八年级上册劳技课教案
八年级劳技课教案上册完整版
八年级劳技课教案上册完整版教案：八年级劳技课——木工制作一、教学目标1. 让学生熟悉并掌握木工基本工具的正确使用方法。
2. 通过木工实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 在团队协作中培养学生的合作精神和对木工艺术的欣赏力。
二、教学重难点1. 难点：木工工具的精确使用和复杂制作流程的理解。
2. 重点：学生能够通过实践，灵活运用木工技巧，完成工艺品的制作。
三、教学准备1. 教具：木工工具箱、木料样品、安全装备。
2. 学具：每个学生一套木工工具、一份木料、一份制作指南。
四、教学过程1. 引入（5分钟）：展示一件精美的木工艺品，引发学生对木工制作的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：详细介绍木工工具的使用方法，并进行实际操作示范。
3. 实践操作（15分钟）：学生在教师的指导下，亲自动手制作木工艺品。
4. 指导与解答（5分钟）：教师在学生制作过程中提供个别指导，解答他们的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，大家共同讨论其设计和制作。
五、板书设计木工制作——技能与创造1. 工具使用技巧2. 制作流程理解3. 安全意识培养六、作业设计1. 设计并制作一件木工艺品，展示对木工技巧的理解和创造力。
七、教学反思与拓展1. 课后反思：根据学生的表现调整教学策略，确保学生能真正掌握木工技能。
2. 拓展延伸：组织学生参观木工艺品展览，或者开展木工设计比赛，深化对木工制作的认识。
教案经过精细化处理后，更贴近真实教师的写作风格，教学目标和过程更加清晰，语言表达也更加生动和具有指导性。
这样的教案能够更好地引导学生学习，提高他们的兴趣和参与度，减少文本的冷漠感和机械性，使其更符合真实教学的需求。
初二劳动技术课教案上册人教版
初二劳动技术课教案上册人教版教案标题：初二劳动技术课教案上册人教版教案目标：1. 了解劳动技术课程的基本概念和相关知识。
2. 掌握劳动技术课程的学习方法和实践技能。
3. 培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动技术的定义和意义。
2. 劳动技术的分类和应用。
3. 劳动技术的学习方法和实践技能。
教学重点：1. 理解劳动技术的定义和意义。
2. 掌握劳动技术的分类和应用。
3. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 培养学生的创造力和实践技能。
2. 教会学生如何运用劳动技术解决实际问题。
教学准备：1. 教材：初中劳动技术课程教材上册人教版。
2. 教具：多媒体设备、实物示范材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引发学生对劳动技术的兴趣。
2. 提问：你们对劳动技术有什么了解？它在我们日常生活中的应用有哪些？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解劳动技术的定义和意义，引导学生理解劳动技术对社会发展的重要性。
2. 介绍劳动技术的分类和应用，例如农业技术、工业技术、信息技术等。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一个实际案例，让学生分析并讨论如何运用劳动技术解决问题。
2. 引导学生思考并提出自己的解决方案，鼓励学生发表观点并与同学进行交流。
四、实践操作（30分钟）1. 分发实物示范材料，让学生进行实践操作。
2. 指导学生运用所学的劳动技术解决实际问题，例如制作简单的手工制品或进行简单的修理。
五、总结与展望（10分钟）1. 总结今天的学习内容和所获得的实践经验。
2. 展望下一节课的学习内容，激发学生对劳动技术课程的兴趣和学习动力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加相关的劳动技能比赛或实践活动，提升他们的动手能力和实践技能。
2. 提供更多的实践案例，让学生在实践中不断提高解决问题的能力。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们的动手能力和解决问题的能力。
八年级劳动技术课教案上册
八年级劳动技术课教案上册一、教学目标1.了解劳动技术课的基本概念和学科特点；2.明确本学期的教学内容和教学要求；3.掌握课程教学大纲的基本结构和编写要求；4.了解本学期的教学进度和教学方法安排。
二、教学内容1.劳动技术课的基本概念和学科特点；2.本学期的教学内容和教学要求；3.课程教学大纲的基本结构和编写要求；4.本学期的教学进度和教学方法安排。
三、教学步骤1.劳动技术课的基本概念和学科特点劳动技术课是培养学生实践动手能力和创新思维能力的一门学科。
它旨在通过实际动手操作和创造性思维训练，提高学生的劳动技能和创新能力，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。
2.本学期的教学内容和教学要求本学期的教学内容主要包括木工、金工、塑料制品加工、电子电路制作等方面的知识和技能。
通过这些实践操作的训练，学生将能够熟练掌握相关工具的使用方法及相关工艺流程，并能够进行相应的制作和创作。
教学要求是通过实际操作训练，提高学生的动手能力和创新思维能力，培养他们独立解决问题的能力和团队合作意识。
3.课程教学大纲的基本结构和编写要求课程教学大纲是劳动技术课的教学指南，用于规范课程的教学内容和教学要求。
它的基本结构包括教学目标、教学内容、教学方法、教材选用、评价标准等。
编写课程教学大纲需要准确明确地描述每个教学环节的目标和要求，并合理安排学习内容的深度和难度，同时考虑学生的实际情况和学习能力。
4.本学期的教学进度和教学方法安排本学期的教学进度按照教学大纲的要求进行，每周安排相应的实践操作训练和知识讲解。
教学方法主要包括讲授、示范、实操、实践创新等，通过多种教学方式的结合，提高学生的学习效果和能力。
四、教学评价教学评价是对学生学习成果和教学效果的综合评价。
本学期的教学评价将采用定期考试、实践操作评估、课堂表现等多种方式进行，旨在全面客观地评估学生的学习水平和能力发展。
五、教学资源准备教学资源准备包括教学工具、实验器材、教材教辅材料等。
八年级上册劳动与技术全册教案500字
八年级上册劳动与技术全册教案一、教学目标1.让学生了解劳动与技术的基本概念，提高劳动技能。
2.培养学生的动手操作能力、创新能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念2.常见工具的使用与维护3.常见材料的加工方法4.创新设计与实践5.团队协作与沟通三、教学重点与难点1.教学重点：工具的使用与维护、材料的加工方法、创新设计与实践。
2.教学难点：工具的熟练使用、创新设计的方法。
四、教学过程1.第一课时：劳动与技术基本概念（1）导入新课通过图片、视频等方式展示劳动与技术的实例，引发学生对劳动与技术的兴趣。
（2）讲解劳动与技术的概念讲解劳动与技术的定义、特点及相互关系。
（3）案例分析分析生活中常见的劳动与技术实例，让学生理解劳动与技术的应用。
（4）课堂小结2.第二课时：工具的使用与维护（1）导入新课通过上一节课的学习，引导学生思考工具在劳动与技术中的应用。
（2）讲解工具的使用方法详细介绍常见工具的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
（3）演示工具的使用教师现场演示工具的使用，让学生直观感受工具的使用技巧。
（4）学生实践学生分组进行实践操作，熟练掌握工具的使用方法。
（5）课堂小结3.第三课时：材料的加工方法（1）导入新课通过上一节课的学习，引导学生思考材料的加工方法。
（2）讲解材料加工的基本方法详细介绍材料加工的基本方法，如切割、打磨等。
（3）演示材料加工方法教师现场演示材料加工方法，让学生直观感受加工过程。
（4）学生实践学生分组进行实践操作，掌握材料加工的基本方法。
（5）课堂小结4.第四课时：创新设计与实践（1）导入新课通过上一节课的学习，引导学生思考创新设计的方法。
（2）讲解创新设计的基本原则详细介绍创新设计的基本原则，如实用性、美观性等。
（3）案例分析分析成功创新设计的实例，让学生理解创新设计的方法。
（4）学生实践学生分组进行创新设计，提出自己的设计方案。
八年级上册劳技课教案
八年级上册劳技课教案【篇一：八年级上劳技教案】八年级劳技课教案〔上册〕杨永永第一课：锁的安装教学目标1.学会锁的安装技术。
2.初步掌握锁的安装技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。
教学重点：安装锁的操作要领。
教学难点：锁的安装的操作技能。
给抽屉或柜门装一副锁牌，给教室的门安装一个拉手和门锁。
通过动手法，还能够自己解决一些生活中的问题。
工具与材料锁牌，抽屉{，螺丝刀，木螺钉，手钻，铅笔，凿产，锤子，挂锁。
制作过程：一、观察思考观察抽屉或柜门的挂锁锁牌，可以发现：挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分，将锁牌放在柜门安装处，用铅笔分别画出牌环.牌搭和螺钉的安装置。
二、实践探索〔1〕安装牌环。
在牌环螺钉的安装位置上，用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉，固定牌环。
〔2〕安装牌搭。
将牌搭合在牌环上，再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉；固定牌搭。
〔3〕安装挂锁。
2.装抽屉锁；抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。
首先阅读锁具安装图样，确定每个部件的安装特点和尺寸。
〔1〕用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔，然后用手钻开凿锁孔。
〔2〕用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。
〔3〕将锁体放入安装处，用螺丝刀拧紧木螺钉，在锁孔外盖上遮盖圆环用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置，然后用凿子沿图中画线开凿锁扣槽。
三、思考与实践〔1〕在安装挂锁锁牌时，为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔?请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。
〔2〕挂锁的锁牌能否按右图那样安装?为什么?〔3〕用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作，你有什么方法保证锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确？〔4〕在劳动制作活动中，我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等情况。
如抽屉锁的安装过程中，我们只有锤子.“一”字形螺丝刀.锉刀，你能较好地完成这项工作吗?第二课：相框教学目标1.学会相框的制作方法。
八年级劳技教案(多个)
八年级劳技教案（一）【教学目标】1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
【教学内容】1. 劳技的基本概念和重要性。
2. 劳技实践的基本方法和技巧。
3. 团队协作的意义和技巧。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技的定义和重要性，引导学生认识到劳技实践的价值。
2. 教学内容：讲解劳技实践的基本方法和技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 团队协作：引导学生进行小组合作，完成一项劳技任务，培养团队协作意识和集体荣誉感。
【教学评价】1. 学生对劳技知识和技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对劳技实践的兴趣和积极性。
八年级劳技教案（二）【教学目标】1. 让学生掌握一定的劳技操作技巧。
2. 培养学生的创新意识和创造力。
3. 提高学生的动手能力和实践能力。
【教学内容】1. 劳技操作的基本技巧。
2. 创新意识和创造力的培养。
3. 实践项目的选择和实施。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些劳技作品，激发学生的兴趣，引导学生思考劳技操作的技巧。
2. 教学内容：讲解劳技操作的基本技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 创新意识：引导学生进行创新思维训练，鼓励学生提出新的想法和方案。
4. 实践项目：学生根据所学知识和技能，选择一个实践项目进行实施，提高动手能力和实践能力。
【教学评价】1. 学生对劳技操作技巧的掌握程度。
2. 学生在创新意识和创造力方面的表现。
3. 学生对实践项目的完成情况和满意度。
八年级劳技教案（三）【教学目标】1. 让学生了解不同的劳技领域和职业。
2. 培养学生的职业规划和就业意识。
3. 提高学生的实践能力和职业素养。
【教学内容】1. 劳技领域的介绍和职业分析。
2. 职业规划和就业意识的培养。
3. 实践项目和职业体验的设计。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技领域的定义和分类，引导学生了解不同的劳技职业。
八年级劳技教案(多个)
教案一：制作手工艺品【教学目标】1. 让学生了解手工艺品的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品制作手工艺品。
【教学重点】1. 手工艺品的制作方法和技巧。
2. 创意设计和制作。
【教学难点】1. 制作过程中的技巧掌握。
2. 创意设计。
【教学准备】1. 教师准备相关的手工艺品样品和制作材料。
2. 学生准备废旧物品和制作工具。
【教学过程】1. 导入：教师展示手工艺品样品，引导学生了解手工艺品的制作。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的制作方法和技巧。
3. 示范：教师示范制作手工艺品的过程。
4. 实践：学生动手制作手工艺品。
5. 展示：学生展示制作完成的手工艺品，互相评价。
教案二：烹饪技能培训【教学目标】1. 让学生了解烹饪的基本知识和技巧。
2. 培养学生动手能力和生活自理能力。
3. 培养学生健康饮食意识。
【教学重点】1. 烹饪基本技巧。
2. 健康饮食知识。
【教学难点】1. 烹饪技巧的掌握。
2. 健康饮食理念的树立。
【教学准备】1. 教师准备烹饪食材和工具。
2. 学生准备烹饪服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示烹饪作品，引导学生了解烹饪。
2. 讲解：教师讲解烹饪的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范烹饪过程。
4. 实践：学生动手参与烹饪。
5. 展示：学生展示烹饪作品，互相评价。
教案三：摄影技巧培训【教学目标】1. 让学生了解摄影的基本知识和技巧。
2. 培养学生审美能力和创造力。
3. 培养学生观察力和表达能力。
【教学重点】1. 摄影基本技巧。
2. 审美观念的培养。
【教学难点】1. 摄影技巧的掌握。
2. 审美观念的树立。
【教学准备】1. 教师准备摄影作品和设备。
2. 学生准备摄影服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示摄影作品，引导学生了解摄影。
2. 讲解：教师讲解摄影的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范摄影过程。
4. 实践：学生动手参与摄影。
5. 展示：学生展示摄影作品，互相评价。
八年级劳技课精品教案上册完整版
八年级劳技课精品教案上册完整版一、教学内容本节课选自八年级劳技课精品教案上册，主要围绕第五章“生活中的电工技术”展开，详细内容包括：第一节“电路的组成与原理”，第二节“电路图的绘制与识读”，以及第三节“家用电器的安全使用”。
二、教学目标1. 了解电路的基本组成、工作原理，掌握电路图的绘制与识读方法。
2. 学会正确使用家用电器，提高安全意识，养成安全用电的好习惯。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：电路的基本组成、工作原理，电路图的绘制与识读，家用电器的安全使用。
难点：电路图的绘制与识读，家用电器的安全使用注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、电路实验箱、家用电器样品、电路图挂图等。
2. 学具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、家用电器说明书等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家用电器图片，引发学生对生活中电工技术的兴趣，提出本节课的学习目标。
2. 新课导入：讲解电路的基本组成、工作原理，引导学生学习电路图的绘制与识读。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生绘制简单的电路图。
b. 学生上台展示、讲解电路图，教师点评、指导。
c. 学生操作电路实验箱，验证电路图的正确性。
4. 知识讲解：讲解家用电器的安全使用方法及注意事项。
5. 随堂练习：让学生结合生活实际，分析家用电器使用中可能存在的安全隐患，并提出解决办法。
六、板书设计1. 电路的基本组成、工作原理。
2. 电路图的绘制与识读方法。
3. 家用电器的安全使用注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 绘制一个简单的电路图，并标注各元件名称。
b. 结合所学内容，分析家中常用电器的安全使用方法。
2. 答案：a. 电路图见附件。
b. 附件中有各家用电器的安全使用方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了电路图绘制与识读方法，提高了安全意识。
但在讲解家用电器安全使用时，部分内容可能过于抽象，需要进一步结合生活实际进行讲解。
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教学重点：牵拉钻制作要领。
教学难点：牵拉钻安装的操作。
凿和钻都是制孔类工具，钻主要是用来制圆孔，或在硬木上拧螺杆 前预先钻孔，我们在学做折合凳时就需要使用钻。亲自动手做一个牵 拉钻来补充工具箱里的工具是一件非常有意义的事。
（1）用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔，然后用手钻开凿锁孔。
（2）用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。
（3）将锁体放入安装处，用螺丝刀拧紧木螺钉，在锁孔外盖上遮盖 圆环
3.安装锁扣槽
用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置，然后用凿子 沿图
中画线开凿锁扣槽
三、思考与实践
(1)在安装挂锁锁牌时，为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔 请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。
二、实践探索
(1)计算用料。阅读给定的于合凳图形尺寸，说一说每个部件长•宽.
高各是多少。
(4)锯榫头.凿榫眼。将部件分类画出榫眼框和榫头线。画线必须精确。
(5)连接组装。
1矩形框榫连接。，
2两个矩形木框用螺栓和螺母连接。
3帆布带与上面木条用铁钉连接。
三、思考与实践
1.虽然凿子的使用方法因凿子的形状不同而不完全一样，但是一般使
(2)挂锁的锁牌能否按右图那样安装？为什么？
(3)用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作，你有什么办法保证 锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确？
(4)在劳动制作活动中，我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等 情况。如抽屉锁的安装过程中，我们只有锤子.一”字形螺丝刀•锂刀，
你能较好地完成这项工作吗？
第二课：相框
究木材连接的工艺方法.榫连接在我们的生活中应用得十分广泛，请 你以 榫'为题进行一次有意义的研究活动。
第三课：折合凳
教学目标
1.学会折合凳的制作技术。
2.初步掌握折合凳的制作技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强劳动意识。
4.培养学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。
教学重点：折合凳的操作要领
教学难点：折合凳安装的操作技能
教学目标
1•学会相框的制作方法。
2.初步掌握相框的制作技能。
3.培养学生的动手动脑能力和认真的劳动态度，增强质量意识。
教学重点：相框的制作技术。
教学难点：相框的制作技能及其操作。
制作过程：
一、观察思考
仔细观察生活中的相框分析一下相框是由哪些部分组成的？各部
分连接的关系又是怎样的？不难看出，有的相框是4根小条.背板和玻 璃板连接而成的，4根木条内宽度和厚度相同；有的相框是夹板挖孔 粘接成的，
八年级上册劳技课教案
八年级上册劳技课教案
【篇一：八年级上劳技教案】
八年级劳技课教案
（上册）
杨永永
第一课：锁的安装
教学目标
1•学会锁的安装技术。
2•初步掌握锁的安装技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
4•陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。
教学重点：安装锁的操作要领。
教学难点：锁的安装的操作技能。
我们已经从相框的制作中，了解了木板加］中的放样.下料.粘接和榫连 接等有关技术。其实，打榫眼.做榫头是最辛特点的木器加工工艺，我 们现在就学习打榫眼•做榫头，动手做一把方便剪合椅。
工具与材料:木条，帆布带，白乳胶，螺栓和螺母， 一钻，斧子， 凿子，平刨，手锯，小铁钉，锤子，900角尺和直尺，铅笔，细砂纸。
（4）将制作完成的4根边框的榫头用万能胶粘接固定。
（5）待粘接牢固后，在相框上刮膏灰填缝；再待干燥后用砂纸将表 面打磨平整；最后喷上油漆。
2.玻璃和背板的裁割
三、思考与实践
1.在学习用夹板交错粘接做榫头制作相框的过程中我们了解榫连接， 能不能直接在木条上刨边.开榫制作木相框？动手试一试。
2.相框制作并不难，我们可以通过这一小的动手加工活动，了解和探
、实践探索
阅读给定的相框图形尺寸，说一说边框结构的特点。如果边框采用
榫连接的方法，想一想，应该怎样做榫头？
1.边框的制作
（1）选择宽度和厚度均匀合适的三夹板，用铅笔和直尺参考下面的 尺寸和数量在夹板上放样。
（2）用手锯沿画线的外沿分割部件，然后用平刨修正边沿，保证
部件符合标准尺寸。
（3）粘接板条，制作榫头。观察下图并从中分析和发现相框的榫接 方式，动手制作。
给抽屉或柜门装一副锁牌，给教室的门安装一个拉手和门锁。通过 动手
实践，我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使 用方
法，还能够自己解决一些生活中的问题。
工具与材料
锁牌，抽屉｛，螺丝刀，木螺钉，手钻，铅笔，凿产，锤子，挂锁。
制作过程：
一、观察思考
观察抽屉或柜门的挂锁锁牌，可以发现：挂锁的锁牌分为牌环和牌 搭两部分，将锁牌放在柜门安装处，用铅笔分别画出牌环•牌搭和螺钉 的安装置。
2.木器的榫连接方法你学会了吗？以上口诀你感受最深的是哪几句 跟大家交流一下你的收获和体会。
3.下图是一个存放家用电器遥控器或其他小物件的折合储物袋， 折合凳的结构很相似，你可以利用业余时间动手做一做。
第四课：牵拉钻
教学目标
1•学会制作牵拉钻。
2•初步掌握牵拉钻的制作安装技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
制作过程：
一、请你仔细观察分析图中的折合凳是由哪些部分组成的？各部分连
接的关系又是怎样的？我们不难看出折合凳是由交叉的两个矩形木框 和帆布带连接成的。其中，上面和下面水平方向共有形状和大小相同 的4根木条；连接上面和下面的木条也是4根，其形状和大小也相同。 折合凳的矩形木框是榫连接的，两个矩形木框用螺栓和螺母连接，帆 布条与上面的木条用铁钉连接。
用凿的方法和技术要领还是值得大家学习和认真琢磨的。请读一读下 面7条口诀
(1)锤要打准打平，凿要扶直扶正”；(2)一楔晃三晃”;
(3)前紧后跟，越凿越深”；(4)凿半线，留半线，合在一起整一线
(5)锯不留线凿留线，合在一起整一线”；(6)打眼活，学晃凿，晃凿
找线出好活”；
(7)开榫眼，凿两面，先凿背面再正面”。
二、实践探索
1.装挂锁
（1）安装牌环。
在牌环螺钉的安装位置上，用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐 个拧紧螺钉，固定牌环。
（2）安装牌搭。
将牌搭合在牌环上，再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔，然 后用螺丝刀逐个拧紧螺钉；固定牌搭。
（3）安装挂锁。
2.装抽屉锁；
抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。首先阅读锁具安装图样，定每 个部件的安装特点和尺寸。