小海军PPT
(中班音乐活动)小海军
小海军活动目标：1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
活动准备：观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
二、感受、理解歌曲1. 第一遍欣赏--感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2. 第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？小结：教师将幼儿说的唱出来。
（我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。
三、表现海军的动作1. 第三遍欣赏--肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2. 个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3. 集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
三、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。
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小海军
幼儿园班本课程《我是小海军》
设计军徽
实践活动
“阳光娃娃兵，共筑军旅梦”，在我们第十七届亲子运动会 上，我们踏上海军方正缓缓走来，小海军们手拿小红旗， 精神昂扬的做着海军操。在运动会上孩子们参加各个游戏 实践活动。
实践活动
回想作画
回到幼儿园 我们画出了 游戏回想
健康活动
那么当一个合格的军人我们都应该做些什么呢？孩子们说：要有强壮的身体，体育运动要很好，要有勇敢的精神，还有就是上幼儿园不能迟 到等等。于是我们开始了《海军训练营》健康活动。
精彩讨论
叔叔：海军服上为什 么会有那么多标志？
那些标志代表什么呢？
叔叔：海军的工作做 什么？
叔叔：海军会开轮船吗？ 你认识海军了吗？ 嗯，海军是在海上工作的。
那他们都做什么工作呢？
保家卫国呀！
在聊天中得知，孩子们对于海军的 认识还是很出浅。有了孩子ห้องสมุดไป่ตู้这些 简单的问题之后，我们有了课程的
基本思路。
认识海军
我是小海军
幼儿园班本课程
目录
CONTENT
01
活动由来
02
认识海军
03
实践活动
04
炊事班
活动由来
《跟着爸爸学本领》健康活动中，我们邀请到锐锐的爸爸来给孩子们上一节体育课， 退伍前锐爸爸是一名海军，当他穿着海军服来给孩子们上课的时候，孩子们的热情高 昂。军人在孩子的心里有崇高的敬仰，能树立孩子们心中的榜样。正逢这时我们正为 亲子运动会筹备的节目“小海军”正切入我们的主题。当海军遇见“小海军”就能碰 出许多火花，那么这节健康课就上的相当顺利，我们的小朋友列队的时候非常的神气。 由此，孩子们展开了海军大讨论。 瞧！咱们小朋友带着好奇心追问咱们海军叔叔， 由于时间关系，海军叔叔也不能一一作答，于是我们的游戏课程就这样开始了......
《小海军》
《小海军》教学年级：二年级课型：以唱歌为主的综合课教学目标：1、通过体验踏步口令的方式使学生准确掌握附点八分音符的演唱特点。
2、能够用饱满的情绪、轻快富有弹性的声音演唱《小海军》，感受、体验学做解放军的自豪，从而树立学生从小热爱祖国、保卫祖国的美好情感。
3、引导学生对歌曲演唱进行简单的改编，充分表现出歌曲的情绪，并能调动学生积极参与歌表演模仿旗语的活动。
教学重点：通过学唱和表现歌曲《小海军》，让学生会用饱满的情绪和富有弹性的声音演唱，并深刻感受和体验学做解放军的自豪与骄傲，进而培养学生对解放军的热爱，树立从小热爱祖国、保卫祖国的美好情感。
教学难点：1、准确掌握歌曲中附点八分音符的节奏特点。
2、通过引导激发学生的创造思维，对歌曲进行简单的改编演唱。
3、激发情趣让学生积极参与创编模仿旗语表演歌曲的活动。
教学准备：1、多媒体课件、钢琴、小彩旗等。
教学过程：一、进入角色：“当个小小兵”1．创设情境，激趣导入：师：首先，老师请同学们来看一组图片，然后请你说一说图片上的人物他们是谁？他们又有什么不同吗？（出示海、陆、空三军图片）生：军人、解放军叔叔，他们分别是海军、陆军和空军……师：在你们心目中解放军叔叔是一个怎样的形象呢？生：威武、勇敢、神气、帅气……师总结：大家说的都很好，其实在小朋友们的心目中，解放军叔叔就是神圣、威武、正义、英雄的化身，所以你们是不是非常崇拜解放军叔叔呀？那现在就让我们学着解放军叔叔的样子来当一个神气的“小小兵”好吗？2、儿歌律动，进入角色：师：下面就让我们边来模仿解放军叔叔的样子边来表演一首儿歌，展现一下我们“小小兵”的风采吧！请全体的小小兵们起立！全体立正！请跟我来做！（生跟随教师一起边读“儿歌小小兵”边做律动表演）。
师：大家做的都很棒！还真的是很像解放军叔叔个个神气十足呀！请坐！二、走近军营：“成为小海军”1、观看图片，了解海军：师：当前我们的中国海军正坚守在保卫钓鱼岛的第一战线上，所以今天老师就带领我们这些小兵们先来更多地了解一下我们中国海军的实力，让我们为他们加油，也为保卫我们祖国的领土献上一份热情！现在就让我们一起走近海军吧！（多媒体展示有关海军的军事训练、各类舰艇、武器装备等方面的的图片资料，同时师作相应介绍。
大班音乐公开课《小海军》教案
在实践活动方面，我发现孩子们在分组讨论和实验操作中，表现出了很强的团队协作能力。但也有一些小组在成果展示时，表达不够清晰。针对这个问题，我将在后续教学中，加强孩子们的口头表达能力训练，鼓励他们大胆表达自己的观点。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：本节课的核心是学唱《小海军》歌曲，要求幼儿能够熟练掌握歌曲旋律，正确演唱歌词，并表达出歌曲的情感。
-举例：通过教师示范、幼儿跟唱、分组练习等形式，确保幼儿能够准确把握歌曲的节奏和音高，尤其是歌曲中的一些特殊节奏和音程跳跃。
（2）海军手势舞：掌握基本的海军手出海军的英勇形象。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小海军》歌曲的旋律、节奏和海军的基本知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海军生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中能够欣赏和表现音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《小海军》音乐公开课中，我发现孩子们对海军这个主题非常感兴趣，这让我感到很欣慰。通过歌曲学唱、海军手势舞以及相关知识的学习，孩子们在课堂上表现出了极高的热情和参与度。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
1.理论介绍：首先，我们要了解《小海军》歌曲的基本旋律和节奏。这首歌是描述海军生活的，它的旋律轻快，节奏鲜明，能够让我们感受到海军的英勇形象。
2.案例分析：接下来，我们通过学唱《小海军》歌曲，来看一下音乐如何帮助我们了解海军。歌曲中的歌词和旋律都能让我们感受到海军的日常工作。
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》一、教学目标1.让学生熟悉《小海军》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.引导学生通过动作表现歌曲中的小海军形象，发展学生的表演能力。
4.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小海军》这首歌曲，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作的表现。
三、教学准备1.课件：歌曲《小海军》的音频、歌词PPT。
2.教具：小海军头饰、大海、沙滩等场景布置。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过大海吗？大海有什么特点呢？生：大海很大、海水很蓝、海浪很美……师：对了，今天我们要学习一首关于大海的歌曲，歌曲的名字叫《小海军》。
2.歌曲学习（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
师：请小朋友们仔细听，歌曲里唱了什么？生：歌曲里唱了小海军在大海边玩耍。
（2）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
师：现在请大家跟着我一起朗读歌词，注意感受歌曲中的情感。
（3）教师教唱歌曲，指导学生用自然的音色、准确的节奏演唱。
师：现在我们来学习演唱这首歌曲，请大家跟着我一起唱。
（4）分组练习，培养学生合作意识。
师：现在我们将分成两个小组，一个小组演唱歌曲，另一个小组用动作表现小海军的形象。
两个小组轮换进行，看看哪个小组表现得更棒！3.歌曲表演（1）学生分组进行歌曲表演。
师：现在请大家按照刚才的分组，进行歌曲表演。
注意动作要自然、表情要丰富。
4.教学反思（1）本节课的教学效果：通过本节课的学习，学生们对《小海军》这首歌曲有了深入的了解，能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
同时，通过分组表演，学生的合作意识得到了提高。
（2）教学中存在的问题：在教唱歌曲过程中，部分学生对于节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
（3）改进措施：在今后的教学中，我将加大对歌曲节奏的训练力度，采用更多生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
幼儿园大班系列音乐活动小海军
少儿园大班系列音乐活动小海军一．活动目标：1．感觉歌曲雄伟有力的性质，熟习旋律，勇敢用动作来表现自己对歌曲的感觉 2．能依据歌词创编 " 小海军 " 的不一样动作。
3．踊跃参加表演，体验 " 小海军 " 的勇敢与威严二．活动准备：1．与少儿共同采集相关海军的图表。
2．相关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3．准备音乐磁带，录音机。
三．活动过程：1．导入语师：是谁向来在捍卫着我们的捍卫主权国家，让我们生活得快乐，幸福？2．出示海军图片，让少儿是海军在海上捍卫着我们的国家。
师：我们在平常的爱惜生活中是警局叔叔在保护我们的安全，但是在还仍是海军在捍卫着我们的中亚国家。
3．播发歌曲音乐磁带，让少儿熟习旋律。
师：小朋友方才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4．教师帮助少儿理解经典歌曲内容。
师：刚才我们一同听到曲的歌曲就是表现海军捍卫我们北欧国家的事情，有哪个小朋友了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有质感什么样的感呢。
能用什么动作来个股表现题材股这首歌曲吗？5．启迪少儿经过表演，希望少儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其余的小朋友再想想还有没有更漂亮的动作中学生能够表现。
我们表演小海军的时候应当怎么样呢。
6．（二）表演音乐 1、少儿随音乐自由表演，教师专心留神少儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分红人逐一表现，由全体少儿精选最适合的动作。
如：请几个少儿编 " 我是小海军开着小运兵船 " 的动作，而后由大家精选理智动作。
3、教师将少儿精选的动作组合起来，能够帮助少儿明确动作次序，并和少儿共同表演。