语文周记题目
周记怎么写周记格式(附周记范文4篇)
周记怎么写？周记格式（附周记范文4篇）周记怎么写？周记和日记的区别！它有别于“流水账”、“日记”，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。
还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。
坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。
周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物。
什么题材都可以写，只是都要围绕一件事来写。
周记作用从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，一周的收获，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。
周记怎么写？其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。
老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。
不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。
用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
周记的写作格式一般分成一下几个部分：周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）1.本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）2.自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）3.解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）4.下周计划（展望一下下周，下周的计划等）5.自己的所见所闻所感附4篇周记范文供同学们参考学习：周记作文范文1：新的一周暑假已经过去，我们走进了新的环境——中学部，虽然我们是同样的六年级，可我们已经是“五四制”的中学生了，从这周开始，我们将迎来中学的生活和学习。
10篇优秀周记
【周记一】2023年9月1日-9月7日本周是新学期开始的第一周，回到学校感觉有些陌生又充满期待。
老师们带我们回顾了暑假学习内容，同时布置了新学期的学习计划。
我感到有些压力，但也充满了动力。
为了实现自己的目标，我决定要更加努力学习，充实而充足地度过这个新学期。
【周记二】2023年9月8日-9月14日本周是新学期的第二周，我们开始了新的学科学习。
其中，数学和语文课给了我很大的挑战，但我并不会放弃。
我每天都保持高效的学习时间，利用晚自习和周末时间进行课后复习。
在老师的帮助下，我逐渐掌握了一些解题技巧。
同时，我还参加了班级文体活动，和同学们一起玩得很开心。
【周记三】2023年9月15日-9月21日本周是学习中的艰难时期，考试临近，我感到压力很大。
但我并不气馁，我制定了详细的复习计划，每天按时完成任务。
虽然有时候感觉累了，但我告诉自己要坚持下去，因为只有通过努力才能获得更好的成绩。
【周记四】2023年9月22日-9月28日本周是考试周，每天都在紧张的备考中度过。
我克服了紧张情绪，认真做好每一道题目。
虽然考试过程有些辛苦，但我相信自己的付出终将有回报。
同时，我还注意保持身体健康，多参加户外活动，保持良好的精神状态。
【周记五】2023年9月29日-10月5日本周是学期末的最后一周，也是紧张而充实的一周。
考试结束后，老师给我们布置了寒假作业，我决定在假期里认真完成。
同时，我还向老师请教了一些学习方法和提高成绩的建议，希望在新学期能有更大的进步。
【周记六】2023年10月6日-10月12日本周是开学后的第一周，回到学校，我感到有些不适应。
但很快，我逐渐适应了新的学习环境，与同学们一起学习和交流。
我决定要更加努力学习，争取取得更好的成绩。
同时，我还参加了班级的户外活动，增进了与同学们的感情。
【周记七】2023年10月13日-10月19日本周，我积极参加了学校组织的各项活动，包括读书活动和社区服务。
通过参与这些活动，我不仅拓展了自己的视野，还学到了许多新知识。
四年级周记题目我的老师(10篇)
四年级周记题目我的老师（10篇）老师，你像一个园丁，夜以继日地工作，培养我们祖国的接班人。
每天晚上，人们已经甜甜地睡着了，但你仍然坐在灯下认真地批改我们的作业。
转眼间，四年过去了，我们成了四年级的学生。
你在课堂上是个严格的老师。
课后，你很善良，像母亲一样爱我们。
有一次在阳光运动中，你带我们去跳绳。
等器械员拿长绳的时候，你看到我们着急了，就建议:玩老鹰抓小鸡。
可能一般老师会让我们自己玩，但是上了一整天的课，累了你就陪我们玩。
游戏开始了。
我们会是小鸡宝宝，你会是母鸡妈妈，你会张开双臂阻止老鹰抓我们。
我们边跑边哭，你笑得很开心，就像个孩子，笑声在校园里回荡。
你是我敬佩的老师。
我记得有一次，你生病的时候，拖着虚弱的身体给我们讲课。
你在学习的时候，我的心里对每一次咳嗽都很感激，因为你可以在家躺在床上，但是你还是坚持给我们上课，怕耽误我们学习。
我保证我再也不会调皮捣蛋了，我会认真听，不负你的苦心栽培。
在学校，我很喜欢你的课，因为你上课很幽默。
我记得有一次，你给我们讲《独自坐在敬亭山》的时候，不小心把敬亭山叫成了李白山，让全班哄堂大笑，让我觉得轻松了很多。
老师，感谢您的辛苦培养，支持和鼓励。
你是我心中的好老师，永远的好老师！这学期我们有了一位新的语文老师。
我们对他充满了好奇。
新的语文老师是什么样的？我来说说吧！第一节课，一个陌生男人从教室外面走了进来，看起来很酷。
他身材高大，身材匀称，看起来很强壮:他的头发像刺猬背上的刺一样竖起来，有些头发长在耳朵下面，很像电影《李小龙传奇》中的日本人。
他是谁？哦！原来他是我们的新语文老师。
上课开始了，老师微笑着看着学生，我们好奇地看着老师。
过了一会，老师问:“学生们知道我多大了吗？”一开始学生不敢说，但是第一个学生说的时候，学生们都纷纷议论:“二十四岁！”“我有那么年轻吗？”老师说。
“三十四岁！”同学说。
老师说:“我有那么老吗？”说完，我们都笑了。
不一会儿，课堂气氛变得非常活跃。
小学生语文周记：那次语文考试让我猛然醒悟
小学生语文周记：那次语文考试让我猛然醒悟语文考试那天，我早早地来到了教室。
我坐在我的座位上，小心翼翼地拿出了考卷。
看着前面一道道题目，我心里有些紧张。
于是，我决定先做一些我比较熟悉的题目，以稳定我的心情。
我轻轻拿起了笔，开始认真思考第一道选择题。
我尽量不让自己被其他同学的声音分散了注意力，用心去看清楚每一个选项，仔细思考每一个问题。
经过一段时间的集中思考，我终于下定了决心，勇敢地选择了一个答案。
然后，我顺利地继续完成了其他选择题。
接下来，是一些填空题和判断题。
我很小心地读题，努力想出合适的答案。
在填空题中，我仔细研读了文章，并尝试使用推理和联想的能力来选择正确的答案。
在判断题中，我再三阅读了每一个断言，尽量不让自己在理解上出现错误。
时间一分一秒地过去，终于，我完成了所有的选择题、填空题和判断题。
接下来，是那些需要自己写作的题目，比如作文和写字。
这对我来说，是最吃力的一部分。
是作文题。
我看着试卷上的题目，思考了一会儿。
刚开始的时候，我的思路有些混乱，不知道该从哪个角度入手。
然后，我决定将自己的想法和观点写下来，再慢慢地组织语言。
我想了很多词语，绞尽脑汁地想出了一些表达方法。
我将自己的想法和观点组织在一起，形成了一篇完整的作文。
接着，是写字题。
我打开书桌上的字帖，认真对照着范字，努力描绘出每一个笔画。
我把握好笔的力度，保持字的整洁和工整。
我为了使字更好看，不断地推敲每一个字的字形，不停地涂改，直到满意为止。
考试结束了，我将试卷交给了老师。
整个过程中，我经历了许多的思考和努力，也感受到了自己的成长。
不过，最重要的不是这次考试的得失，而是在这次考试中收获到的醒悟。
这次语文考试，让我深刻地认识到了学习语文的重要性。
语文不仅仅是一门学科，更是一种重要的沟通工具。
通过语文，我们可以表达自己的思想，交流自己的感受，增进自己与他人之间的了解和理解。
而通过语文的学习，我们可以不断提高自己的表达能力和理解能力，为以后的学习和工作做好铺垫。
小学语文实习周记5篇
小学语文实习周记小学语文实习周记精选5篇（一）这是我今年暑假在一所小学进行的语文实习的周记，记录了我在实习期间的所见所闻和自己的一些感悟。
【周一】今天是我开始小学语文实习的第一天。
在老师的带领下，我参观了学校的语文教室和图书馆，了解了教材的使用和学生阅读的情况。
接着，我参与了一堂六年级的语文课，老师讲解了作文的写作技巧，学生们积极参与讨论，气氛活跃。
我观察到学生们的写作水平和表达能力已经有了明显的提高，感受到了语文教育的重要性。
【周二】今天我担任了一节四年级的语文课的代课教师，讲解了课文中的词语解释和文中的故事情节。
我发现学生们对于课文内容的理解有些局限，他们只看到表面的文字，而没有深入思考其中的幽意。
于是我改变了教学方法，通过提问和互动的方式，引导学生思考，激发他们的想象力和思维能力。
课堂上，学生的回答越来越多，我感受到了自己的进步和成就。
【周三】今天我参加了学校举办的语文大赛。
这是一场全校范围的比赛，参赛者是来自各年级的学生。
我担任了比赛的评委，为学生们的作文打分。
这次比赛不仅展示了学生们的才华和创造力，也让我领悟到了作文教学的重要性。
在评阅作文的过程中，我发现学生们的想象力和表达能力都得到了提高，这让我感到非常欣慰。
【周四】今天是我最后一天的实习。
在这一周的实习中，我学到了很多关于语文教育的知识和经验。
我明白了语文教育不仅是教授知识，更重要的是培养学生的思维能力、表达能力和创造力。
我也发现了自己在教学上的不足，需要不断地学习和提高自己。
感谢老师和学生们的帮助和理解，在他们的陪伴下，我度过了一段非常宝贵的实习经历。
这次小学语文实习让我深刻地体会到了教育的重要性和挑战。
我将继续努力学习，争取成为一名优秀的语文教师，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。
小学语文实习周记精选5篇（二）报告题目：小学语文实习报告第一部分：实习背景介绍在实习期间，我选择了在某小学进行语文教学的实习。
该小学位于一个城市的郊区，学生多数来自普通家庭，学校的语文教学水平相对较一般，存在一些问题和挑战。
周记最好的题目8篇
作为周记题目
1."生活的色彩"：本周你在生活中遇到的哪些事情使你的情绪充满了色彩？是快乐的、悲伤的、兴奋的，还是平静的？
2."我与书的约会"：本周你读了哪本书？它给你带来了什么样的启示或感受？
3."探索未知"：本周你有哪些新的经历或尝试？这些新事物给你带来了什么感受？
4."时间的艺术"：本周你在时间管理方面做得如何？有没有哪些事情让你觉得时间过得太快或太慢？
5."人与自然"：本周你在户外有什么活动？这些活动让你对自然有了什么新的认识？
6."挑战与机遇"：本周你面临了哪些挑战？你是如何应对的？结果如何？
7."生活的旋律"：本周让你印象最深刻的一首歌是什么？为什么？
8."梦想与现实"：本周你有没有为实现自己的梦想或目标做出一些实际的步骤？你离梦想更近了吗？。
语文周记(优秀8篇)
语文周记（优秀8篇）语文周记高中篇一国庆节到了（这是好久以前的作文了），在这几天，我的身边发生了许许多多有趣的事，但令我最难以忘怀的，还要数那天下午的事。
那天，我刚刚学完英语，走在回家的路上，由于一会儿还要出门，妈妈就没有存车，直接放在了小区里，所以我就能看到妈妈的车，忽然，我看到妈妈的车子上有一团毛茸茸的小东西，强烈的好奇心使我走了过去，咦！这是一只小猫呀！它正懒洋洋地躺在那打瞌睡呢！或许是听到了我的声音，它眯起眼，看了看我，好像在说：“你要干嘛？这块地盘是我抢到的！”我哭笑不得：“这是我妈妈的车呀！”它好像听懂了似的，眼神好像在反驳：“知道是你妈妈的车，借我躺一会儿不行吗？真小气！”我笑了起来，觉得这猫很可爱，摸了摸它，又喂给他一些在补习班没有吃完的面包，高兴地走了。
这时，本来是接我，和我一起走但快到小区时去买东西的妈妈比我先一步进门，她边给我开门边说：“怎么这么慢，又到……”话还没说完，妈妈突然喊道：“快看身后！谁家的猫！”我回头一看，原来是那只小猫，我只好把事情一五一十的告诉了妈妈。
动物也是有感情的，你对它好，它也会对你好，所以让我们爱护动物吧，动物可是人类的朋友啊！这件事太有趣了，我一定会永远难忘。
语文周记篇二在我的脑海里，有一个金色的沙滩，在那儿，没有忧愁、苦恼、却留下了许多的欢声笑语……。
记得去厦门旅游的第二天，我们全家来到了海滩，海风徐徐吹来，海浪轻轻地拍打着沙滩，像一只温柔的大手。
海水映着蓝天，太阳慷慨地将金色的阳光撒向大地、沙滩、海水。
海浪一道道向沙滩冲来，伴随着一声声音的尖叫、欢笑，我们赤脚走在软绵绵却有些粗糙的沙滩上，大口大口地呼吸着新鲜的空气，百忧消解，心旷神怡。
妈妈不知从那儿买来一只风筝，我们便在海风中放起了风筝，在这里放风筝的人倒不少，五颜六色的风筝飞得老高老高兴，我迫不及待地放长风筝的线，让妹妹站在较高的“坡”上，把风筝抛上天空，我一边朝前跑，一边回头看，风筝飞是飞上了天空，但是它的尾巴却不停地转，怎么回事？我们坚持不懈地跑着，可风筝却不听话，怎么也飞不上天。
周记的好题目有哪些适合写什么题目(优秀4篇)
周记的好题目有哪些适合写什么题目（优秀4篇）苦乐、爱好、篇一1、我喜欢的课外读物我喜欢的一篇课文2、课外阅读欢乐多3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）4、阅读”（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。
）七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考篇二1、①有趣的课余生活②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）2、我的一天（中学子的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）3、①一次不同寻常的考试（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）4、①我在------学到了语文（“电视里”/游戏中/报纸里/语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。
）②“语文”（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。
请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）5、跨进五月（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。
）②“初三”（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。
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语文周记题目精选
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。
在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我-----------
（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。
爱来自我们身边的许多人。
爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。
说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。
）
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
4、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓
掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生。
成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。
人是这样，世界上万事莫不这样。
关于成长，你一定还有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。
如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）
③我最需要理解
3、--------，我想对你说
4、①在挫折面前②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5、①---------给我带来快乐②-----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。
每个人又有不同的童年。
）
4、“泪水”
（痛苦会流泪，激动会流泪。
泪水是人心底最真实的感情流露。
弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。
）
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的`生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
（“电视里”/游戏中/报纸里/语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。
）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。
请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）
5、跨进五月
（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。
）
②“初三”
（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。
人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。
或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。
）
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读物我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）
4、阅读”
（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。
）
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边我发现了美
1、这件事告诉我--------
（生活是丰富多彩的。
在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。
生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。
写出自己的亲身经历和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。
可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。
）
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。
中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地高楼、池塘、池水杨柳-树林村落、月光下的房屋
4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。
）
5、“明天”。