小学生作业量规定
义务教育法对小学生作业量的规定
义务教育法对小学生作业量的规定《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提到，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级做家庭作业时间不超过60分钟，作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
其他减负措施
坚决控制考试次数。
小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
采取等级评价方式。
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
限制竞赛评优活动。
不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。
合理使用电子产品。
规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。
严禁学生将手机带入课堂。
如何合理布置小学生的作业量
如何合理布置小学生的作业量作业在小学生的学习中扮演着重要的角色，它不仅能够巩固学习内容，培养学习习惯，还能够促进学生的思维能力和创造力的发展。
然而，过多的作业量可能会给学生带来压力和负担，影响他们的身心健康。
因此，合理布置小学生的作业量显得尤为重要。
本文将从几个方面探讨如何合理布置小学生的作业量。
一、根据学生年龄和发展阶段合理布置作业量小学生的年龄和发展阶段决定了他们的学习能力和接受能力。
因此，教师和家长在布置作业时应该考虑到学生的年龄特点，逐步增加难度和量级，使之适应学生的成长过程。
对于一、二年级的学生，作业量可以适当减少，主要以读书、练字等简单的任务为主；三、四年级的学生可以有适量的课外阅读和算术练习；五、六年级的学生可以适当增加作文和课外拓展活动。
二、合理安排作业时间，避免大量负担集中在周末和假期一些学校和教师习惯将大量作业集中在周末和假期，这样会给学生带来巨大的压力。
合理安排作业时间，将作业量均匀分布在每天的学习中，可以让学生逐渐形成良好的学习习惯，避免过度的压力。
同时，教师还可以利用上课时间留出一部分时间完成作业，减轻学生的课后负担。
三、注重作业质量而非数量作业的质量远比数量重要。
教师和家长应该注重指导学生如何正确完成作业，培养他们的学习兴趣和思维能力。
通过布置一些有趣和有挑战性的作业，可以激发学生的学习热情，提高作业的质量。
同时，教师在批改作业时应给予学生针对性的建议，帮助他们及时发现和纠正错误。
四、与家长保持良好的沟通和合作家长是学生学习的重要支持者，在作业布置和完成过程中，与家长的积极配合和沟通是非常必要的。
教师应与家长保持及时的沟通，了解学生在家庭环境中的实际情况，根据学生的情况进行个性化的作业布置。
同时，家长也可以通过与教师的沟通，了解学生在学校的学习情况，积极参与和指导学生完成作业，共同促进学生的全面发展。
五、推动课堂教学与作业有效结合作业是课堂教学的延伸和巩固，在课堂上，教师应充分利用时间，对学习内容进行详细解释和讲解，确保学生掌握基本知识和技能。
国家规定小学生作业量
国家规定小学生作业量近年来，小学生作业量一直备受讨论和关注。
为了保障小学生的学习负担，我国国家颁布了相关规定，合理限制小学生的作业量。
首先，根据规定，小学生的作业量不得超过每天2个小时。
这是基于小学生阶段的身心发展特点，小学生正处于学习和成长的关键阶段，需要充足的休息和娱乐时间，以促进身心健康的发展。
过多的作业会影响小学生的睡眠时间和课外活动时间，对身体和心理健康有负面影响。
其次，规定还要求小学生的作业应该具有针对性和适度难度。
作业应该是有针对性的，即根据教学内容和学生实际情况来布置，以巩固所学知识，提高学习能力为目的。
作业难度应该适度，既不能过于简单导致学生没有任何收获，也不能过于困难超过学生的理解能力，造成学习压力。
这样的规定有助于保障小学生的学习效果和积极性。
另外，规定还明确了作业的类型和数量。
小学生的作业应该以巩固基础知识、培养学习习惯为主，不应过于繁琐和冗杂。
作业的种类应多样化，既有阅读、写作、计算、思考等多方面的综合性作业，也有课外阅读、社会实践等拓展性的作业，以促进小学生全面发展。
同时，规定还要求作业量不得过多，不应超过每科每天1-2个任务。
最后，规定还要求家长参与指导和监督小学生的作业完成情况。
家长应与孩子共同制定合理的作业计划，保证作业的完成质量和效果。
同时，家长应留出充足的时间和空间，与孩子一起交流分享学习体会，鼓励孩子亲身体验和发现知识的乐趣。
家校合作的模式有助于提高小学生的学习积极性和主动性。
通过国家的规定，小学生的作业量得到了合理控制和调整。
这不仅有助于减轻小学生的学习压力，促进身心健康的发展，也有助于提高小学生的学习效果和积极性。
但是，我们也应该明确，规定只是一方面，更重要的是家庭、学校和社会各方面的共同努力，为小学生创造一个适合学习和成长的环境。
只有通过多方合作，小学生的学习负担才能得到有效缓解，小学生才能健康快乐地成长。
小学作业量控制办法范本
小学作业量控制办法范本作业量控制是一个十分重要的教育问题，尤其是对于小学生来说，适当控制作业量有助于提高学习效率，培养良好的学习习惯。
下面是一个小学作业量控制的范本，共计____字。
1. 合理安排作业时间：为了保证学生有足够的时间完成作业，学校和教师应该合理安排作业时间。
作业的布置要考虑到学生的年龄和学习能力，避免将过多的作业集中在一天内。
此外，教师可以在课堂上预习和复习一部分作业内容，减轻学生的作业负担。
2. 设置适当的作业量：作业量的设置应该根据学生的学习需要和实际情况来确定。
作业不应该过多，让学生无法胜任，也不应该过少，导致学生没有学习的动力。
教师应该根据学生的实际情况进行科学的作业安排，确保作业量适中，能够达到学习的效果。
3. 留出充足的时间进行课后休息：学生在完成作业后应该留出一定的时间进行课后休息。
适当的休息有助于放松身心，调整学习状态，提高学习效果。
学校和教师应该鼓励学生合理安排课后时间，既保证作业的完成，又兼顾学生的休息需求。
4. 重视课堂教学效果：提高课堂教学效果可以减轻学生的作业负担。
教师应该通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上掌握知识点，减少回家后需要额外学习的内容。
教师还可以结合学生的实际情况，给予个别辅导，提高学习效率，适当减少作业量。
5. 做好家庭作业指导：家长在学生完成作业时应起到指导和监督的作用。
家长可以与学生一起制定合理的作业计划，帮助学生理解作业要求并提供必要的指导。
在学生完成作业后，家长可以检查作业的正确性和完成情况，及时给予鼓励和反馈。
6. 倡导多样化的学习方式：学习并不仅仅局限于书本知识，通过多样化的学习方式可以提高学生的学习兴趣和动力，减轻学生作业的压力。
学校可以鼓励学生参加各种课外活动，如体育运动、艺术表演、社会实践等，积极引导学生进行多样化的学习，培养学生的综合素质。
7. 加强教育评价改革：教育评价改革是减轻作业负担的重要途径之一。
小学作业量的规定87339
各年级作业量规定
为全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质，有利于小学生身心健康发展，把握好办学的方向，保证义务教育的质量。
根据《洮南市教育局关于切实规范中小学办学行为减轻中小学生负担的规定》的文件精神，端正学风、教风，使学生真正成为学习的主人，乐学爱学。
特提出以下几点要求：
一、要严格按照教导处发放的作息时间表执行，严格控制学生的在校时间，不得利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。
二、各任课教师不得私自征订复习资料，不得强制学生统一集体购买学习资料。
三、各任课教师要加强各环节工作，努力提高课堂教学效率，严格控制学生作业量，课堂作业应力求在课堂上完成，布置家庭作业及课外作业要合理、适度，现就各年级课外作业量作以下规定（以中下学生为标准）：
一、二年级不留书面课外作业；三、四年级课外作业时间不超过40分钟；五、六年级语课外作业时间不超过60分钟。
四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。
五、以上各条学校将组织人员进行不定期的有重点的检查，并开展与教师、学生座谈等形式进行全面督查，并与《教师年度考核的制度》挂钩。
那金镇中心小学
各年级作业量规定
那金镇中心小学。
小学作业量的规定
小学作业量的规定
小学作业量的规定
为了全面贯彻执行党的教育方针，提高学生的全面素质，保证义务教育的质量，市教委发布了“加强管理切实减轻学生课业负担”的文件精神。
为了确保学生的身心健康发展，特提出以下几点要求：
一、严格按照教务处发放的作息时间表执行，控制学生在校时间，禁止利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。
二、各任课教师不得私自征订复资料，不得强制学生统一集体购买研究资料。
三、各任课教师要加强各环节工作，提高课堂教学效率，控制学生作业量。
课堂作业应力求在课堂上完成，家庭作业及课外作业要合理、适度。
根据年级的不同，课外作业量规定如下（以中下学生为标准）：
一、二年级一般不布置家庭作业；如确需要，语数作业时间不超过20分钟；
三、四年级语数英全科作业时间不超过30分钟；
五年级语数英全科作业时间不超过45分钟；
六年级语数英全科作业时间不超过60分钟。
四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。
小学作业管理制度
小学作业管理制度小学作业管理制度1为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据上级有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度:一．作业总量监控制度1.一二年级教师不布置书面家庭作业。
三至五年级不同学科总时间不超过1小时。
教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。
2.作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。
要有一定量的实践性、活动性的作业，不得布置机械重复和大量抄写作业。
3.各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。
4.凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导、及控制作业总时间。
5.班主任是班级作业量调控的责任人，对每天的各科作业进行审核，每周向学生了解作业完成情况，协调各学科教师，针对问题及时调整作业总量。
班主任每月向包年级领导进行汇报，包年级领导对作业总量、作业质量、及作业批改进行每月检查、监督并作出总结。
6.教导主任是学校学生作业量的监控责任人，教导处定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量及作业质量进行监控。
7.对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查;对情节较为严重造成不良影响的，给予警告处分，并做出承诺。
二．班主任统筹作业总量制度（一）班主任本着协调精神，定期或不定期地了解学生家庭作业总量。
如果作业超量，班主任要及时与科任老师联系，减少学生家庭作业量。
（二）作业总量要求：1.一、二年级学生不留书面家庭作业。
2.三、四年级学生一般每天家庭作业不超过30分钟。
3.四、五年级学生一般每天家庭作业不超过45分钟。
4.每天中午不得布置家庭作业。
江西小学生家庭作业总量每天不超1小时
据介 绍 ， 取得 同家三级心理咨询师资质 ， 需 通过职业 道德 、 理论知 识 、 专业能力 三方 面 内容鉴 定 ； 取得 国家
～
级 心理 咨 询 师 资 质则 在此 基 础 上 ， 增 加 了论 文 撰 写 部 分 ， 并 进 行 口头 答 辩 。新 疆 从 ２ ０ １ ０年 开 始 启 动 中小 学
（ 来源 ： 中 国教 育报 记者 ： 沈大雷 通讯 员： 唐 守伦 ）
・
６・
的 父 亲 告 诉 记者 ： “ 推迟上学时 间， 孩子可以有 １ ０个 小 时 的睡 眠 ， 有 利 于 孩 子 的健 康 成 长 。 ”
据了解 ， 镇江市小学生上学时间基本在 ８点左 右 ， 到校 时间一般 在 ７ ： ３ ０ —７： ５ ０之 间。睡眠 时间最该 得到 保证的孩子们 ， 起床时间往往要 比 卜班 的大人们还要早 。今年 ３月 ， 镇江市教育部 门就市 区小学 上学 时间是否 推迟到 ８点 ３ ０分进行 了专题调研 。在 网络 投票 中 ， ８ ５ ． ８ ２ ％ 的网友对推 迟上学 时 问表示赞 成 ， １ ３ ． ２ ２ ％表 示反 对； 在针对市 区小学生的 问卷调查 中， 有７ ６ ． ７ ０ ％赞成推迟 学时 间， １ ２ ． ９ ７ ％表示反对 ， １ ０ ． ３ ３ ％表示无所谓 。 “ 小学生推迟 【 学时 间有 益学 生 健康 ， 但 因事 关 家 万 户及 社会 多 方 面 ， 操作 起 来要 因 地制 宜 、 循 序渐 进。 ” 镇江市教 育局局长赵ｆ １ ； 表爪 ， 该市教育部 门本着“ 尊重 民意 、 以生 为本 、 实事求是 、 积极 稳妥 ” 的原则 ， 先后 ３次 召开协调论证会 ， 最终 决定在市区选择两所学校先行试点 ， 今后将根据试点情况决定是否 全面推广 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生作业量规定 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
各年级作业量规定
为全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质，有利于小学生身心健康发展，把握好办学的方向，保证义务教育质量。
根据《洮南市教育局关于切实规范中小学办学行为减轻中小学生负担的规定》的文件精神，端正学风、教风、使学生真正成为学习的主人，乐学爱学。
特提出以下几点要求：
一、要严格按照教导处发放的作息时间表执行，严格控制学生的在校时间，不得利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。
二、各任课教师不得私自征订复习资料，不得强制学生统一集体购买学习资料。
三、各任课教师要加强各环节工作，努力提高课堂教学效率，严格控制学生作业量，课堂作业应力求在课堂上完成，布置家庭作业及课外作业要合理、适度，现就各年级课外作业量作以下规定（以中下学生为标准）：
一、二年级不留书面课外作业；三、四年级课外作业时间不超过40分钟；五、六年级课外作业时间不超过60分钟。
四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则，
五、以上各年级学校将组织人员进行不定期的有重点的检查，并开展与教师、学生座谈等形式全面监督，并与《教师年度考核的制度》挂钩。
2。