花样跳绳一级动作内容教学文稿
小学体育与健康花样跳绳一级教案

小学体育与健康花样跳绳一级教案花样跳绳是小学体育与健康课程中的一项重要内容,可以提升学生们的身体素质和协调能力。
本文将围绕小学体育与健康花样跳绳一级教案展开,介绍教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等相关内容。
一、教学目标:1. 培养学生对花样跳绳运动的兴趣,提升身体素质;2. 通过跳绳训练,培养学生的协调能力、灵活性和耐力;3. 学习掌握基本的跳绳动作,并能够进行简单的花样组合;4. 培养学生团队合作精神,提高沟通与合作能力。
二、教学内容:1. 基本跳绳动作常见的基本跳绳动作包括:单脚跳、交叉跳、绳子下滑跳、剪刀脚跳等。
通过反复练习这些基本动作,培养学生的跳绳基本功。
2. 花样跳绳组合学生们可以在基本动作的基础上进行花样组合,如交叉跳连续转身、绳子下滑跳配合剪刀脚跳等。
引导学生自主学习和创新,激发他们对花样跳绳的创意和想象力。
3. 跳绳游戏引入一些富有趣味性的跳绳游戏,如跳绳过马路、跳绳与音乐配合、跳绳接力赛等,以增加学生对跳绳的参与度和乐趣感。
三、教学方法:1. 示范教学法教师进行动作示范,学生们模仿跳绳动作。
教师要提前准备充足的示范素材,展示每个动作的正确姿势和节奏感。
2. 分组合作学习将学生分成小组,让他们在组内互相观摩、学习。
组内可以安排一些小练习和任务,鼓励学生们集思广益,互相帮助,提高学习效果。
3. 激励奖励机制在教学过程中,及时给予学生积极的肯定和奖励,激发他们学习的动力。
可以设置一些奖励规则,如最棒的跳绳组合,最长的连续跳等,让学生们在竞争中快乐地学习跳绳。
四、教学评价:1. 学习成果展示定期组织学生们进行跳绳表演,让他们有机会展示学习成果,提高自信心,增加对花样跳绳的热爱和兴趣。
2. 定期测验设计一些简单的测试题目,考查学生对基本动作和花样组合的掌握情况。
根据学生的表现给予定性和定量的评估。
3. 学生自我评价鼓励学生们进行自我评价,让他们反思自己的学习过程和成果,总结经验,发现不足,并制定自我提高计划。
花样跳绳一级动作:左右甩绳+并脚跳

内容
1、花样跳绳一级动作
课时
1
执教人
教材分析
跳绳是小学生十分喜爱的一种体育活动。由于设备简单,不需要很大的场地,容易开展。通过跳短绳教学主要是发展弹跳力、灵敏和协调性等身体素质,促进上肢的肌肉、关节、韧带的发展和内脏机能的发展。
学情分析
水平一学生活泼好动,喜好韵律和节奏,喜欢模仿,易受暗示。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是,他们意志薄弱,自制力较差,互帮互助意识较淡薄,经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念,因此,在学习过程中要因势利导,确立适合他们身心发展的教学目标,发挥所长,弥补所短,才能真正促进发展。
教学目标
1.学习花样跳绳一级动作并学会创编
2.通过自练、议练、创练等活动,提高学生单人花样的技能。
3.培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。
教学重点
团结合作,学会创编
教学难点
上下肢的协调配合
教学过程
环节与时间
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
开始部分(3’)
一、集合整队、清点人数、师生问好
学法:
1、观看讲解和示范
2、根据口令练习
3、小组练习
要求:学生认真听讲、注意观察、
积极练习
学法:
1、观看讲解和示范
2、根据口令练习
3、小组练习
要求:学生认真听讲、注意观察、
积极练习
1.小组练习
2.小组展示
3.生生互评
组织:四横队
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
花样跳绳教案 (1)

水平三(五年级)花样跳绳教学设计学校:厦门外国语学校翔安附属学校授课教师:陈内国根据大纲的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重跳跃能力的培养,课的设计富有趣味性、多样性、实践性。
并将跳绳贯穿整个教学过程,让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心,增强体质,达到“寓教于乐,学生为本”的目的。
二、学情分析本次课以小学五年级学生为授课对象。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。
他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣,因此在教学过程中,运用集体合作的游戏,培养他们的集体荣辱感。
开始注意教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,留给学生一定的自主活动天地。
使学生在参与活动中得到成功感。
三、教材分析本课是以“花样跳绳”为教材,以花样跳绳一级动作为教学内容,在原有跳绳的基础上,使跳绳变得多样化,趣味化。
既巩固了基础的跳法,又激发了学生跳绳的兴趣,鼓励学生多跳花样。
在花样跳绳的过程中,学生通过模仿――实践――思考---创新,主动探究,在锻炼身体的同时,学会发现问题,解决问题,这种学习方式比较过去的学习方式,更主动,更积极,学生的学习兴趣更浓,思维也更活跃。
如果说跳绳给学生带来的是尽情,那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。
四、教学目标制定1、认知与技能目标:通过教学,使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使90%的同学能掌握一级动作3个基本动作。
2、体能与健康目标:通过教学,锻炼了学生的跳跃能力,培养了他们的灵敏、协调等体能素质。
3、情感目标:通过教学,培养学生体验群体活动的乐趣,表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。
五、教学过程首先,在课的开始热身部分,先运用了蛇形跑进行热身,跟传统的跑步热身脱离。
接着利用迷你绳操,让学生与绳子一同配合做绳操,活动学生的各个关节,并让学生懂得绳子的其它用途。
小学花样一级跳绳教案

③引导学生相互观察相互点评指导
①学生听教师口令跟着教师做动作
②学生要按照要求做好动作
③学生要认真,注意力要集中
④学生要自觉,重在参与,注意安全
四路纵队:
四列横队,体操队行:
***********
***********
***********
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X
*代表学生
X代表教师
教学重点
重点:
教学难点
难点:上下肢的协调配合
教学教法
教法:示范法、讲解法
教学学法
学法:模仿法、练习法
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
运动负荷
次数
时间
强度
开始部分
1、课堂常规
2、集合整队
3、检查人数
4、宣布本节课的内容
①整理队伍
②讲本节课的内容以及上课的注意事项
1集队做到快静齐
2认真听老师宣布课的内容
4、手表1个
预计
运动
负荷
1、练习最高心率:120次/分
2、练习平均心率:105-110次/分
3、练习密度:35%-40%
3做好上课准备
四列横队:
***********
***********
***********
***********
X
*代表学生
X代表教师
1次
2
分钟
弱
准备部分
1、准备活动
绕田径场慢跑两圈
2、徒手操
①头部运动
②肩部运动
③扩胸运动
④转髋运动
⑤膝关节运动
⑥手脚踝关节运动
⑦正压腿
校本课程花样跳绳纲要(五篇范文)

校本课程花样跳绳纲要(五篇范文)第一篇:校本课程花样跳绳纲要小学一年级校本课程-----传统体育之花样跳绳课程纲要合作团队:学校名称:科目名称:小学一年级校本课程《花样跳绳》课程类型:基础课程课时:17课时一、课程目标1.培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过以花样跳绳进行各种活动,一方面使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项,对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。
另一方面通过积极开展以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动特色项目,来推动和普及学校课外活动,进一步培养学生对体育的兴趣,养成终身体育锻炼习惯。
同时,百分之九十五的老师参加了花样跳绳的训练,跳绳活动的开展也有利于师生之间的交流,让师生在体育活动中加深彼此的了解,很好地落实和践行了我校的“同行同心同乐”的办学理念。
2.进一步拓展课程结构。
在学校中开设花样跳绳课,把它融入学校体育课当中,使它成为我校体育教学的一项重要内容。
这是我们调整课程结构的一项重要举措。
3.以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动特色项目,不仅能培养师生强健的体魄、勇敢顽强的意志,更重要的是培养他们互帮互助、互敬互爱,协同配合、和睦相处的精神,增进人与人之间的感情、相互尊重与交往能力,体验成功的喜悦,感受合作的乐趣。
二、课程内容1.一分钟速度跳。
要求兴趣班无论男女至少能够达到60次/分。
2.花样跳绳。
内容:肯肯跳、踏步跳、车轮跳、侧打挽花、交互绳、网绳、绕“8”字跳、两人一绳等。
3.开展以“花样跳绳”为主题的活动和形式多样的花样跳绳比赛。
一月一次进行了“1分钟速度绳”、“ 3分钟8字跳长绳”、“20人集体跳绳”等系列花样跳绳比赛。
课单元序号单元主题所学内容时第一课单人跳绳一(基本绳)第一单元单人跳绳第二课单人跳绳二(速度跳绳)第三课单人花样跳绳第一课三人基本绳第二单元三人绳第二课三人绳上绳练习第三课三人绳下绳练习第四课三人绳综合练习第一课四人绳基本绳练习第三单元多人绳第二课四人绳上下绳练习第三课四人绳综合练习多人花样第四单元跳绳第一课多人花样基本绳第二课多人花样跳绳三、课程实施1.设立专门的校本课程课时,将校本课程排入课表。
小学花样一级跳绳教案

③教学提示:
a、先做徒手动作练习,分手部摇绳,脚部抬腿,再接着单手带绳摇与单脚跳动。
b、做双脚交换跳时,两手腕注意放松,自然柔和摇绳,手与脚的节奏注意做到一摇一跳,一摇一抬腿。
c、做抬脚时,踝关节与膝关节注意放松,控制好高度,做到前脚掌着地,富有弹性。
d、注意身体直立姿态,眼视前方,面带微笑
3、双脚交换跳 (踩单车跳)
动作描述:两手持绳向前摇1次绳,两脚分先后依次向前抬腿跳跃过绳;连续单脚交换跳跃过绳,一摇一跳,左右各四次,完成双脚交换跳。
三、花样创编
1、小组内创编花样
2、组间展示花样
3、师生评价
教法:
1、教师讲解示范
2、教师口令分解练习
3、教师口令完整练习
4、集体纠错
①教学提示:
a、先学会单手前摇绳或后摇绳,再接着学左右甩绳,
b、左右甩绳时,两手腕注意放松,自然柔和摇绳。
c、膝盖放松与手部节奏一致,抖动富有弹性。
d、注意身体直立姿态,眼视前方,面带微笑。
②教学提示:
a、先学会单手前摇绳或后摇绳,再接着单手带绳摇与跳动。
b、并脚跳绳时,两手腕注意放松,自然柔和摇绳。
c、膝盖放松与手部节奏一致,踝关节与膝关节富有弹性,做到前脚掌着地。
②明确各动作练习的要求
③引导学生相互观察相互点评指导
①学生听教师口令跟着教师做动作
②学生要按照要求做好动作
③学生要认真,注意力要集中
④学生要自觉 ,重在参与,注意安全
四路纵队:
四列横队,体操队行:
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花样跳绳优秀教案范文(通用7篇)

花样跳绳优秀教案范文(通用7篇)花样跳绳优秀范文篇1指导思想本课依据《体育与健康》课程标准,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想。
通过教师和优生的演示,使学生直观的了解双人跳绳的多种跳法和相关知识。
不但让学生学会多种的双人跳法,而且让学生根据已有的单人花样进行自由创编双人花样跳法,培养学生的创新能力。
让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示,增强其自信心,获得成功的喜悦。
在教学时,关注个体差异和不同需求,通过本次课学习,让不同水平的学生都能学到双人花样跳绳的动作技能,确保每位学生都受益。
培养学生对体育的兴趣,从而养成终身锻炼习惯。
教材分析许多优秀的民间传统体育活动既有利于少年儿童身心健康发展,又简便易行,特别受到孩子们的喜爱,跳绳便是其中的一种。
它具有较强的娱乐性和锻炼身体的.价值,长期以来一直是人们所喜闻乐见的。
传承民间体育活动是我们这一代人的责任,更是当代体育教师的义务。
本课将结合我校大课间《绳彩飞扬》及校本课程,把多种方式的双人跳绳带进体育课堂,让学生在活动过程中了解跳绳活动,喜欢跳绳。
双人跳绳不仅是一项技术性高,对身体的协调性要求较高的项目,它还具有变化多、富有情趣的特点,特别需要同伴间的协调配合,具有培养学生合作精神的教育功能。
本节课是五年级发展跳跃能力的练习。
通过上次课的学习,进一步学习双人单绳并步跳、弓步跳、勾脚点地跳等动作要领和方法,最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力,发展学生的思维空间能力的目的。
教学重点是两人协调配合、摇绳同步。
学情分析水平三(五年级)学生天生好动,他们对体育活动有广泛兴趣,模仿能力强,喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强,但有时过高的估计自己的能力,还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的双人跳法练习,注重学生自主尝试和教师示范相结合,留给学生一定的自主活动天地,让学生在学习和观察思考中得到启示,并突出合作、互评、展示及教师表扬和鼓励,让学生不断巩固教学效果。
花样跳绳一级教案

©
老师
©学生
一、放松整理
组织:四列横队
3
1、两人相互放松
XXXXXX
要求:快、静、齐
结
分
2、意念放松
XXXXXX
束
钟
二、教师对本课进行总结
XXXXXX
三、下课,师生再见
XXXXXX
部
◎
分
课
后
反
思
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载,资料仅供参考
◎
要求:1、快、静、齐
2、精神饱满、
3、服装整齐
准备
5
一、体委带领绕操场慢
跑400米
组织:四路纵队
要求:
1、队伍整齐
2、精神饱满:
部分
分
二、徒手操
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、踝腕关节运动
6、正侧压腿
1
钟
IX
组织:四列横队,体操队形
要求:
受伤
多动到位,充分拉伸,避免
组织:四列横队、体操队形
外一边体侧,一拍一动,
摇绳。
要求:
学生认真听讲、注意观察、
左右边各四次,完成左右
C、膝盖放松与手部节奏一致,抖动富有弹性。
积极练习
甩绳。
d、注意身体直立姿态,眼视前方,面带微笑。
二、并脚跳
教学提示:
基
1、动作描述:两手持绳向
a、先学会单手前摇绳或后摇绳,再接着单手
本
前摇,双脚并拢跳跃过绳,
带绳摇与跳动。
教法:1、教师讲解示范2、教师口令分解练
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一级动作内容
b.左右甩绳时,注意两手腕自然放松、柔和的摇绳。
c.膝盖与手部节奏一致,富有弹性。
d.身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。
>>一级--并脚跳
动作要领:
两手持绳向前摇绳,双脚并拢跳跃过绳,绳子绕过身体一周,一摇一跳,连续完成并脚跳(即为并脚单摇跳)。
tips:
a、先进行徒手摇绳练习,再接着单手带绳摇与跳动。
b、并脚跳绳时,注意手腕自然放松、柔和的进行摇绳。
c、膝盖与手部放松、节奏一致,踝关节与膝关节富有弹性,做到前脚掌着地。
d、身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。
>>一级--双脚交换跳
动作要领:
两手持绳向前摇绳,双脚分先后依次向前抬起跳跃过绳;一摇一跳,左右各四次,连续完成双脚交换跳。
tips:
a、先进行徒手练习,再接着单手带绳摇与双脚交换跳动。
b、做双脚交换跳时,手部动作应注意两手腕自然放松、柔和的摇绳,手与脚的节奏做到一摇一跳,一摇一抬腿。
c、腿部动作,做抬脚时,踝关节,与膝关节自然下垂、轻松抬腿,控制好高度,做到前脚掌着地,富有弹性。
d、身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。
>>一级--开合跳
动作要领:
两手持绳向前摇,当绳子过脚置于空中时,两脚跳跃成开,膝盖微弯曲状态,当绳子快打地时,两脚成合并跳绳过绳,一拍一动,完成开合跳。
tips:
a、先进行徒手练习,再接着单手带绳摇与双脚开合跳动。
b、做开合跳时,注意两手腕自然放松、柔和的摇绳,手与脚的节奏注意做到一摇一跳,一开一合。
c、做开合跳时,踝关节与膝关节注意放松,控制好节奏与过绳时机,做到前脚掌着地,富有弹性。
d、身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。
>>一级--弓步跳
动作要领:
两手持绳向前摇,当绳子过脚置于空中时,两脚分开成前后弓步动作,当绳子打地快过脚时,双脚并拢跳过绳。
一拍一动,左右边各四次,完成弓步跳。
tips:
a、先进行徒手练习,再接着单手带绳摇与双脚成弓步跳动。
b、做弓步跳时,注意两手腕自然放松、柔和的摇绳,手与脚的节奏注意做到一摇一跳,一弓一并。
c、做弓步跳时,踝关节与膝关节注意放松,控制好节奏与时机,做到前脚掌着地,富有弹性。
d、身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。
>>一级--并脚左右跳动作要领:
两手持绳向前摇,当绳子过脚置于空中时,双脚并拢向右、左边跳,一拍一动,左右边各四次,完成并脚左右跳。
tips:
a、先进行徒手练习,再接着单手带绳摇与双脚左右跳动。
b、做左右跳时,注意两手腕自然放松、柔和的摇绳,手与脚的节奏注意做到一摇一跳,一左一右。
c、做左右跳时,踝关节与膝关节注意放松,控制好节奏与时机,做到前脚掌着地,富有弹性。
d、身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。
>>一级--基本交叉跳
动作要领:
两手持绳摇,此动作分成两拍完成,第一拍两手为直摇绳,第二拍两手为交叉摇绳,一拍一动,开与合各四次,完成基本交叉跳。
tips:
a、先进行徒手练习,原地静止练习手部动作做交叉摇绳,再接着带绳做交叉跳动。
b、做间隔交叉单摇跳时,注意两手腕自然放松、柔和的摇绳,注意摇绳时手部交叉地的位置,另外手与脚的节奏注意做到一摇一跳,一开一合。
c、下肢部位踝关节与膝关节注意放松,控制好节奏与绳过脚的时机,做到前脚掌着地,富有弹性。
d、身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。
>>一级--勾脚点地跳
动作要领:
两手臂向前摇绳,其中一只脚勾脚同时向前点地,另外一只脚直立跳跃过绳,接着交换另外一只脚做同样动作,一拍一动,左右各四次,完成勾脚点地跳。
tips:
a、先进行徒手练习,再接着单手摇绳、脚前勾脚点地跳一起配合。
b、做勾脚点地跳时,注意两手腕自然放松、柔和的摇绳,手与脚的节奏注意做到一摇一跳,一勾点一并跳。
c、做勾脚点地跳时,下肢部位踝关节与膝关节注意放松,控制好节奏与时机,做到前脚掌着地,富有弹性。
d、身体保持直立姿态,眼视前方,面带微笑。