也可以沟通世界
语言与真实世界的关系
语言与真实世界的关系语言是人类最重要的交流工具之一，它不仅仅是简单的用来传递信息，更是构建和表达人类思想的工具。
语言通过词汇、语法和语音等元素，将人们的内心世界外化为可被他人理解的形式。
然而，语言与真实世界之间存在着一定的距离和关系，我们如何理解这种关系呢？首先，语言是我们感知和理解世界的窗口。
通过语言，我们可以描述和表达所看到、听到、触摸到的事物。
例如，当我们看到一只红色的苹果时，我们可以利用语言来形容它的颜色、形状和味道等。
语言帮助我们将感官经验转化为共享的知识，使得我们能够交流和理解彼此的想法和感受。
然而，语言也有其局限性。
语言是一种符号系统，它们与真实世界之间存在一定的不对称性。
这主要体现在两个方面：一是语言的主观性，二是语言的模糊性。
首先，每个人都有自己独特的经验和观点，因此，我们对同一事物的描述和理解可能会有所不同。
例如，当一位画家描述一幅画的时候，他可能会强调画面中的色彩和构图，而一位音乐家则可能注重音乐的感觉和节奏。
其次，语言的表达往往是模糊不清的。
我们使用的词语和句子往往无法完全准确地传达我们的意思，往往需要依赖上下文和语境来理解。
尽管如此，语言仍然是我们认识和理解真实世界的关键。
通过语言，我们建立和分享知识，交流想法，分享情感，构建文化。
正因为语言的存在，人们能够互相沟通，交流与合作。
无论是科学研究、文学创作还是商业谈判，语言始终是不可或缺的媒介和工具。
在现代社会，我们还面临着一个全球化的语言环境。
随着全球化的加速，不同文化背景和语言习惯的人们之间的交流和合作越来越频繁。
这给语言带来了新的挑战和机遇。
一方面，不同的语言和文化之间存在着差异和障碍，而这正是我们亟需跨文化沟通的原因。
我们需要学习和理解其他语言和文化，以便更好地融入全球化的社会。
另一方面，全球化也为语言的发展提供了新的机遇。
新兴的科技和社交媒体平台使得远程交流和跨文化交流变得更加容易。
我们可以通过互联网和手机应用程序与世界各地的人们交流，分享自己的见解和体验。
(议论文)世界需要沟通初中作文议论文
世界需要沟通初中作文议论文沟通是一座人际交往的桥梁。
一次上的嘘寒问暖是沟通;一次彼此的善意微笑、眼神对视是沟通;一次人与人，面对面交谈也是沟通......沟通无处不在。
下面是我整理的世界需要沟通作文议论文，欢送大家阅读。
世界需要沟通作文议论文1随着时光的流逝，年龄的增长，我和父母的沟通越来越少，取而代之的是永无止尽的争吵声。
今天，我又和母亲坐在一起，准备和母亲进行“沟通〞。
母亲语重心长的对我说：“你最近怎么老是学习精神不集中学到一半心就不知道飞哪里去了!不好好学习，成天想那些乱七八糟的东西。
〞我一听，十分气愤的说：“学学学，就知道学我变成这样还不是你们逼的，我每天一回到家就写作业，每到周六周日，不是让我去上学习班，就是字儿成套成套的练习题，一点也不给我自由的时间。
〞母亲一听，不乐意了说：“我每天起早贪黑的工作是为了谁呀还不是你吗你不仅不心疼妈妈，还跟我犟嘴。
真是白养你了〞我发怒大吼道：“你们大人总是认为，我们还是那个凡事都要到人帮助的孩子，那个永远长不大的孩子。
你们就不能给我一点自由的空间吗!〞看着窗外展翅飞翔的鸟儿，我是多么希望自己是它们中的一员啊。
无忧无虑的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;饿了，就吃山上的野果。
飞在空中，有美丽的蓝天白云做陪衬，底下还有大家羡慕的眼光。
妈妈，您总说我学习没有劲头，还……每每听到这样的话，我都会一个人躲在被窝里，偷偷的伤心。
流泪。
我在努力，只是你们没发现;我在担忧，只不过我没有表现在脸上，我只是不想让你们为我担忧。
虽然现在我离你们定的目标还有一段距离，但我会努力，会用实际行动证明给你们看!走出家门，呼吸外面的新鲜空气，会发现在沟通之后，我全身心的放松，灵魂得到升华，身体得到净化，啊，多么美妙的感觉啊!沟通，真的比什么都重要。
通过沟通，你会发现，成长的星空，是如此的绚丽多姿!真的特别美!世界需要沟通作文议论文2沟通，是连接心灵的桥梁，是交流信息的渠道。
在我家，你常常会看到一对父子正在茶几旁促膝长谈，那就是我和我的父亲。
实习总结公共关系实践沟通世界的纽带
实习总结公共关系实践沟通世界的纽带在过去的几个月里，我有幸参加了一次公共关系实习。
这次实习是我大学生涯中的一个重要里程碑，不仅让我更深入了解了公共关系实践的重要性，还让我理解了沟通在全球范围内构建纽带的力量。
首先，我学到了公共关系实践的核心原则：建立和维护良好的关系。
在实习中，我意识到了与利益相关者保持紧密联系的重要性。
通过与公司的员工、客户和合作伙伴进行有效的沟通和互动，公司能够获得更多的支持和信任。
作为沟通的纽带，我学会了如何倾听他人的需求，并通过适当的信息传递和解决问题，建立起良好的合作关系。
其次，我深刻认识到了公共关系实践在全球范围内构建纽带的重要性。
在这个日益全球化的世界里，跨文化沟通和理解变得至关重要。
通过实习，我有机会与来自不同国家和文化背景的人进行交流，这让我更好地理解了各种文化之间的差异，提高了我的跨文化沟通能力。
我学会了尊重不同文化的观念和价值观，并在与他人交流时更加敏感和灵活。
另外，我在实习中也积累了许多实践经验。
作为公司的沟通纽带，我参与了许多项目和活动。
我负责撰写新闻稿、组织媒体活动和管理社交媒体账号等工作。
通过这些实践，我提高了自己的写作和沟通技巧，并学会了如何在有限的时间内高效地工作。
此外，我还学会了如何在不同的沟通渠道中传递信息，例如面对面会议、电子邮件和社交媒体等。
最后，这次实习给了我一个珍贵的机会，深入了解了公共关系行业的发展趋势和挑战。
随着技术的迅猛发展和社交媒体的普及，公共关系实践也面临着新的挑战和机遇。
在实习中，我认识到了数字沟通的重要性，并学会了如何有效利用社交媒体平台来传达公司的信息和价值观。
我也意识到了持续学习和保持灵活性的重要性，在这个变化不断的行业中保持竞争优势。
总的来说，这次实习对我的职业发展产生了深远的影响。
它让我更加深入地了解了公共关系实践的重要性，以及沟通在全球范围内构建纽带的力量。
通过与各种利益相关者的互动，我学会了如何建立和维护良好的关系。
国际交流欢迎词
国际交流欢迎词尊敬的来宾、尊敬的各位代表，首先，我谨代表（组织/机构/团体）向大家表示热烈欢迎，并对各位的到来表示衷心的感谢！在这个国际交流的场合，我们聚集在一起，分享着我们不同文化的瑰宝，互相学习、互相启发。
国际交流是促进世界和平与发展的桥梁，也是增进各国之间相互了解与合作的媒介。
各位代表的到来，无疑意味着各国间友谊的加深和合作的推进。
在这里，我们可以以开放的心态，积极倾听其他国家的声音，分享各自的经验，创建更多精彩的合作机会。
这次国际交流是一个互相了解与包容的平台。
只有通过开展深入的交流，我们才能有最大程度地认识和尊重彼此的差异，推动世界向更加和谐的方向发展。
相信在这里，我们将共同努力，为推进各国人民的福祉和世界的繁荣做出积极贡献。
与会的各位朋友们，我们身处一个多元化的世界，各国之间的交流与合作已经成为日益紧迫的需求。
面对全球化的挑战与机遇，我们需要共同面对、共同努力。
只有通过相互尊重、平等对话与合作，我们才能找到共同的利益点，解决共同的问题，为世界的和平与繁荣作出更大的贡献。
在这里，我想借用一句话：“文化之花只有交织在一起，才能绽放出更加绚烂的光彩。
”愿我们把不同国家、不同民族的文化交流与融合，推动到更高、更深的层次，造福于全人类。
最后，再次对大家的到来表示诚挚的感谢！希望各位在这次交流中能够取得丰硕的成果，结下深厚的友谊。
谢谢大家！接下来，我将对国际交流的重要性进行进一步的探讨和分析。
国际交流在当今世界变得越来越紧密和频繁的时代是至关重要的。
全球化的潮流已经使各个国家之间紧密相连，各种问题和挑战也变得共同面对和需要共同解决。
首先，国际交流有助于促进各国之间的互相了解和文化交流。
每个国家都有自己独特的文化、习俗和传统。
通过国际交流，我们可以更深入地了解其他国家的文化和传统，加深对彼此的理解和尊重。
这样的了解和尊重有助于消除误解和偏见，建立起友好的关系。
其次，国际交流也是推动经济发展和创新的重要因素。
沟通让世界更美好
沟通让世界更美好篇一：沟通让生活变得更美好在人与人的交往中，往往需要沟通，正所谓“沟通是心灵的桥梁”，是沟通使我们了解对方，同时也了解了自己。
生活中因为有了沟通，才出现了冰释前嫌、和睦相处、门庭若市……等四字词语，我们的生活才更美好。
生活中不能没有了沟通，就像傲视苍穹的红杉不能没有了坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
有一次，我的妈妈与一名学生家长发生了一场误会，这名学生家长由于她不会看牛奶的出生日期，致使误以为牛奶过期了。
后来那名家长在对我的妈妈的“沟通”中甚至以为牛奶经常是过期的，在后来，那位家长又叫别人帮她看，才知道她误解人了。
这件事，之后她又与我妈妈进行了沟通交流，她明白了孩子喝的牛奶并没有过期，她的心里也踏实了，同时她也明白了怎么看生产日期，对她以后的生活也有很大的帮助，他们的误会也在电话中冰释前嫌了。
第二天，她与我妈妈在路上偶遇，她也很诚心地向我的妈妈道歉，她们两人又和好如初，似乎没发生过这件事一样，她们两人又有说有笑地一起走了。
还有一次，我的组长为了让我在晚上的听写中取的好成绩，让我留下来在教室里背书，但是我想上厕所。
我向她请示，她却让我背完了书再去，无论我说得再怎么紧急，她都不要我去。
最后我只有“坦白从宽”好好地背完了书。
结果还没去上厕所就又听写了，在晚自习老师又不允许我去上厕所，迫使我憋了一节课!憋死我了。
所以我到现在还恨着她，这就是没有更多沟通的“美好”结果。
沟通是一门艺术，沟通是理解的桥梁，沟通是生活中不可或缺的阳光雨露。
又或许是因为你不善沟通才会离成功尚有一路之遥。
那么，你一定要学会沟通，只有这样你的成功之路才会平坦，才会赢得更多的鲜花和掌声。
沟通，让生活更美好！篇二：让生活更美好作文我们生命与众不同的地方，就是群居，群居让我们有了彼此之间沟通的机会。
通过心与心的交流与碰撞。
让情感慢慢生根发芽。
人间便有了爱，大爱。
我们通常更理解的是爱情，是的，男人与女人这间的这种奇特的爱情魔咒，是天地之间，于人与物原本初定，谁也难逃。
如何培养青少年的跨文化交流能力与全球视野
如何培养青少年的跨文化交流能力与全球视野在当今日益全球化的社会中，培养青少年的跨文化交流能力与全球视野显得尤为重要。
随着各国之间的交流与合作日益频繁，青少年需要有跨越文化边界的能力，扩展自己的视野并适应多元化的社会环境。
本文将提供一些方法和建议，帮助青少年培养跨文化交流能力与全球视野。
首先，了解不同文化背景的重要性。
青少年应该意识到，世界上存在着各种不同的文化，每个文化都有其独特的价值观、风俗习惯和沟通方式。
通过阅读相关书籍、参与文化交流活动以及通过互联网获取信息等途径，青少年可以更好地了解不同文化之间的差异性和共性，以及如何与他人进行跨文化交流。
其次，学习一门外语。
语言是人们进行跨文化交流的桥梁，掌握一门外语能够让青少年更好地与不同国家和地区的人进行对话和交流。
在学校或社区开设的外语课程中，青少年可以学习世界上最主流的语言，如英语、西班牙语、法语等。
同时，也可以通过参加语言交流学习班、利用学习软件和应用程序等方式提高自己的语言水平。
第三，参与国际交流项目。
许多组织和学校提供了各种交流项目，为青少年提供了与国际学生交流的机会。
这些项目涵盖了文化交流、学术交流、志愿者服务等方面，能够让青少年与来自不同国家和地区的人建立联系，互相学习与分享。
通过参与这些项目，青少年可以拓宽自己的视野，增进对其他文化的了解，并培养跨文化交流的能力。
第四，鼓励阅读与旅行。
阅读是了解世界的一扇窗口，通过阅读世界各地的优秀作品，青少年可以了解不同文化的思维方式和价值观。
此外，旅行也是培养全球视野的重要方式。
走出自己所熟悉的环境，亲身体验其他国家和地区的文化，可以让青少年更加深入地感受和理解其他文化，拓宽自己的视野。
最后，培养倾听和尊重他人的能力。
在跨文化交流中，倾听和尊重他人的观点、习惯和信仰是非常重要的。
青少年需要学会倾听他人的故事和意见，理解并尊重他们的文化背景和习俗。
只有当青少年能彼此包容并接纳不同文化的差异时，他们才能够真正融入多元化的全球社会。
音乐――沟通世界的语言
音乐――沟通世界的语言EmpireCMS,【内容摘要】音乐作为沟通世界的语言，在其社会、政治、军事等功能中，发挥了重要的作用。
音乐反映社会生活，带给人们美的享受；它既能净化人的心灵，陶冶人的情操；又能凝聚众人的力量，并唤醒人性的善良；还能在交流中充当使者的角色。
【关键词】音乐作用音乐是世界上最没有沟通障碍的美丽语言。
当互不相识、语言不通的人们坐在一起欣赏音乐时，他们能听懂音乐中的喜怒哀乐，能为音乐一起欢欣、一起悲泣、一起激动、共同勉励。
这是音乐的神奇力量。
作为人类七大智慧中最早发展的一种智慧（心理学家HowardGardner提出），音乐在其社会、军事、政治等功能中发挥了巨大的作用。
一、在社会功能中的作用音乐——净化心灵音乐反映社会生活，又给予社会以深刻的影响。
音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，陶冶情操，提高审美情趣，树立崇高的理想。
《乐记》中指出：“夫乐者乐也。
”（音乐即快乐也）。
在紧张的工作之余，听一首轻松愉快的乐曲，在饮茶吃饭之时，伴以悠扬悦耳的音乐，不仅可以调剂生活，而且是一种美的享受。
在音乐的陪伴下，人们松弛了工作中绷紧的神经，消除了工作中的疲劳，忘掉了生活中的烦恼。
这是一种高雅的娱乐，也是一种积极的放松、有文化的休息。
在欣赏音乐的过程中，人们会不知不觉地、潜移默化地受到教育，陶冶情操。
孔子曰：移风易俗，莫过于乐。
司马迁也说过：“夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。
”毕达哥拉斯认为，音乐是能够影响宇宙的一种力量。
亚里士多德的“模仿说”认为：音乐可直接模仿七情六欲，当人们聆听模仿某种感情的音乐时，也会充满同样的感情，如果长期聆听不正经的音乐，就会变成不正经的人，反之，常听正经的音乐，就会变成正经的人。
音乐对人民的教化作用正可谓是：“随风潜入夜，润物细无声”。
好的音乐可以传递感情、振奋精神。
四年一届的奥运会上，每当唱起和平、友爱的歌曲，全世界热爱和平的人们聚集在一起，热烈相拥、激情勃发，竞技体育，展示强健的体魄。
七项建议增强全球交流能力
七项建议增强全球交流能力全球化已成为当今社会的一个显著特征，对于个人而言，增强全球交流能力已经变得愈发重要。
掌握跨文化沟通技巧，可以使我们更好地适应国际交流环境，更好地与全球朋友建立联系。
以下是七个建议，旨在帮助我们增强全球交流能力。
一、学习外语能力学习外语是增强全球交流能力的第一步。
掌握一门或多门外语，不仅可以与世界各地的人进行无障碍的交流，还能够更好地了解其它文化。
学习外语的方法多种多样，可以选择课堂学习、在线学习或者与母语人士交流，根据自己的情况选择最适合自己的学习方式。
二、了解文化差异每个国家和地区都有其独特的文化和价值观念。
了解和尊重他人的文化差异是跨文化交流的基础。
我们可以通过阅读相关书籍、参加国际文化交流活动，或者通过互联网和社交媒体了解其他国家和地区的文化差异。
同时，要保持开放的心态，尊重不同文化观念的存在，以避免误解和冲突。
三、拓宽视野拓宽视野是增强全球交流能力的重要一环。
通过旅行、参加国际学术会议或者海外实习，我们可以亲身体验不同国家和地区的文化，了解其他国家的社会风貌、经济发展和人民生活。
这样可以使我们更加开阔眼界，更好地理解和欣赏多元文化。
四、积极参与国际交流活动积极参与国际交流活动，是增强全球交流能力的有效途径。
可以通过参加国际志愿者项目、交换生计划或者国际研讨会等方式，结识来自世界各地的同学和朋友，增进相互之间的了解和沟通。
这样的经历不仅可以提升我们的语言交流能力，还可以培养自信心和解决问题的能力。
五、实践跨文化沟通技巧跨文化沟通技巧是有效进行全球交流的关键。
我们可以通过以下方式来实践和提升跨文化沟通能力：积极倾听对方观点，尊重他人的文化背景，避免使用歧视性语言，学会从对方的角度思考问题等。
此外，了解一些常用礼仪和文化习俗也能够帮助我们更好地适应不同的交流环境。
六、利用科技手段进行交流现代科技给跨文化交流带来了很多便利。
利用电子邮件、社交媒体、在线视频会议等工具，我们可以与世界各地的人进行实时交流，进行跨国合作。
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資訊課程教學
主題課程：自我介紹
主題課程：便當
專案環境佈置
英語課程方案
•主題一：相見歡(自我介紹) •主題二：花蓮觀光與休閒 •主題三：原汁原味~認識原住民文化 •主題四：我的美味御便當 •
九十八學年度課程規畫
• 飲食文化延伸 • 「便當」主題統整課程設計 • 中西節慶認識與比較 • 生態探索－鯉魚潭螢火蟲季、林田山之旅、馬
分享大綱
• 「教室連結」專案計畫目標與摘要 • 台北首論會花蓮參訪交流 • 仙台首論會參訪交流 • Cumbria來訪，花蓮首論會 • 花蓮縣各國中推動執行概況彙整 • 主題式英語統整課程規劃 • 預期成效及願景 • 實施困境與檢討改進
本縣推動目標
•提升學生了解英國日本文化的興趣。 •鼓勵學校實施跨領域課程統整教學。 •帶動應用英語與資訊通信技術的風潮。
邊陲 也可以溝通世界
花蓮縣推動「教室連結」專案報告
一、指導單位：教育部國際文教處、英國文化協會 二、主辦單位：花蓮縣政府教育處 三、承辦單位：花蓮縣吉安國民中學
Because of Connecting Classrooms…
因為教室連結 花蓮有機會邀請世界到部落 因為教室連結 弱勢的孩子有機會與世界交朋友 因為教室連結 後山的孩子看見希望，相信自己也能前進世界 因為教室連結 孩子的夢想沒有界線，遼闊學習殿堂倏然浮現
職稱 校長 教務主任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教學組長 資訊教師 英語教師 各領域教師
分工職掌表
• 工作職掌
• 專案工作之指導、監督
• 專案教學工作統籌、協調、連繫 • 執行過程與成果的記錄與整理
• 協調、分配各領域主題課程教學之內 容與進行方式
• 網站使用指導 • 教學所需之設備之支援與維護 • 英語教學課程規劃 • 學生主題課程寫作指導 • 提供主題課程概念與實作指導
日本仙台市首論會交流
98.2.8~2.13
日本仙台市 首論會交流
98.2.8~2.13
Cumbria來訪 花蓮首論會
98.4.20~4.24
Cumbria來訪 花蓮首論會
98.4.20~4.24
Cumbria來訪 花蓮首論會
98.4.20~4.24
花蓮縣參與「教室連結」專案 夥伴學校
•花蓮縣立宜昌國中 •花蓮縣立花崗國中 •花蓮縣立自強國中 •花蓮縣立美崙國中 •花蓮縣立玉里國中 •花蓮縣立東里國中 •花蓮縣立萬榮國中
4.課程研討
花蓮縣教室連結學校課程 自強花崗美崙宜昌四
12 98.5.16 交流活動
所國中師生聯合校外
教學交流
約90人 激勵學生參與熱誠
「教室連結」專案花蓮縣參訪
97.10.15
「教室連結」專案花蓮縣參訪
97.10.15
「教室連結」專案花蓮縣參訪
97.10.16
「教室連結」專案花蓮縣參訪
97.10.16
7 98. 3.3 參訪
畫課程推動情形
約22人 了解學校推動情形
花蓮縣教室連結宜昌國中 1.訪視教室連結專案計
8 98.3.12 參訪
畫課程推動情形
約5人
了解學校推動情形
花蓮縣教室連結化仁國中 1.訪視教室連結專案計
9 98.3.13 參訪
畫課程推動情形
約5人
了解學校推動情形約5 人
10
98.4.20 花蓮-英國 Cumbria夥伴學 1.教學觀摩與課程交流
至4.24 校教育交流參訪週
2.I-share軟體介紹
增進彼此了解並促進實 質交流合作
花蓮-英國Cumbria夥伴學 1.英國Cumbria 教育局 校主題課程研討與經驗分 代表經驗分享
享會 11 98.4.21
2.各校網頁建置與充實 3.I-share教育訓練
約30人
化仁、吉安、自強國中 經驗分享
教室連結 台北首論會
3
97.10.13 至10.17
促進台灣、日本與英國連 結以便學校課程主題對話
20人
建立與夥伴學校之間關 係。
花蓮縣教室連結第三次推 資訊通信技術與實務操作
4 97.11.13 動會議（一）
25人 增進教師資訊技術能力
花蓮縣教室連結第三次推 「教室連結－亞洲對話」
5 97.11.17 動會議（二）
九十七學年度課程規畫
•網站相關資訊介紹及基本能力培養 •相見歡（自我介紹） •夥伴縣市Cumbria及Sendai簡介 •原住民文化認識 • 日本與英國文化初探 •花蓮觀光與旅遊介紹 •健康與休閒活動簡介 •氣候變遷下與地質災害防治主題探索 •英文及日文歌曲教唱 •中西飲食文化異同
認識英國日本文化課程介紹
花蓮縣「教室連結」專案計畫摘要
編 號
日期
活動名稱
活動主題
參加 人數
活動成果
花蓮縣教室連結第一次推 1.計畫草案
1 97.8.22 動會議
2.實施期程討論
約30 人
群組學校研商課程主題
花蓮縣教室連結第二次推 1.確認課程主題優先順序
2 97.9.25 動會議
2.成立「改進教學」團隊 計畫
25人
1.各校簡介簡報檔 2.通訊錄 3.申請表
實施困境(二)
• 資質和積極度最高的九年級因為面臨升學而無法參加
•花蓮縣立吉安國中 •花蓮縣立化仁國中 •花蓮縣立光復國中 •花蓮縣立壽豐國中
各校計畫推行現況概要
• 參與計畫學生人數：12~30人 – 七年級、八年級為主(9校) – 九年級(2校)
• 教師團隊 – 英語、社會、自然、藝文、 健體、數學。
• 課程進行時間 – 隔週一次社團時間(5校) – 每週一次午修時間12:30~13:15 (5校) – 每週一次第八節時間(1校)
太鞍濕地踏查等。 • 思考訓練－國際新聞的延伸 • 相關主題：環境科學、氣候變遷 • 基本日本語文學習與日本文化深度認識
實施困境(一)
• 資訊設備需逐步增置、資訊人力不足 • 網路流量過大致使瀏覽速度慢 • 網站內容不易吸引學生興趣 • 學生家中大多無網路可用，接觸電腦機會少 • 英語教師多兼行政、導師等職，課務繁重 • 教師的負擔增加 • 對計畫的預期及落差造成參與意願減低 • 訓練時間少且間隔長，成效不易呈現 • 學生發表文章未能得到回應
網頁運用與學校網頁製作 25人 製作各校英文網頁
花蓮縣教室連結第四次推 1.如何利用joinnet 進行
6 98.1.13 動會議
教學分享
2.各校英語網站瀏覽
約25 東里、吉安、宜昌國中 人 經驗分享
花蓮縣「教室連結」專案計畫摘要
編號 日期
活動名稱
活動主題
參加 人數
活動成果
花蓮縣教室連結自強國中 1.訪視教室連結專案計