《2、5的倍数特征》练习题
第7周2 2.5倍数特征 练习课
第（7）周第（3）单元第（）课
课题
2.5集体备课组
教学三维目标
能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。
掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是奇数或偶数。
重点难点
理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。
掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是奇数或偶数。
教学准备
课件
课时划分
总（）课时第（）课时
教学过程
思考与调整
一、填一填
1、像0、1、3、4、5、6……这样的数是（），最小的自然数是（）。
请任意写出五个整数：（），整数有（）个。
2、是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64
14×3=42
板书设计：
把下列数按要求填入圈内。
59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 774
2的倍数3的倍数5的倍数
教学后记：
2 .5的倍数特征掌握的很好。
4、“2□”是5的倍数，□里可以填（），“32□”是2的倍数□里可以填（）
5、30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）
30的全部因数：
二判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。（）
2、4的倍数比40的倍数少。（）
3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。（）
4、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。（）
5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。（）
6、5的因数有无数个。（）
三、从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，
（1）2的倍数有：同时是2、5的倍数有：
人教版数学五年级下册2.2.12和5的倍数特征练习卷(基础提高)(含答案解析)
人教版数学五年级下册2.2.12和5的倍数特征练习卷（基础提高）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．能被5整除数的特征个位上是________或________的数。
2．个位上是________的数，都是2的倍数．(从小到大填写)3．20以内所有的奇数的和是________。
4．三个连续奇数的和是51，这三个奇数从小到大分别是________、________和________。
5．三个连续偶数的和是78，其中最大的一个偶数是（______）。
6．一个两位数既是2的倍数，也是5的倍数，这个两位数最小是（______），最大是（______）。
7．一班学生，人数在30至50之间，在体操表演时，分做6人一行，8人一行，或者12人一行时，总是有一行少一个人。
这班学生有（______）人。
8．下面各数哪些数除以2没有余数，哪些数除以5没有余数？分别填入相应的圈里。
186 370 275 788 505 5269．三个连续的奇数中最小的奇数是a，最大的奇数是________。
10．三个连续奇数，中间一个是a，左、右两个分别是（______）和（______）。
二、选择题11．一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。
A．10 B．15 C．2012．下面数中，（）既是2 的倍数，又是5的倍数．A．24 B．35 C．4013．当a是自然数时，2a＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．奇数或偶数D．不能确定14．1＋3＋5＋…＋29的和是什么数？( )A．奇数B．偶数C．无法确定15．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数三、判断题16．一个自然数不是奇数就是偶数。
（______）17．一个数既是2的倍数，又是5的倍数，那么这个数一定是10的倍数。
（__________）18．两个奇数的和还是奇数。
人教版数学五年级下册2.2.12、5的倍数的特征练习题
人教版数学五年级下册2.2.1 2、5的倍数的特征练习题一、选择题（共10小题）1、已知：a是97的因数，那么（）。
A、a只能是1B、a只能是97C、a是1或972、下面各数中，不是60的因数的数是（）A、15B、12C、243、在100以内，能同时是2和5的倍数的最大数是（）。
A、95B、90C、754、42÷3＝14，我们可以说（）。
A、42是倍数B、42是3的倍数C、42是3的因数5、下面数中，（）既是2 的倍数，又是5的倍数。
A、24B、35C、406、当a是自然数时，2a+1一定是（）A、奇数B、偶数C、质数7、a是21的因数，a＋21的值有（）个A、2B、3C、48、24是4和6的（）。
A、因数B、倍数C、合数9、一个数的最大因数（）它的最小倍数。
A、大于B、等于C、小于10、（）同时是2、3、5的倍数。
A、345B、470C、150 二、填空题（共10小题）11、一个数既是36的因数，又是36的倍数，这个数是________。
12、个位上是________的数都是2的倍数。
13、在自然数中，最小的偶数是________，最小的奇数是________。
14、能被5整除的最大两位数是________。
15、既是2的倍数又是5的倍数的数，它的个位一定是________。
16、20以内的奇数有________。
17、17的最小倍数是________，它有________个因数。
18、在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有________。
19、一个自然数的最小倍数是75，这个自然数是________。
20、一个数是3、5、7的倍数，这个数最小是________.三、应用题（共5小题）21、级三个班分别有24人，36人，42人参加体育活动，要把它们分成人数相等的小组，但各班同学不能打乱，最多每组多少人？每班可以分几组？22、五·一班部分同学参加植树活动，已经来了37人，5个人分成一组，至少还要来几个人，才能正好分完？23、小明现在还不到40岁，5年前他的年龄是3的倍数，现在的年龄正好既是2的倍数又是5的倍数，小明现在多少岁？24、超市运来425千克面粉，如果每2千克装一袋，能正好装完吗？如果每5千克装一袋，能正好装完吗？25、有36个苹果，把它放在13个盘子里，每个盘子里只能放奇数个，这件事能办到吗?答案解析部分一、选择题（共10小题）1、【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】97的因数只有1和它自己【分析】1×97=97，积是97的乘法算式，而且乘数是自然数，只能写出这一道算式，所以a只能是1或者97，不能是别的数字。
【典型习题系列】人教版小学数学五年级下册典型习题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习(含答
五年级数学下册典型例题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习1．要使三位数4□6是3的倍数，□里可以有（________）种填法。
2．三个连续奇数的和是237，这三个数的平均数是（__________），其中最大的数是（__________）。
3．一个四位数“523□”，如果它能被3整除，那么“□”里最小是（______）；如果它能被2和5同时整除，那么“□”里一定是（______）。
4．134至少减去（________）是3的倍数，至少加上（________）能被5整除，至少减去（________）能被2，3和5同时整除。
5．在自然数中三个连续偶数，其中第二个偶数是n，那么第一个偶数是（________），第三个偶数是（________）。
6．如果275□4能被3整除，那么□里最小能填（______），最大能填（______）。
7．在四位数21中的两个方框里分别填入数字，使得该数能同时被2、3、5整除，这样的四位数中最小的是（________）。
8．5□60同时是2、5、3的倍数，□里最大可以填（________）。
9．要使4□5□既是2的倍数，又是3和5的倍数，那么从左往右数第一个□里可以填的数有（______）个。
10．同时是2、3、5倍数的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
11．一个三位数，它的各个数位上的数字之和是9，并且这个三位数还同时是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（________）。
12．从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
6 0 5 9（1）最大的偶数：（________）（2）2的倍数（________）（写出一个即可）（3）既是3的倍数，又是5的倍数中最大的数：（________）13．把下面的数填到集合图内合适的位置上24 30 15 40 10 50 25 31 76 5．14．王老师带了298元去买礼品，他用这些钱全买5元一支的圆珠笔，会有剩余吗？为什么？15．同学们献爱心捐款，有五名同学共捐了410元，他们的捐款数恰好是5个连续的偶数，这五名同学各捐了多少钱？参考答案1．3【来源】2021-2022学年广东省韶关市乐昌市人教版五年级上册期末测试数学试卷【分析】4＋6＝10，根据3的倍数的特征，10可以再加上2、5、8，使得它们的和仍是3的倍数。
北师大版 五年级数学上册课时练 探索活动：2、5倍数的特征 (含答案)
五年级数学北师大版课时练3.2探索活动：2、5倍数的特征学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用分别写有数字1、2、3的三张卡片摆出一个三位数,是偶数的可能性（）是奇数的可能性。
A．大于B．小于C．等于D．无法判断2．淘气和笑笑玩摸球游戏,淘气告诉笑笑口袋里有分别写着0~6的七张卡片,笑笑问淘气,每次摸出一张卡片,摸出的数与0组成一个是5的倍数的两位数？一共有（）个这样的两位数。
A．6 B．7 C．5 D．43．芳芳、果果和彤彤三人的年龄正好是三个连续的偶数,她们的年龄总和是36,她们中最小的是（）岁。
A．8 B．10 C．124．a＋4的和是奇数,那么a一定是（）。
A．奇数B．合数C．偶数5．如果一个数同时是2、3、5的倍数,这个数可能是（）．A．335 B．220 C．9906．如果用a表示自然数（0除外）,那么偶数可以表示为（）。
A．a＋2 B．2a C．a－1 D．2a－17．下面各数中除以2和5结果均是整数的是（）。
A．205 B．408 C．504 D．5408．在以下这些数中：1,8,25,17,2,97,45,70,23,11,20,0.12。
偶数有（）个。
A．5 B．4 C．3二、填空题9．三位数78□既是2的倍数,又是5的倍数,□里填( )。
10．相邻的两个自然数相差__,相邻的两个奇数相差__．11．两个连续奇数的和是76,这两个奇数分别是( )和( )。
12．同时是2和5的倍数的最小的两位数是多少？最大的两位数是多少？最小两位数：________最大两位数：_________13．一个数比30小,它既是4的倍数,又是5的倍数,这个数是( )。
14．是小红现在的位置,她一次至少走( )格,才能保证每次走的都在偶数点上。
15．判断奇数偶数。
9739586370912310016．晚上,小明正开着灯吃晚饭,顽皮的弟弟按了11下开关,这时灯是( )着的。
2,5倍数的特征习题1
一、判断快车：1、自然数除了奇数，其余都是偶数。
（）2、一个数如果是5的倍数，那么它一定也是2的倍数。
（）3、最大的偶数是999998。
（）4、a+2一定是偶数。
（）5、0不是偶数，也不是奇数。
（）6、是２的倍数的数个位数字一定是０．２．４．６．８．（）7、偶数是２的倍数，奇数是５的倍数。
（）8、一个数如果是５的倍数，那么也一定是２的倍数。
（）9、偶数比奇数的个数多。
（）10、自然数中，最小的偶数是２，最小的奇数是１.二、填空乐园。
1、在100,28,54,49,105,72,86,95,240中（）是2的倍数；（）是5的倍数；（）既是2的倍数又是5 的倍数。
2、在0~20中，偶数有（），奇数有（）。
3、两个连续自然数相差（），两个连续偶数相差（),两个连续的奇数相差（）。
4、是2的倍数的最大三位数是（）：既是5的倍数，又是奇数的最小两位数是（）。
三、从3、7、6、9、2这五个数中，选出其中的四个数字组成四位数。
(1)最小的偶数是多少？(2)最大的奇数是多少？四、操场上有43个小朋友，每两个人分成一组做游戏，至少再来几个人才能正好分完？五、五个连续偶数的和是100，其中最大的一个偶数是多少？六、五个连续的奇数的和是135，这五个奇数分别是多少？七、七个连续奇数的和是147，其中最小的一个奇数是多少?八、用0、5、6组成的三位数中，是2的倍数有那几个？是5的倍数有哪几个？既是2的倍数又是5的倍数有哪几个？(每个数只能用一次）感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版)
优选文档人教版数学五年级下册 2 、5、3 的倍数的特点练习题一、单项选择题（共25 题；共 50 分）1. 要使 32是3的倍数，能够填（）A. 1B. 2C. 3【答案】 A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解： 3 的倍数的特点：各位上的数的和是 3 的倍数。
【解析】 3＋2=5，从几个选项中，只有 A 吻合要求， 5＋ 1=6，所以 321 是3 的倍数。
2. 下面数中，（）既是2的倍数，又是 3 的倍数。
A.27B. 36C.19【答案】 B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解： 3 的倍数的特点：各位上的数的和是 3 的倍数。
2 的倍数的特点：个位上是0、2、4、 6、 8。
【解析】第一是 2 的倍数，在选项中，只有36 吻合要求，别的，3＋6=9，也就是说 36 还是 3 的倍数，所以选B。
3. 要使四位数427 是 3 的倍数，横杠内应填（）A. 0、3、 6、9B. 2、5、8 C.任何数字【答案】 B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解： 3 的倍数的特点：各位上的数的和是 3 的倍数。
【解析】 4＋2＋7=13， 13 再加一个一位数，要使得得数是 3 的倍数，那么能够是再加上2、5、 8，得数分别是15、 18、21，都是 3 的倍数，所以内应填 2、 5、8。
4. 既能被 3 整除又能被 5 整除的数是（）A.39B.230C. 645【答案】 C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解： 3 的倍数的特点：各位上的数的和是 3 的倍数。
5 的倍数的特点：个位上是0、5【解析】能被 5 整除的数字，个位上必然是0、 5，所以答案在B、C之间，B：各个数位上相加得5，不是 3 的倍数，所以230 不能够被 3 整除； C：各个数位上相加得15，是 3 的倍数，所以645 能被 3 整除。
5. 同时是 2、 3、 5 的倍数的数是（）。
A.18B. 75C.120【答案】 C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：能同时被2、3、5 整除的数必然是个位上是0 的数。
人教版五年级数学下册同步讲练测第二单元第4课2、5的倍数的特征
人教版数学分数学五年级（下）体型新颖丰富 体型新颖丰富 掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩周考/月考/单元考/期中考/期末考第四课 2、5的倍数的特征开心回顾1．一个数的最小的倍数是16，那么这个数的最大的因数是。
【答案】16【解析】试题分析：根据“一个数的因数的个数是有限的，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身”进行解答即可。
解：由分析知：这个数是16，它的最大因数是16；故答案为：16。
2．一个数的倍数的个数是，其中最小的是。
【答案】无限的；它本身【解析】试题分析：求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘以自然数1，2，3，4，5…，所得积就是这个数的倍数，因为自然数的个数是无限的，所以一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，据此解答。
解：一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身；故答案为：无限的；它本身。
3．一个数既是60的因数，又是6的倍数。
这个数可能是几？【答案】6、12、30、60【解析】试题分析：求这个数可能是多少，即求60以内（包括60）的6的倍数，根据找一个数因数的方法和一个数倍数的方法，分别列举出60的因数和6的倍数，继而得出结论。
解：60的因数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60；6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48、54、60，…；一个数既是60的因数，又是6的倍数．这个数可能是6、12、30、60；答：这个数可能是6、12、30、60。
课前导学学习目标：1.经历发现2、5的倍数的特征的过程，能判断一个数是不是2、5的倍数，从中体会归纳思想。
2.理解奇数和偶数的概念，体会分类思想。
知识讲解：【例题】下面哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？15 36 60 80 96 100 125 160 280同时是2和5的倍数的有．从中我们可以发现：同时是2和5的倍数的数的特征是．【解析】试题分析：2的倍数都是偶数；是5的倍数的数的特征：个位数字是0或5的．由此分别列举出2或5的倍数的数，从中找出同时是2和5的倍数的数就可以了，从而得出规律．解：是2的倍数的数有：36，60，80，96，100，160，280，是5的倍数的数有：15，60，80，100，125，160，280，同时是2和5的倍数的有60，80，100，160，280．同时是2和5的倍数的数的特征是：这个数也是10的倍数．【答案】是2的倍数的数有：36，60，80，96，100，160，280，是5的倍数的数有：15，60，80，100，125，160，280，同时是2和5的倍数的有60，80，100，160，280．新知总结：1.个位上是0或5的数都是5的倍数。
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《2、5的倍数特征》练习题
姓名学号
一、填一填。
1、在8,15,23,46,38,45,130,72,80,19,0,54,35,77这些数中，
偶数有：；
奇数有：；
2的倍数有：；
5的倍数有：；
既是2的倍数又是5的倍数有：。
2、24的因数有：；其中奇数有；
偶数有。
3、在自然数中，最小的奇数是，最小的偶数是。
4、13后面的三个连续偶数是；27后面三个连续奇数是。
5、写出三个既是5的倍数又是奇数的数：。
二、选一选。
1、能被5整除的数，个位上是（）。
A、2 4 6
B、1 3 5
C、0 5
2、既是2的倍数又是5的倍数的数中，最小的两位数是( ).
A、10
B、20
C、25
3、一个奇数如果（），结果就是偶数。
A、乘1
B、减2
C、加1
4、如果用n表示自然数，那么偶数可以表示为（）。
A、2n
B、n＋2
C、n－1
三、动脑筋，想一想，填一填。
奇数＋奇数＝偶数＋偶数＝奇数－奇数＝奇数×奇数＝奇数×偶数＝奇数＋偶数＝。