交互式电子白板软件课堂
2、文字笔：文字识别功能，鼠标点击“文字笔”图标后，移到绘 图区域进行书写，可以识别数字、中文、英文等；不能连续识 别，写好一个后，等1到2秒，系统会自动识别；等系统识别完 一个后，再进行书写下一个；
3、智能画笔：可以识别圆形、椭圆、三角形和多边形，多边形可 识别到六边形。
4、绘制多边形：可以随意绘制形状各异的多边形；选择
后
，鼠标移到绘图区域，用户随意选择一个位置用书写笔点到板
上，拖动笔画出多边形的第一条边，确定第一条边已经画好，
书写笔点一下，然后再次拖动笔画出多边形的第二条边，如此
类推，即可绘制出一个多边形；要注意的是，多边形必须是闭 合的；
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绘图工具
5、油漆桶：可以对绘制的图形进行填充，填充后，选定图形后 还可以更改填充颜色 ；改变填充颜色的透明度 ；填充 的对象包括绘图菜单中的所有闭合的图形；
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使用前的准备工作
白板软件的安装步骤： 1、安装白板软件：
依次安装：通用素材和工具；教学资源（选初、高） 仿真实验（选初、高）；试题库；安装插件等。 2、安装白板驱动程序：在安装向导中选择“电子系列 驱动安装” ； （红外电子白板无需安装驱动，因为白板软件内已经 嵌套了红外白板的驱动程序了） 3、连接白板：把白板和电脑通过连接线连上。
智能画笔
橡皮擦：1、工具条里的橡皮擦工具 2、对象擦除 3、工具条里的清屏工具
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白板翻页 撤消工具
快捷工具栏
新建一个白板页，并在页 面上写一个你最喜欢的词，用 智能笔画一个任意的平面图形 ，并把这些全部删除
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书写工具
不同类型笔之间的切换，软件都会自动调整到最合适的 粗细和颜色。
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书写与鼠标一键切换
轻松操作、一键掌握
鼠标 状态
书写 状态
控制区、快捷区,有常用的 笔、智能画笔、橡皮擦
工具区：包括书写、绘 图、素材、资源等
属性区：笔的颜色，线的 粗细，PPT的播放等 菜单区：比较保存、导 出、插入多媒体等
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快捷工具栏
增加新页面 选择工具
• 电子白板整个系统由六部分组成： ①投影仪； ②电脑； ③电子白板； ④连接线； ⑤电子笔； ⑥白板软件。
按技术原理分为五个类别： ①红外线感应式； ②电磁感应式； ③电阻感应式； ④超声波感应式； ⑤光影感应等它们各有各的优缺点，在市场上占主导地位
的是红外线感应式和电磁感应式两种。我们将要学习的就是 东方中原电磁感应式电子白板
6、文本功能：点击
后，在书写区域拖动书写笔展开文本
框，如图：
，点击右下的 可以放大缩小文本框，
点击左上的 可以移动文本框；同时系统会弹出一个编辑
；用户可以通过此编辑栏文本内的
文字进行简单的编辑处理；点击 ，可以打开软键盘，用 户可以通过键盘输入中文、英文、数字、符号等；点击 可以调整文本框内容的颜色；
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绘图工具
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书写工具练习
找出文章中的动词（荧光笔，图章） 轻轻的一声问候， 不想惊扰你， 只想知道你的一切 是否安好
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书写工具练习 找出下列的不同的地方
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强大的绘图工具
拥有国内分类最全、数量最多的绘图工具（1040个）
绘图 工具
70种常规绘图 61种实验绘图 446种学科绘图 48种生活绘图
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什么是交互式电子白板？
交互电子白板是信息化教育的平台。交互式电子白板实现了白板 与计算机之间的双向交互通信与操作。既是电子白板、同时又是计算 机触摸屏。充分体现人机交互，教学互动的特点，在教育信息化进程 中将担当起教学主流技术的重任。是信息时代全新的教学模式，是黑 板的革命。
的教学和演示需要； 纹理画笔：具有纹理效果，可绘制具有纹理效果的线条
交互式电子白板软件课堂
书写工具练习
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书写工具练习
可以输写、做标注等
A: What is this? B: Is a dog or lion. C: It is a dog B: No, it is a lion.
定位总共三种方法
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启动软件
启动软件：⑴双击电脑桌面“DonviewBoard” 图标； ⑵开始—程序— DonviewBoard
（3）点击白板两侧的任意一个快捷键
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关闭软件
• 三种方法： ①在书写模式下右击大鼠标 图标，点击
退出； ②在鼠标模式下右击书写 图标，点击 退出 ③右击任务栏白板软件 小图标，点击 退出
普通笔：具有等宽的笔画的特点，适用于所有日常板书 荧光笔：是一种具有半透明效果的画笔工具，颜色鲜明
，方便标注重点。 毛笔：可以根据书写速度自动调整笔画宽度大小，形象
地模拟出毛笔书写效果。 排笔：具有笔画扁平的特点，适合书写一些西方文字。 钢笔：可绘制出有钢笔效果的文字、图形； 铅笔：具有铅笔效果，满足绘制铅笔效果的图形和板书
24种军事绘图
语文：9种 数学：48种 物理：102种 生物：102种 化学：26种 历史：20种 地理：159种
绘图工具
• 绘图功能包括了常用图形绘制、智能画笔和多边形、文本书写 ，专业：鼠标点击选定图形后，移到绘图区域，使用书写笔 ，按用户的意思随意拖拉大小；即可完成绘制对应选定的图形
交互式电子白板软件课堂
课堂教学的发展
传统黑板粉笔课堂
✓书写自由，轻松表达 ✓丰富的肢体语言轻松展现 ✓师生间的互动生动、自由 ……
✓取其精华、合二为一
活 ✓让课堂教学 起来
互动课堂
多媒体课堂
✓教学更直观 ✓学生的兴趣和注意 力充分调动 ✓培养学生的探究 和创造力 …… 交互式电子白板软件课堂
电子白板系统组成
交互式电子白板软件课堂
电子笔组成和功能
单击，右键 功能
实现 双击 功能
打开后盖更 换电池7#
笔尖，实现书写、 点击作用，配备 2支笔芯/支
交互式电子白板软件课堂
定位启动
1、“开始”— “所有程序”— “DonviewBoard” —“白板驱动” 2、双击桌面” DonviewBoard“ 后，启动栏中找 到软件图标—右 键—重新定位 3、快捷键
利用交互式电子白板打造高效课堂
利用交互式电子白板打造高效课堂【摘要】去年，我们芮城县所有示范小学相继已经安装了交互式电子白板，我校也是去年安装的。
但据观察了解，教师们对交互式电子白板还是比较陌生，没有完全接受这个新鲜的设备。
绝大部分教师仍然把它当作是播放PPT课件的大屏幕，或者直接当做实物投影的屏幕，电子白板的“交互”功能更是无从谈起。
交互式电子白板，不仅仅是人们眼中的“大屏幕”，更应该是师生交流、生生交流的平台。
通过交互式电子白板的使用，可以大大提高我们的课堂教学效率。
【关键词】交互；电子白板；高效课堂利用电子白板进行教学，教师在授课过程中不但可以像以往一样自由板书，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等。
相对于传统的黑板教学，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能等，能够创造丰富的教学情景，吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。
有了这些功能，使抽象的教学内容形象化、直观化，突破教学重难点，使各种知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。
课堂将变得更加丰富和生动，学生学习的积极性将得到极大的提高。
如：拉幕功能可以用于一节课的开头，引出课题，增加神秘、新奇感，从而激发学生学习的欲望。
也可用于揭晓答案之前，满足学生的好奇心。
当学生回答问题时，老师可以利用白板的随意拖动功能拖出笑脸、五角星、手势等图片，对学生的回答给予及时的评价，给学生以鼓励，提高学生回答问题的积极性。
交互式电子白板的功能如此强大，效果如此明显，就需要教师有效运用，以达到打造高效课堂的目的。
1更新理念，是打造高效课堂的基础这里所说的“理念”不仅指教学理念，更重要的是先进的多媒体新技术在课堂上有效运用的理念。
在电子白板普及之前，许多教室安装的是幕布+投影机，老师们只要点开课件，用鼠标操作，学生观看屏幕就可以了。
如今幕布换成了白板，老师们还是习惯于过去的操作方式，白板的许多功能完全没有得到有效利用，“交互”功能更是无从谈起。
运用交互式电子白板打造高效课堂，需要教师充分放手，以学生为主体，大胆让学生来操作，让学生来展示，让学生来交流、互动、分享。
交互式电子白板在课堂教学中的应用
交互式电子白板在课堂教学中的应用
随着现代科学教育技术的发展，各种电子设备在课堂教学中发挥着越来越关键的作用。
交互式电子白板作为一种互联网技术，也在教育教学领域中发挥着重要作用。
它不仅可以提高课堂氛围，促进交流，而且可以改变教学方式，提高教学效果。
交互式电子白板可以让学生们在课堂上得到实时的反馈，老师也可以根据学生的反馈及时作出相应的教学调整，让学生们更好的理解教学内容，有更好的学习效果。
而且，交互式电子白板也可以创造更好的课堂氛围，让学生们更容易发表意见，开展合作学习活动。
通过合作，学生们可以更好的学习，更好的了解教学内容，更好的掌握本次课堂知识点。
此外，交互式电子白板在课堂教学中还可以帮助老师们记录学生的学习记录，更好的针对性地检验相关问题，以及指导学生及时制定有效的学习计划，让课堂教学可以更加有效的进行。
通过以上内容可以看出，交互式电子白板在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。
它不仅能够让学生得到实时反馈，也可以让老师有更效率的检验，更好的学习记录，让学习得到更大的改善和提高。
所以，在未来课堂教学中，交互式电子白板将是一个不可或缺的教学设备，在让教学更加人性化，效率更高的同时，也可以让学生和老师们都能够受益。
whiteboard软件使用说明
WhiteBoard 电子白板软件使用方法WhiteBoard 白板软件为WhiteBoard 交互式电子白板配备的专用教学软件，操作简单，书写流畅，功能强大，教师可在备课、上课环节使用该软件，轻松进行各个教学学科的课件制作以及课堂即时授课。
软件界面如下图：安装1.双击打开安装程序如图，然后出现软件安装的语言选择界面，这时请选择您所需要安装的语言。
如图：图图2.选择完成安装语言以后点击“OK”出现下图所示欢迎界面，然后点击“下一步”。
图3.这时出现如下图所示的软件安装目录选择界面，可以点击浏览重新选择安装目录。
图4.选择好安装目录以后点击“安装”按钮，软件开始安装，安装前先将防火墙等关闭或选择允许本程序所有操作。
图5.出现如下图所示的软件安装完成界面以后，可以勾选“运行Whiteboard ”然后点击“完成”直接打开软件。
图系统要求组件规格处理器Pentium III 800MHz 或更高内存 1 GHz 或更高DirectX或更高版本操作系统Windows XP / Windows Vista模式”切换至注解模式，如图所示。
也可以点击工具栏中的“屏幕模式”按钮然后出现如图：选择全屏模式或者注解模式进行切换。
图2.全屏模式或者注解模式可以点击浮动工具栏上如图：“窗口模式”按钮切换至窗口模式，全屏模式可点击浮动工具栏上如图：“注解模式”切换至注解模式，注解模式可点击浮动工具栏上如图：“全屏模式”切换至全屏模式。
以上为深圳点圆互动科技，多媒体教学设备专家为你整理的 WhiteBoard 白板软件的部分使用方法，更多使用方法请关注深圳点圆互动电子白板。
交互式电子白板在课堂教学中的应用
交互式电子白板在课堂教学中的应用作者：朱佩霞来源：《文学教育下半月》2019年第05期近年来电子白板作为一种新兴的教学媒介普遍安装在教室并得到广大教育工作者的喜爱。
电子白板的运用在改善课堂教学手段、优化课堂教学模式、提高学生学习效率等方面发挥的作用越来越明显。
在实际教学应用中，电子白板在吸引学生课堂注意力，优化课堂结构、提高课堂效率等方面取得了良好的效果。
下面，笔者就近年来电子白板在课堂教学中的实际运用谈谈自己的认识。
一.电子白板给课堂教学带来的新体验1.电子白板的运用使课堂教学容量更大。
运用电子白板做为教学手段的课堂，相对于传统的教学模式，课堂的容量无疑是增大了许多。
电子白板以其强大的功能，能任意把文本、图形、图表、语言、音乐、静止图像、动态图像有机地结合在一起，又能进行数据处理、编辑、存储、播放、演示，运用多媒体辅助教学，能够打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学时空，通过图像声音、色彩和动画，传递教学信息，使平面的课堂呈现出立体的声光电效果，解决了由于时间和空间的限制造成的教学难点。
使学习内容变得容易被理解和掌握，这同时也就扩大了课堂的容量，节约了课堂的时间。
2电子白板的运用使学生注意力更加集中。
用电子白板进行教学时，因为白板所具有的应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
而且，交互式白板更便于演示计算机软件和上网的操作过程，并呈现教学材料的动态和细节，在必要时可以回放和重现操作过程，观察细节，能提高学生的学习兴趣和学习动力，激励学生积极参与课堂教学，使师生发生亲近的感觉，为学生提供一种全新的认识和把握事物的环境。
3.电子白板的运用使课堂教学方式更加便捷。
由于交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能，同时又克服了多媒体投影只能用于展示的缺点，把教师置于课堂注意的中心，能够有效的集中学生的注意力，在以互动方式展示教学内容的同时还可以让学生到讲台上参与到教学活动中。
交互式电子白板优化农村小学英语课堂模式的探究
交互式电子白板优化农村小学英语课堂模式的探究【摘要】本文旨在探讨交互式电子白板在优化农村小学英语课堂模式方面的作用。
在文章介绍了背景和研究意义。
在详细阐述了交互式电子白板在农村小学英语教学中的应用、优化课堂教学模式、提高学生参与度、促进师生互动以及丰富教学内容等方面的内容。
在分析了交互式电子白板对农村小学英语课堂的改进效果，并展望了未来发展方向。
文章总结了全文观点，强调了交互式电子白板在农村小学英语教学中的重要性和潜在价值，为农村小学英语教育的发展提供了有益参考。
【关键词】交互式电子白板、农村小学英语课堂、优化、教学模式、学生参与度、师生互动、教学内容、改进效果、发展方向、总结。
1. 引言1.1 背景介绍在农村地区，小学英语教学一直面临着诸多挑战，包括师资力量不足、教学资源匮乏、教学设备陈旧等问题。
传统的黑板书写方式已经无法满足当代学生的学习需求，给教师们带来了很大的困扰。
而交互式电子白板的出现为农村小学英语教学带来了新的机遇。
交互式电子白板集成了影像、声音、文字等多种功能，可以实现多媒体教学，更加生动直观地展示教学内容，从而提高学生的学习兴趣和效果。
在农村小学英语教学中，很多教师已经开始尝试运用交互式电子白板进行教学。
如何更好地利用交互式电子白板优化课堂教学模式，提高学生参与度，促进师生互动，丰富教学内容，仍然是一个需要深入探讨和研究的课题。
本文将对交互式电子白板优化农村小学英语课堂模式的探究进行详细分析，旨在为农村小学英语教学提供新的思路和方法。
1.2 研究意义农村小学英语教学一直面临着诸多挑战，如教学资源匮乏、师资力量不足、学生学习积极性不高等问题。
通过引入交互式电子白板来优化农村小学英语课堂模式具有重要的研究意义。
交互式电子白板可以促进师生之间的互动，营造更加活跃的教学氛围。
教师可以通过电子白板与学生进行互动交流，实时调整教学内容，针对学生的学习情况进行个性化指导，从而更好地满足不同学生的学习需求。
交互式电子白板与课堂教学的融合【精选】
是将传统的板书与多媒体投影融合在一 起，实现多元交互的一项新兴教学技术。 优势：基本实现了“你”想要什么？它就 能为
“你”去做什么的人性化教学过程 。 缺憾：型号不同，软件不兼容。
分类
1、压感技术； 2、电磁技术； 3、红外技术； 4、光电技术； 5、超声波技术。
……
功能
代替鼠标，屏幕触摸、自由书写， 能大能小，自主排版，及时擦净， 手写识别，摄影摄进课像堂 ，分页扩容， 实时保存，择时重放，拉幕遮挡， 图片隐藏，分层演示，聚光展示， 旋转移动，克隆复制，瞬间暂停， 推拉屏幕，多元交互，远程施教……
交互式电子白板与课堂教学 的关系怎样？
五个方面的融合
一、课堂教学过程中的生成性 和预设性的完美融合
预设性是指教师在教学设计过程中 根据课程标准要求、教学内容、学生认 知水平和现有教育技术，预先设计的教 学过程，这种现象称之为预设性。
生成性是指在课堂教学上师生交互 的过程中，往往会产生出许多新的信息， 有的在预设之中，有的超出了预设的范 围，这种现象称之为生成性。
交互式电子白板与课 堂教学的融合
南京市电化教育馆 洪礼彬
第一个里程碑
单机进课堂 优势：生动、有趣、活泼、有序······ 缺憾：屏幕太小；
生机比太悬殊 ，少数学生享受。
第二个里程碑
投影电视进课堂 优势：全体学生共享教学信息； 缺憾：共性信息丰富，个性化教学欠缺。
第三个里程碑
网络环境下的教和学 优势：全体学生共享信息；
每一道题目的正确率； 每一位学生的正确率 ； 匿名（实名）地显示： 每一位学生做错的题目和回答正确的题目。
结束语
“傻瓜化”的操作去实现“智能化”的课堂 。
交互式电子白板在课堂教学中应用交互式电子白板教学方案
交互式电子白板在课堂教学中应用交互式电子白板教学方案早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我拿起笔，开始构思这个方案。
一想到交互式电子白板，我的思绪就像打开了闸门，源源不断涌出。
一、项目背景近年来，随着科技的快速发展，教育信息化逐渐成为趋势。
交互式电子白板作为一种新兴的教育技术，已经在国内外的课堂教学中广泛应用。
它不仅丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，还促进了教师与学生之间的互动。
二、教学目标1.提高学生的学习兴趣和参与度。
2.培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.提高教学质量，实现教学目标。
三、教学内容1.课程导入：利用交互式电子白板播放课程相关视频或图片，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：将教学内容以文字、图片、表格等形式展示在电子白板上，方便学生理解和记忆。
3.互动讨论：教师引导学生针对教学内容展开讨论，鼓励学生发表自己的见解。
4.实践操作：让学生分组，利用电子白板进行实际操作，巩固所学知识。
四、教学步骤1.课前准备：教师提前准备好课程相关资料，包括视频、图片、文字等，确保课堂顺利进行。
2.课堂导入：播放课程相关视频或图片，引导学生关注教学内容。
3.知识讲解：教师利用电子白板展示教学内容，引导学生学习。
4.互动讨论：教师提出问题，鼓励学生发表自己的见解，展开讨论。
5.实践操作：学生分组，利用电子白板进行实际操作。
五、教学策略1.激发兴趣：利用交互式电子白板的趣味性，激发学生的学习兴趣。
2.互动教学：通过电子白板实现教师与学生之间的实时互动，提高教学质量。
3.个性化教学：根据学生的实际情况，利用电子白板进行针对性教学。
4.创新思维：鼓励学生利用电子白板进行创新性思考，培养学生的创新能力。
六、教学评价1.学生评价：通过课堂表现、实践操作、互动讨论等方面，对学生的学习效果进行评价。
2.教师评价：根据学生的表现，对教学效果进行自我评价。
3.家长评价：了解家长对交互式电子白板教学效果的看法。
4.教育部门评价：对交互式电子白板教学的整体效果进行评估。
交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用
交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用交互式电子白板是一种使用电子触摸屏幕进行教学的工具，可以在教学过程中实时展示、编辑和保存教学内容。
在小学英语课堂中，交互式电子白板可以提供多种实践与应用，以下将从教学设计、教学资源、教学方法和学生参与等方面谈谈其实践与应用。
交互式电子白板可以实现教学设计的个性化和多样化。
教师可以根据课程标准和学生的需求，设计具有针对性的教学内容和活动。
教师可以使用电子白板上的各种工具和多媒体资源，让学生通过触摸屏幕直接参与教学过程，激发他们的兴趣和积极性。
在教授英语单词时，教师可以使用电子白板上的拼字游戏、卡片配对等互动活动，提高学生的词汇记忆和运用能力。
交互式电子白板可以丰富教学资源的形式和内容。
教师可以通过电子白板访问互联网、多媒体资源和教学软件，获取丰富的教学素材和课件。
这些素材和课件可以以图像、声音、视频、动画等形式呈现，可以更好地满足小学生多样化的学习需求和感官特点。
在教学英语儿歌时，教师可以通过电子白板播放儿歌的视频并伴随着歌词的显示，让学生在欣赏中学习，并提高他们的听力和口语表达能力。
交互式电子白板可以改变教学方法的灵活性和多样性。
传统的黑板教学往往以教师为中心，教师在课堂上主导着教学过程。
而交互式电子白板则可以实现教师和学生的互动和合作。
教师可以与学生一起通过电子白板上的工具进行讨论、演示和实验，让学生参与到教学中来。
在教授英语对话时，教师可以使用电子白板上的录音和演示功能，让学生模仿和练习对话，并及时给予反馈和指导。
交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用可以提供丰富多样的教学内容和资源，改变教学方法和学生参与方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师应该善于运用交互式电子白板，设计好教学活动，满足学生的学习需求，提高英语教学的效果和质量。
whiteboard软件使用说明
WhiteBoard 电子白板软件使用方法WhiteBoard 白板软件为WhiteBoard 交互式电子白板配备的专用教学软件，操作简单，书写流畅，功能强大，教师可在备课、上课环节使用该软件，轻松进行各个教学学科的课件制作以及课堂即时授课。
软件界面如下图：安装1.双击打开安装程序如图，然后出现软件安装的语言选择界面，这时请选择您所需要安装的语言。
如图：图图2.选择完成安装语言以后点击“OK”出现下图所示欢迎界面，然后点击“下一步”。
图3.这时出现如下图所示的软件安装目录选择界面，可以点击浏览重新选择安装目录。
图4.选择好安装目录以后点击“安装”按钮，软件开始安装，安装前先将防火墙等关闭或选择允许本程序所有操作。
图5.出现如下图所示的软件安装完成界面以后，可以勾选“运行Whiteboard ”然后点击“完成”直接打开软件。
图系统要求组件规格处理器Pentium III 800MHz 或更高内存 1 GHz 或更高DirectX或更高版本操作系统Windows XP / Windows Vista模式”切换至注解模式，如图所示。
也可以点击工具栏中的“屏幕模式”按钮然后出现如图：选择全屏模式或者注解模式进行切换。
图2.全屏模式或者注解模式可以点击浮动工具栏上如图：“窗口模式”按钮切换至窗口模式，全屏模式可点击浮动工具栏上如图：“注解模式”切换至注解模式，注解模式可点击浮动工具栏上如图：“全屏模式”切换至全屏模式。
以上为深圳点圆互动科技，多媒体教学设备专家为你整理的 WhiteBoard 白板软件的部分使用方法，更多使用方法请关注深圳点圆互动电子白板。
交互式电子白板在课堂教学中的应用研究
交互式电子白板在课堂教学中的应用研究影响并促进学习既是教育技术的出发点，也是教育技术的最终目的和归宿。
本文首先对交互式电子白板的定义、功能进行概述，然后通过对国内外交互式电子白板在课堂教学应用中的研究文献进行归纳和分析，总结了交互式电子白板的应用对课堂教学的影响，以期为信息技术与课程整合模式提供参考。
以计算机和网络为核心的现代信息技术不仅为教学提供了先进的技术手段，也带来了教学思想、教学方法、教学内容等的深刻变革。
交互式电子白板（interactive whiteboard，iwb）作为一种新型的信息技术应用，它已广泛应用于商务活动、各种会议讨论、课堂教学和远程培训等场合，尤其是在教学方面显示出强有力的优势。
1 交互式电子白板概述目前，关于交互式电子白板的定义还没有一个权威、统一的定论，人们广为接受的是英国教育通讯与技术总署（british educational communications and technology agency，becta）对交互式电子白板的定义：交互式电子白板是一个与数字投影机及计算机连接在一起的具有触摸感应的白板，投影机将计算机屏幕的图像投射在白板上，用户通过直接触控电子白板或使用一支特殊的笔就可以对计算机进行操控[1-2]。
交互式电子白板系统由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成，它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。
它的主要功能体现在以下几个方面。
1.1 多媒体演示交互式电子白板能实现“计算机+投影”模式所具有的演示功能，支持图形、图像、音频和视频等多媒体格式文件的演示。
1.2 书写批注使用者不仅可以利用电子感应笔在电子白板上随意书画、任意擦除，而且可根据自己的需要任意调整感应笔的粗细和颜色。
此外，教师在讲解的过程中可以对已有课件中的重点内容进行即时的圈点、批注。
1.3 交互控制交互式电子白板与常规教学多媒体主要区别在于白板的交互性，即白板与电脑可以进行交互控制。