小海军(歌曲)
幼儿园大班音乐教案《小海军》
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与童谣》，详细内容为《小海军》这首歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《小海军》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调性，提高集体合作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和协调性。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和集体合作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小海军服装道具。
2. 学具：小海军帽、小红旗、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿小海军服装，带领学生模仿海军行走、敬礼等动作。
（2）邀请学生上台，演示小海军的勇敢形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱《小海军》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师针对歌曲中的节奏变化进行讲解。
（2）学生跟随教师练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，进行歌曲演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高演唱效果。
5. 表演展示（10分钟）（1）学生穿上小海军服装，进行集体表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲歌词：略3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并模仿小海军动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地提高学生的音乐素养和集体合作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的小海军”主题活动，鼓励学生用绘画、手工等形式表达对小海军的热爱。
（2）组织学生参观海军博物馆，了解海军历史，增强爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 歌曲学习中节奏变化的讲解。
4. 表演展示环节的组织与评价。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为学习歌曲《小海军》及相应动作。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验海军的勇敢与坚强，同时培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小海军》，学会独立演唱。
2. 通过模仿、创编动作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《小海军》的演唱和相应动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小海军头饰。
2. 学具：小旗子、彩带。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿海军走路，感受海军的英姿飒爽，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教师播放《小海军》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师教唱歌曲，并指导幼儿模仿海军动作。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正动作，提高协调性。
3. 例题讲解：教师挑选一名幼儿，演示正确的演唱和动作，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：协调、有力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小海军》，并展示相应动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲和动作表现出极高的兴趣，但部分幼儿在节奏把握和动作协调方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海军博物馆，了解海军文化，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，共同感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 歌曲中节奏的变化和动作的协调性（1）通过示范、讲解，让幼儿明确歌曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》一、教学目标1.让学生熟悉《小海军》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.引导学生通过动作表现歌曲中的小海军形象，发展学生的表演能力。
4.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小海军》这首歌曲，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作的表现。
三、教学准备1.课件：歌曲《小海军》的音频、歌词PPT。
2.教具：小海军头饰、大海、沙滩等场景布置。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过大海吗？大海有什么特点呢？生：大海很大、海水很蓝、海浪很美……师：对了，今天我们要学习一首关于大海的歌曲，歌曲的名字叫《小海军》。
2.歌曲学习（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
师：请小朋友们仔细听，歌曲里唱了什么？生：歌曲里唱了小海军在大海边玩耍。
（2）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
师：现在请大家跟着我一起朗读歌词，注意感受歌曲中的情感。
（3）教师教唱歌曲，指导学生用自然的音色、准确的节奏演唱。
师：现在我们来学习演唱这首歌曲，请大家跟着我一起唱。
（4）分组练习，培养学生合作意识。
师：现在我们将分成两个小组，一个小组演唱歌曲，另一个小组用动作表现小海军的形象。
两个小组轮换进行，看看哪个小组表现得更棒！3.歌曲表演（1）学生分组进行歌曲表演。
师：现在请大家按照刚才的分组，进行歌曲表演。
注意动作要自然、表情要丰富。
4.教学反思（1）本节课的教学效果：通过本节课的学习，学生们对《小海军》这首歌曲有了深入的了解，能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
同时，通过分组表演，学生的合作意识得到了提高。
（2）教学中存在的问题：在教唱歌曲过程中，部分学生对于节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
（3）改进措施：在今后的教学中，我将加大对歌曲节奏的训练力度，采用更多生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
音乐教案-小海军
音乐教案－小海军一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《小海军》，掌握歌曲的旋律与节奏。
2.理解歌曲中的海军精神，培养学生的爱国情感。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
二、教学重点1.歌曲的旋律与节奏。
2.歌曲的情感表达。
三、教学难点1.歌曲中的一些特殊音。
2.歌曲的节奏感。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲音频。
3.钢琴。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小海军》的音频，引导学生倾听。
2.学生分享歌曲给他们带来的感受。
（二）歌曲学习1.教师介绍歌曲《小海军》的创作背景。
2.教师示范演唱歌曲，引导学生关注旋律与节奏。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意旋律与节奏。
4.教师针对歌曲中的特殊音进行讲解，帮助学生掌握。
5.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲表现1.学生独立演唱歌曲，教师点评。
2.学生讨论歌曲中的情感表达，分享自己的理解。
3.教师指导学生用正确的情感演唱歌曲。
4.学生再次演唱歌曲，力求表现更佳。
（四）音乐欣赏1.教师播放其他与海军相关的歌曲，引导学生欣赏。
2.学生分享欣赏过程中的感受。
2.学生分享自己在学习过程中的收获。
3.教师布置课后作业：回家后向家人介绍歌曲《小海军》，并尝试教唱。
六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对存在的问题进行调整。
2.学生反馈学习过程中的困惑，教师解答。
3.教师鼓励学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
第一步：导入1.教师播放歌曲《小海军》的音频，引导学生倾听。
2.学生分享歌曲给他们带来的感受。
第二步：歌曲学习1.教师介绍歌曲《小海军》的创作背景。
2.教师示范演唱歌曲，引导学生关注旋律与节奏。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意旋律与节奏。
4.教师针对歌曲中的特殊音进行讲解，帮助学生掌握。
5.学生分组练习，教师巡回指导。
第三步：歌曲表现1.学生独立演唱歌曲，教师点评。
2.学生讨论歌曲中的情感表达，分享自己的理解。
3.教师指导学生用正确的情感演唱歌曲。
《小海军》(大班音乐活动)教案
《小海军》（大班音乐活动）一、[课题（学科和年级）]《小海军》（大班音乐活动）二、[教材简解]在社会实践活动“防爆演习”与“参观消防队”中，军人叔叔们有时独自行动，有时相互配合，孩子们被军人叔叔的表现深深吸引，有的孩子还会忍不住模仿起军人叔叔的帅气的动作。
幼儿园教材中歌曲大多为抒情类型或者幽默类型，而《小海军》是“幼儿园建构式课程”中的选用的一首少有的极富童趣的进行曲风格的儿歌，三个“轰”字把歌曲的情趣很好地展现了出来，进行曲的曲风给人一种威武雄壮的感觉，歌词内容积极向上，向人们传递了小海军不怕困难，勇往直前的精神。
三、[目标预设]⒈感受歌曲旋律的雄壮有力，能用轻快富有弹性的声音来演唱⒉大胆为歌曲配上自己喜欢动作，丰富表现歌曲。
⒊愿意争当“小海军”，萌发不怕困难、敢于挑战的精神。
四、[重点、难点]重点：用轻快富有弹性的声音来演唱并尝试为歌曲配上动作。
难点：感受歌曲的雄浑有力，萌发不怕困难、敢于挑战的精神。
五、[活动准备]⒈白板课件（录音、视频：海军演习场景+小海军伴奏音乐、场景图片）、小海军帽子若干。
⒉经验准备：与孩子们交流与“军人”相关的话题。
六、[教学过程]㈠谈话导入，激发幼儿的兴趣。
⒈播放视频，初步感受歌曲旋律与风格⑴师：今天我们来看看神气的海军们？老师为他们配上了小海军之歌？我们一起看看。
⑵师：你们觉得刚刚的海军怎么样？⑶师：那这首歌的旋律给你什么样的感觉？（设计意图：通过欣赏视频，使幼儿在视觉和听觉上同时感知歌曲的内容，旋律和风格。
）⒉导入“选拔”小海军的情境，幼儿第一次完整倾听——出示小海军图片，播放配音⑴师：老师请来了一位小海军，听听他会对大家说些什么？⑵录音：今天我们要选出一批敢于挑战的小海军，在选拔之前，我想先邀请小朋友们来唱“小海军之歌”⑶师：要选出什么样的小海军呢？一起来听一下吧。
（幼儿第一次完整倾听）（设计意图：通过设置“选拔敢于挑战的小海军”这一情节，引起幼儿参与活动的兴趣，并通过“敢于挑战”这一要求，激发幼儿的挑战欲。
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的敬仰之情，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解海军的意义，培养幼儿的节奏感。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组教学法，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：布置一个海军主题的环境，增加幼儿的代入感。
五、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情怀。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《小海军》，讲解歌词的含义，让幼儿理解海军的勇敢和坚毅。
4. 动作练习：教师示范海军的动作，如行军礼、踢正步等，让幼儿跟着音乐一起做动作。
5. 小组比赛：将幼儿分成小组，进行唱歌和动作的比赛，激发幼儿的竞争意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对海军的敬仰之情。
六、歌曲分析：1. 歌曲背景：介绍《小海军》歌曲的创作背景，以及歌曲在海军传统中的地位。
2. 歌曲结构：分析歌曲的调式、节奏、旋律等音乐特点，以便幼儿更好地理解和演唱。
3. 歌词解读：逐句解读歌词，帮助幼儿理解歌词中的海军生活和情感表达。
七、教学步骤：1. 初步感受：让幼儿整体聆听歌曲，感受歌曲的风格和情绪。
2. 逐句学唱：教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。
3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排相应的动作，让幼儿边唱边表演。
4. 小组合作：分组进行歌曲演唱和动作表演，培养幼儿的合作精神。
5. 创意发挥：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如自编动作、即兴演唱等。
幼儿歌曲小海军歌曲简介
幼儿歌曲小海军歌曲简介
咿呀，今天老师给我们唱了一首特别好听的歌，叫《小海军》。
我好喜欢呀！歌曲里讲了一个小海军，他穿着漂亮的蓝色衣服，坐在大大的船上，和好多好多的小伙伴们一起去大海上冒险！他们在海上航行，看见了好多好玩的东西，有大海，有小岛，还有飞翔的小鸟，真是太神奇了！咚咚咚，我还听到船在水里划呀划的声音，好像水里的鱼都在跳舞呢。
歌里唱到，小海军和他的朋友们，一起唱歌，一起做游戏，好像是世界上最快乐的人。
嘻嘻，我们班的小朋友也跟着一起唱，好像也变成了小海军，大家都笑得好开心哦！我觉得我们也可以做勇敢的海军，去海上找宝藏。
嘿嘿，我最喜欢海洋了，海水咸咸的，风吹得好舒服！
这首歌真是太好听啦！我希望每天都能听到《小海军》，跟着一起去大海上冒险！
—— 1 —1 —。
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。
学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。
在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。
3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。
4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。
学生可以自由发挥，鼓励创新。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。
教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。
（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。
（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。
2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题四：人们怎样工作（3周）第十周
内容：小海军（歌曲）
主备人：王玲
活动目标：
1．感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
2．学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小海军形象。
3．探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
活动准备：
1．《小海军》课件。
2. 幼儿人手两面小旗。
活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动难点：能较好地演唱附点音符。
活动过程：
一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。
师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗？我们出发吧！
二、看课件，引起对海军的崇高敬意。
（《小海军》伴奏作为背景音乐）
1．海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗？（出示海军的图片）
2．小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练图片）3。
海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？
4．海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军？
5．如果你是小海军，你会做什么？
三、欣赏歌曲《小海军》
1．小海军究竟会做什么呢？今天我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》的动画）
2．你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？
3．我们再来听一听！你又听到了什么？你喜欢歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来?
四、学说歌词
1．根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
2．总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。
五、学唱歌曲
1．师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔！（一遍）请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军勇敢神气的样子呢？（两遍）
2．歌曲处理重点，教唱符点音符的句子唱法。
3．师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。
4．分组唱：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗？
六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。
七、观看舞蹈《小海军》，学习海军手语。
1．小朋友，这首歌曲好听吗？小朋友们爱学吗？是呀，还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。
（观看舞蹈）
2．小朋友发现了什么？他们手里拿的是什么啊？知道是做什么的吗？
3．航海时，在距离较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学习几个简单的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。
4．手语表演
第一遍徒手表演，第二遍用简单的海军旗语表演。
八、结束活动。
小朋友们，你们表演得非常棒！这节音乐课你们开心吗？老师真心的希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢和坚强！下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧！。