成为行业领导者"：强调企业的远大目标，希翼在行业中取得率先地位。
- "成为全球知名品牌"：强调企业的国际化发展目标，希翼在全球范围内获得广泛认可。
- "成为员工骄傲的企业"：强调企业为员工提供良好工作环境和发展机会，成为他们引以为豪的企业。
1.3 价值观（Values）价值观是企业内部共同遵循的行为准则和道德标准，它反映了企业的核心文化。
常见的价值观用语有：- "诚信"：强调企业的诚实和诚信，建立良好的商业信誉。
- "创新"：强调企业的创新能力，鼓励员工提出新的想法和解决方案。
- "团队合作"：强调员工之间的合作和协作精神，共同实现企业目标。
二、工作态度与行为准则2.1 敬业（Professionalism）敬业是指员工对工作的认真负责和专业态度。
常见的敬业用语有：- "勤奋努力"：强调员工要全身心地投入工作，努力实现个人和企业的目标。
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♣共享性。知识与物质、能量不同，具有非消耗性，通过互 动可以增加知识。
♣隐含性。知识是作为认识主体的人知道和了解的事情，对 于知识的理解是个人的、特殊的、难以充分交流的。
♣增值性。知识在生产、传播和使用过程中有不断被丰富、 被充实的可能性，知识的增值作用远远大于传统资本。
♣资源性。知识与物质和能量构成人类社会的三大要素。如 今知识在经济发展中所占的比重与创造的价值呈上升趋势。 20世纪初，科技进步对经济增长的贡献为5%-20%，到90年 代，为70%-80%。
最棘手--碎木机灭尸案
有个案子让李昌钰至今引以为荣，在他的网站的个人简介中写道：“他甚至在没有尸首的情况 下将凶犯抓获。”这个“没有尸首”的案件就是轰动美国的碎木机灭尸案。
1986年泛美航空公司空服员海伦·克拉夫兹失踪。海伦的丈夫，出身于前中央情报局的理查德 三次顺利通过了测谎仪的检验。随后，一位驾驶铲雪车的司机提供线索，在海伦失踪的十八日 晚看见在其家附近一个人拖着一台碎木机赶路，而这人正是理查德。
李昌钰现在是美国康涅狄格州科学咨询中 心的名誉主席（Chief Emeritus for Scientific Services），并且是纽黑文大 学法医学的全职教授。他还协助该大学设 立了“李昌钰法医学研究所”。在此之前， 他曾担任康涅狄格州公共安全委员、康涅 狄格州法医实验室主任和1979年至2000年 的首席犯罪学专家。他鉴识过几个重大的 案件，如JonBenét Ramsey命案、OJ·辛 普森杀妻案、Laci Peterson谋杀案。以及 九一一恐怖袭击事件后的鉴识工作等。
李昌钰把调查的重心转移到约尔拉湖——理查德拖碎木机到达的终点。他提出了“融雪收集证 据”的决定：找出八个可能停放碎木机的地方，按照顺序一块一块地融化积雪，展开地毯式的 搜寻。
“结果找了56片碎的人骨，2660根头发，3盎司的肉块，1颗牙齿，我们把这个人重新组成 了。”李昌钰回忆。
最终，这千分之一人体的物证，在经过李昌钰和同事的五千多项检验后证实：这些都属于同一 个人——海伦。在没有海伦完整遗骸的情况下，检察官以证据充足而逮捕了理查德。
TO EXTERNALIZE BY ANOTHER. • 同样的内容对某些人是内隐的；但对另一些人可能是外显的。 • 80/20规则告诉我们：我们的知识八成是内隐的，大约二成有价值
Bill Gates, Microsoft
TOPICS THIS SESSION
• WHAT IS KNOWLEDGE • IMPORTANCE OF KNOWLEDGE IN INNOVATION • CREATING KNOWLEDGE • COLLABORATION AND INNOVATION • INNOVATION PROCESS • SUMMARY
知识管理的理论
什么是知识？
知识是人们在认识世界、改造世界中所获得的 认知，包括积累经验的综合。
知识管理权威专家THOMAS H.DAVENPORT认为： 知识是一种流动性质的综合体，其中包括
结构化的经验、价值以及经过文字化的信息，也 包含专家的独特意见以及为新经验做评估、整合 与提供信息架构等。
知识的特性
知识的阶层性
• 数据－－信息－－知识
知识
信息 数据
隐性及获取的困难程度
专业知识的四个层次
♠Know-X分类法： •事实知识（Know-what）。让人知道它是什么，常用于法律 和医学领域。 •原理知识（ Know-why）。让人知道它为什么。通常指关于 自然、人的思维和社会运动法则。常用于大学专业课程中。 •技能知识（Know-how）。让人知道怎样做。通常与生产与 经济领域中的活动以及科研工作相关。 •人力知识（Know-who）。让人知道是谁。即关于谁知道什 么以及谁知道如何做什么的信息。
内隐与外显知识特质之比较
内隐知识特质
外显知识特质
1. 适应并处理新意外情况的能力 1. 在组织中宣传、复制、存取、 2. 专门技术(EXPERTISE)、关键 技 及再应用的能力
术(KNOW-HOW)、技术原理 2. 教育训练的能力
(KNOW-WHY)、自创性创造 3. 组织并加以系统化的能力；将
协作商务流程 COLLABORATIVE BUSINESS
PROCESSES
LECTURE 2 KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE
SHARING
SHANGHAI UNIVERSITY
LECTURE 2: KNOWLEDGE SHARING
“Your most unhappy customers are your greatest source of learning”
知识的分类
知识分类
♠隐性——显性分类法：
•显性知识：可以通过正常的语言文字的方式表达、传播和
共享的知识。它可以以书本、数据库、CD-ROM等介质存储， 如专利、科学发明等。KNOW-WHAT、KNOW-WHY知识属于此 类。 •隐性知识：隐含经验类知识。个人或组织经过长期积累而 拥有的知识，具有高度个性化、难以格式化，不易用语言 表达及传播。难以衡量其价值，不被人所理解和掌握。 KNOW-HOW、KNOW-WHO知识属于此类。如厨师和艺术家。
(CARE-WHY)
愿景化为宗旨和经营准则的能
3. 合作、分享愿景、及传承文化 力
的能力
4. 藉由产品、服务、及文件处理
4. 一对一面对面地传授经验知识 来传递知识
简单的二分法
• “TACITNESS” IS A PROPERTY OF THE KNOWER: WHAT IS EASILY
ARTICULATED (明了的)BY ONE PERSON MAY BE VERY DIFFICULT
数据、信息和知识
数据、信息和知识
数据、信息和知识
• 数据是离散的客观事实，与事件相关。 • 信息是有具体含义的，数据产生源加上一定意义以后就变成了信息。 • 信息≠知识，人们通过体验、解释和沟通等方式对信息进行积累和加工，
才能得到知识 （信息与知识的比较） • 只有知识才能直接用于决策和行动
数据、信息和知识