2020年托班教师的个人工作总结
幼儿园托班教师个人工作总结5篇
幼儿园托班教师个人工作总结5篇第1篇示例：幼儿园托班教师个人工作总结在过去的一年里，作为幼儿园托班教师，我有幸能够参与孩子们的成长过程，并且亲眼见证了他们的点滴进步。
通过这份工作总结，我希望能够反思自己在教学工作中的不足之处，同时也对自己取得的成绩感到满意与骄傲。
我要感谢我的同事们在工作中对我的支持与帮助。
在幼儿园托班这个特殊的工作岗位上，我们需要相互配合，共同为孩子们提供一个良好的学习环境。
在过去的一年里，我与同事们通力合作，共同制定教学计划，组织各种活动，并且相互之间进行经验分享，这让我的工作变得更加顺利和高效。
我要总结一下我在教学工作中的成绩和不足。
在过去的一年里，我注重与孩子们之间的互动，采用了多种多样的教学方法，让孩子们在玩中学，学中玩。
我还注重培养孩子们的好习惯和独立性，例如在日常生活中教导孩子们如何整理书包、如何自己穿鞋子等等。
这些努力得到了家长们的认可和孩子们的喜爱，我也时常收到家长们的赞扬和鼓励。
在教学过程中，我也发现了一些自己的不足之处。
我在课堂管理上还有待提高，有时候无法有效地控制课堂氛围，导致孩子们的注意力无法集中。
我也发现需要加强自己的专业知识和技能，以更好地适应幼儿园托班的工作要求。
我会在未来的工作中注重提高自己的素质和能力，不断学习、不断进步。
第2篇示例：幼儿园托班教师个人工作总结我在这一学年中注重培养幼儿的综合能力。
针对托班幼儿的特点，我设计了一系列富有趣味性和启发性的活动，如绘画、手工、游戏等，让孩子们在玩中学，激发他们的兴趣和学习欲望。
我还注重培养幼儿的心理素质，通过情感教育和个性培养，帮助孩子们建立自信、自尊和自爱，培养他们的情商和社交能力。
我在这一学年中注重家园合作。
作为托班教师，我深知家庭是孩子们成长的第一课堂，与家长的沟通和合作至关重要。
我积极参加家长会、座谈会和家校互动活动，与家长共同关心和关注孩子的成长和发展，共同探讨和解决孩子们在成长过程中遇到的问题，共同为孩子们营造一个和谐、温馨的成长环境。
托班老师的个人工作总结7篇
托班老师的个人工作总结7篇工作总结有助于我们发现并解决工作中的沟通和协作问题，通过工作总结，我们能够更好地展示我们的解决问题的能力，本店铺今天就为您带来了托班老师的个人工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
托班老师的个人工作总结篇1一、能积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、小班孩子刚入园离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。
这时候，我能把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。
孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。
我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。
开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿，就是我不想吃，有时甚至吃一口吐一口。
为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：一是在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论我最爱吃的东西。
哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
二是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。
吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
三是及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。
孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。
培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。
由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
幼儿园托班教师个人总结范文5篇
幼儿园托班教师个人总结范文5篇篇1时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了一年。
在这一年中，我不断学习，不断进步，从刚开始的手足无措到现在的从容淡定。
以下是我这一年工作的总结。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，遵循教育规律，忠诚党的教育事业。
在工作中，我坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，不断提高自己的思想政治觉悟。
此外，我还积极参与幼儿园组织的各项政治活动，不断提升自己的政治素养。
二、教育教学方面在教育教学工作中，我始终坚持面向全体，尊重个体，因材施教的原则。
针对托班幼儿的年龄特点，我注重培养他们的学习兴趣和良好习惯。
通过创设丰富多彩的环境，提供多样化的教具和游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。
同时，我还注重观察每个幼儿的发展特点，因材施教，促进他们的全面发展。
在日常教学中，我运用多种教学方法和手段，如游戏、示范、讲解等，不断激发幼儿的学习兴趣。
此外，我还注重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的成长。
三、家长工作方面家长工作也是幼儿教育的重要组成部分。
我深知家庭对孩子的重要性，因此，我始终积极与家长沟通，了解孩子的成长环境和家庭情况。
通过家访、电话访问等方式，与家长建立密切的联系，共同探讨教育孩子的方法和策略。
同时，我还利用家长会、家长开放日等活动，让家长了解孩子在园的情况，听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作方法。
四、其他方面除了教育教学和家长工作外，我还积极参与园内的各项活动和培训。
我不断提升自己的专业素养和工作能力，以更好地为幼儿提供优质的教育服务。
同时，我还注重个人成长和职业发展，不断学习和探索新的教育理念和方法。
在工作中，我也存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在面对幼儿的哭闹和不听话时，有时我会显得有些急躁和不耐烦；在教学方法和手段上，还有待进一步创新和丰富。
针对这些问题，我将继续努力学习和改进，争取成为一名更加优秀的幼儿教师。
总之，过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩和进步。
幼儿园托班教师个人总结范文6篇
幼儿园托班教师个人总结范文6篇篇1时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了一年。
这一年来，我以成为一位合格的幼儿教师为目标，不断学习，不断努力，并积极参加园内外的各种政治学习和教研活动，并时刻以高标准要求自己。
作为一位刚毕业的幼儿教师，我深知自己有很多不足，因此，我一直以积极、主动的态度去对待工作，对待每一位孩子。
一、师德方面我深刻认识到，作为一位幼儿教师，不仅要有丰富的专业知识，更要有高尚的职业道德。
因此，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立榜样。
工作中，我始终贯彻“爱”的教育理念，用爱心去温暖每一位孩子，用耐心去教育每一位孩子。
我深知“爱”是教育的核心，只有真心付出爱，才能得到孩子的信任与尊重。
二、业务方面这一年来，我始终以积极的态度去参加园内外的各种学习和教研活动。
通过不断的学习和反思，我在教学方面有了很大的进步。
我不仅掌握了基本的音乐、美术等技能，还善于运用各种现代化的教学设备进行辅助教学。
同时，我还能灵活运用各种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在音乐方面，我不仅注重幼儿的听、唱、跳等基本技能的培养，还注重幼儿的艺术欣赏能力和表现力的培养。
通过丰富多彩的音乐活动，如合唱、舞蹈等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在美术方面，我注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
我鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，尊重每个孩子的个性和差异，因材施教。
通过一系列的美术活动，如绘画、手工等，让孩子们在观察、实践和创作中感受到美术的乐趣。
三、工作态度和成绩方面在工作中，我始终保持积极的态度和饱满的热情。
我深知，只有全身心地投入到工作中去，才能取得更好的成绩。
因此，我时刻要求自己认真备课、上课、评课等各个环节。
同时，我还注重与孩子们的互动和交流，经常与他们谈心、交流思想。
在思想上关心他们，在生活上照顾他们。
这一年来，我在工作中取得了一定的成绩。
我撰写的教育笔记、案例分析等多次获得园内外的表彰和奖励。
托儿所老师学期个人工作自我总结7篇
托儿所老师学期个人工作自我总结7篇篇1一、引言在过去的一个学期中，作为托儿所老师，我全身心投入到工作中，不仅关注孩子们的成长与发展，还积极参与园所的建设和提升。
以下是我这个学期个人工作的自我总结。
二、工作职责与目标1. 教育教学工作：根据园所的教学计划，合理安排课程，确保孩子们在语言、数学、科学、艺术等领域得到全面发展。
通过生动活泼的教学方式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
2. 保育工作：关注孩子们的饮食起居，确保他们在园期间的身心健康。
定期检查孩子们的体温、脉搏等生理指标，及时发现问题并妥善处理。
3. 家长沟通：通过定期的家长会和电话沟通，及时向家长反馈孩子们在园的表现和进步。
同时，也积极听取家长的建议和意见，不断改进和优化园所的服务质量。
4. 自我提升：作为一名教师，我深知自我学习的重要性。
在业余时间，我不断学习新的教育理念和方法，提升自己的专业素养和教育教学能力。
三、工作亮点与成果1. 教学创新：在本学期，我尝试将游戏与学习相结合，通过创设丰富的游戏场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
这种教学方式不仅提高了孩子们的学习效率，也增强了他们的学习兴趣和动力。
2. 保育细致入微：我始终关注每个孩子的饮食起居，确保他们在园期间的健康与安全。
在发现一名孩子出现异常症状时，我及时联系家长并陪同孩子就医，最终成功帮助孩子恢复健康。
3. 家长工作扎实：通过定期的家长会和电话沟通，我及时向家长反馈孩子在园的表现和进步。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断改进和优化园所的服务质量。
在学期末的家长满意度调查中，我获得了家长们的高度评价和认可。
4. 自我提升显著：在本学期，我参加了多次教育培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
通过学习新的教育理念和方法，我更好地适应了现代教育发展的需要，为今后的工作奠定了坚实的基础。
四、工作不足与反思1. 教学方法有待进一步优化：尽管我尝试了将游戏与学习相结合的教学方式，但在实际操作中仍存在一些不足。
幼儿园托班教师个人的工作总结
幼儿园托班教师个人的工作总结幼儿园托班教师个人的工作总结（精选20篇）难忘的工作生活已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园托班教师个人的工作总结（精选20篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园托班教师个人的工作总结篇1我在幼儿园工作也有半年的时间了，在这段时间中我学到了很多，也懂得了许多，虽然我做教师的时间不长，但我真正的体会到做幼儿教师要具备的四颗心：爱心、童心、责任心、耐心，其实要做幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难更了。
我感觉要做好一名幼儿教师不仅要有过硬的教学方法和手段，还要有对孩子的热爱和对工作的热情等。
在这一段时间里我全心全意投入到工作中，跟着老师学到了许多管理班级的方法和教育孩子的方法，一直在不段的提高自己，把自己在学校学到的知识边实践边反思，不懂就问，认真的背课上课，只有在不断的学习和实践中才能慢慢的提高，使自己不断的进步。
我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。
在幼儿园中孩子是幼儿园的主体，他们是那样的活泼、可爱，幼儿园是个儿童的世界，而我正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，我们要用爱心去对他们，是他们在幼儿园中感受到老师像妈妈一样，我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在学习方面，我注意培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。
每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，助重发挥探马的想象力，和自我表现力，使他们在一个轻松的环境中，学到跟多的知识和能力。
我不段有鼓励的方法来激励幼儿，是他们觉的自己是最棒，使他们拥有了自信。
总之，我在以后的工作中，要不段的充实自己，用心和爱去对待每一个孩子，让他们在幼儿园过的更快乐，我作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多，我应不断的学习提高自己，使自己做的更好。
托班教师个人总结模板（精选6篇）
托班教师个人总结模板（精选6篇）托班教师个人总结模板(篇1)孩子们在托班又度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了很多，一份耕耘一份收获。
当我们看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰。
现将本月的的工作进行小结如下：一、教育教学方面1、多数孩子已经适应了集体生活，能够愉快来园，停止了哭闹，本月中旬本班又添加了两名新宝宝，在情绪上还是有些不适应，老师会多和家长沟通帮助宝宝尽快度过适应期。
老师带着孩子们互相学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们仔细观察孩子与我们的互动情况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
托班宝宝是以“生活化”的教育方式来引导宝宝正确的操作方法，孩子们在学习中能够很愉快的参与，并学会了和老师小朋友们互动。
我们通过分享阅读和中英文经典提高了孩子们的语言发展能力，孩子们在咬文咬字上有了很大的提高。
通过儿歌韵律等提高孩子们对音乐的享受和初步对节奏的认识。
通过故事让孩子们懂得其中的小道理，让孩子们在学中玩，玩中学，让孩子们能够感觉到轻松和快乐!2、自理方面：孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱-衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。
同时，加强对孩子文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
3.艺术教育方面：学习集体舞和音乐游戏、歌曲，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，培养幼儿听音乐的能力，同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、等发展幼儿涂、折、撕、捏的技巧，培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力、创造力，巩固对色彩的认识和涂色的技巧。
4.社会性教育方面：通过集体踏青活动培养幼儿对大自然的热爱，让幼儿对大自然有了初步的认识，使幼儿感受到集体生活的快乐和大自然的美。
幼儿园托班老师个人工作总结3篇
幼儿园托班老师个人工作总结幼儿园托班老师个人工作总结精选3篇（一）尊敬的领导：我是幼儿园托班的班主任，针对本学期的工作进行个人总结如下：一、学生管理本学期我负责的托班级人数为30人，通过有效的管理和教育，提供了一个良好的学习和成长环境。
我注重与学生建立深入的师生关系，努力关心每个学生的个性和特点，从而更好地满足他们的需求。
我注重培养学生的自理能力和独立思考能力。
我鼓励学生主动参与班级活动，如整理教室、自己穿脱衣服、整理书包等，帮助他们建立良好的生活习惯。
二、教育教学在教学方面，我遵循国家课程标准和幼儿园教育计划，以培养学生的综合素质为目标，注重培养学生的基础知识和学习习惯。
我注重设计富有趣味性和启发性的教学活动，通过游戏、角色扮演、音乐和艺术等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重培养学生的团队合作能力和交流能力，通过小组活动和讨论课等方式，鼓励学生与同伴合作，互相帮助。
三、家校合作在家校合作方面，我积极与家长沟通和交流，定期举办家长会和亲子活动，分享学生的学习情况和表现。
我向家长提供学生的评价和建议，引导家长正确对待孩子的学习和成长，促进家校共同关心孩子的全面发展。
四、自我反思在工作中，我发现了一些不足之处。
我会进一步提高自己的教育专业知识，加强与同事之间的交流和合作，不断改进自己的教学方法和管理能力。
同时，我也要更加注重学生的个别差异，因材施教，更好地满足每个学生的需求。
以上是我个人在本学期的工作总结，希望能得到领导的指导和支持，进一步提高自己的工作能力，更好地为孩子们提供优质的教育服务。
谢谢！幼儿园托班老师个人工作总结精选3篇（二）作为幼儿园配班教师，我深刻意识到自己在儿童教育方面的责任和使命。
在这一年的工作中，我以积极的态度和对教育的热爱，全心全意为孩子们的成长和发展服务。
首先，在与幼儿互动的过程中，我始终保持耐心和关爱。
我明白幼儿正处于认识世界的阶段，需要我们细心引导和帮助。
我每天都会与孩子们交流，倾听他们的心声，理解他们的需求。
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托班教师的个人工作总结本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月发病率 2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。
经矫治后已合格。
本学期无大小事故的发生。
虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。
来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学本领的愿望。
来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的陌生感很快消除，进一步建立了感情。
另外，我们老师还注意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小朋友，我们利用他注意力易转移的特点，和他谈一些使他感兴趣的事，用他喜欢的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天情绪已能基本稳定。
除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感。
张泳琪小朋友是一个非常内向的幼儿，在家里姥姥十分宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。
我们通过循序渐进的办法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在泳琪的自理能力比刚来园时进步多了。
不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。
姥姥对我们的工作非常满意，感激的说话常挂在嘴边。
现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且热爱自己的幼儿园、老师和同伴。
本学期，我们把安全工作放在首位，根据幼儿园安全教育目标，做好安全工作计划，结合班幼儿的特点和实际情况，有目的地向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力。
树立安全意识，是培养幼儿自我保护能力的重要前提。
因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我保护的意识。
如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要随便玩水、火、电等危险物品。
从而强化幼儿的安全意识。
我们对幼儿进行安全知识教育的同时，还注意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走失或撞车。
一旦走失，不要跟陌生人走，并要大声呼救。
还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规则，不要相互碰撞，上落楼梯时要小心并扶着扶手……等。
此外，还加强幼儿整天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理安排幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应迅速。
在主题活动“好孩子”中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们教师立刻创设了相关的活动环境。
如在教室设计游戏区：丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境，让幼儿在游戏中的良好行为。
在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活能力的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿积极向上的精神。
让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的兴趣。
自由活动时，几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得兴趣正浓。
这时，陈柏聪冲了进来，钱雯君说道：“你怎么不按门铃就进来了。
”柏聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注。
第二天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片，在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等。
及时的环境变化和丰富的材料提供成功地激发了孩子继续学习的兴趣。
可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。
做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。
因此，我们每周都及时在通讯拦向家长公布每周的学习内容，定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”，家长们都能认真阅读，在“幼儿在家长表现栏”里认真作为评价，交回来后我们也根据幼儿的在家不同的表现及时进行教育。
平时对家长们的合理要求，我们都尽量满足。
如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫无怨言。
因此，家长对我们的工作也非常的支持，每次的家长活动家长们都积极参加，鲍婉婷家长对我们的工作非常的了解和支持，为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具。
家长们特别是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲：“你们工作既细心又耐心，教得小朋友听听话话的，真佩服你们。
”本学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此，共同搞好班工作，虽然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯，有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，做好教学工作总结，争取把班的工作做的更好。
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：前阶段工作的不足：1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。
2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。
现阶段工作措施及成效：1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：(1)、通过多种形式开展主题活动。
我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
(3)、语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。
注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。
但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。
于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。
2、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。
由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施计划，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。
孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们就互相配合一致要求，在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜，通过一学期两次的测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，一学期以来，一直与家长达成共识，保持交流，使幼儿能健康、活泼成长。
(2)、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。
经过半学期的锻炼，投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。
在"娃娃家"我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣纽扣，使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。
目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
(3)、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。
小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。
因此，抑们通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。
这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。
一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们两位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"数学区""操作区""阅读区""美工区""生活区"等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。