镇江新区初中英语工作坊简报1
初中英语集体备课简报
初中英语集体备课简报
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校会议室
参与人员：英语教研组全体成员
一、备课内容概述
本次集体备课的主题为“提高学生英语阅读能力的教学方法”。
针对这一主题，我们进行了深入的探讨和研究，旨在找出更有效的教学方法，帮助学生提高英语阅读能力。
二、备课重点和难点
重点：如何激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
难点：如何根据学生的不同水平，实施分层阅读教学。
三、解决方案和实施计划
解决方案：
1. 引入多种阅读材料，包括故事、新闻、科普文章等，以激发学生的阅读兴趣。
2. 开展阅读分享活动，鼓励学生分享自己的阅读心得，提高他们的阅读积极性。
3. 实施分层阅读教学，根据学生的不同水平，制定不同的阅读目标和教学方法。
实施计划：
1. 下周一至周五，每位老师选择一种阅读材料，进行课堂试讲。
2. 下下周一，开展阅读分享活动，由学生主导，老师协助。
3. 从下下周开始，正式实施分层阅读教学，持续一学期。
四、评估和反馈
本次集体备课取得了积极的效果，老师们对提高学生英语阅读能力的教学方法有了更深入的理解。
我们将持续关注学生的学习情况，并根据实际情况调整教学方法。
五、总结
通过本次集体备课，我们不仅找到了更有效的教学方法，还提高了整个教研组的协作能力。
我们将继续努力，为提高学生的英语阅读能力做出更大的贡献。
初中英语教研活动简报
初中英语教研活动简报一、活动背景作为初中英语教师，我们时刻关注并努力提高自身的教学水平，以更好地帮助学生提升英语能力。
为此，我们组织了一次英语教研活动，旨在分享经验、交流教学心得，共同进步。
二、活动内容1. 分享教学资源在活动中，各位老师纷纷分享了自己搜集整理的优质教学资源，包括英语练习册、听力材料、阅读文章等。
大家通过互相交流，不仅充实了自己的教材库，还拓宽了教学思路。
2. 探讨教学方法活动中，我们围绕初中英语教学中的难点、重点问题展开讨论。
大家结合自己的教学经验，分享了一些行之有效的教学方法。
例如，借助图片和实物讲解生词、利用多媒体资源提高听力理解能力等。
这些方法的交流对于优化教学效果有着积极的影响。
3. 分析学情，制定个性化教学方案在活动中，我们也反思了学生的学情，了解了他们在英语学习中的难点和问题。
通过分析学生的不足之处，并结合教学大纲，我们制定了一系列符合学生需求的个性化教学方案，以更好地满足学生的学习需求。
4. 讨论评价方法在教学中，评价是不可或缺的一环。
因此，我们召开了专题讨论会议，探讨并制定出了一套完善的英语评价方案。
该方案注重学科知识与综合能力的结合评价，旨在全面评估学生的英语能力，为学生提供有针对性的学习指导。
5. 制定教学计划教案的编写是一项重要而繁琐的工作。
为了提高教学效果，我们在活动中一同探讨了教学计划的编写方法和要点。
通过相互分享经验，我们的教案编写水平得到了明显提升，能够更好地指导学生的学习。
6. 提升教师自身素质作为教师，自身素质的提升是重要的。
在这次教研活动中，我们除了分享教学经验外，还就专业发展提出了一些建议，包括参加培训、阅读相关专业书籍等。
希望通过这些方法，能够不断提高自身的专业水平。
三、活动总结通过本次教研活动，我们收获了很多。
不仅加深了对于初中英语教学的认识，还提高了自身的教学水平。
通过分享资源、交流心得，我们相信我们的教学效果将会更上一层楼。
四、展望未来我们将继续组织这样的教研活动，不断提高自身的教学水平。
初中英语教研成果简报(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，在初中教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高初中英语教学质量，我校英语教研组积极开展了一系列教研活动，现将教研成果总结如下。
二、教研成果概述1. 教学理念更新教研组通过学习国内外先进的教育理念和教学方法，结合我校实际情况，形成了“以学生为主体，以教师为主导，以发展学生英语综合运用能力为目标”的教学理念。
这一理念得到了广大教师的认同，并在教学实践中取得了显著成效。
2. 教学策略创新（1）任务型教学：教研组提倡在教学中采用任务型教学策略，通过设计真实、有趣的情境，引导学生主动参与、合作学习，提高学生的英语听说读写能力。
（2）翻转课堂：教研组尝试将翻转课堂应用于英语教学，让学生在课前通过视频、网络资源等自主学习，课堂上则进行互动交流、拓展延伸，提高课堂效率。
（3）小组合作学习：教研组鼓励教师运用小组合作学习策略，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 教学评价改革（1）形成性评价：教研组注重对学生学习过程的评价，通过课堂观察、作业批改、学生自评等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
（2）终结性评价：教研组改革传统的英语考试模式，增加口语测试、听力测试等环节，全面评估学生的英语综合运用能力。
4. 师资队伍建设（1）开展教师培训：教研组定期组织教师参加各类英语教学培训，提升教师的业务水平。
（2）开展教学研讨：教研组定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同解决教学难题。
（3）开展教学竞赛：教研组组织教师参加各类教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师成长。
三、具体成果展示1. 学生英语成绩显著提高经过教研组的努力，我校学生在英语各项考试中成绩均有所提高。
在近三年的中考中，我校英语平均分逐年上升，优秀率也有所提高。
2. 教师教学水平不断提高通过教研组的培训、研讨和竞赛等活动，教师的教学水平得到了显著提高。
在近三年的市级英语教学竞赛中，我校教师均取得了优异成绩。
初中英语教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校初中英语教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，我校英语教研组于2022年10月15日开展了主题为“提升英语教学效果，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，提高教师的教学技能，优化教学策略，为学生提供更优质的教育资源。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体英语教师进行了集体备课。
针对近期教学中遇到的问题和困惑，教师们共同探讨解决方案，分享教学经验。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入讨论，确保了教学活动的针对性和实效性。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了两位优秀教师进行了公开课展示。
第一节课由张老师执教，课题为《Unit 4 My home》。
张老师通过创设真实情境，引导学生进行听说读写训练，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了新知识。
第二节课由李老师执教，课题为《Unit 5 School subjects》。
李老师运用多媒体技术，结合图片、视频等资源，激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃。
观摩课后，全体教师进行了评课议课。
大家一致认为两位老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，针对两位老师的不足之处，也提出了中肯的建议。
3. 经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了经验分享环节。
首先，由教研组长总结了我校英语教学现状，分析了存在的问题，并提出了改进措施。
随后，三位具有丰富教学经验的教师分享了他们的教学心得和经验，分别为《如何提高学生的英语口语表达能力》、《如何培养学生的英语阅读兴趣》和《如何运用信息技术优化英语课堂教学》。
4. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，本次活动达到了预期目的，为教师们提供了学习、交流、提升的平台。
她希望全体英语教师能够以此为契机，不断学习、钻研，提高自身教学水平，为我校英语教学质量的提升贡献力量。
初中英语联校教研简报(3篇)
第1篇一、前言为提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校与周边多所初中开展了联校教研活动。
以下是本次联校教研活动的简报。
二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为基础学科，其重要性日益凸显。
然而，在实际教学中，部分学校英语教学质量仍有待提高。
为解决这一问题，我校与周边多所初中联合开展了此次联校教研活动，旨在通过资源共享、经验交流、共同研讨等方式，提高英语教学质量，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 教学观摩本次活动共安排了6节英语观摩课，由我校及参与联校教研的各校优秀教师进行授课。
观摩课后，各校教师针对授课内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入交流。
2. 教学研讨针对观摩课中存在的问题，各校教师围绕以下主题展开研讨：（1）如何提高学生英语学习兴趣？（2）如何优化英语课堂教学环节？（3）如何培养学生的英语听说读写能力？（4）如何利用现代教育技术提高英语教学质量？3. 专题讲座邀请知名英语教育专家为我校及参与联校教研的各校教师进行专题讲座，内容包括：（1）初中英语教学策略与方法（2）英语课堂教学评价（3）英语教师专业发展四、活动成果1. 教学质量提高通过本次联校教研活动，各校教师对英语教学有了更深入的认识，教学方法和策略得到丰富和提升，英语教学质量得到有效提高。
2. 教师专业成长本次活动为教师提供了交流学习的平台，教师们在观摩、研讨、讲座等环节中不断反思、总结，专业素养得到进一步提升。
3. 校际合作加深本次联校教研活动促进了校际间的交流与合作，为今后开展更多形式的联校教研奠定了基础。
五、总结与展望本次初中英语联校教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
今后，我校将继续加强与周边学校的合作，开展更多有针对性的联校教研活动，为提高初中英语教学质量，促进教师专业成长贡献力量。
具体来说，以下是我校在本次活动中的收获与展望：1. 收获（1）明确了英语教学的方向，了解了最新的教学理念和方法。
初中英语名师工作室简报
初中英语名师工作室简报
初中英语名师工作室简报
一、近期工作概况：
1. 教学研讨会：举办了一次以“提高学生英语口语表达能力”为主题的教学研讨会，全体教师参加，交流和分享了教学经验和教学方法，深入探讨了提高学生口语表达能力的有效途径。
2. 教学观摩活动：安排了一次初三英语教学观摩活动，邀请了其他学校的英语老师参观我们的
教学课堂，同时我们也参观了其他学校的英语课堂。
通过互相观摩交流，增进了教师之间的合
作和共同进步。
3. 学生讨论会：组织了一次学生讨论会，主题是“如何有效提高英语听力能力”。
学生们积极参与，分享了个人的学习方法和经验，互相启发，提高了学习的积极性和主动性。
二、取得的成绩：
1. 课堂教学质量明显提高：教师们通过参加研讨会和观摩活动，不断学习并尝试新的教学方法，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣和参与度明显提高。
2. 学生口语表达能力显著提升：通过组织学生讨论会和相关练习活动，学生们的口语表达能力
得到了有效锻炼和提高，能够更自信地进行英语口语交流。
3. 增进了教师之间的合作和交流：通过研讨会和观摩活动，教师们互相借鉴和学习，建立了良好的合作关系，共同进步。
三、下一阶段的工作计划：
1. 继续组织教学研讨会，深入探讨其它教学话题，提高教师的教学能力。
2. 组织学生作品展示活动，提供更多展示和交流的机会，激发学生的创造力和学习动力。
3. 举办家长会，与家长交流学生的学习情况，共同关心学生的发展。
初中英语名师工作室将继续致力于提高教师教学水平、学生学习能力和口语表达能力，为英语
教育做出更多的贡献。
初中英语教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和国际竞争力的提升。
为了进一步提高我校初中英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校初中英语教研组于近期开展了系列教研活动。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“提升英语教学质量，促进学生全面发展”。
四、活动内容1. 专家讲座邀请了市教育科学研究院的英语专家，为全体英语教师进行了一场题为“新课程背景下初中英语教学策略”的专题讲座。
专家从课程改革、教学方法、课堂管理等多个方面，结合实际案例，深入浅出地分析了当前初中英语教学存在的问题及改进措施。
2. 教学观摩与研讨组织开展了教学观摩活动，邀请了经验丰富的优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，全体教师针对教学设计、课堂组织、学生互动等方面进行了热烈的讨论，共同探讨提高英语教学效果的方法。
3. 集体备课针对即将到来的新学期，教研组组织开展了集体备课活动。
教师们共同分析了教材，制定了详细的教学计划，并针对重难点问题进行了深入探讨，确保新学期的教学工作能够顺利开展。
4. 英语教学经验分享邀请了几位在教学实践中取得优异成绩的教师，分享了他们的教学经验和心得体会。
这些经验包括如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语听说读写能力、如何运用现代教育技术等。
5. 教学反思与总结活动最后，每位教师针对自己在教学中的不足进行了反思，并提出了改进措施。
教研组长对本次活动进行了总结，强调教师要不断学习，更新教育理念，提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
五、活动成果1. 教师们的教学理念得到了更新，对英语教学有了更深入的认识。
2. 教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了教学水平。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 学生的英语学习兴趣和学习成绩得到了显著提高。
初中英语工作教研组简报(3篇)
第1篇一、组情简介初中英语工作教研组是由我校初中英语教师组成的团队，共有教师15人，其中高级教师5人，一级教师7人，二级教师3人。
教研组成员来自不同的年级和学科，拥有丰富的教学经验和较高的教育教学水平。
本组以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展教育教学研究，努力推动我校英语教育教学工作的发展。
二、工作目标1. 提高教师的专业素养和教学水平。
2. 提升学生的英语学习兴趣和学习成绩。
3. 优化英语课堂教学，促进学生全面发展。
4. 加强与其他学校的交流与合作，共同提高英语教育教学质量。
三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教师之间的教学经验交流，取长补短，共同进步。
（3）定期开展教研活动，探讨教育教学中的热点、难点问题，寻求解决方案。
2. 提升学生英语学习兴趣（1）丰富课堂教学内容，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）开展英语角、英语演讲、英语歌曲比赛等活动，为学生提供展示自我、锻炼口语的平台。
（3）加强家校合作，引导家长关注孩子的英语学习，共同促进孩子英语能力的提升。
3. 优化英语课堂教学（1）针对不同学生的学习需求，制定分层教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）运用多媒体技术，丰富课堂教学形式，提高课堂效率。
（3）注重培养学生的自主学习能力，引导学生进行课前预习、课后复习。
4. 加强与其他学校的交流与合作（1）积极参加各类教育教学研讨会，学习借鉴其他学校的先进经验。
（2）开展校际教学交流活动，促进教师之间的相互学习、共同进步。
（3）与其他学校建立友好关系，共同开展英语教育教学研究。
四、工作成果1. 教师队伍建设取得显著成效，教研组成员在各类教育教学比赛中屡获佳绩。
2. 学生英语学习成绩稳步提升，英语学习兴趣得到广泛激发。
3. 课堂教学质量不断提高，学生自主学习能力明显增强。
4. 与其他学校的交流与合作不断深入，教育教学研究取得丰硕成果。
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网络培训使得我们与同行相互交流，互帮 互助，共同进步。
网络培训把相距遥远的我们紧紧相连，大 家同呼吸共脉动。
网络培训成了炎炎盛夏一道亮丽的风景线，相信只要我们坚守初心，风雨兼程， 相互提携，一定能到达那秀丽的顶峰。让我们且行且珍惜，珍惜这难得的机会、 珍惜这同学的情谊、珍惜这意志的磨练。
刊 首 语 学习须知
组长：赵光辉 组员： 陈峰、陈庆荣、孙 福生、王恬静、谢 珍华、杨俊义、赵 琴、赵年华、蒋素 芬、邱红娟、杨芳、 齐琳、向文静、张 淑玲、郜红英、汪 国权、沈磊、朱奇 薇、杨建琴、严春 香、丁瑾（22人）
组长：吴质梅
组 长：殷文宣
组员：夏成风、朱 组 员：仇 莹
玲、成燕、蔡霖君、
张茹玉
蔡丹（6人）
朱 晶（4
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11
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38
5
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16分 48分
6
5
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16分
说明
项目组根据复杂难易程 度为每阶段的任务赋予 不同的分值，每个任务 包括“课程学习”、“ 参与活动”、“提交作 业”、“互评作业”等 具体要求，详情见平台 的任务设置。
说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；
分组情况
学情统计
温馨提醒
三个步骤
三个阶段
刊首语
学习须知
分组情况
学情统计
温馨提醒
任务安排
阶段
任
务 学 预热阶段Hale Waihona Puke 习80阶段一
分
阶段二
阶段三
课程 含观看必修和选修 课程，每10分钟计 1分。(单位：分) 。
活动 每参与1个活动，
计5分。（单位：
分）
作业 提交作业提交1篇作业计5分
。（单位：分）
分值
—— ——
刊 首 语 学习须知
分组情况 学情统计 温馨提醒
8月17日获得20分及以上的老师：
陈峰29.9；左雯29.3；马伟辉27.5；朱奇薇 27.2；杨建琴25.6；殷琴25；沈磊24.6；王 玉龙24.4；吴智梅23.6王静22.3；王爱国 22.2；王恬静22；张淑玲21.7；丁瑾21.6； 赵光辉21.4；毛艳21.3；陶晨阳20.9；许智 叶20.6；成燕20.5；恭喜陈峰老师三连冠。
魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1
次 作业被推优：20个积分/1次；
分
发问答：1个积分/1篇
关注同伴：0.1个积分/1次 参与活动：1个积分/1次
资源被推优：2个积分/次（被 学友评分为10分）；1个积分/次（
被学友评分为8分）；
资源被下载：1个积分/1次
三个考核
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分组情况 学情统计 温馨提醒
组长：陶晨阳 组员： 胡建军、马伟辉、 吴和平、张瑛、 张科生、魏亦丹、 严颖、许智叶、 左雯 （11人）
组 长： 王玉龙 组 员：张宇、缪 双林、冷毓红、吴 萍（小）、孙云娣、 王静、陈安琪、毛 艳、陶开赟、王爱 国、姚霞、谢蓓、 徐丽、孙建华、吴 萍、魏茹、张斌、 赵德俭、张萍、李 林、殷琴、余菁 （23人）
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分组情况 学情统计 温馨提醒
亲爱的坊员们：2015年镇江市中 小学幼儿园教师全员远程网络培 训第一阶段接近尾声了，让我们 携起手来，风雨同舟，同舟共济， 再接再厉，共同迎接第二阶段的 挑战吧！！！
let’s try our best!
人）
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刊 首 语 学习须知
分组情况 学情统计 温馨提醒
8月15日获得16分及以上的老师：
陈峰17.4；马伟辉16.2；赵光辉16；朱奇薇 16；陶晨阳16
8月16日获得16分及以上的老师：
陈峰25.9；马伟辉22.9；赵光辉21.2；陶晨 阳20.9；张淑玲20.5；朱奇薇20.4；杨建琴 20.3；丁瑾20.2；吴智梅20.1；严春香19.6； 左雯19.3；孙福生19.2；严颖19.1；殷琴 18.8；殷文宣18.5；李林18.3；沈磊18.3； 大吴萍18.1；魏亦丹17.9；仇莹17.5；陈安 琪17.4；朱晶17.2；蔡霖君17.2；姚霞17.1；
2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。
3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩20分。
拓
展
贡献积分
学
写作业：2个积分/1篇
习
传资源：2个积分/1篇
20
写日志：2个积分/1篇
活跃积分 看课：1个积分/20分钟 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次
1
暑期研修
我且们行毕且业珍惜啦 镇江新区初中英语工作坊 其实是答辩的标题地方
期数 坊主 编辑
第1 期
林伟 林伟
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且行且珍惜
远程网络培训大大改变了我们的学习环境 和意识，它把教师培训从以往的现实课堂搬到 了虚拟的网络空间里。在这里我们观看名师视 频、领略专家风采、倾听同伴心声。