九年级数学教师个人年终工作总结
初三数学教师年度个人工作小结9篇
初三数学教师年度个人工作小结9篇第1篇示例：初三数学教师年度个人工作小结一、总体工作情况在过去的一年里，我在初三数学教学方面取得了一定的成绩。
我积极研究教材，认真备课，保证了教学内容的质量。
我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，教学方式灵活多样，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
我积极参加学校组织的教学研讨活动，不断提高自己的教学水平。
二、教学效果分析在过去一年的教学工作中，我注重培养学生的数学基础，注重培养学生的学习兴趣和能力。
通过对学生学习情况的观察和调研，发现学生在数学学习方面的兴趣和能力有了一定的提高。
特别是在数学思维和解决问题的能力方面有了明显的进步。
这得益于我在教学中注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、存在的问题和不足在过去的教学工作中，我也存在一些问题和不足。
我在教学中有时不能充分考虑到学生的个体差异，没有采取更加针对性的教学措施。
我在教学中有时过于注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力和解决问题能力的培养。
我在处理学生学习中的问题时，有时缺乏耐心和细心，没有全面地帮助学生解决学习困难。
四、改进措施和未来目标在未来的教学工作中，我将积极采取一些措施，力求改进自己在教学中存在的问题和不足。
我将更加注重对学生个体差异的考虑，采取更加灵活多样的教学方式，更加全面地帮助学生解决学习中的困难。
我将更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和能力。
我将加强与学生的沟通和交流，耐心细致地帮助学生解决学习中的困难，为学生的学习进步贡献更多的力量。
在过去的一年里，我深感欣慰和成就，也意识到了自己在教学中存在的一些问题和不足。
在未来的工作中，我将继续努力，力求改进自己的教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。
希望在未来的日子里，我能够取得更好的成绩，为学校的发展和学生的成长作出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：初三数学教师年度个人工作小结我在教学方面取得了一定的成绩。
初三数学教师年度总结7篇
初三数学教师年度总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三数学教师年度总结（精选6篇）
初三数学教师年度总结初三数学教师年度总结（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的初三数学教师年度总结（精选6篇），欢迎大家分享。
初三数学教师年度总结（精选6篇）1本学期，我担任九年级2班的数学教学工作。
在教学上，我花了很多时间认真分析大纲与近几年的中考走向，并结合教材重点、难点，弄清考试的考点与热点，广泛地涉猎各种知识，查阅各种资料，增加自己的文化底蕴，构成比较完整的知识结构。
在教学中认真备课、上课、听课、评课及时进行作业、试卷的批改与讲评，做好各类学生的课后辅导，严格要求学生的同时，尊重学生，在民主和谐中以求最佳的课堂效果。
一个学期的工作虽然忙忙碌碌，但感觉也很充实，收获也颇多，业务水平、教学潜力、师德等方面都有了必须的提高。
现就本学期教学工作状况总结如下：一、具体工作：1、认真备课备好课是上好课的前提。
每节课上课前，我都认真钻研教材，了解知识的重点、难点与知识的结构及前后节间的联系，再根据学生的实际状况，思考如何巧妙地组织教学资料满足多样化的学习，确定学生学习中可能性遇到的困难、应采取的相应措施等。
2、认真上课组织好课堂教学，激发学生的学习激情，创设简单的课堂气氛，优化课堂语言，注意面向全体学生，注意教师“导”的作用，注重与学生的沟通，注重学练结合。
3、做好辅导工作由于学生的成绩差异大，因此，在教学中注意资料的梯度外，还要做好学生的思想工作，这主要体此刻对学生学习过程的指导，做好对学困生的辅导与帮忙、优等生的提高上，对学困生做到晓之以理，动之以情，做到以朋友的身份与之相处，鼓励与尊重他们，从而帮忙其树立学习的信心。
对优等生，严格要求掌握基础的同时，课堂上设置相对有难度的问题外，课外鼓励他们每一天多做一道中考压轴题，注意知识的补充与延伸。
初三数学教师个人年终工作总结（四篇）
初三数学教师个人年终工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是初三数学教师XXX，在过去一年的教学工作中，我在学校和同事们的支持和帮助下，秉持着教书育人的理念，尽心尽力地投入到教学工作中。
在这一年的工作中，我经历了成绩的胜利和失败，也面对了种种困难和挑战，这些都成为我成长和进步的宝贵财富。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，希望能够更好地提高自己，为学生的成长贡献更多。
一、教学思路和方法的改进在过去一年的教学中，我不断努力改进自己的教学思路和方法，以提高教学质量。
首先，我注重启发式教学，通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
而不仅仅是简单的传授知识，让学生主动参与到课堂中来。
其次，我注重多媒体的运用，通过图片、视频等形式，使抽象的数学知识更加形象、直观，更容易被学生接受和理解。
最后，我加强了与学生的沟通交流，了解他们的学习情况和困难，及时给予帮助和指导，使每个学生都能得到适合的帮助，提高学习效果。
二、备课和评价工作的改进在备课工作方面，我注重教材的研读和备课的全面性。
我不仅要了解教材内容，还要根据学生的实际情况进行有针对性的备课，以使课堂教学更加精彩和生动。
在评价工作方面，我注重定期进行考试、测验和作业的布置，及时发现学生的学习困难和问题，有针对性地给予帮助和指导，使每个学生都能得到适当的评价和提高。
同时，我也注重提高教学的广泛性和系统性，努力帮助学生查漏补缺，将所学的知识融会贯通，提高综合运用能力。
三、课堂教学效果的改进在课堂教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
在每堂课的教学中，我尝试着提问方式的改进，通过提问学生、组织学生讨论的方式，激发学生的思维，培养他们的思辨和批判能力，将数学知识与实际问题相结合，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。
同时，我也注重课堂氛围的烘托，通过游戏、小组合作等方式增强学生的参与性和积极性，使学生愿意在课堂上积极表现，敢于思考和提问。
2024年初三数学教师年度考核个人工作总结（3篇）
2024年初三数学教师年度考核个人工作总结尊敬的领导：经过一年的教学工作，我对自己的工作进行总结和总结，将自己的工作情况反映给您，希望能够得到您的指导和支持。
一、教学目标完成情况在过去的一年里，我以提高学生数学基础知识和能力为教学目标，根据课程标准和学生的基础情况，制定了详细的教学计划。
经过努力，我成功地完成了教学目标，并使学生在数学方面取得了显著的进步。
在期末考试中，学生的平均分得到了明显的提高。
二、教学方式和方法在教学过程中，我积极探索和尝试了多种教学方式和方法，例如板书、讲解、示范和实验等。
我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生思考和讨论，激发了学生的学习兴趣和动力。
同时，我还鼓励学生互相合作，促进同学之间的交流和合作，形成良好的学习氛围。
三、教学效果评估为了评估学生的学习效果，我采用了多种评估方式，包括日常作业、小测验、期中考试和期末考试等。
通过对学生的评估，我可以及时发现学生的问题并采取相应的措施进行辅导和指导。
同时，我也定期组织家长会，与家长进行交流和沟通，了解学生在学校和家庭中的表现情况。
四、教学经验总结通过这一年的教学工作，我获得了很多宝贵的教学经验。
首先，我认识到要不断提高自己的专业素养和教学能力。
其次，我要更加注重培养学生的兴趣和动力，激发他们的学习潜力。
最后，我要加强与同事和家长的沟通和合作，形成良好的教育环境。
五、改进措施和建议在工作总结中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我应该进一步改进自己的教学方法，创造更加丰富多样的教学环境。
其次，我要加强对学生的个性化辅导和指导，关注每一个学生的特点和需求。
在合作方面，我还需要继续加强与同事和家长的沟通和合作。
六、希望得到的支持和帮助作为一名初三数学教师，我希望能够得到领导的指导和支持。
我希望领导能够给予我更多的培训和学习机会，帮助我提高自己的教学能力和水平。
同时，我也希望学校能够提供更好的教育资源和设施，为我提供更好的教学环境。
2024年初三数学工作年终总结5篇
2024年初三数学工作年终总结5篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，初三的数学教学工作已经结束。
回顾这一年的工作，既有收获，也有不足。
为了更好地总结经验，为今后的工作提供指导，现将本年度的工作总结如下：一、教学任务完成情况本年度，我承担了初三（1）和初三（2）两个班的数学教学任务。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，认真制定教学计划，并针对学生的实际情况进行调整。
通过本年度的努力，两个班级的数学成绩都有了明显的提高。
在教学内容方面，我注重基础知识的巩固和拓展，同时加强了数学思想方法的渗透。
通过课堂讲解、例题分析、课后练习等多种方式，帮助学生掌握数学基本概念、定理和公式，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
在教学手段方面，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、互动软件等，提高学生的学习兴趣和效率。
同时，我还注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后练习，及时反馈学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。
二、师德表现和职业素养作为一名教师，我深知师德的重要性。
在日常工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。
同时，我还注重自身的职业素养提升，积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的专业水平和教学能力。
在与学生相处方面，我始终保持尊重和关心的态度，关心学生的学习和生活，帮助他们解决遇到的问题。
我相信，只有让学生感受到教师的关爱和认可，他们才会更加努力学习，取得更好的成绩。
三、工作成绩和收获本年度，我在教学工作中取得了一定的成绩。
两个班级的数学成绩都有了明显的提高，优秀率和及格率均有所上升。
同时，我还积极参与学校组织的各种活动，如教学比赛、公开课等，获得了不错的成绩和评价。
在工作中，我也收获了许多宝贵的经验。
首先，我认识到备课是教学工作的关键环节。
只有充分准备每一节课，才能确保教学质量和效果。
其次，我还学会了如何根据学生的实际情况进行调整和改进教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效率。
2024年初三数学教师年终总结范文8篇
2024年初三数学教师年终总结范文8篇篇1一、背景本学年，作为初三数学教师，我肩负着培养学生数学素养和应试能力的重任。
面对新课程标准的挑战和学生实际学习需求，我认真履行职责，积极开展教育教学工作。
现就本年度的工作进行细致总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要负责初三数学的核心课程教学。
课程内容涵盖了代数、几何、概率与统计等多个模块。
结合新课程标准及中考方向，我精心选取了教材内外的知识点，确保教学内容既全面又具备针对性。
（1）代数部分：涵盖了整式、分式、一元二次方程等关键知识点，为学生解决复杂数学问题提供了基础。
（2）几何部分：重点讲解了平面几何的性质和证明方法，强化了图形的性质和推理能力。
（3）概率与统计：通过实例教学，加强学生对数据处理和概率论基础知识的理解和应用。
2. 教学方法本年度，我注重启发式、讨论式和合作式的教学方法。
（1）启发式教学：通过问题导入和情境设计，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（2）讨论式教学：鼓励学生提出问题、发表观点，在交流中深化理解，培养学生的批判性思维。
（3）合作式教学：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
同时，我注重信息技术的运用，利用数学软件辅助教学，提高了课堂效率和学生参与度。
三、教育教学成果1. 学生成绩本年度，我所教授的学生在期末考试中取得了优异的成绩。
平均分、及格率和优秀率均有所上升，达到了学校预期的教学目标。
2. 竞赛成绩在各级数学竞赛中，我的学生表现突出，获得了多项个人和集体荣誉。
这充分证明了我的教学方法和学生实力。
四、教育教学中的挑战与对策1. 学生差异化大面对学生之间的差异化，我采取了分层教学和个性化辅导的方式。
对于基础薄弱的学生，加强基础训练；对于成绩优秀的学生，提供更高层次的挑战。
2. 教材更新迅速篇2一、背景本学年对于初三数学而言是充满挑战与机遇的一年。
在新课标的要求下，我作为数学教师，肩负着培养学生数学素养和解题能力的重任。
初三数学教师年度个人工作小结7篇
初三数学教师年度个人工作小结7篇篇1在过去的一年里，我作为一名初三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，不断学习和探索新的教学方法和手段，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
以下是我对过去一年工作的总结和反思。
一、教学工作1. 教学内容与进度在过去一年中，我严格按照教学大纲的要求，完成了数学课程的全部教学内容。
同时，根据学生的实际情况，适时调整教学进度，确保学生在掌握基础知识的同时，能够有时间进行复习和巩固。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，提高学生的学习效果。
3. 教学效果与评价通过期末考试和平时的课堂表现，我发现学生在数学学科上取得了明显的进步。
学生的数学成绩有所提高，尤其是在解决实际问题和应用能力方面有了显著的提升。
此外，我还通过学生评价和家长反馈等方式，了解学生对教学的满意度和意见，以便不断改进和提高教学质量。
二、教研活动1. 集体备课在过去一年中，我积极参与了学校的集体备课活动。
在备课过程中，我不仅认真听取了其他老师的意见和建议，还结合自己的教学经验和学生的实际情况，制定了切实可行的教学方案。
通过集体备课活动，我不仅提高了自己的教学水平，还学到了其他老师的教学经验和教学方法。
2. 教学研讨除了集体备课活动外，我还参加了学校组织的教学研讨活动。
在这些活动中，我与其他老师一起探讨了数学教学的热点问题和难点问题，分享了自己的教学经验和心得体会。
通过教学研讨活动，我不仅拓宽了视野，还加深了对数学教学的理解和认识。
三、继续教育1. 自我学习与提升作为一名教师，我深知自我学习与提升的重要性。
在过去一年中，我不仅认真学习了教育理论和实践知识，还参加了多个教育培训和学术会议，以提高自己的专业素养和教学能力。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和特色。
2024年初三数学教师年终工作总结范本（5篇）
初三数学教师年终工作总结范本本学期，我担任初三（1）、（8）班的数学教学工作;为适应新时期教学工作的要求，我认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初三（1）班共有学生____人，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。
从平时模拟测试考的成绩来看，高分少，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。
这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。
面对学生素质的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
____多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
向他们学习，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获。
3.钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
初三数学教师年度总结范文（精选13篇）
初三数学教师年度总结初三数学教师年度总结范文（精选13篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的初三数学教师年度总结范文（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三数学教师年度总结1初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位教师直接带了毕业班，经历不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。
现将一学期的经验与不足总结如下:一、总复习工作要面向全体学生具体做法是:㈠教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不初三数学教师工作总结足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现:⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
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九年级数学教师个人年终工作总结XX 九年级数学教师个人年终工作总结XX 叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了XX年年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一
名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将XX年度工作情况总结如下：
我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要
求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一
个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一
个个大写的"人"。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也
是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书
籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，
力争在这一方面有更大的提高。
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任
务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名
数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至
关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越
来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双
渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快
充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个
方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三
四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论
和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量
做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教
学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这
种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验不足，有时还
会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因
而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵
的教学经验。
我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大
大增强。
最后我做到"不耻下问"教学互长。
从另一个角度来说，
学生也是老师的"教师"。
由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大
所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。
为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己
能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，
抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。
对待课程，虚
心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上
课的安排和技巧。
这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦
钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了
较大的提高。
学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历
次考试当中都取的了较好的成绩，。
接手这两个班的教学，
我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚
心的求教力争尽善尽美。
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有
事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理
好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对
人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠
纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松
懈地培养自己的综合素质和能力。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教
学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。
总之XX学年度，我担任的两个教室的数学教学工作取
得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，
为学校争光!
九年级数学教师个人年终工作总结XX 一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自
己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃
零食)来要求学生。
为了明年的教学工作做得更好，做得更
出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时
总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。
一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习
和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备
好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1 、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解
教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生
的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确
化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得
容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师
尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个
层次的学生都得到提高。
3 、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求
其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并
常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
坚
持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提
高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一
起讨论教学问题。
4 、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并
记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分
类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不
同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后
进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的
辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主
学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够，对学生的
学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，
学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。